中考試題2025年吉林省中考語(yǔ)文試卷中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)趨⑴c活動(dòng)和完成任務(wù)中，汲取榜樣力量，關(guān)注科技發(fā)展，抒發(fā)少年熾熱的愛國(guó)情懷。一、積累與運(yùn)用（15分）學(xué)校開展以“潮起東方，堅(jiān)守初心”為主題的展示活動(dòng)，請(qǐng)你參與。1．（8分）閱讀語(yǔ)段，按要求完成問題。2025年的春天，注定不平凡！春的大門剛一打開，一聲又一聲驚雷便動(dòng)地震天！驚喜、自豪、感慨萬(wàn)千！是啊，中國(guó)自主研發(fā)人形機(jī)器人舞動(dòng)春晚，機(jī)器人走進(jìn)生活已不再遙遠(yuǎn)；DeepSeek（深度求索）橫空出世；美國(guó)人工智能巨頭也深為震hàn①；《哪吒之魔童鬧?！肪啟谶M(jìn)市場(chǎng)神話，在全球動(dòng)畫影史票房排行榜上一躍沖天；華為自研麒麟芯片與鴻蒙系統(tǒng)賦能千行百業(yè)，甲信息技術(shù)自主可控新紀(jì)元；乙中東迪拜人工智能技術(shù)會(huì)展匯聚了全球數(shù)字先鋒，但中國(guó)“智造”仍大爆出圈。這訊猛的春訊，呼啦啦席卷著大江南北（）這醉人的春意，暖融融浸潤(rùn)著河海山川。這“春訊”“春意”，就發(fā)生在真真切切我們每個(gè)人身邊。這樣春的訊急，你又怎能數(shù)得完？（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）根據(jù)語(yǔ)境，給語(yǔ)段①處填寫漢字，②處填寫拼音。①震hàn②締造（2）下列依次填入語(yǔ)段甲、乙兩處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A.開啟不管B.開發(fā)不管C.開啟盡管D.開發(fā)盡管（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是A.文中畫直線句中“舞動(dòng)”“生活”的詞性分別是動(dòng)詞、名詞。B.“動(dòng)地震天”“橫空出世”兩個(gè)短語(yǔ)類型相同。C.文中括號(hào)處應(yīng)使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是分號(hào)。D.“這樣存的訊息，你又怎能數(shù)得完？”這句話運(yùn)用了反問的修辭手法。（4）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你寫出修改后的句子。2．（7分）在下面橫線中填寫古詩(shī)文名句。榜樣賦能，篤定前行?！队^滄?！分械摹埃?）日月之行，若出其中；，”借助奇特的想象，表現(xiàn)了曹操?gòu)V闊的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷；《木蘭詩(shī)》中的“（2）萬(wàn)里赴戎機(jī)，”運(yùn)用夸張的修辭，描寫了木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健英姿；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫出杜甫舍己為人、至死不悔的偉大精神的詩(shī)句是“（3），”；《岳陽(yáng)樓記》中的“（4），”抒發(fā)了范仲淹的政治抱負(fù)，體現(xiàn)了他舍己為人的奉獻(xiàn)精神。二、閱讀（45分）3．（15分）閱讀下面材料，完成問題。學(xué)校開展以“詩(shī)文再現(xiàn)，潤(rùn)澤心靈”為主題的交流活動(dòng)，你分享了閱讀感受。材料一：臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。材料二：曹覲①，字仲賓?；实v中，以太子中舍知封州。儂智高②叛，行至封州，州中士卒才百人，不任③戰(zhàn)斗，又無城隍④以守，或勸覲遁去，覲正色叱之曰：“吾守臣也有死而已敢言避賊者斬。”賊眾數(shù)百倍，覲率從卒決戰(zhàn)不勝，被執(zhí)。賊戒勿殺，捽⑤使拜，且誘之曰：“從我，得美官，付汝兵柄，以女妻汝?！庇P不肯拜，且詈曰：“人臣惟北面拜天子，我豈從爾茍生邪！速殺我，幸矣?！庇P不食者兩日，賊知其無降意，害之。至死詬賊聲不絕。（節(jié)選自《宋史》，有刪改）【注釋】①曹覲（jìn）：人名。②儂智高：叛軍首領(lǐng)。③任：堪，勝任。④城隍：城墻和護(hù)城河。⑤捽（zuó）：揪住。⑥詈（lì）：罵，責(zé)罵。材料三：雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！居梅椒ā浚?）根據(jù)語(yǔ)境和方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞的意思。文言語(yǔ)句方法關(guān)聯(lián)點(diǎn).解釋（填寫文字）夙夜憂嘆查閱字典①早晨；②平素：過去?！豆艥h語(yǔ)常用字字典》A夙：或勸覲遁去課內(nèi)遷移或以為死，或以為亡。——《陳涉世家》B或：【明節(jié)奏】（2）用“/”給材料二中畫橫線的部分?jǐn)嗑洌ㄏ迶鄡商帲?。吾守臣也有死而已敢言避賊者斬?！疚銮楦小浚?）“恐托付不效”中的“恐”字有“擔(dān)心”之意，根據(jù)材料一，概括諸葛亮有哪些擔(dān)心？【會(huì)品鑒】（4）李賀作詩(shī)，工于設(shè)色。參考示例，在材料三前兩句中任選一個(gè)描寫色彩的詞語(yǔ)作批注。示例：“紫”寫出了大片的紅色血跡凝結(jié)在戰(zhàn)場(chǎng)上呈現(xiàn)出一片紫色，突出了戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面。【有思考】（5）對(duì)以上三則材料表述不正確的一項(xiàng)是A.材料一情真意切令人感動(dòng)，主要體現(xiàn)了“表”這種文體“動(dòng)之以情”的特征。B.材料一綜合運(yùn)用了記敘、抒情、議論三種表達(dá)方式。C.材料二中“州中士卒才百人，不任戰(zhàn)斗，又無城隍以守”寫出封州形勢(shì)危急。D.材料三是一首格律詩(shī)，其中五、六句對(duì)仗工整。【悟精神】（6）諸葛亮、曹覲和材料三的官軍將士都具有愛國(guó)主義精神，請(qǐng)結(jié)合任意一則材料簡(jiǎn)要分析這種精神體現(xiàn)在哪里。4．（15分）閱讀下面文章，完成問題。學(xué)校開展以“山海為證，大有作為”為主題的匯報(bào)活動(dòng)，小吉推薦了一篇文章。我把青春融進(jìn)祖國(guó)的江河隆冬時(shí)節(jié)，祖國(guó)版圖最西端的帕米爾高原，冰峰林立，雪嶺縱橫，極寒缺氧。在這片平均海拔4100米的地方，一群年輕的移民管理警察卻扎下了根，開出了花。他們高擎信仰之旗屹立于喀喇昆侖之巔，守護(hù)著國(guó)門的安全，也守護(hù)著邊境的安寧。再累也值了爬大車、翻貨箱、鉆車底，待最后一輛貨車檢查完畢，張雷和同事一下子癱坐在椅子上。他們臉色烏紫、嘴唇干裂，呼出的氣在領(lǐng)口和眉宇間凝結(jié)成了冰晶。38歲的張雷，是新疆紅其拉甫出入境邊防檢查站執(zhí)勤一隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。他所在的邊檢站前哨班，位于海拔5100米的國(guó)門旁。此刻，室外溫度接近零下30攝氏度。陽(yáng)光反射在雪原上，刺得人睜不開眼?！安弊由舷窭罩K索，胸上像壓著磨盤，胸悶惡心，呼吸困難?！背跎锨吧诎鄷r(shí)，張雷高原反應(yīng)嚴(yán)重?！白呗飞钥炀皖^暈，晚上老是被憋醒，早晨起來嗓子都是啞的?！币慌缘耐吕罾^偉接過話頭。2024年4月，李維偉主動(dòng)要求從阿拉山口調(diào)到紅其拉甫。在他們眼里，紅其拉甫不只有苦和寒，每當(dāng)看到屹立的國(guó)門和拍照打卡的游客，心里便充滿了甜和暖。滿載商品的車流穿梭于雪山腳下，一輛出境貨車穩(wěn)穩(wěn)停在待檢區(qū)域，人證比對(duì)、檢查車體、查看車廂，前車剛開走，后車又駛來?！懊吭虏檐嚩家€一雙鞋子，有時(shí)吃飯也要在崗位上完成?！闭f話間，青年女警王蘇云從車上麻利地跳了下來。她說自己也會(huì)感到疲憊，可當(dāng)看到那么多“中國(guó)制造”從這里走出國(guó)門時(shí)，“再累也值了！”守護(hù)“孤島”安寧從紅其拉甫邊境派出所出發(fā)，翻越海拔5300米的衣拉克紊達(dá)坂，汽車很快扎進(jìn)了葉爾羌河谷的熱斯喀木村。村里的警務(wù)室是紅其拉甫所最遠(yuǎn)的抵邊警務(wù)室，也被民警們叫作“孤島”，負(fù)責(zé)人名叫張鋒。1992年出生的他，中等個(gè)頭，皮膚黝黑，笑容燦爛。由于去往縣城路途遙遠(yuǎn)，以前村民們生了病幾乎都是用土法子。碰到醫(yī)療培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，張鋒趕緊報(bào)了名。學(xué)成回來后，他成了村里的“土郎中”。小朋友被牛奶燙傷了，張鋒給抹上燙傷膏；有位大哥干活弄傷了手，張鋒替他包扎好傷口……就這樣，村民們和張鋒的心貼得越來越近。往葉爾羌河上游駛?cè)?，便來到?kù)地邊境派出所。該所駐地海拔3780米，營(yíng)區(qū)大門正對(duì)著世界第二高峰喬戈里峰。33歲的派出所民警張巖是個(gè)東北人。2019年，他報(bào)名從遼寧大連來到新疆，穿上了這身藏青藍(lán)。第一天到警務(wù)室駐勤時(shí)，張巖就碰到一位柯爾克孜族大爺跑來求助?！熬焱荆?！羊！羊！”張巖不明就里，起身跟著大爺一直走到牧場(chǎng)，才搞清楚原來大爺丟了羊。找羊的次數(shù)多了，張巖慢慢總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)。喜歡和群眾嘮嗑的他，對(duì)誰(shuí)家有幾只羊、幾頭牛，誰(shuí)家有什么大事小情，都門兒清。庫(kù)地邊境派出所轄區(qū)內(nèi)大部分是無人區(qū)，這是唯一一支救援救助的執(zhí)法力量。每一步都很神圣烏恰縣吉根鄉(xiāng)，被稱為“西陲第一鄉(xiāng)”。在護(hù)邊員駐勤點(diǎn)，一陣“嘟嘟”的哨聲劃破了清晨的靜謐。28歲的邊境派出所民警齊利瑩，跟護(hù)邊員開始了一天的執(zhí)勤?！皠倎頃r(shí)，語(yǔ)言不通，工作交流特別費(fèi)勁。”齊利瑩說。后來他開始自學(xué)柯爾克孜語(yǔ)，從“你好”開始，一點(diǎn)點(diǎn)地積累?，F(xiàn)在，幾乎每一位老鄉(xiāng)都成了他的老師。齊利瑩的身后，是一位00后姑娘——范金鑫。2023年大學(xué)畢業(yè)后，她從山東老家來到這里。第一次帶領(lǐng)范金鑫巡邊時(shí)，教導(dǎo)員特地叮囑齊利瑩要多照顧這個(gè)姑娘。但范金鑫的表現(xiàn)，讓所有人刮目相看。在滿是石子的巡邏路上，范金鑫一步一步跟著隊(duì)伍前行，不叫苦不抱怨?！拔腋杏X腳下每一步都很神圣！”站在邊境線上那一刻，范金鑫眼中閃著淚花?！霸诿Ｃ５娜撕＠?，我是哪一個(gè)。在奔騰的浪花里，我是哪一朵……”高聳入云的十八羅漢雪峰上，傳來一陣“特別的歌聲”，31歲的木吉邊境派出所民警吳東洋，正和同事們巡邏，不時(shí)唱上兩句。因常年缺氧導(dǎo)致雙側(cè)聲帶閉合不全，同事們笑稱吳東洋為“煙嗓”。他卻默默地說：“相比在高原工作10年、20年的老民警，我這只能算是小病?！笨辛藥卓阝?，喝了幾口涼水，吳東洋和同事們又出發(fā)了。呼嘯的寒風(fēng)中，又傳來那沙啞而又深情的聲音——“不需要你認(rèn)識(shí)我，不渴望你知道我，我把青春融進(jìn)，融進(jìn)祖國(guó)的江河。山知道我，江河知道我……”（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）【會(huì)概括】（1）本文記敘了移民管理警察們做的多件事情，簡(jiǎn)要概括其中的三件。【學(xué)探究】（2）閱讀下面文字，完成以下內(nèi)容。人物描寫主要作用探究結(jié)論中等個(gè)頭，皮膚黝黑，笑容燦爛。①生動(dòng)形象地表現(xiàn)了移民管理警察們樂觀、、等精神。②要寫好人物，首先學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，抓住人物特點(diǎn)。然后運(yùn)用外貌描寫、、等方法展開具體描寫?！霸倮垡仓盗?！”范金鑫眼中閃著淚花?！疚鲎饔谩浚?）文章以“我把青春融進(jìn)祖國(guó)的江河”為標(biāo)題有什么作用？【明志向】（4）帕米爾高原極寒缺氧，環(huán)境極端惡劣，但移民管理警察們卻毅然地在這里扎根，對(duì)于他們的選擇，請(qǐng)寫出你的看法。5．（10分）閱讀下面材料，完成問題。材料一：科技與生活智能音樂學(xué)習(xí)機(jī)看起來像鋼琴鍵盤，連接到App（應(yīng)用軟件）相關(guān)課程后，可以教授鍵盤樂初學(xué)者彈奏技巧。通過內(nèi)置的LED燈，用視覺引導(dǎo)初學(xué)者在游戲中不斷練習(xí)觸鍵，提升節(jié)奏掌控力?；诖笳Z(yǔ)言模型開發(fā)的AI（人工智能）旅游攻略定制系統(tǒng)，通過用戶輸入的預(yù)算、興趣標(biāo)簽、時(shí)間限制等參數(shù)，結(jié)合實(shí)時(shí)交通、天氣、景區(qū)人流數(shù)據(jù)，可以自動(dòng)生成多套行程方案。（摘編自《文匯報(bào)》）材料二：科技與健康當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)生活品質(zhì)的要求不斷提升。舒適的枕頭有益于身體健康。通過科技賦能，枕頭的材料不斷創(chuàng)新?？萍几惺愕挠洃浾?，因其慢回彈特性能夠貼合頸部曲線，受到青睞。（摘編自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》）材料三：科技與文化AI賦能下的科技創(chuàng)新極大地提升了中國(guó)科技創(chuàng)新的信心和動(dòng)力，使得AI完成了一次全民科普。通過AI制作復(fù)原，諸多歷史人物得以“復(fù)活”，從教材中走出來，穿越到現(xiàn)實(shí)之中。AI視頻技術(shù)可以憑一張照片讓魯迅“原地復(fù)活”，人們可以看到魯迅的動(dòng)作，聽到魯迅的聲音。魯迅的形象不僅是怒目圓睜的斗士，還是。在新媒體的助推下，魯迅先生的作品、文字，比任何時(shí)候都傳播得更廣，堪稱當(dāng)之無愧的文學(xué)頂流。（摘編自《文學(xué)報(bào)》）材料四：科技與國(guó)家目前全世界只有少數(shù)幾個(gè)國(guó)家具備航天服自主研制能力，中國(guó)即為其一。航天服是載人航天任務(wù)中必需的防護(hù)裝備，為航天員提供生命保障和作業(yè)支持。2024年，中國(guó)載人航天工程辦公室首次公開了中國(guó)登月服外觀。這套登月服由中國(guó)人自主設(shè)計(jì)、研發(fā)，以輕量化、小型化、高安全可靠性為目標(biāo)，突破了多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，集成了綜合防護(hù)面料、全景式防眩光面窗、多功能集成控制臺(tái)、低重力環(huán)境關(guān)節(jié)配置等眾多尖端科技，展示了強(qiáng)大的中國(guó)科技自信。未來，中國(guó)自信將轉(zhuǎn)化為更多的科技奇跡，為人類探索宇宙的宏偉史詩(shī)貢獻(xiàn)更多中國(guó)智慧。（摘編自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》）【善交流】（1）結(jié)合材料一，完成以下內(nèi)容。同學(xué)需求介紹科技手段/產(chǎn)品介紹的理由小吉想自學(xué)電子琴，愉悅身心。智能音樂學(xué)習(xí)機(jī)①小林想旅游，欣賞山水之美。②只要輸入具體需求，就可以自動(dòng)生成多套行程方案?！灸鼙嫖觥浚?）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是A.由圖1可知，26～35歲的人群購(gòu)買記憶枕的人數(shù)最多。B.由圖2可知，人們選擇枕頭時(shí)關(guān)注點(diǎn)較高的是材質(zhì)舒適性、高度和支撐性。C.由材料三可知，AI無所不能，通過AI可以復(fù)原所有歷史人物，彌補(bǔ)人們的遺憾。D.由材料四可知，目前全世界絕大多數(shù)國(guó)家不具備航天服自主研制能力?！菊剐蜗蟆浚?）魯迅先生的形象被AI更全面地呈現(xiàn)在我們面前。結(jié)合鏈接材料，請(qǐng)補(bǔ)全材料三中橫線處的內(nèi)容。鏈接材料：“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來?！薄耙稽c(diǎn)鐘以后，送我（還有別的朋友）出來的是許先生，外邊下著小雨，弄堂里燈光全然滅掉了，魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢?！保ü?jié)選自蕭紅《回憶魯迅先生》）【理思路】（4）根據(jù)以上四則材料內(nèi)容，完成下圖。①②③6．（5分）名著閱讀。學(xué)校開展以“閱享經(jīng)典。品讀人生”為主題的整本書閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！灸苈宰x】（1）小吉閱讀名著時(shí)，做了讀書筆記，其中不正確的一項(xiàng)是。A.《昆蟲記》中，法布爾對(duì)于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。B.《經(jīng)典常談》是朱自清為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。C.《艾青詩(shī)選》中，《向太陽(yáng)》是自由體詩(shī)的代表，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格。D.《水滸傳》中的很多情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，如描寫武松的就有“景陽(yáng)岡打虎”“斗殺西門慶”“誤入白虎堂”等情節(jié)?！緩V分享】（2）學(xué)校舉行“圖書源流”活動(dòng)，你想把《西游記》放在班級(jí)圖書角，請(qǐng)你寫出閱讀感悟，作為寄語(yǔ)分享。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)7．（10分）學(xué)校開展以“和諧發(fā)展，追夢(mèng)明天”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。材料一：接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待?！兜赖屡c法治》七年級(jí)上冊(cè)材料二：2025年5月13日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室公開發(fā)布中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年紀(jì)念活動(dòng)標(biāo)識(shí)。材料三：2025年4月13日，世博會(huì)開幕。中國(guó)館以“共同構(gòu)建人與自然生命共同體——綠色發(fā)展的未來社會(huì)”為主題，通過“天人合一”“綠水青山”“生生不息”三個(gè)展區(qū)，展示中國(guó)傳統(tǒng)生態(tài)智慧，呈現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)綠色發(fā)展理念和成果，展望中國(guó)同世界各國(guó)共同構(gòu)建人與自然生命共同體的美好愿景。（1）【任務(wù)一會(huì)疏導(dǎo)】籌備活動(dòng)時(shí)，小林有些急躁情緒，假如你是小林，結(jié)合材料一勸解自己。（2）【任務(wù)二會(huì)讀圖】小吉與小林就材料三的標(biāo)識(shí)展開交流，根據(jù)以下情境，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。小吉：標(biāo)識(shí)由①、橄欖枝、光輝、數(shù)字“80”和時(shí)間“②”元素構(gòu)成。小林，“橄欖枝”這個(gè)元素的寓意是什么呢？小林：③。（3）【任務(wù)三發(fā)倡議】圍繞“和”文化，請(qǐng)你完善倡議書的內(nèi)容。倡議書親愛的同學(xué)們：中華文化崇尚“和”；“和”的思想幸富多彩。中國(guó)已向全球展示出和諧共生的美好畫卷。為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)同世界各國(guó)共同構(gòu)建人與自然生命共同體的美好愿景，特向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：一、做關(guān)愛他人者，要心平氣和，做到理解包容。二、做心系家國(guó)者，①。三、做融入自然者，②。請(qǐng)相信傳承“和”文化，會(huì)讓我們的生活更美好；國(guó)家更富強(qiáng)，自然更和諧。校學(xué)生會(huì)2025年5月22日（二）寫作8．（50分）作文。題目：讀懂眼眸中的深意作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；（3）不少于500字；（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔；（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名稱。9．閱讀下面材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。薛其坤，中國(guó)科學(xué)院院士、物理學(xué)家。他是首位獲得國(guó)際低溫物理最高獎(jiǎng)和國(guó)際凝態(tài)物理最高獎(jiǎng)的中國(guó)科學(xué)家。他說：“榮譽(yù)屬于團(tuán)隊(duì)中的每一位研究者，獎(jiǎng)屬于國(guó)家?！彼麜r(shí)常用最喜歡的唐詩(shī)《望岳》勉勵(lì)自己和學(xué)生：“如采用‘蕩胸生曾云’的胸懷與境界，去做科學(xué)研究；用‘決眥入歸鳥’的專注和洞察力，抓住事物本質(zhì)，付出艱苦的努力和奮斗，總有一天你會(huì)登上更高的科學(xué)高峰，“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！保ㄟx自《青年文摘》，有刪改）作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；（3）不少于500字；（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔；（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名稱。2025年吉林省中考語(yǔ)文試卷參考答案與試題解析中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，生生不息。親愛的同學(xué)們，請(qǐng)?jiān)趨⑴c活動(dòng)和完成任務(wù)中，汲取榜樣力量，關(guān)注科技發(fā)展，抒發(fā)少年熾熱的愛國(guó)情懷。一、積累與運(yùn)用（15分）學(xué)校開展以“潮起東方，堅(jiān)守初心”為主題的展示活動(dòng)，請(qǐng)你參與。1．（8分）閱讀語(yǔ)段，按要求完成問題。2025年的春天，注定不平凡！春的大門剛一打開，一聲又一聲驚雷便動(dòng)地震天！驚喜、自豪、感慨萬(wàn)千！是啊，中國(guó)自主研發(fā)人形機(jī)器人舞動(dòng)春晚，機(jī)器人走進(jìn)生活已不再遙遠(yuǎn)；DeepSeek（深度求索）橫空出世；美國(guó)人工智能巨頭也深為震hàn①；《哪吒之魔童鬧海》締②進(jìn)市場(chǎng)神話，在全球動(dòng)畫影史票房排行榜上一躍沖天；華為自研麒麟芯片與鴻蒙系統(tǒng)賦能千行百業(yè)，甲信息技術(shù)自主可控新紀(jì)元；乙中東迪拜人工智能技術(shù)會(huì)展匯聚了全球數(shù)字先鋒，但中國(guó)“智造”仍大爆出圈。這訊猛的春訊，呼啦啦席卷著大江南北（）這醉人的春意，暖融融浸潤(rùn)著河海山川。這“春訊”“春意”，就發(fā)生在真真切切我們每個(gè)人身邊。這樣春的訊急，你又怎能數(shù)得完？（節(jié)選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）（1）根據(jù)語(yǔ)境，給語(yǔ)段①處填寫漢字，②處填寫拼音。①震hàn撼②締dì造（2）下列依次填入語(yǔ)段甲、乙兩處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是CA.開啟不管B.開發(fā)不管C.開啟盡管D.開發(fā)盡管（3）下列說法不正確的一項(xiàng)是BA.文中畫直線句中“舞動(dòng)”“生活”的詞性分別是動(dòng)詞、名詞。B.“動(dòng)地震天”“橫空出世”兩個(gè)短語(yǔ)類型相同。C.文中括號(hào)處應(yīng)使用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是分號(hào)。D.“這樣存的訊息，你又怎能數(shù)得完？”這句話運(yùn)用了反問的修辭手法。（4）文中畫波浪線的句子有語(yǔ)病，請(qǐng)你寫出修改后的句子。【分析】（1）本題考查注音、字形。①“震hàn”的“hàn”寫作“撼”。②“締造”的“締”讀作“dì”。（2）本題考查詞義辨析。甲處：“信息技術(shù)自主可控新紀(jì)元”需搭配“開啟”（強(qiáng)調(diào)動(dòng)作）。乙處：后文“但中國(guó)‘智造’仍大舉出圈”表轉(zhuǎn)折，應(yīng)選“盡管”。故選：C。（3）本題考查語(yǔ)法知識(shí)。ACD.正確。B.有誤，“動(dòng)地震天”為并列短語(yǔ)，“橫空出世”為偏正短語(yǔ)（“橫空”修飾“出世”），結(jié)構(gòu)不同。故選：B。（4）本題考查病句。原句“這‘春訊’‘春霧’，就發(fā)生在真真切切我們每個(gè)人身邊”存在語(yǔ)序不當(dāng)。把“發(fā)生在”和“真真切切”互換位置。修改：調(diào)整語(yǔ)序?yàn)椤斑@‘春訊’‘春霧’，就真真切切地發(fā)生在我們每個(gè)人身邊”?！窘獯稹看鸢福海?）①撼②dì（2）C（3）B（4）這“春訊”“春霧”，就真真切切地發(fā)生在我們每個(gè)人身邊。【點(diǎn)評(píng)】綜合讀寫題給出一段材料，考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設(shè)置的專題，更多的是會(huì)靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，考查學(xué)生在一個(gè)具體情境中綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力，看學(xué)生是否可以發(fā)現(xiàn)問題，是否可以簡(jiǎn)潔、流暢地表達(dá)自己的見解。2．（7分）在下面橫線中填寫古詩(shī)文名句。榜樣賦能，篤定前行?！队^滄海》中的“（1）日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”借助奇特的想象，表現(xiàn)了曹操?gòu)V闊的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷；《木蘭詩(shī)》中的“（2）萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛”運(yùn)用夸張的修辭，描寫了木蘭奔赴戰(zhàn)場(chǎng)的矯健英姿；《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中寫出杜甫舍己為人、至死不悔的偉大精神的詩(shī)句是“（3）何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”；《岳陽(yáng)樓記》中的“（4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”抒發(fā)了范仲淹的政治抱負(fù)，體現(xiàn)了他舍己為人的奉獻(xiàn)精神?！痉治觥勘绢}考查直接型默寫、理解型默寫。【解答】答案：（1）星漢燦爛若出其里（2）關(guān)山度若飛（注意“度”的書寫）（3）何時(shí)眼前突兀見此屋吾廬獨(dú)破受凍死亦足（注意“兀、見、廬、亦”的書寫）（4）先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！军c(diǎn)評(píng)】默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。二、閱讀（45分）3．（15分）閱讀下面材料，完成問題。學(xué)校開展以“詩(shī)文再現(xiàn)，潤(rùn)澤心靈”為主題的交流活動(dòng)，你分享了閱讀感受。材料一：臣本布衣，躬耕于南陽(yáng)，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明；故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。材料二：曹覲①，字仲賓?；实v中，以太子中舍知封州。儂智高②叛，行至封州，州中士卒才百人，不任③戰(zhàn)斗，又無城隍④以守，或勸覲遁去，覲正色叱之曰：“吾守臣也有死而已敢言避賊者斬?！辟\眾數(shù)百倍，覲率從卒決戰(zhàn)不勝，被執(zhí)。賊戒勿殺，捽⑤使拜，且誘之曰：“從我，得美官，付汝兵柄，以女妻汝。”覲不肯拜，且詈曰：“人臣惟北面拜天子，我豈從爾茍生邪！速殺我，幸矣?！庇P不食者兩日，賊知其無降意，害之。至死詬賊聲不絕。（節(jié)選自《宋史》，有刪改）【注釋】①曹覲（jìn）：人名。②儂智高：叛軍首領(lǐng)。③任：堪，勝任。④城隍：城墻和護(hù)城河。⑤捽（zuó）：揪住。⑥詈（lì）：罵，責(zé)罵。材料三：雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死?！居梅椒ā浚?）根據(jù)語(yǔ)境和方法提示，解釋下列加點(diǎn)詞的意思。文言語(yǔ)句方法關(guān)聯(lián)點(diǎn).解釋（填寫文字）夙夜憂嘆查閱字典①早晨；②平素：過去?！豆艥h語(yǔ)常用字字典》A夙：早晨或勸覲遁去課內(nèi)遷移或以為死，或以為亡?！蛾惿媸兰摇稡或：有人【明節(jié)奏】（2）用“/”給材料二中畫橫線的部分?jǐn)嗑洌ㄏ迶鄡商帲?。吾守臣也有死而已敢言避賊者斬?！疚銮楦小浚?）“恐托付不效”中的“恐”字有“擔(dān)心”之意，根據(jù)材料一，概括諸葛亮有哪些擔(dān)心？【會(huì)品鑒】（4）李賀作詩(shī)，工于設(shè)色。參考示例，在材料三前兩句中任選一個(gè)描寫色彩的詞語(yǔ)作批注。示例：“紫”寫出了大片的紅色血跡凝結(jié)在戰(zhàn)場(chǎng)上呈現(xiàn)出一片紫色，突出了戰(zhàn)地的悲壯場(chǎng)面?！居兴伎肌浚?）對(duì)以上三則材料表述不正確的一項(xiàng)是DA.材料一情真意切令人感動(dòng)，主要體現(xiàn)了“表”這種文體“動(dòng)之以情”的特征。B.材料一綜合運(yùn)用了記敘、抒情、議論三種表達(dá)方式。C.材料二中“州中士卒才百人，不任戰(zhàn)斗，又無城隍以守”寫出封州形勢(shì)危急。D.材料三是一首格律詩(shī)，其中五、六句對(duì)仗工整。【悟精神】（6）諸葛亮、曹覲和材料三的官軍將士都具有愛國(guó)主義精神，請(qǐng)結(jié)合任意一則材料簡(jiǎn)要分析這種精神體現(xiàn)在哪里?！痉治觥繀⒖甲g文：（材料一）我本來是平民，在南陽(yáng)親自耕種田地，在亂世中只求保全性命，不希求在諸侯中揚(yáng)名顯貴。先帝不因?yàn)槲疑矸莸臀ⅲ娮R(shí)短淺，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來拜訪我，征詢我對(duì)當(dāng)時(shí)天下大事的意見，我因此十分感動(dòng)，就答應(yīng)為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到委任，從那時(shí)以來已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事謹(jǐn)慎，所以臨終時(shí)把國(guó)家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，擔(dān)心先帝的托付不能實(shí)現(xiàn)，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月率兵渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方?，F(xiàn)在南方已經(jīng)平定，武器裝備已經(jīng)充足，應(yīng)當(dāng)激勵(lì)、率領(lǐng)全軍將士向北方進(jìn)軍，平定中原，我希望竭盡自己平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復(fù)漢朝的基業(yè)，回到舊日的都城洛陽(yáng)。這就是我用來報(bào)答先帝，盡忠陛下的職責(zé)本分。至于處理事務(wù)，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進(jìn)獻(xiàn)忠誠(chéng)的建議，那就是郭攸之、費(fèi)祎、董允等人的責(zé)任了。（材料二）曹覲，字仲賓?；实v年間，憑借太子中舍的身份擔(dān)任封州知州。儂智高反叛，行軍到封州，封州的士兵只有一百人，不能勝任戰(zhàn)斗，又沒有城墻和護(hù)城河來防守，有人勸曹覲逃走，曹覲神情嚴(yán)肅地呵斥他說：“我是守城的大臣，只有一死罷了，敢說躲避敵人的人斬首?！睌橙说娜藬?shù)是（封州士兵）的幾百倍，曹覲率領(lǐng)跟從的士兵決戰(zhàn)，不能取勝，被抓住了。敵人告誡（手下）不要?dú)⑺?，揪住他讓他下拜，并且引誘他說：“聽從我，能得到好的官職，把兵權(quán)交給你，把女兒嫁給你?！辈苡P不肯下拜，并且責(zé)罵說：“臣子只向北面拜見天子，我怎么能聽從你而茍且偷生呢！趕快殺了我，（這對(duì)我來說）是幸運(yùn)的事?！辈苡P兩天不吃東西，敵人知道他沒有投降的意思，殺害了他。（曹覲）到死責(zé)罵敵人的聲音沒有斷絕。（材料三）敵兵滾滾而來，猶如黑云翻卷，城墻仿佛要被摧垮，陽(yáng)光照射在魚鱗一般的鎧甲上，金光閃閃。號(hào)角的聲音在這秋色里響徹天空，塞邊泥土猶如胭脂凝成，夜色中濃艷得如紫色。寒風(fēng)卷動(dòng)著紅旗，部隊(duì)悄悄臨近易水，凝重的霜濕透了鼓皮，鼓聲低沉，揚(yáng)不起來。為了報(bào)答國(guó)君的賞賜和厚愛，手操寶劍甘愿為國(guó)血戰(zhàn)到死！【解答】（1）本題考查詞語(yǔ)理解。A.句意：我早晚憂愁嘆息。夙：早晨。B.句意：有人勸曹覲逃走?；颍河腥?。（2）本題考查斷句。句意：我是守城的大臣，只有一死罷了，敢說躲避敵人的人斬首”。故斷句為：吾守臣也/有死而已/敢言避賊者斬。（3）本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明”“今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”分析，諸葛亮擔(dān)心不能完成先帝托付的興復(fù)漢室、北定中原、還于舊都的大事，怕?lián)p傷先帝的知人之明。擔(dān)心自己的才能不足，不能很好地率領(lǐng)三軍完成北伐的任務(wù)。（4）本題考查句子批注。此題答案不唯一。示例一：“黑”字，生動(dòng)形象地描繪出敵軍如烏云般壓近，城池仿佛要被摧垮的緊張、危急的戰(zhàn)爭(zhēng)氛圍，突出了敵軍的強(qiáng)大和兇猛。示例二：“金”字，寫出了陽(yáng)光照射在將士們的鎧甲上，金光閃閃的耀眼景象，展現(xiàn)出官軍將士的英勇威武和嚴(yán)陣以待。（5）本題考查文章內(nèi)容理解分析。ABC.正確；D.有誤，材料三是一首樂府詩(shī)，不是格律詩(shī)，樂府詩(shī)在對(duì)仗方面沒有嚴(yán)格要求，五、六句并非對(duì)仗工整。故選：D。（6）本題考查人物形象分析。示例一：諸葛亮的愛國(guó)主義精神體現(xiàn)在他為報(bào)答先帝的知遇之恩，“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”，二十一年如一日，兢兢業(yè)業(yè)，為興復(fù)漢室，“夙夜憂嘆”，準(zhǔn)備“獎(jiǎng)率三軍，北定中原”，鞠躬盡瘁，死而后已。示例二：曹覲的愛國(guó)主義精神體現(xiàn)在他面對(duì)叛軍儂智高，在封州兵力懸殊、防守困難的情況下，堅(jiān)決不逃，堅(jiān)守職責(zé)，“有死而已”，面對(duì)敵人的誘惑和威脅，寧死不屈，至死詬賊聲不絕。示例三：材料三中官軍將士的愛國(guó)主義精神體現(xiàn)在他們面對(duì)敵軍的強(qiáng)大攻勢(shì)，毫不畏懼，“報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死”，愿意為了君主和國(guó)家，手持寶劍，奮勇殺敵，不惜犧牲生命。答案：（1）A.早晨B.有人（2）吾守臣也/有死而已/敢言避賊者斬。（3）諸葛亮擔(dān)心自己無法完成先帝托付的興復(fù)漢室、北定中原、還于舊都的大事，怕辜負(fù)先帝的知遇之恩和信任，損害先帝的英明。（4）示例：“黑云”寫出了敵軍如黑云般壓來，城池仿佛要被摧毀，用黑色渲染出敵軍兵臨城下的緊張、危急氛圍和戰(zhàn)爭(zhēng)的壓抑感。（5）D（6）示例：以材料一為例，諸葛亮為報(bào)答先帝的知遇之恩，在劉備死后，即便面臨諸多困難，仍毅然承擔(dān)起興復(fù)漢室的重任，“夙夜憂嘆”，積極籌備北伐，這種對(duì)先帝的忠誠(chéng)、對(duì)國(guó)家的責(zé)任以及為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而不懈努力的行動(dòng)，充分體現(xiàn)了他的愛國(guó)主義精神?！军c(diǎn)評(píng)】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。4．（15分）閱讀下面文章，完成問題。學(xué)校開展以“山海為證，大有作為”為主題的匯報(bào)活動(dòng)，小吉推薦了一篇文章。我把青春融進(jìn)祖國(guó)的江河隆冬時(shí)節(jié)，祖國(guó)版圖最西端的帕米爾高原，冰峰林立，雪嶺縱橫，極寒缺氧。在這片平均海拔4100米的地方，一群年輕的移民管理警察卻扎下了根，開出了花。他們高擎信仰之旗屹立于喀喇昆侖之巔，守護(hù)著國(guó)門的安全，也守護(hù)著邊境的安寧。再累也值了爬大車、翻貨箱、鉆車底，待最后一輛貨車檢查完畢，張雷和同事一下子癱坐在椅子上。他們臉色烏紫、嘴唇干裂，呼出的氣在領(lǐng)口和眉宇間凝結(jié)成了冰晶。38歲的張雷，是新疆紅其拉甫出入境邊防檢查站執(zhí)勤一隊(duì)副隊(duì)長(zhǎng)。他所在的邊檢站前哨班，位于海拔5100米的國(guó)門旁。此刻，室外溫度接近零下30攝氏度。陽(yáng)光反射在雪原上，刺得人睜不開眼?！安弊由舷窭罩K索，胸上像壓著磨盤，胸悶惡心，呼吸困難?！背跎锨吧诎鄷r(shí)，張雷高原反應(yīng)嚴(yán)重?！白呗飞钥炀皖^暈，晚上老是被憋醒，早晨起來嗓子都是啞的?！币慌缘耐吕罾^偉接過話頭。2024年4月，李維偉主動(dòng)要求從阿拉山口調(diào)到紅其拉甫。在他們眼里，紅其拉甫不只有苦和寒，每當(dāng)看到屹立的國(guó)門和拍照打卡的游客，心里便充滿了甜和暖。滿載商品的車流穿梭于雪山腳下，一輛出境貨車穩(wěn)穩(wěn)停在待檢區(qū)域，人證比對(duì)、檢查車體、查看車廂，前車剛開走，后車又駛來?！懊吭虏檐嚩家€一雙鞋子，有時(shí)吃飯也要在崗位上完成?！闭f話間，青年女警王蘇云從車上麻利地跳了下來。她說自己也會(huì)感到疲憊，可當(dāng)看到那么多“中國(guó)制造”從這里走出國(guó)門時(shí)，“再累也值了！”守護(hù)“孤島”安寧從紅其拉甫邊境派出所出發(fā)，翻越海拔5300米的衣拉克紊達(dá)坂，汽車很快扎進(jìn)了葉爾羌河谷的熱斯喀木村。村里的警務(wù)室是紅其拉甫所最遠(yuǎn)的抵邊警務(wù)室，也被民警們叫作“孤島”，負(fù)責(zé)人名叫張鋒。1992年出生的他，中等個(gè)頭，皮膚黝黑，笑容燦爛。由于去往縣城路途遙遠(yuǎn)，以前村民們生了病幾乎都是用土法子。碰到醫(yī)療培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，張鋒趕緊報(bào)了名。學(xué)成回來后，他成了村里的“土郎中”。小朋友被牛奶燙傷了，張鋒給抹上燙傷膏；有位大哥干活弄傷了手，張鋒替他包扎好傷口……就這樣，村民們和張鋒的心貼得越來越近。往葉爾羌河上游駛?cè)?，便來到?kù)地邊境派出所。該所駐地海拔3780米，營(yíng)區(qū)大門正對(duì)著世界第二高峰喬戈里峰。33歲的派出所民警張巖是個(gè)東北人。2019年，他報(bào)名從遼寧大連來到新疆，穿上了這身藏青藍(lán)。第一天到警務(wù)室駐勤時(shí)，張巖就碰到一位柯爾克孜族大爺跑來求助?！熬焱?，羊！羊！羊！”張巖不明就里，起身跟著大爺一直走到牧場(chǎng)，才搞清楚原來大爺丟了羊。找羊的次數(shù)多了，張巖慢慢總結(jié)出了經(jīng)驗(yàn)。喜歡和群眾嘮嗑的他，對(duì)誰(shuí)家有幾只羊、幾頭牛，誰(shuí)家有什么大事小情，都門兒清。庫(kù)地邊境派出所轄區(qū)內(nèi)大部分是無人區(qū)，這是唯一一支救援救助的執(zhí)法力量。每一步都很神圣烏恰縣吉根鄉(xiāng)，被稱為“西陲第一鄉(xiāng)”。在護(hù)邊員駐勤點(diǎn)，一陣“嘟嘟”的哨聲劃破了清晨的靜謐。28歲的邊境派出所民警齊利瑩，跟護(hù)邊員開始了一天的執(zhí)勤?！皠倎頃r(shí)，語(yǔ)言不通，工作交流特別費(fèi)勁?！饼R利瑩說。后來他開始自學(xué)柯爾克孜語(yǔ)，從“你好”開始，一點(diǎn)點(diǎn)地積累?，F(xiàn)在，幾乎每一位老鄉(xiāng)都成了他的老師。齊利瑩的身后，是一位00后姑娘——范金鑫。2023年大學(xué)畢業(yè)后，她從山東老家來到這里。第一次帶領(lǐng)范金鑫巡邊時(shí)，教導(dǎo)員特地叮囑齊利瑩要多照顧這個(gè)姑娘。但范金鑫的表現(xiàn)，讓所有人刮目相看。在滿是石子的巡邏路上，范金鑫一步一步跟著隊(duì)伍前行，不叫苦不抱怨?！拔腋杏X腳下每一步都很神圣！”站在邊境線上那一刻，范金鑫眼中閃著淚花。“在茫茫的人海里，我是哪一個(gè)。在奔騰的浪花里，我是哪一朵……”高聳入云的十八羅漢雪峰上，傳來一陣“特別的歌聲”，31歲的木吉邊境派出所民警吳東洋，正和同事們巡邏，不時(shí)唱上兩句。因常年缺氧導(dǎo)致雙側(cè)聲帶閉合不全，同事們笑稱吳東洋為“煙嗓”。他卻默默地說：“相比在高原工作10年、20年的老民警，我這只能算是小病?！笨辛藥卓阝?，喝了幾口涼水，吳東洋和同事們又出發(fā)了。呼嘯的寒風(fēng)中，又傳來那沙啞而又深情的聲音——“不需要你認(rèn)識(shí)我，不渴望你知道我，我把青春融進(jìn)，融進(jìn)祖國(guó)的江河。山知道我，江河知道我……”（選自《光明日?qǐng)?bào)》，有刪改）【會(huì)概括】（1）本文記敘了移民管理警察們做的多件事情，簡(jiǎn)要概括其中的三件。【學(xué)探究】（2）閱讀下面文字，完成以下內(nèi)容。人物描寫主要作用探究結(jié)論中等個(gè)頭，皮膚黝黑，笑容燦爛。①生動(dòng)形象地表現(xiàn)了移民管理警察們樂觀、奉獻(xiàn)、愛國(guó)（或堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)?shù)龋侠砑纯桑┑染?。②要寫好人物，首先學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，抓住人物特點(diǎn)。然后運(yùn)用外貌描寫、語(yǔ)言描寫、神態(tài)描寫等方法展開具體描寫?！霸倮垡仓盗耍　狈督瘀窝壑虚W著淚花。【析作用】（3）文章以“我把青春融進(jìn)祖國(guó)的江河”為標(biāo)題有什么作用？【明志向】（4）帕米爾高原極寒缺氧，環(huán)境極端惡劣，但移民管理警察們卻毅然地在這里扎根，對(duì)于他們的選擇，請(qǐng)寫出你的看法?！痉治觥课恼峦ㄟ^講述祖國(guó)西部邊境地區(qū)移民管理警察和民警們堅(jiān)守崗位、無私奉獻(xiàn)的故事，展現(xiàn)了他們把青春融入祖國(guó)邊疆事業(yè)，守護(hù)國(guó)門與邊境安寧，在艱苦環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的崇高精神?！窘獯稹浚?）本題考查理解概括文章內(nèi)容。文章通過講述祖國(guó)西部邊境地區(qū)移民管理警察和民警們堅(jiān)守崗位、無私奉獻(xiàn)的故事，展現(xiàn)了他們把青春融入祖國(guó)邊疆事業(yè)，守護(hù)國(guó)門與邊境安寧，在艱苦環(huán)境中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的崇高精神。需要從文中提取關(guān)鍵信息，概括出三件不同警察所做的具體事情即可。示例：①?gòu)埨缀屯略跇O寒條件下對(duì)出境貨車進(jìn)行嚴(yán)格檢查，即使每月查車磨爛一雙鞋子、吃飯?jiān)趰徫簧贤瓿?，看到“中?guó)制造”走出國(guó)門也覺得再累也值了。②張鋒主動(dòng)學(xué)習(xí)醫(yī)療知識(shí)，成為村里“土郎中”，為村民治療燙傷、包扎傷口，拉近與村民的心。③齊利瑩自學(xué)柯爾克孜語(yǔ)，與護(hù)邊員一起執(zhí)勤；范金鑫大學(xué)畢業(yè)后到邊境巡邊，不叫苦不抱怨，覺得腳下每一步都很神圣。（2）本題考查理解文章內(nèi)容。第一空需要根據(jù)給出的人物描寫語(yǔ)句，分析其表現(xiàn)出的移民管理警察的精神品質(zhì)。第二空需要總結(jié)寫好人物的方法，結(jié)合給出的描寫類型進(jìn)行填空。“再累也值了”是語(yǔ)言描寫；“范金鑫眼中閃著淚花”是神態(tài)描寫。（3）本題考查理解文章的標(biāo)題。標(biāo)題的作用通常從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主題、情感等方面考慮。此標(biāo)題富有詩(shī)意和感染力，需要結(jié)合文章內(nèi)容分析其如何體現(xiàn)文章主旨、吸引讀者等。內(nèi)容上，點(diǎn)明了文章主旨，即移民管理警察們將青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)邊疆事業(yè)；結(jié)構(gòu)上，作為線索貫穿全文，文章圍繞警察們的青春奉獻(xiàn)展開敘述；情感上，表達(dá)了移民管理警察們對(duì)祖國(guó)的熱愛和無私奉獻(xiàn)的精神，富有感染力，吸引讀者閱讀興趣。（4）本題考查理解文章內(nèi)容。需要結(jié)合文章內(nèi)容，理解移民管理警察們選擇在惡劣環(huán)境中扎根的原因和意義，從他們的精神品質(zhì)、對(duì)祖國(guó)的責(zé)任等方面發(fā)表看法。答案：（1）示例：①?gòu)埨缀屯略跇O寒條件下對(duì)出境貨車進(jìn)行嚴(yán)格檢查，即使每月查車磨爛一雙鞋子、吃飯?jiān)趰徫簧贤瓿桑吹健爸袊?guó)制造”走出國(guó)門也覺得再累也值了。②張鋒主動(dòng)學(xué)習(xí)醫(yī)療知識(shí)，成為村里“土郎中”，為村民治療燙傷、包扎傷口，拉近與村民的心。③齊利瑩自學(xué)柯爾克孜語(yǔ)，與護(hù)邊員一起執(zhí)勤；范金鑫大學(xué)畢業(yè)后到邊境巡邊，不叫苦不抱怨，覺得腳下每一步都很神圣。（2）①奉獻(xiàn)；愛國(guó)（或堅(jiān)守、擔(dān)當(dāng)?shù)?，合理即可）②語(yǔ)言描寫；神態(tài)描寫（3）點(diǎn)明主旨，突出移民管理警察將青春奉獻(xiàn)給祖國(guó)邊疆的主題；作為線索貫穿全文；富有感染力，能吸引讀者閱讀。（4）我認(rèn)為他們的選擇是偉大而崇高的。帕米爾高原環(huán)境極端惡劣，但他們毅然扎根于此，體現(xiàn)了他們不畏艱難、堅(jiān)守崗位的奉獻(xiàn)精神。他們守護(hù)著國(guó)門和邊境的安寧，將青春融入祖國(guó)的江河，這種選擇是對(duì)祖國(guó)的忠誠(chéng)和擔(dān)當(dāng)，值得我們每一個(gè)人敬佩和學(xué)習(xí)。他們的精神將激勵(lì)更多人在各自的崗位上為祖國(guó)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量?！军c(diǎn)評(píng)】要想準(zhǔn)確理解文章的內(nèi)容，需要對(duì)全文有個(gè)整體的把握，然后再抓住重點(diǎn)段落、句子、詞語(yǔ)進(jìn)行分析，最后再次回歸整體的感知，如此文章的內(nèi)容就能很好的理解。5．（10分）閱讀下面材料，完成問題。材料一：科技與生活智能音樂學(xué)習(xí)機(jī)看起來像鋼琴鍵盤，連接到App（應(yīng)用軟件）相關(guān)課程后，可以教授鍵盤樂初學(xué)者彈奏技巧。通過內(nèi)置的LED燈，用視覺引導(dǎo)初學(xué)者在游戲中不斷練習(xí)觸鍵，提升節(jié)奏掌控力?；诖笳Z(yǔ)言模型開發(fā)的AI（人工智能）旅游攻略定制系統(tǒng)，通過用戶輸入的預(yù)算、興趣標(biāo)簽、時(shí)間限制等參數(shù)，結(jié)合實(shí)時(shí)交通、天氣、景區(qū)人流數(shù)據(jù)，可以自動(dòng)生成多套行程方案。（摘編自《文匯報(bào)》）材料二：科技與健康當(dāng)今社會(huì)，人們對(duì)生活品質(zhì)的要求不斷提升。舒適的枕頭有益于身體健康。通過科技賦能，枕頭的材料不斷創(chuàng)新?？萍几惺愕挠洃浾?，因其慢回彈特性能夠貼合頸部曲線，受到青睞。（摘編自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》）材料三：科技與文化AI賦能下的科技創(chuàng)新極大地提升了中國(guó)科技創(chuàng)新的信心和動(dòng)力，使得AI完成了一次全民科普。通過AI制作復(fù)原，諸多歷史人物得以“復(fù)活”，從教材中走出來，穿越到現(xiàn)實(shí)之中。AI視頻技術(shù)可以憑一張照片讓魯迅“原地復(fù)活”，人們可以看到魯迅的動(dòng)作，聽到魯迅的聲音。魯迅的形象不僅是怒目圓睜的斗士，還是。在新媒體的助推下，魯迅先生的作品、文字，比任何時(shí)候都傳播得更廣，堪稱當(dāng)之無愧的文學(xué)頂流。（摘編自《文學(xué)報(bào)》）材料四：科技與國(guó)家目前全世界只有少數(shù)幾個(gè)國(guó)家具備航天服自主研制能力，中國(guó)即為其一。航天服是載人航天任務(wù)中必需的防護(hù)裝備，為航天員提供生命保障和作業(yè)支持。2024年，中國(guó)載人航天工程辦公室首次公開了中國(guó)登月服外觀。這套登月服由中國(guó)人自主設(shè)計(jì)、研發(fā)，以輕量化、小型化、高安全可靠性為目標(biāo)，突破了多項(xiàng)關(guān)鍵技術(shù)，集成了綜合防護(hù)面料、全景式防眩光面窗、多功能集成控制臺(tái)、低重力環(huán)境關(guān)節(jié)配置等眾多尖端科技，展示了強(qiáng)大的中國(guó)科技自信。未來，中國(guó)自信將轉(zhuǎn)化為更多的科技奇跡，為人類探索宇宙的宏偉史詩(shī)貢獻(xiàn)更多中國(guó)智慧。（摘編自《經(jīng)濟(jì)日?qǐng)?bào)》）【善交流】（1）結(jié)合材料一，完成以下內(nèi)容。同學(xué)需求介紹科技手段/產(chǎn)品介紹的理由小吉想自學(xué)電子琴，愉悅身心。智能音樂學(xué)習(xí)機(jī)①可以教授鍵盤樂初學(xué)者彈奏技巧，通過內(nèi)置的LED燈，用視覺引導(dǎo)初學(xué)者在游戲中不斷練習(xí)觸鍵，提升節(jié)奏掌控力。小林想旅游，欣賞山水之美。②AI旅游攻略定制系統(tǒng)只要輸入具體需求，就可以自動(dòng)生成多套行程方案?！灸鼙嫖觥浚?）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的表述不正確的一項(xiàng)是CA.由圖1可知，26～35歲的人群購(gòu)買記憶枕的人數(shù)最多。B.由圖2可知，人們選擇枕頭時(shí)關(guān)注點(diǎn)較高的是材質(zhì)舒適性、高度和支撐性。C.由材料三可知，AI無所不能，通過AI可以復(fù)原所有歷史人物，彌補(bǔ)人們的遺憾。D.由材料四可知，目前全世界絕大多數(shù)國(guó)家不具備航天服自主研制能力。【展形象】（3）魯迅先生的形象被AI更全面地呈現(xiàn)在我們面前。結(jié)合鏈接材料，請(qǐng)補(bǔ)全材料三中橫線處的內(nèi)容。鏈接材料：“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來?！薄耙稽c(diǎn)鐘以后，送我（還有別的朋友）出來的是許先生，外邊下著小雨，弄堂里燈光全然滅掉了，魯迅先生囑咐許先生一定讓坐小汽車回去，并且一定囑咐許先生付錢?！保ü?jié)選自蕭紅《回憶魯迅先生》）【理思路】（4）根據(jù)以上四則材料內(nèi)容，完成下圖。①讓生活更美好②讓國(guó)家更強(qiáng)大③科技在健康、文化、生活、國(guó)家等諸多方面都有著重要意義和作用，極大地推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步?！痉治觥勘绢}是關(guān)于“科技”的材料閱讀。第一題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與概括，第二題考查對(duì)材料內(nèi)容的理解與辨析，第三題考查補(bǔ)充材料內(nèi)容，第四題考查理解材料的思路?！窘獯稹浚?）①對(duì)于小吉想自學(xué)電子琴，愉悅身心，材料一中提到智能音樂學(xué)習(xí)機(jī)可以教授鍵盤樂初學(xué)者彈奏技巧，通過內(nèi)置的LED燈用視覺引導(dǎo)初學(xué)者在游戲中不斷練習(xí)觸鍵，提升節(jié)奏掌控力，這就是推薦智能音樂學(xué)習(xí)機(jī)的理由。②對(duì)于小林想旅游，欣賞山水之美，材料一中提到基于大語(yǔ)言模型開發(fā)的AI旅游攻略定制系統(tǒng)，通過用戶輸入相關(guān)參數(shù)，結(jié)合實(shí)時(shí)數(shù)據(jù)可以自動(dòng)生成多套行程方案，所以這里應(yīng)填A(yù)I旅游攻略定制系統(tǒng)。（2）ABD.正確。C.有誤，材料三只是說AI賦能下可以讓諸多歷史人物“復(fù)活”，但并沒有說AI無所不能，能復(fù)原所有歷史人物，“無所不能”“所有”表述過于絕對(duì)。故選：C。（3）鏈接材料中描述了魯迅先生明朗的笑聲以及他對(duì)朋友的關(guān)心，說明魯迅先生除了是怒目圓睜的斗士外，還有親切、溫暖、關(guān)愛他人的一面。結(jié)合材料三語(yǔ)境，橫線處應(yīng)補(bǔ)充體現(xiàn)魯迅先生這一面的內(nèi)容。（4）材料一主要講述了科技在生活方面的應(yīng)用，如智能音樂學(xué)習(xí)機(jī)、AI旅游攻略定制系統(tǒng)等，體現(xiàn)了科技讓生活更便捷、有趣等，所以①處可填“讓生活更美好”之類體現(xiàn)科技對(duì)生活作用的表述。材料四主要講述了中國(guó)在航天服自主研制方面的成果，展示了中國(guó)科技自信，體現(xiàn)了科技對(duì)國(guó)家發(fā)展的重要作用，所以②處可填“讓國(guó)家更強(qiáng)大”之類體現(xiàn)科技對(duì)國(guó)家作用的表述。綜合四則材料，科技在健康、文化、生活、國(guó)家等方面都發(fā)揮著重要作用，所以③處是對(duì)科技作用的總體看法，可填“科技在多方面發(fā)揮著重要作用，推動(dòng)著社會(huì)進(jìn)步”等表述。答案：（1）①可以教授鍵盤樂初學(xué)者彈奏技巧，通過內(nèi)置的LED燈，用視覺引導(dǎo)初學(xué)者在游戲中不斷練習(xí)觸鍵，提升節(jié)奏掌控力。②AI旅游攻略定制系統(tǒng)（2）C（3）一位親切溫暖、關(guān)愛他人的長(zhǎng)者。（4）①讓生活更美好②讓國(guó)家更強(qiáng)大③科技在健康、文化、生活、國(guó)家等諸多方面都有著重要意義和作用，極大地推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。【點(diǎn)評(píng)】材料閱讀題給出一組材料，考查學(xué)生的理解分析能力，以及發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨(dú)立思考和創(chuàng)新能力。解答此類題，要靈活地聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)句來表達(dá)自己的見解。6．（5分）名著閱讀。學(xué)校開展以“閱享經(jīng)典。品讀人生”為主題的整本書閱讀活動(dòng)，請(qǐng)你參與?！灸苈宰x】（1）小吉閱讀名著時(shí)，做了讀書筆記，其中不正確的一項(xiàng)是D。A.《昆蟲記》中，法布爾對(duì)于昆蟲的形態(tài)、習(xí)性、勞動(dòng)、繁衍和死亡的描述，處處洋溢著對(duì)生命的尊重，對(duì)自然萬(wàn)物的贊美。B.《經(jīng)典常談》是朱自清為中學(xué)生撰寫的一部介紹我國(guó)傳統(tǒng)文化經(jīng)典的著作。C.《艾青詩(shī)選》中，《向太陽(yáng)》是自由體詩(shī)的代表，呈現(xiàn)出散文化、口語(yǔ)化的風(fēng)格。D.《水滸傳》中的很多情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，如描寫武松的就有“景陽(yáng)岡打虎”“斗殺西門慶”“誤入白虎堂”等情節(jié)?！緩V分享】（2）學(xué)校舉行“圖書源流”活動(dòng)，你想把《西游記》放在班級(jí)圖書角，請(qǐng)你寫出閱讀感悟，作為寄語(yǔ)分享?！痉治觥俊段饔斡洝肥侵袊?guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說，作者是明代小說家吳承恩。小說前七回講孫悟空的身世和大鬧天宮的故事；第八回到第十二回介紹唐僧，交代西天取經(jīng)這一中心事件的由來；第十三回到第一百回是小說故事的主體，講述唐僧師徒取經(jīng)路上戰(zhàn)勝無數(shù)妖怪，歷經(jīng)重重磨難，終于到達(dá)西天，取回真經(jīng)的故事。這部小說告訴我們，人生就要有所追求，為了實(shí)現(xiàn)理想而披荊斬棘，我們要不畏任何艱難險(xiǎn)阻，以超強(qiáng)的斗志戰(zhàn)勝一切的困難，直至達(dá)到勝利的終點(diǎn)。《昆蟲記》是法國(guó)昆蟲學(xué)家、文學(xué)家法布爾作的長(zhǎng)篇生物學(xué)著作，共十卷，是一部概括昆蟲的種類、特征、習(xí)性和婚習(xí)的昆蟲生物學(xué)著作，記錄了昆蟲真實(shí)的生活，表述的是昆蟲為生存而斗爭(zhēng)時(shí)表現(xiàn)出的靈性，還記載著法布爾癡迷昆蟲研究的動(dòng)因、生平抱負(fù)、知識(shí)背景、生活狀況等等內(nèi)容。作者將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間都透露出作者對(duì)生命的尊敬與熱愛。《艾青詩(shī)選》是現(xiàn)代詩(shī)人艾青的詩(shī)歌選集。他的詩(shī)歌通常都富有“五四”戰(zhàn)斗精神和飽滿的進(jìn)取精神，“土地”和“太陽(yáng)”是其詩(shī)歌中的主要意象。《水滸傳》是我國(guó)第一部描寫農(nóng)民起義的小說，全書圍繞“官逼民反”這一線索展開情節(jié)，表現(xiàn)了一群不堪暴政欺壓的“好漢”揭竿而起，聚義水泊梁山，直至接受招安致使起義失敗的全過程。《水滸傳》塑造了一大批栩栩如生的人物形象，其中梁山好漢有一百零八將，都具有鮮明的個(gè)性?！督?jīng)典常談》寫于1942年，是現(xiàn)代作家、學(xué)者朱自清先生專為中學(xué)生“量身定制”的，介紹中國(guó)古代文學(xué)、歷史、哲學(xué)等傳統(tǒng)文化經(jīng)典的啟蒙讀物。包括《說文解字》《周易》《尚書》《詩(shī)經(jīng)》《三禮》《春秋三傳》《四書》等十三篇，詳細(xì)介紹了中國(guó)古代文學(xué)的發(fā)展與歷史脈絡(luò)。文字要言不煩、通俗流暢，講透我國(guó)文化遺產(chǎn)中的典籍精髓?！窘獯稹浚?）本題考查名著內(nèi)容。ABC.正確。D.有誤，“誤入白虎堂”是林沖的故事，與武松無關(guān)。故選：D。（2）本題考查閱讀感悟?！段饔斡洝肥侵袊?guó)古典四大名著之一，是中國(guó)古代一部浪漫主義長(zhǎng)篇神魔小說，作者吳承恩，成書于16世紀(jì)明朝中葉，主要描寫了唐僧、孫悟空、豬悟能、沙悟凈師徒四人去西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難最后終于取得真經(jīng)的故事。作答此題，首先要明確主題。題目要求結(jié)合《西游記》相關(guān)情節(jié)闡述自己的感悟，所以首先要確定自己的感悟方向，比如團(tuán)隊(duì)協(xié)作、反抗精神、成長(zhǎng)蛻變等；根據(jù)確定的感悟，從《西游記》眾多情節(jié)中選取與之緊密相關(guān)的內(nèi)容，像體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的情節(jié)有三調(diào)芭蕉扇，體現(xiàn)反抗精神的是孫悟空大鬧天宮等；在描述情節(jié)后，要深入分析該情節(jié)如何體現(xiàn)自己的感悟，最后可以適當(dāng)聯(lián)系生活，升華主題。示例一：《西游記》顯示了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。在三打白骨精后，孫悟空被唐僧趕走，唐僧師徒失去了最強(qiáng)的戰(zhàn)斗力，隨后遭遇黃袍怪，唐僧被變成老虎，沙僧被擒。豬八戒不得不去花果山請(qǐng)回孫悟空，最終大家齊心協(xié)力打敗妖怪。這表明只有團(tuán)隊(duì)成員相互配合，才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。示例二：我讀出的是對(duì)權(quán)威的反抗精神。孫悟空不滿天庭的招安，嫌弼馬溫官職太小，于是大鬧天宮，與天兵天將展開激烈戰(zhàn)斗，他無視天庭的權(quán)威，喊出“皇帝輪流做，明年到我家”的豪言壯語(yǔ)。這種敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣，體現(xiàn)了一種追求自由平等的精神，值得我們?cè)谏钪薪梃b。示例二：孫悟空的變化體現(xiàn)了成長(zhǎng)與蛻變的主題。孫悟空從最初的花果山猴王，任性妄為，到后來跟隨唐僧取經(jīng)，一路上不斷克服自身缺點(diǎn)，逐漸學(xué)會(huì)了隱忍和本題考查名著內(nèi)容理解。擔(dān)當(dāng)。比如在真假美猴王事件后，他更加成熟穩(wěn)重。這告訴我們，人在經(jīng)歷磨難后，會(huì)不斷成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)自我的蛻變。答案：（1）D（2）示例：《西游記》體現(xiàn)出對(duì)信念的執(zhí)著堅(jiān)守。唐僧師徒四人西天取經(jīng)，歷經(jīng)九九八十一難，途中遭遇各種妖魔鬼怪、艱難險(xiǎn)阻，但他們始終未曾放棄。尤其是唐僧，無論遇到多少誘惑和危險(xiǎn)，都堅(jiān)定信念，一心向佛，一定要取得真經(jīng)。這種對(duì)信念的執(zhí)著追求令人敬佩，也告訴我們?cè)谏钪袩o論遇到多大困難，只要堅(jiān)守信念，就有可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。【點(diǎn)評(píng)】閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如作者、背景、體裁、涉及人物及故事情節(jié)等，還要知道一些細(xì)節(jié)，及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。這樣做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。三、綜合性學(xué)習(xí)與寫作（60分）（一）綜合性學(xué)習(xí)7．（10分）學(xué)校開展以“和諧發(fā)展，追夢(mèng)明天”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。材料一：接納自己，需要樂觀的心態(tài)，更需要勇氣和智慧。我們要學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待。——《道德與法治》七年級(jí)上冊(cè)材料二：2025年5月13日，國(guó)務(wù)院新聞辦公室公開發(fā)布中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)暨世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利80周年紀(jì)念活動(dòng)標(biāo)識(shí)。材料三：2025年4月13日，世博會(huì)開幕。中國(guó)館以“共同構(gòu)建人與自然生命共同體——綠色發(fā)展的未來社會(huì)”為主題，通過“天人合一”“綠水青山”“生生不息”三個(gè)展區(qū)，展示中國(guó)傳統(tǒng)生態(tài)智慧，呈現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)綠色發(fā)展理念和成果，展望中國(guó)同世界各國(guó)共同構(gòu)建人與自然生命共同體的美好愿景。（1）【任務(wù)一會(huì)疏導(dǎo)】籌備活動(dòng)時(shí)，小林有些急躁情緒，假如你是小林，結(jié)合材料一勸解自己。（2）【任務(wù)二會(huì)讀圖】小吉與小林就材料三的標(biāo)識(shí)展開交流，根據(jù)以下情境，請(qǐng)你補(bǔ)全對(duì)話。小吉：標(biāo)識(shí)由①長(zhǎng)城、橄欖枝、光輝、數(shù)字“80”和時(shí)間“②1945—2025”元素構(gòu)成。小林，“橄欖枝”這個(gè)元素的寓意是什么呢？小林：③橄欖枝寓意中國(guó)人民同各國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來，珍愛和平、維護(hù)和平。（3）【任務(wù)三發(fā)倡議】圍繞“和”文化，請(qǐng)你完善倡議書的內(nèi)容。倡議書親愛的同學(xué)們：中華文化崇尚“和”；“和”的思想幸富多彩。中國(guó)已向全球展示出和諧共生的美好畫卷。為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)同世界各國(guó)共同構(gòu)建人與自然生命共同體的美好愿景，特向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：一、做關(guān)愛他人者，要心平氣和，做到理解包容。二、做心系家國(guó)者，①要敬業(yè)樂群，做到誠(chéng)信友善。三、做融入自然者，②要順應(yīng)保護(hù)，做到天人合一。請(qǐng)相信傳承“和”文化，會(huì)讓我們的生活更美好；國(guó)家更富強(qiáng)，自然更和諧。校學(xué)生會(huì)2025年5月22日【分析】（1）本題考查勸說。作為活動(dòng)的籌備者，小林有些急躁情緒，針對(duì)這種情況，可根據(jù)材料一，從接納、鼓勵(lì)自己和與其他人以誠(chéng)相待等方面來展開勸說。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換表達(dá)能力。標(biāo)識(shí)由長(zhǎng)城、橄欖枝、光輝、數(shù)字“80”、時(shí)間“1945—2025”構(gòu)成。長(zhǎng)城象征全民族眾志成城奮勇抗戰(zhàn)，寓意以愛國(guó)主義為核心的偉大民族精神是抗戰(zhàn)勝利的決定因素。橄欖枝象征中國(guó)人民經(jīng)過艱苦卓絕的抗戰(zhàn)，用勝利贏得和平，寓意中國(guó)人民同各國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來，珍愛和平、維護(hù)和平。光輝圍合而成的勝利之門，象征中國(guó)人民抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利是正義戰(zhàn)勝邪惡、光明戰(zhàn)勝黑暗、進(jìn)步戰(zhàn)勝反動(dòng)的偉大勝利，寓意在中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興的前景無比光明。根據(jù)分析可知，答案為：①長(zhǎng)城；②1945—2025；③橄欖枝寓意中國(guó)人民同各國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來，珍愛和平、維護(hù)和平。（3）本題考查仿寫與續(xù)寫。根據(jù)示例“做關(guān)愛他人者，要心平氣和，做到理解包容”可知，作答時(shí)，要注意根據(jù)提示的角度，采取“要……，做到……”的句式分析作答?！窘獯稹看鸢福海?）示例：接納自己，保持樂觀的心態(tài)；學(xué)會(huì)同多數(shù)人和睦相處，對(duì)所有人以誠(chéng)相待，就一定能把活動(dòng)組織好，小林，相信自己，你很棒，加油?。?）①長(zhǎng)城②1945—2025③橄欖枝寓意中國(guó)人民同各國(guó)人民團(tuán)結(jié)起來，珍愛和平、維護(hù)和平（3）①示例：要敬業(yè)樂群，做到誠(chéng)信友善②示例：要順應(yīng)保護(hù)，做到天人合一【點(diǎn)評(píng)】解答綜合性學(xué)習(xí)問題，關(guān)鍵在于平時(shí)重視語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)，善于發(fā)現(xiàn)生活中的語(yǔ)文知識(shí)，養(yǎng)成從生活中隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣，在語(yǔ)言的運(yùn)用中努力提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。（二）寫作8．（50分）作文。題目：讀懂眼眸中的深意作文要求：（1）有創(chuàng)意地表達(dá)真情實(shí)感；（2）文體不限，詩(shī)歌除外；（3）不少于500字；（4）文字和標(biāo)點(diǎn)書寫規(guī)范、整潔；（5）文中不得出現(xiàn)考生姓名以及畢業(yè)學(xué)校名稱?！痉治觥勘绢}考查命題作文。審題立意：“讀懂眼眸中的深意”這一題目，關(guān)鍵在于“讀懂”和“眼眸中的深意”。“讀懂”意味著從不懂到理解、領(lǐng)悟的過程；“眼眸中的深意”則強(qiáng)調(diào)眼睛所傳達(dá)出的豐富情感、內(nèi)心想法或精神品質(zhì)等。立意可圍繞通過觀察他人眼眸，感受到愛、關(guān)懷、鼓勵(lì)、堅(jiān)韌等情感，進(jìn)而獲得成長(zhǎng)與感悟。選材構(gòu)思：可以從家庭生活選材，如生病時(shí)母親擔(dān)憂的眼眸，讀懂其中深深的愛；也可從校園生活入手，考試失利時(shí)老師鼓勵(lì)的眼眸，領(lǐng)悟到信任與期待；還能從社會(huì)場(chǎng)景取材，看到志愿者疲憊卻堅(jiān)定的眼眸，讀懂奉獻(xiàn)精神。構(gòu)思上，可先描述看到眼眸的場(chǎng)景，再詳細(xì)刻畫眼眸的樣子，接著敘述自己從不懂到讀懂的過程，最后點(diǎn)明讀懂深意后的收獲與改變，使文章層次清晰，情感真摯?！窘獯稹坷模鹤x懂眼眸中的深意眼睛，是心靈的窗戶，那眼眸之中，藏著無盡的情感與深意，等