關(guān)于中小學(xué)生行為規(guī)范主題班會(huì)策劃一、班會(huì)背景中小學(xué)生正處于身心快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)正在逐漸形成。良好的行為規(guī)范不僅有助于學(xué)生自身的健康成長(zhǎng)，還能為他們未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活和工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，部分中小學(xué)生存在著一些不良行為習(xí)慣，如遲到早退、亂扔垃圾、不遵守課堂紀(jì)律、與同學(xué)發(fā)生沖突等。這些問(wèn)題不僅影響了學(xué)生的個(gè)人形象和學(xué)習(xí)成績(jī)，也對(duì)班級(jí)和學(xué)校的秩序造成了一定的干擾。因此，開(kāi)展“中小學(xué)生行為規(guī)范”主題班會(huì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。二、班會(huì)目的1.讓學(xué)生深入了解中小學(xué)生行為規(guī)范的具體內(nèi)容，明確行為準(zhǔn)則和道德要求。2.引導(dǎo)學(xué)生反思自己的日常行為，發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題并及時(shí)改正，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。3.增強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守行為規(guī)范的自覺(jué)性。4.通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生之間的相互理解和團(tuán)結(jié)協(xié)作。三、班會(huì)時(shí)間[具體時(shí)間]，預(yù)計(jì)時(shí)長(zhǎng)90分鐘。四、班會(huì)地點(diǎn)[具體班級(jí)教室]五、參與人員[具體班級(jí)]全體學(xué)生六、班會(huì)準(zhǔn)備1.收集與中小學(xué)生行為規(guī)范相關(guān)的資料，包括《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等文件，制作成PPT課件。2.準(zhǔn)備相關(guān)的視頻、圖片、案例等素材，用于班會(huì)中的展示和討論。3.設(shè)計(jì)一些互動(dòng)環(huán)節(jié)的道具，如小卡片、投票箱等。4.安排學(xué)生排練與行為規(guī)范相關(guān)的小品、朗誦等節(jié)目。七、班會(huì)流程（一）開(kāi)場(chǎng)導(dǎo)入（5分鐘）1.班主任提前到達(dá)教室，在黑板上寫(xiě)下“中小學(xué)生行為規(guī)范”幾個(gè)大字。2.當(dāng)學(xué)生們陸續(xù)進(jìn)入教室就座后，班主任播放一段歡快的音樂(lè)，營(yíng)造輕松的氛圍。音樂(lè)停止后，班主任微笑著站在講臺(tái)上。3.班主任：“同學(xué)們，大家好！在我們的學(xué)習(xí)和生活中，行為規(guī)范就像一位無(wú)聲的老師，時(shí)刻陪伴著我們，指引我們成長(zhǎng)的方向。它能讓我們成為更優(yōu)秀的自己，讓我們的班級(jí)和校園變得更加美好。今天，我們就一起來(lái)深入探討一下中小學(xué)生行為規(guī)范這個(gè)重要的話題?！保ǘ┲R(shí)講解（20分鐘）1.利用PPT展示《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的具體內(nèi)容，逐點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)講解。-講解過(guò)程中，結(jié)合生動(dòng)的案例和實(shí)際生活場(chǎng)景，讓學(xué)生更好地理解每條規(guī)范的含義和重要性。例如，在講解“尊敬師長(zhǎng)”這一條時(shí)，講述一個(gè)學(xué)生因?yàn)樽鹬乩蠋煟玫嚼蠋煾嘀笇?dǎo)和幫助，最終成績(jī)大幅提高的故事。-對(duì)于一些容易混淆或理解有難度的條款，進(jìn)行重點(diǎn)解釋和說(shuō)明。比如“誠(chéng)實(shí)守信”，不僅要解釋清楚什么是誠(chéng)實(shí)和守信，還要舉例說(shuō)明在不同情況下如何做到誠(chéng)實(shí)守信，如考試不作弊、答應(yīng)別人的事情一定要做到等。2.穿插提問(wèn)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度。對(duì)于回答正確的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和小獎(jiǎng)品（如書(shū)簽、小貼紙等）獎(jiǎng)勵(lì)，回答錯(cuò)誤的學(xué)生給予鼓勵(lì)和正確的引導(dǎo)。-提問(wèn)示例：“同學(xué)們，請(qǐng)問(wèn)《中小學(xué)生守則》中提到的我們應(yīng)該遵守的社會(huì)公德有哪些呢？”“在日常行為規(guī)范里，對(duì)待同學(xué)我們應(yīng)該怎么做呀？”（三）案例分析（20分鐘）1.展示一些正面和負(fù)面的中小學(xué)生行為案例視頻或圖片。正面案例包括學(xué)生主動(dòng)幫助同學(xué)、自覺(jué)遵守交通規(guī)則、愛(ài)護(hù)環(huán)境等；負(fù)面案例包括學(xué)生在課堂上玩手機(jī)、與同學(xué)打架斗毆、破壞公共財(cái)物等。-播放視頻前，提出思考問(wèn)題，如“同學(xué)們，在觀看這個(gè)視頻的過(guò)程中，請(qǐng)大家思考視頻中的學(xué)生哪些行為值得我們學(xué)習(xí)，哪些行為是不對(duì)的?！?播放完每個(gè)案例后，組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，討論時(shí)間為3-5分鐘。小組討論時(shí)，要求每個(gè)學(xué)生都要發(fā)表自己的看法，組長(zhǎng)負(fù)責(zé)記錄和組織討論。2.每個(gè)小組選派一名代表發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果，分析案例中行為的對(duì)錯(cuò)及原因。-代表發(fā)言后，其他小組的學(xué)生可以進(jìn)行補(bǔ)充和質(zhì)疑，形成互動(dòng)交流的氛圍。-班主任對(duì)每個(gè)小組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范的重要性，并引導(dǎo)學(xué)生從案例中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。（四）小品表演（15分鐘）1.提前安排好的學(xué)生進(jìn)行小品表演，小品圍繞校園生活中常見(jiàn)的行為規(guī)范問(wèn)題展開(kāi)，如遲到、抄襲作業(yè)、不文明用語(yǔ)等。-小品劇情要生動(dòng)有趣，具有一定的教育意義。演員們要通過(guò)精彩的表演，將不良行為的后果和正確的處理方式展現(xiàn)出來(lái)。-表演過(guò)程中，其他學(xué)生要認(rèn)真觀看，并思考小品中反映的問(wèn)題。2.表演結(jié)束后，邀請(qǐng)演員和觀眾進(jìn)行交流互動(dòng)。-首先請(qǐng)演員分享在排練和表演過(guò)程中的感受和體會(huì)，以及對(duì)行為規(guī)范的新認(rèn)識(shí)。-然后請(qǐng)觀眾發(fā)表自己的看法，談?wù)剰男∑分袑W(xué)到了什么，自己在生活中是否也存在類似的問(wèn)題。-班主任對(duì)小品表演進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，再次強(qiáng)調(diào)遵守行為規(guī)范的重要性。（五）小組討論與發(fā)言（15分鐘）1.組織學(xué)生分組討論自己在日常學(xué)習(xí)和生活中存在的違反行為規(guī)范的問(wèn)題，以及如何改進(jìn)。每個(gè)小組圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行討論：課堂紀(jì)律、課間行為、校園衛(wèi)生、同學(xué)關(guān)系等。-小組討論時(shí)，要求學(xué)生積極發(fā)言，坦誠(chéng)地指出自己和同學(xué)存在的問(wèn)題，并共同探討改進(jìn)的方法和措施。-組長(zhǎng)要認(rèn)真記錄小組討論的內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生的意見(jiàn)都能得到體現(xiàn)。2.每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，向全班匯報(bào)小組討論的結(jié)果。-代表發(fā)言要條理清晰，重點(diǎn)突出，不僅要指出問(wèn)題，還要提出具體的改進(jìn)建議。-其他小組的學(xué)生可以對(duì)發(fā)言進(jìn)行提問(wèn)和建議，促進(jìn)各小組之間的交流和學(xué)習(xí)。-班主任對(duì)每個(gè)小組的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)，肯定學(xué)生們的積極思考和認(rèn)真態(tài)度，并對(duì)提出的問(wèn)題和建議進(jìn)行梳理和歸納。（六）詩(shī)歌朗誦（10分鐘）1.安排學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌朗誦，詩(shī)歌內(nèi)容圍繞中小學(xué)生行為規(guī)范展開(kāi)，表達(dá)對(duì)良好行為習(xí)慣的贊美和追求。-朗誦的學(xué)生要提前進(jìn)行排練，注意朗誦的節(jié)奏、語(yǔ)調(diào)、情感等方面，以達(dá)到良好的表演效果。-可以邀請(qǐng)音樂(lè)老師為朗誦配上合適的背景音樂(lè)，增強(qiáng)詩(shī)歌的感染力。2.朗誦結(jié)束后，邀請(qǐng)其他學(xué)生發(fā)表感受和評(píng)價(jià)。-鼓勵(lì)學(xué)生從詩(shī)歌的內(nèi)容、朗誦的技巧等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出自己的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。-班主任對(duì)詩(shī)歌朗誦進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，肯定學(xué)生們的精彩表現(xiàn)，并引導(dǎo)學(xué)生從詩(shī)歌中汲取力量，積極踐行行為規(guī)范。（七）制定班級(jí)公約（10分鐘）1.結(jié)合前面的討論和學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生共同制定班級(jí)公約。班級(jí)公約要具體、可行，涵蓋學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、品德等各個(gè)方面。-可以讓學(xué)生先在紙上寫(xiě)下自己認(rèn)為重要的行為規(guī)范條款，然后小組內(nèi)進(jìn)行討論和整理，形成小組的建議。-各小組將建議提交給班主任，班主任進(jìn)行匯總和整理，形成班級(jí)公約的初稿。2.組織全班學(xué)生對(duì)班級(jí)公約初稿進(jìn)行討論和修改，確保每個(gè)學(xué)生都能參與到班級(jí)公約的制定過(guò)程中。-討論過(guò)程中，要充分尊重學(xué)生的意見(jiàn)和建議，對(duì)于合理的建議要及時(shí)采納。-經(jīng)過(guò)充分討論和修改后，形成正式的班級(jí)公約。3.全體學(xué)生在班級(jí)公約上簽字，承諾自覺(jué)遵守班級(jí)公約。（八）總結(jié)與展望（5分鐘）1.班主任對(duì)本次班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，回顧班會(huì)的主要內(nèi)容和討論結(jié)果，強(qiáng)調(diào)遵守中小學(xué)生行為規(guī)范和班級(jí)公約的重要性。-總結(jié)時(shí)，要肯定學(xué)生們?cè)诎鄷?huì)中的積極表現(xiàn)和認(rèn)真思考，對(duì)學(xué)生們提出的問(wèn)題和建議表示感謝。-再次強(qiáng)調(diào)行為規(guī)范對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和班級(jí)發(fā)展的重要意義，鼓勵(lì)學(xué)生將行為規(guī)范落實(shí)到日常行動(dòng)中。2.對(duì)學(xué)生提出期望，希望學(xué)生們能夠從自身做起，從小事做起，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，共同營(yíng)造一個(gè)文明、和諧、有序的班級(jí)環(huán)境。八、班會(huì)延伸1.將班級(jí)公約張貼在教室顯眼的位置，時(shí)刻提醒學(xué)生遵守。2.設(shè)立“行為規(guī)范監(jiān)督崗”，由學(xué)生輪流擔(dān)任監(jiān)督員，負(fù)責(zé)監(jiān)督班級(jí)同學(xué)的日常行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提醒和糾正。3.定期開(kāi)展“行為規(guī)范之星”評(píng)選活動(dòng)，對(duì)在行為規(guī)范方面表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，樹(shù)立榜樣，激勵(lì)更多的學(xué)生遵守行為規(guī)范。4.與家長(zhǎng)保持密切溝通，將學(xué)生在學(xué)校的行為表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng)，同時(shí)了解學(xué)生在家庭中的行為情況，形成家校教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。九、注意事項(xiàng)1.班會(huì)過(guò)程中要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極