三年真題(2023—2025)

13檢場的激素調(diào)節(jié)

■三年考情-探規(guī)律?

考點三年考情(2023-2025)命題趨勢

2025甘肅卷：生長素的產(chǎn)生、分布及運輸生長素的生1.植物激素與激素調(diào)節(jié)高考考查頻

理作用以及實例分析；率較高的知識主要表現(xiàn)在

2025四川卷：生長素的產(chǎn)生、分布及運輸驗證性實驗①生長素的產(chǎn)生、分布及運輸

與探究性實驗；

②生長素的生理作用以及實例分

2025河南卷：生長素的生理作用以及實例分析；

析

2025北京卷：生長素的生理作用以及實例分析不同的

植物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)；③不同的植物激素對植物生命活

2025廣東卷:不同的植物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)；動的調(diào)節(jié)

2025陜晉青寧卷：其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功④其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功

能不同的植物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)植物生命

能

活動的調(diào)節(jié)綜合；

⑤植物生長調(diào)節(jié)劑及應用

2025黑吉遼蒙卷：其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功

考點1能不同的植物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)；⑥探索生長素類似物促進插條生

植物激素2025云南卷：細胞中的無機鹽其他植物激素的產(chǎn)生、根的最適濃度

分布和功能群落中生物的種間關系生態(tài)系統(tǒng)的組成⑦植物生命活動的調(diào)節(jié)綜合

與激素調(diào)

成分；

2.環(huán)境對植物生長的調(diào)節(jié)高考考查

節(jié)

2025山東卷：其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功能不同頻率較高的知識主要表現(xiàn)在

的植物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)植物生長調(diào)節(jié)劑

①參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他

及應用；

環(huán)境因素

2025浙江卷：其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功能驗證

性實驗與探究性實驗；②植物對不良環(huán)境的適應性反應

2025江蘇卷：細胞膜的功能不同的植物激素對植物生

命活動的調(diào)節(jié)物質(zhì)出入細胞的方式綜合；

2024廣西卷：探索生長素類似物促進插條生根的最適

濃度；

2024天津卷：生長素的生理作用以及實例分析其他植

物激素的產(chǎn)生、分布和功能；

2024江蘇卷：探索生長素類似物促進插條生根的最適

濃度植物生長調(diào)節(jié)劑及應用；

2024河北卷：生長素的產(chǎn)生、分布及運輸生長素的生

理作用以及實例分析；

2024吉林卷：生長素的生理作用以及實例分析不同的

植物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)；

2024福建卷：其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功能；

2024重慶卷：其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功能不同

的植物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)；

2024貴州卷：不同的植物激素對植物生命活動的調(diào)

節(jié)植物生長調(diào)節(jié)劑及應用；

2024浙江卷：其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功能；

2024山東卷：其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功能不同

的植物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)；

2024全國甲卷：其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功能；

2024湖北卷：不同的植物激素對植物生命活動的調(diào)

節(jié)驗證性實驗與探究性實驗；

2023廣東卷：探索生長素類似物促進插條生根的最適

濃度；

2023全國甲卷：生長素的產(chǎn)生、分布及運輸生長素的

生理作用以及實例分析其他植物激素的產(chǎn)生、分布和

功能；

2023浙江卷：生長素的生理作用以及實例分析不同的

植物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)；

2023遼寧卷:不同的植物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)；

2023江蘇卷：其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功能不同

的植物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)；

2023海南卷：其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功能不同

的植物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)；

2023北京卷：其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功能不同

的植物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)；

2023湖北卷：其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功能不同

的植物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)植物生長調(diào)節(jié)劑

及應用；

2023浙江卷：其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功能；

2023湖南卷：其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功能；

2025湖南卷：參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因

素不同的植物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)；

2025湖北卷:參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素；

2025安徽卷：細胞中的水參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其

他環(huán)境因素生長素的生理作用以及實例分析其他植

物激素的產(chǎn)生、分布和功能；

2025廣東卷：光反應、暗（碳）反應的物質(zhì)變化和能

量變化影響光合作用的因素參與調(diào)節(jié)植物生命活動

的其他環(huán)境因素；

2024湖南卷：基因突變參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他

環(huán)境因素其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功能；

2024安徽卷：植物對不良環(huán)境的適應性反應不同的植

物激素對植物生命活動的調(diào)節(jié)；

考點2

2024湖北卷:參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素；

環(huán)境對植

2024江西卷:參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因素；

物生長的2023重慶卷：參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)境因

調(diào)節(jié)素其他植物激素的產(chǎn)生、分布和功能生長素的生理作

用以及實例分析；

2023廣東卷：植物的向性運動參與調(diào)節(jié)植物生命活動

的其他環(huán)境因素；

2023山西卷：光合作用原理的應用細胞呼吸原理在生

產(chǎn)和生活中的應用參與調(diào)節(jié)植物生命活動的其他環(huán)

境因素；

2023山西卷：細胞增殖的方式及細胞周期參與調(diào)節(jié)植

物生命活動的其他環(huán)境因素其他植物激素的產(chǎn)生、分

布和功能；

■考點分練?精準達標.

考點01植物激素與激素調(diào)節(jié)

1.（2025?甘肅?高考真題）生長素可促進植物細胞伸長生長，其作用機制之一是通過激活質(zhì)膜H+-ATP酶,

導致細胞壁酸化，活化細胞壁代謝相關的酶。擬南芥跨膜激酶TMK參與了這一過程，它與生長素受體、質(zhì)

膜H+-ATP酶的關系如下圖所示。下列敘述正確的是（）

A.生長素促進細胞伸長生長的過程與呼吸作用無關

B.堿性條件下生長素促進細胞伸長生長的作用增強

C.生長素受體可以結(jié)合吧噪乙酸或苯乙酸

D.TMK功能缺失突變體的生長較野生型快

【答案】C

【分析】生長素的主要合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，這些部位的細胞具有較強的分裂和代謝

能力。主要由色氨酸經(jīng)過一系列生化反應轉(zhuǎn)變而來。在一定濃度范圍內(nèi)，生長素能促進細胞伸長，尤其是

對植物莖段的生長促進作用明顯。但濃度過高會抑制生長。還具有促進果實發(fā)育的作用。

【詳解】A、從圖中可知，生長素激活質(zhì)膜H+-ATP酶需要消耗能量，而細胞中的能量主要由呼吸作用提供，

所以生長素促進細胞伸長生長的過程與呼吸作用有關，A錯誤；

B、因為生長素通過激活質(zhì)膜H+-ATP酶導致細胞壁酸化來促進細胞伸長，堿性條件會抑制這一酸化過程，

所以堿性條件下生長素促進細胞伸長生長的作用減弱，B錯誤；

C、生長素的化學本質(zhì)是阿口朵乙酸，苯乙酸也是生長素類似物，生長素受體可以結(jié)合屈噪乙酸或苯乙酸來發(fā)

揮作用，C正確；

D、由于TMK參與生長素促進細胞伸長的過程，TMK功能缺失突變體無法正常進行這一過程，其生長會

比野生型慢，D錯誤。

故選Co

2.（2025?四川?高考真題）生長素（IAA）和H2O2都參與中胚軸生長的調(diào)節(jié)。有人切取玉米幼苗的中胚軸、

將其培養(yǎng)在含有不同外源物質(zhì)的培養(yǎng)液中，一段時間后測定中胚軸長度，結(jié)果如下圖（DPI可以抑制植物中

H2O2的生成）。下列敘述錯誤的是（）

X16

B2

)。

瓢C8

坐J

暴

用C4

芒U

0

①對照②IAA⑤HQ?④IAA+DPI

A.本實驗運用了實驗設計的加法原理和減法原理

B.切去芽可以減少內(nèi)源生長素對本實驗結(jié)果的影響

C.IAA通過細胞中H2O2含量的增加促進中胚軸生長

D.若另設IAA抑制齊U+H2O2組，中胚軸長度應與④相近

【答案】D

【分析】在對照實驗中，控制自變量可以采用“加法原理”或“減法原理”。與常態(tài)比較，人為增加某種影響

因素的稱為“加法原理”。與常態(tài)比較，人為去除某種影響因素的稱為“減法原理”

【詳解】A、在實驗中，向培養(yǎng)液中添加IAA、H2O2等物質(zhì)運用了加法原理，切去芽減少內(nèi)源生長素的干

擾運用了減法原理，A正確；

B、芽能產(chǎn)生生長素，切去芽可以減少內(nèi)源生長素對本實驗結(jié)果的影響，從而更準確地探究外源物質(zhì)對中胚

軸生長的調(diào)節(jié)作用，B正確；

C、對比②和④組，④組加入DPI抑制H2O2生成后中胚軸長度比②組短，再結(jié)合②和③組，可推測IAA通

過細胞中H2O2含量的增加促進中胚軸生長，C正確；

D、IAA抑制劑會抑制IAA的作用，而H2O2能促進中胚軸生長，與④組UAA作用被抑制，H2O2生成被抑

制）相比，IAA抑制齊U+H2O2組中胚軸長度應比④組長，D錯誤。

故選D。

3.（2025?河南?高考真題）向日葵具有向光生長的特性。研究人員以向日葵幼苗為實驗材料，單側(cè)光處理

一段時間后，檢測下胚軸兩側(cè)生長相關指標，結(jié)果如圖所示。下列推斷正確的是（）

A.向日葵下胚軸向光面IAA促進生長的作用受抑制程度大于背光面

B.下胚軸兩側(cè)IAA的含量基本一致，表明其向光生長不受IAA影響

C.IAA抑制物通過調(diào)節(jié)下胚軸IAA的含量進而導致向日葵向光生長

D.在下胚軸一側(cè)噴施IAA抑制物可導致黑暗中的向日葵向?qū)?cè)彎曲

【答案】A

【分析】生長素的產(chǎn)生：生長素的主要合成部位是芽、幼嫩的葉和發(fā)育中的種子，由色氨酸經(jīng)過一系列反

應轉(zhuǎn)變而成。運輸：胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中：生長素只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端，而不

能反過來運輸，稱為極性運輸；在成熟組織中：生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。

【詳解】A、據(jù)圖可知，向光面和背光面的IAA含量差別不大，但向光面下胚軸的增加長度明顯低于背光

面，同時向光面的IAA抑制物質(zhì)含量高于背光面，據(jù)此推測，向日葵下胚軸向光面IAA促進生長的作用受

抑制程度大于背光面，A正確；

B、下胚軸兩側(cè)IAA的含量基本一致，但不能說明向光生長不受IAA影響，可能是IAA的活性或信號通路

差異導致，B錯誤；

C、圖示向光面和背光面的IAA含量差別不大，說明IAA抑制物不是通過調(diào)節(jié)下胚軸IAA的含量進而導致

向日葵向光生長，C錯誤；

D、黑暗環(huán)境中無單側(cè)光刺激，噴施IAA抑制物會抑制該側(cè)生長，彎曲方向應為向噴施側(cè)彎曲（抑制側(cè)生

長慢，對側(cè)相對快），D錯誤。

故選A?

4.（2025?北京?高考真題）油菜素內(nèi)酯可促進Z蛋白進入細胞核調(diào)節(jié)基因表達，進而促進下胚軸生長。用

生長素分別處理野生型和Z基因功能缺失突變體的擬南芥幼苗，結(jié)果如圖。綜合以上信息，不能得出的是

（）

S

S

超

當

費

用

K

野生型突變體

A.Z蛋白是油菜素內(nèi)酯信號途徑的組成成分

B.生長素和油菜素內(nèi)酯都能調(diào)控下胚軸生長

C.生長素促進下胚軸生長依賴于Z蛋白

D.油菜素內(nèi)酯促進下胚軸生長依賴于生長素

【答案】D

【分析】在植物個體生長發(fā)育和適應環(huán)境的過程中，各種植物激素不是孤立地起作用，而是相互協(xié)調(diào)、共

同調(diào)節(jié)，植物激素的合成受基因的控制，也對基因的程序性表達具有調(diào)節(jié)作用。植物的生命活動由基因表

達調(diào)控、激素調(diào)節(jié)和環(huán)境因素調(diào)節(jié)共同完成。

【詳解】A、根據(jù)題干信息、：“油菜素內(nèi)酯可促進Z蛋白進入細胞核調(diào)節(jié)基因表達”，說明Z蛋白參與了油菜

素內(nèi)酯的信號傳導，A正確；

B、圖示顯示生長素處理能促進野生型下胚軸生長（說明生長素調(diào)控生長），題干也提到油菜素內(nèi)酯促進下

胚軸生長，因此兩者都能調(diào)控生長，B正確；

C、圖示顯示生長素處理野生型（有Z蛋白）能促進生長，但在Z基因功能缺失突變體中生長素不能促進

生長，說明生長素的作用需要Z蛋白，C正確；

D、題目和圖示并未提供任何信息表明油菜素內(nèi)酯的作用需要生長素參與（例如沒有實驗證明阻斷生長素后

油菜素內(nèi)酯是否失效），D錯誤。

故選D。

5.（2025.廣東.高考真題）某高校科技特派員為協(xié)助種養(yǎng)專業(yè)合作社繁殖優(yōu)良歐李種質(zhì)，以歐李根狀莖為

插條，用赤霉素合成抑制劑$3307處理，使插條生根率由22%提高到78%。桿插后，插條的幾種內(nèi)源激素的

含量變化見圖。下列敘述錯誤的是（）

對照S3307

(

％

.

3

)

、

順

謙

求

恩

用

A.細胞分裂素加快細胞分裂并促進生根

B.S33”提高生長素含量而促進生根

C.推測赤霉素缺失突變體根系相對發(fā)達

D.推測533。7+NAA促進生根效果更好

【答案】A

【分析】①生長素的合成部位是幼葉、幼芽及發(fā)育的種子。其作用是促進生長、促進枝條生根等。

②赤霉素的合成部位是幼芽、幼根、未成熟的種子等。其作用是促進細胞伸長，促進莖桿增長；促進果實

發(fā)育；促進種子萌發(fā)。

③細胞分裂素的合成部位是根尖，其作用是促進細胞分裂。

④脫落酸的合成部位是根冠、萎蕉的葉片等，將要脫落的器官和組織中含量多。其作用是抑制細胞分裂，

促進葉和果實的衰老和脫落。

⑤乙烯的合成部位是植物體各個部位，其作用是促進果實成熟。

【詳解】A、分析題圖可知，S33”處理組細胞分裂素含量略有下降，細胞分裂素加快細胞分裂并促進芽的分

化和側(cè)枝發(fā)育，并非促進生根，A錯誤；

B、分析題圖，S33”處理組生長素含量明顯增加，可推測S33”提高生長素含量而促進生根，B正確；

C、用赤霉素合成抑制劑S33”處理，使插條生根率由22%提高到78%,推測赤霉素缺失突變體根系相對發(fā)達，

C正確；

D、NAA是生長素類似物，分析題圖，可推測S33S+NAA促進生根效果更好，D正確。

故選Ao

6.（2025?陜晉青寧卷?高考真題）某櫻桃品種由北方引種到南方后，栽培于平地和同一地區(qū)高山的相比，

花芽小且產(chǎn)量較低。研究人員分析了花芽的激素含量，結(jié)果如下表。下列敘述錯誤的是（）

激素含量（nggi）

栽培地

海拔（）年均溫度（℃）

m赤霉生長每100個花芽的質(zhì)量（g）

點細胞分裂脫落

素素酸素

平地1018.717.24.1102.843.16.6

高山105813.420.94.995.941.97.3

A.櫻桃花芽的發(fā)育受多種植物激素的共同調(diào)控

B.平地和高山的櫻桃花芽激素含量受溫度影響

C.櫻桃花芽發(fā)育中赤霉素和脫落酸的作用相反

D.生長素與細胞分裂素比值高有利于花芽膨大

【答案】D

【分析】植物的生長發(fā)育不僅受環(huán)境影響，也受植物體內(nèi)多種激素的共同調(diào)節(jié)。

【詳解】A、櫻桃花芽的發(fā)育涉及細胞分裂素、赤霉素、脫落酸和生長素等多種激素，說明其受多種激素共

同調(diào)控，A正確；

B、平地和高山的溫度存在較大的差異，表中激素含量差異可推斷可能由溫度變化引起，B正確；

C、赤霉素促進細胞伸長和生長，脫落酸抑制生長，兩者在花芽發(fā)育中起拮抗作用，C正確；

D、平地的生長素/細胞分裂素比值為43.1/17.2=2.5,高山為41.9/20%2.0,而高山花芽質(zhì)量更高，說明比值

低時更有利于花芽膨大，D錯誤。

故選D。

7.（2025?黑吉遼蒙卷?高考真題）光照、植物激素EBR、脫落酸和赤霉素均參與調(diào)節(jié)擬南芥種子的萌發(fā)，

部分作用關系如下圖。下列敘述正確的是（）

注:f表示促進，一I表示抑制。

A.光敏色素是一類含有色素的脂質(zhì)化合物

B.圖中激素①是赤霉素，激素②是脫落酸

C.EBR和赤霉素是相抗衡的關系

D.紅光和EBR均能誘導擬南芥種子萌發(fā)

【答案】D

【分析】脫落酸：合成部位：根冠、萎蕉的葉片等。主要功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進

植物進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。

【詳解】A、光敏色素是一類含有色素的蛋白質(zhì)（色素蛋白復合體），而非脂質(zhì)化合物，A錯誤；

B、赤霉素（GA）的主要作用是促進種子萌發(fā)，脫落酸（ABA）的主要作用是抑制種子萌發(fā)，據(jù)圖分析，

圖中激素①是脫落酸，激素②是赤霉素，B錯誤；

C、赤霉素（GA）的主要作用是促進種子萌發(fā)，分析題圖，EBR抑制蛋白2形成，減少激素①對種子萌發(fā)

的抑制作用，因此EBR和赤霉素是協(xié)同的關系，C錯誤；

D、紅光使光敏色素從無活性到有活性，促進種子萌發(fā)，而EBR抑制蛋白2形成，減少激素①對種子萌發(fā)

的抑制作用，因此紅光和EBR均能誘導擬南芥種子萌發(fā)，D正確。

故選D。

8.（2025?云南?高考真題）我國勞動人民在長期農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實踐中總結(jié)了大量經(jīng)驗，體現(xiàn)出勞動人民的勤勞

與智慧。下列分析錯誤的是（）

A.“打頂去心，果枝滿頭“：去掉頂芽，可以消除頂端優(yōu)勢，促進側(cè)枝發(fā)育

B.“要得果子好，蜂子把花咬”：蜜蜂可幫助傳粉提高受精率，增加果實數(shù)量

C.“莊稼一枝花，全靠肥當家”：作物可吸收有機肥中殘留蛋白質(zhì)，加速生長

D.“瓜熟蒂落”：乙烯含量升高可促進瓜果成熟，脫落酸含量升高可促進其脫落

【答案】C

【分析】由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物，

叫作植物激素。植物激素作為信息分子，幾乎參與調(diào)節(jié)植物生長、發(fā)育過程中的所有生命活動，包括赤

霉素、細胞分裂素、脫落酸和乙烯等物質(zhì)

【詳解】A、“打頂去心，果枝滿頭”，頂芽會產(chǎn)生生長素，向下運輸積累在側(cè)芽部位，抑制側(cè)芽生長，這就

是頂端優(yōu)勢，去掉頂芽后，側(cè)芽部位生長素濃度降低，抑制作用解除，從而可以促進側(cè)枝發(fā)育，A正確；

B、“要得果子好，蜂子把花咬”，許多植物需要經(jīng)過傳粉受精才能形成果實和種子，蜜蜂在采集花蜜的過程

中可以幫助植物傳粉，使花粉落到雌蕊柱頭上，完成受精過程，提高受精率，進而增加果實數(shù)量，B正確；

C、“莊稼一枝花，全靠肥當家”，作物不能直接吸收有機肥中殘留的蛋白質(zhì)，有機肥中的有機物需要經(jīng)過土

壤中微生物的分解，轉(zhuǎn)化為無機物（如二氧化碳、水、無機鹽等）后，才能被植物吸收利用，加速生長，C

錯誤；

D、“瓜熟蒂落”，在果實成熟過程中乙烯含量升高，乙烯具有促進果實成熟的作用；在果實脫落時脫落酸含

量升高，脫落酸能促進葉和果實的衰老和脫落，D正確。

故選C。

9.（2025?山東?高考真題）果實脫落受多種激素調(diào)控。某植物果實脫落的調(diào)控過程如圖所示。下列說法錯

誤的是（）

生長素一I脫落酸一?乙烯合成酶一?乙烯一?脫落

注:一?促進；一I抑制

A.脫落酸通過促進乙烯的合成促進該植物果實脫落

B.脫落酸與生長素含量的比值影響該植物果實脫落

C.噴施適宜濃度的生長素類調(diào)節(jié)劑有利于防止該植物果實脫落

D.該植物果實脫落過程中產(chǎn)生的乙烯對自身合成的調(diào)節(jié)屬于負反饋

【答案】D

【分析】赤霉素的作用是促進生長，解除休眠。生長素的作用是促進細胞生長，促進枝條生根，促進果實

發(fā)育等。脫落酸的作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老和脫落。細胞分裂素的作用是促進細胞分裂

和組織分化。

【詳解】A、據(jù)圖示，脫落酸促進乙烯合成酶的合成，而乙烯合成酶能催化乙烯的合成。因此，脫落酸可以

間接地促進乙烯的合成。而乙烯又能促進果實脫落，A正確；

B、從圖中可以看出，生長素抑制脫落，而脫落酸促進脫落。這兩種激素的作用是相互拮抗的。因此，它們

的比值，將決定最終是脫落還是不脫落。當生長素含量高，脫落酸/生長素比值低時，傾向于抑制脫落；反

之，當脫落酸含量高，該比值高時，傾向于促進脫落，B正確；

C、圖示明確指出生長素抑制脫落酸的合成。抑制了脫落酸，就等于抑制了整個促進脫落的信號通路。因此，

人為地噴施生長素類調(diào)節(jié)劑（如蔡乙酸），可以提高植物體內(nèi)的生長素水平，從而抑制脫落酸的產(chǎn)生，達

到防止果實過早脫落（保果）的目的。這是生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的一個重要應用，C正確；

D、圖中關于乙烯的調(diào)節(jié)環(huán)路可以得出乙烯的產(chǎn)生會抑制生長素的形成，而生長素會抑制脫落酸的合成，最

后脫落酸會促進乙烯合成酶合成乙烯。這意味著乙烯的產(chǎn)生會促進其合成酶的產(chǎn)生，從而導致更多的乙烯

被合成。這種“產(chǎn)物促進自身生成”的調(diào)節(jié)機制，是一種自我放大的效應，被稱為正反饋，D錯誤。

故選D。

10.（2025?浙江?高考真題）科學家將擬南芥的細胞分裂素氧化酶基因AtCKXl和AtCKX2分別導入到野生

型煙草（WT）中，獲得兩種轉(zhuǎn)基因煙草Y1和丫2,培養(yǎng)并測定相關指標，結(jié)果如表所示。

植株主根長度（mm）側(cè)根數(shù)（條）不定根數(shù)（條）葉片數(shù)（片）相對葉表面積（％）

WT32.02.02.119.0100

Y150.06.63.58.213.5

Y252.05.63.512.023.3

注：表內(nèi)數(shù)據(jù)為平均值

下列敘述正確的是（）

A.與WT相比，丫2光合總面積增加

B.Y1和丫2的細胞分裂素含量相同且低于WT

C.若對Y1施加細胞分裂素類似物，葉片數(shù)會增加

D.若對丫2施加細胞分裂素類似物，側(cè)根和不定根數(shù)會增加

【答案】C

【分析】細胞分裂素的合成部位主要是根尖，其主要作用是促進細胞分裂，促進芽的分化、側(cè)枝發(fā)育、葉

綠素合成。

【詳解】A、由表可知，丫2的葉片數(shù)比WT少，相對葉表面積也小，因此光合總面積減少，A錯誤；

B、將擬南芥的細胞分裂素氧化酶基因?qū)氲揭吧蜔煵葜?，會使細胞分裂素氧化酶增多，從而使細胞分?/p>

素含量降低，丫1和丫2是導入了不同的細胞分裂素氧化酶基因得到的轉(zhuǎn)基因煙草，無法確定它們的細胞分

裂素氧化酶的活性等情況，所以丫1和丫2的細胞分裂素含量無法比較，B錯誤；

C、細胞分裂素主要促進細胞分裂，若對Y1施加細胞分裂素類似物，不會被細胞分裂素氧化酶分解，可以

使葉片數(shù)增加，C正確；

D、由題表信息可知，將擬南芥的細胞分裂素氧化酶基因?qū)氲揭吧蜔煵荩╓T）中后，丫2的側(cè)根數(shù)和不

定根數(shù)都多于野生型，而細胞分裂素氧化酶會使細胞分裂素含量降低，所以若對丫2施加細胞分裂素類似物,

側(cè)根和不定根數(shù)會減少，D錯誤。

故選Co

11.（多選?2025?江蘇?高考真題）研究小組開展了C1脅迫下，添加脫落酸（ABA）對植物根系應激反應的

實驗，機理如圖所示。下列相關敘述錯誤的有（）

A.通過自由擴散進入植物細胞

B.轉(zhuǎn)運蛋白甲、乙的結(jié)構(gòu)和功能相同

C.ABA進入細胞核促進相關基因的表達

D.細胞質(zhì)膜發(fā)揮了物質(zhì)運輸、信息交流的功能

【答案】ABC

【分析】自由擴散的方向是從高濃度向低濃度，不需載體和能量，常見的有水、CO2、02、甘油、苯、酒精

等；協(xié)助擴散的方向是從高濃度向低濃度，需要轉(zhuǎn)運蛋白，不需要能量，如紅細胞吸收葡萄糖；主動運輸

的方向是從低濃度向高濃度，需要載體蛋白和能量，常見的如小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸、葡萄糖，K+

等。

【詳解】A、由圖可知，借助轉(zhuǎn)運蛋白甲順濃度梯度進入植物細胞，屬于協(xié)助擴散，A錯誤；

B、轉(zhuǎn)運蛋白甲是協(xié)助cr順濃度梯度進入植物細胞，轉(zhuǎn)運蛋白乙（載體蛋白）協(xié)助cr逆濃度排出植物細胞，

兩者的結(jié)構(gòu)和功能不同，B錯誤；

C、由圖可知，ABA與細胞質(zhì)膜上的受體結(jié)合，沒有進入細胞，通過信號轉(zhuǎn)導促進細胞核相關基因的表達，

C錯誤；

D、細胞質(zhì)膜實現(xiàn)了跨膜運輸C1-及接受ABA的信息分子，發(fā)揮了物質(zhì)運輸、信息交流的功能，D正確。

故選ABC。

12.（2024?廣西.高考真題）百香果具有較高的經(jīng)濟價值，在廣西多地種植，賦能鄉(xiāng)村振興。為探究促進百

香果健壯枝條生根的最適2,4-D濃度，某興趣小組提出實驗方案，其中不合理的是（）

A.設置清水組作為空白對照

B.將2,4-D濃度作為自變量

C.將枝條生根的數(shù)量及生根的長度作為因變量

D.隨機選擇生長狀況不同的枝條作為實驗材料

【答案】D

【分析】1、探究實驗的原則包括對照原則和單一變量原則；

2、該實驗的目的是“探究生根的最適2,4-D濃度”，自變量為2,4-D的濃度，因變量為根的數(shù)目和長度，其

余均為無關變量。

【詳解】A、探究促進百香果健壯枝條生根的最適2,4-D濃度，設置清水組作為空白對照是合理的，這樣可

以對比出不同濃度的2,4-D對枝條生根的影響，A正確；

B、本實驗是探究促進百香果健壯枝條生根的最適2,4-D濃度，所以將2,4-D濃度作為自變量是正確的做

法，通過設置不同的2,4-D濃度來觀察對生根的影響，B正確；

C、枝條生根的數(shù)量及生根的長度是我們想要觀察的因變量，通過不同濃度的2,4-D處理后，觀察這些因

變量的變化從而得出最適濃度，C正確；

D、實驗中應該隨機選取生長狀況相同的枝條作為實驗材料，這樣可以排除枝條本身生長狀況不同對實驗結(jié)

果的干擾，如果選取生長狀況不同的枝條，會使實驗結(jié)果不準確，D錯誤。

故選D。

13.（2024?天津?高考真題）突變體是研究植物激素功能的常用材料，以下研究材料選擇不當?shù)氖牵ǎ?/p>

A.生長素促進植物生根一無側(cè)根突變體

B.乙烯促進果實的成熟一無果實突變體

C.赤霉素促進植株增高一麥苗瘋長突變體

D.脫落酸維持種子休眠——種子成熟后隨即萌發(fā)突變體

【答案】B

【分析】植物激素：由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微

量有機物。在植物的生長發(fā)育和適應環(huán)境變化的過程中，各種植物激素并不是孤立地起作用，而是多種激

素相互作用共同調(diào)節(jié)。

【詳解】A、生長素能促進細胞的伸長，進而促進植株生根，A正確；

B、乙烯則促進果實的成熟，但不能促進果實發(fā)育，因此不能利用無果實突變體作為材料進行研究，B錯誤；

C、赤霉素能夠細胞伸長，也能促進細胞分裂和分化，從而促進植株增高，C正確；

D、脫落酸可抑制萌發(fā)，維持種子休眠，D正確。

故選B。

14.（2024.江蘇.高考真題）關于“探究植物生長調(diào)節(jié)劑對桿插枝條生根的作用”的實驗，下列敘述正確的是

（）

A.選用沒有芽的枝條進行桿插，以消除枝條中原有生長素對生根的影響

B.桿插枝條應保留多個大葉片，以利用蒸騰作用促進生長調(diào)節(jié)劑的吸收

C.對照組的桿插基質(zhì)用珍珠巖，實驗組的托插基質(zhì)用等體積的泥炭土

D.用不同濃度的生長調(diào)節(jié)劑處理桿插枝條，也能獲得相同的生根數(shù)

【答案】D

【分析】預實驗是在正式實驗之前，用標準物質(zhì)或只用少量樣品進行實驗，以便摸出最佳的實驗條件，為

正式實驗打下基礎；預實驗需要設置用蒸儲水處理的對照組。

【詳解】A、本實驗的自變量是植物生長調(diào)節(jié)劑的濃度，選用桿插的枝條長勢和帶有幼芽數(shù)量應大致相同，

即保持無關變量相同且適宜，通常不用沒有芽的枝條，因為芽能產(chǎn)生生長素促進桿插枝條生根，A錯誤；

B、桿插枝條應不帶有葉片，這樣可以降低蒸騰作用，避免枝條中水分過快減少，利于生根，B錯誤；

C、對照組的桿插基質(zhì)用珍珠巖，實驗組的桿插基質(zhì)也應該用等體積的珍珠巖，保證無關變量相同且適宜，

C錯誤；

D、用不同濃度的生長調(diào)節(jié)劑處理桿插枝條，也能獲得相同的生根數(shù)，因為植物生長調(diào)節(jié)劑對托插枝條生根

的作用表現(xiàn)為兩重性，D正確。

故選D。

15.（2024?河北?高考真題）水稻在苗期會表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢，其分薨相當于側(cè)枝。AUX1是參與水稻生長素

極性運輸?shù)妮d體蛋白之一。下列分析錯誤的是（）

A.AUX1缺失突變體的分蕤可能增多

B.分窠發(fā)生部位生長素濃度越高越有利于分窠增多

C.在水稻的成熟組織中，生長素可進行非極性運輸

D.同一濃度的生長素可能會促進分廉的生長，卻抑制根的生長

【答案】B

【分析】生長素：

1、產(chǎn)生：生長素的主要合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，由色氨酸經(jīng)過一系列反應轉(zhuǎn)變而成。

2、運輸：胚芽鞘、芽、幼葉、幼根中：生長素只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端，而不能反過來運

輸，稱為極性運輸；在成熟組織中：生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。

3.分布：各器官均有分布，但相對集中地分布于新陳代謝旺盛的部分；老根（葉）＞幼根（葉）；分生區(qū)

＞伸長區(qū)；頂芽〉側(cè)芽。

【詳解】A、AUX1缺失突變體導致生長素不能正常運輸，頂端優(yōu)勢消失，分廉可能增多，A正確；

B、分廉發(fā)生部位生長素濃度過高時會對分廉產(chǎn)生抑制，導致分窠減少，B錯誤；

C、在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸，C正確；

D、根對生長素的敏感程度高于芽，同一濃度的生長素可能會促進分廉的生長，卻抑制根的生長，D正確。

故選B。

16.（2024?吉林?高考真題）為研究土壤中重金屬碑抑制擬南芥生長的原因，研究者檢測了高濃度碑酸鹽處

理后擬南芥根的部分指標。據(jù)圖分析，下列推測錯誤的是（）

野

協(xié)

更

E0

境

圖2圖3

A.碑處理6h,根中細胞分裂素的含量會減少

B.碑處理抑制根的生長可能與生長素含量過高有關

C.增強LOG2蛋白活性可能緩解碑對根的毒害作用

D.抑制根生長后，植物因吸收水和無機鹽的能力下降而影響生長

【答案】A

【分析】生長素的作用具有兩重性：低濃度促進生長，高濃度抑制生長。

【詳解】A、分析圖1可知，碑處理6h,細胞分裂素水解酶基因相對表達量遠低于細胞分裂素合成酶基因

相對表達量，根中細胞分裂素的含量會增加，A錯誤；

B、結(jié)合圖2、3推測，與空白對照組相比，碑處理組生長素含量高但是根長度短，碑處理抑制根的生長可

能與生長素含量過高有關，B正確；

C、結(jié)合圖1,隨著碑處理時間的延長，LOG2基因相對表達量減少，推測增強LOG2蛋白活性可能緩解碑

對根的毒害作用，C正確；

D、根可吸收水和無機鹽，抑制根生長后，植物因吸收水和無機鹽的能力下降而影響生長，D正確。

故選Ao

17.（2024?福建?高考真題）乙烯前體物質(zhì)ACC能在氧化酶ACO作用下生成乙烯，而乙酰轉(zhuǎn)移酶B（NatB）

會促進ACO的乙?；?，進而影響ACO的降解速度。已知乙烯含量與擬南芥幼苗頂端的彎曲角度有關，為

探究NatB調(diào)控植物乙烯合成的機制，科研人員進行了相關實驗，結(jié)果如圖所示。

口空氣處理,乙烯處理

2001

下列分析錯誤的是（）

A.乙烯會促進擬南芥幼苗頂端彎曲角度的增大

B.NatB基因突變會導致擬南芥內(nèi)源性乙烯水平下降

C.外源施加ACC可增大NatB突變株頂端彎曲角度

D.乙烯不敏感株中NatB會抑制ACC轉(zhuǎn)化為乙烯

【答案】D

【分析】乙烯的合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；

促進多開雌花。

【詳解】A、從圖中可以看出，乙烯處理組的擬南芥幼苗頂端彎曲角度比空氣處理組大，所以乙烯會促進擬

南芥幼苗頂端彎曲角度的增大，A正確；

B、由A可知，乙烯會促進擬南芥幼苗頂端彎曲角度的增大，空氣處理組野生型擬南芥株頂端彎曲角度比

NatB突變株大，可以推測野生型擬南芥株內(nèi)源性乙烯含量高于NatB突變株，由此可知，NatB基因突變會

導致擬南芥內(nèi)源性乙烯水平下降，B正確；

C、乙烯前體物質(zhì)ACC能在氧化酶ACO作用下生成乙烯，而NatB基因突變會導致擬南芥內(nèi)源性乙烯水平

下降，外源施加ACC可補充乙烯的生成，從而增大NatB突變株頂端彎曲角度，C正確；

D、乙烯不敏感株本身對乙烯不敏感，圖中并沒有表明在乙烯不敏感株中NatB會抑制ACC轉(zhuǎn)化為乙烯,

D錯誤。

故選D。

18.（2024?重慶?高考真題）為探究乙烯在番茄幼苗生長過程中的作用，研究人員在玻璃箱中對若干番茄幼

苗分組進行處理，一定時間后觀測成熟葉葉柄與莖的夾角變化，然后切取枝條，檢測各部位乙烯的量。題

圖，為其處理方式和結(jié)果的示意圖（切枝上各部位顏色越深表示乙烯量越多）。據(jù)此分析，下列敘述錯誤

的是（）

處理32h后處理32h后去除乙烯,

的切枝的切枝一段時間后的切枝

A.由切口處乙烯的積累，可推測機械傷害加速乙烯合成

B.由幼葉發(fā)育成熟過程中乙烯量減少，可推測IAA抑制乙烯合成

C.乙烯處理使成熟葉向下彎曲，可能是由于葉柄上側(cè)細胞生長快于下側(cè)細胞

D.去除乙烯合成后成熟葉角度恢復，可能是因為葉柄上、下側(cè)細胞中IAA比值持續(xù)增大

【答案】B

【分析】1、植物激素指的是在植物體內(nèi)一定部位合成，從產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课唬⑶覍χ参矬w的生

命活動產(chǎn)生顯著調(diào)節(jié)作用的微量有機物。植物生長調(diào)節(jié)劑：人工合成的對植物的生長發(fā)育有調(diào)節(jié)作用的化

學物質(zhì)。

2、不同植物激素的生理作用：

生長素：合成部位：幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。主要生理功能：生長素具有促進細胞伸長生長、誘導

細胞分化；促進側(cè)根和不定根發(fā)生，影響花、葉和果實發(fā)育等功能，生長素的作用表現(xiàn)為兩重性，即：低

濃度促進生長，高濃度抑制生長。

赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、

塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。

細胞分裂素：合成部位：正在進行細胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促進細胞分裂；誘導芽的分化；

防止植物衰老。

脫落酸：合成部位：根冠、萎蕉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物

進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。

乙烯：合成部位：植物體的各個部位都能產(chǎn)生。主要生理功能：促進果實成熟；促進器官的脫落；促進多

開雌花。

【詳解】A、與處理3h后相比，處理32h后的顏色加深，這說明處理32h后切口處乙烯的積累加劇，由此

可推測機械傷害加速乙烯合成，A正確；

B、幼葉是生長素合成的主要部位之一，幼葉發(fā)育成熟過程中生長素合成減少，乙烯減少，推測IAA促進

乙烯合成，B錯誤；

C、乙烯處理后，可能是由于葉柄上側(cè)細胞生長快于下側(cè)細胞，導致葉柄上側(cè)重量多于下側(cè)，從而導致成熟

葉向下彎曲，C正確；

D、去除乙烯合成后，可能是因為葉柄上、下側(cè)細胞中IAA比值持續(xù)增大，由于生長素具有低濃度促進，

高濃度抑制的特點，導致葉柄上側(cè)細胞的生長減慢，重量減輕，從而使成熟葉角度恢復，D正確。

故選B。

19.（2024.貴州.高考真題）矮壯素可使草莓植株矮化，提高草莓的產(chǎn)量?？蒲腥藛T探究了不同濃度的矮壯

素對草莓幼苗的矮化和地上部鮮重，以及對果實總產(chǎn)量的影響，實驗結(jié)果如圖所示。下列敘述正確的是（）

(

悵

臺

W)

S

S

矮壯素濃度（mg/L）矮壯素濃度（mg/L）矮壯素濃度（mg/L）

A.矮壯素是從植物體提取的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)

B.種植草莓時，施用矮壯素的最適濃度為400mg/L

C.一定范圍內(nèi)，隨濃度增加，矮壯素對草莓幼苗的矮化作用減弱

D.一定濃度范圍內(nèi)，果實總產(chǎn)量與幼苗地上部鮮重變化趨勢相近

【答案】D

【分析】矮壯素是一種植物生長調(diào)節(jié)劑，能抑制植株的營養(yǎng)生長，促進生殖生長，使植株節(jié)間縮短，長得

矮、壯、粗，從而提高作物的抗倒伏能力和抗逆性。矮壯素可以用于多種作物，如小麥、水稻、棉花、玉

米等，能防止作物徒長和倒伏，增加產(chǎn)量。但使用時需要注意濃度和使用時期，濃度過高或使用不當可能

會對作物產(chǎn)生不良影響，如導致植株生長停滯、畸形等。

【詳解】A、矮壯素是人工合成的具有調(diào)節(jié)作用的物質(zhì)，不是從植物體提取的，A錯誤；

B、由圖可知，施用矮壯素的最適濃度不是400mg/L,應該在200mg/L左右，B錯誤；

C、隨矮壯素濃度增高，株高先降低后穩(wěn)定，曲線并沒有回升，因此矮壯素的矮化作用是先增強后穩(wěn)定，

或一直增強只是增強幅度減緩，而非減弱，c錯誤；

D、從圖中可以看出，在一定濃度范圍內(nèi)，果實總產(chǎn)量與幼苗地上部鮮重的變化趨勢較為相近，D正確。

故選D。

20.（2024?浙江?高考真題）干旱脅迫下，植物體內(nèi)脫落酸含量顯著增加，赤霉素含量下降。下列敘述正確

的是（）

A.干旱脅迫下脫落酸含量上升，促進氣孔開放

B.干旱脅迫下植物含水量上升，增強抗旱能力

C.干旱脅迫下，脫落酸受體缺失突變體較耐干旱

D.干旱脅迫下，葉面噴施赤霉素不利于植物抗旱

【答案】D

【分析】脫落酸：合成部位：根冠、姜蕉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；

促進植物進入休眠；促進葉和果實的衰者、脫落。

赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；解除種子、

塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。

【詳解】A、干旱脅迫下，植物體內(nèi)的脫落酸含量顯著增加，促使氣孔關閉，避免蒸騰失水，A錯誤;

B、干旱脅迫下，植物含水量下降，避免失水過多，增強抗旱能力，B錯誤；

C、干旱脅迫下，脫落酸受體缺失突變體因脫落酸不能正常發(fā)揮作用，氣孔不能正常關閉，一般不耐旱，C

錯誤；

D、干旱脅迫下，葉面噴施赤霉素促進植株生長，不利于植物抗旱，D正確。

故選D。

21.（2024.山東.高考真題）擬南芥的基因S與種子萌發(fā)有關。對野生型和基因S過表達株系的種子分別進

行不同處理，處理方式及種子萌發(fā)率（％）如表所示，其中MS為基本培養(yǎng)基，WT為野生型，OX為基因

S過表達株系，PAC為赤霉素合成抑制劑。下列說法錯誤的是（）

MSMS+脫落酸MS+PACMS+PAC+赤霉素

培養(yǎng)時間WTOXWTOXWTOXWTOX

24小時0800360000

36小時3190572331818

A.MS組是為了排除內(nèi)源脫落酸和赤霉素的影響

B.基因S通過增加赤霉素的活性促進種子萌發(fā)

C.基因S過表達減緩脫落酸對種子萌發(fā)的抑制

D.脫落酸和赤霉素在擬南芥種子的萌發(fā)過程中相互拮抗

【答案】B

【分析】赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的種子等幼嫩部分。主要生理功能：促進細胞的伸長；

解除種子、塊莖的休眠并促進萌發(fā)的作用。

脫落酸：合成部位：根冠、萎蕉的葉片等。主要生理功能：抑制植物細胞的分裂和種子的萌發(fā)；促進植物

進入休眠；促進葉和果實的衰老、脫落。

【詳解】A、擬南芥植株會產(chǎn)生脫落酸和赤霉素，MS為基本培養(yǎng)基，可以排除內(nèi)源脫落酸和赤霉素的影響，

A正確；

B、與MS組相比，MS+PAC（PAC為赤霉素合成抑制劑）組種子萌發(fā)率明顯降低，這說明基因S通過促

進赤霉素的合成來促進種子萌發(fā)，B錯誤；

C、與MS組相比,MS+脫落酸組種子萌發(fā)率明顯降低，這說明基因S過表達減緩脫落酸對種子萌發(fā)的抑制，

C正確；

D、與MS組相比，MS+PAC組種子萌發(fā)率明顯降低，這說明赤霉素能促進擬南芥種子的萌發(fā)；與MS組

相比，MS+脫落酸組種子萌發(fā)率明顯降低，這說明脫落酸能抑制擬南芥種子的萌發(fā)，因此脫落酸和赤霉素

在擬南芥種子的萌發(fā)過程中相互拮抗，D正確。

故選B。

22.（2024.全國甲卷.高考真題）植物生長發(fā)育受植物激素的調(diào)控。下列敘述錯誤的是（）

A.赤霉素可以誘導某些酶的合成促進種子萌發(fā)

B.單側(cè)光下生長素的極性運輸不需要載體蛋白

C.植物激素可與特異性受體結(jié)合調(diào)節(jié)基因表達

D.一種激素可通過誘導其他激素的合成發(fā)揮作用

【答案】B

【分析】1、植物激素是由植物體內(nèi)產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微

量有機物；植物激素主要有生長素、赤霉素、細胞分裂素、乙烯和脫落酸等，它們對植物各種生命活動起

著不同的調(diào)節(jié)作用。

2、植物激素包括生長素、細胞分裂素、赤霉素、脫落酸、乙烯等。其中生長素、細胞分裂素、赤霉素能促

進植物的生長，而脫落酸和乙烯是抑制植物的生長。生長素能促進子房發(fā)育成果實，而乙烯能促進果實成

熟。

3、調(diào)節(jié)植物生命活動的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的，植物生命活動的調(diào)節(jié)從根本上說是植

物基因組程序性表達的結(jié)果。植物的生長發(fā)育既受內(nèi)部因子（激素）的調(diào)節(jié)，也受外部因子（如光、溫度、

日照長度、重力、化學物質(zhì)等）的影響。這些化學和物理因子通過信號轉(zhuǎn)導，誘導相關基因表達，調(diào)控生

長發(fā)育。

【詳解】A、赤霉素主要合成部位是未成熟的種子、幼根和幼芽，赤霉素能促進植物的生長，可以誘導某些

酶的合成促進種子萌發(fā)，A正確；

B、生長素的極性運輸屬于主動運輸，主動運輸需要載體蛋白的協(xié)助并消耗能量，B錯誤；

C、植物激素與受體特異性結(jié)合，引發(fā)細胞內(nèi)發(fā)生一系列信號轉(zhuǎn)導過程，進而誘導特定基因的表達，從而產(chǎn)

生效應，C正確；

D、調(diào)節(jié)植物生命活動的激素不是孤立的，而是相互作用共同調(diào)節(jié)的，因此一種激素可通過誘導其他激素的

合成發(fā)揮作用，D正確；

故選B。

23.（2024?湖北.高考真題）研究人員以野生型水稻和突變型水稻（乙烯受體缺失）等作為材料，探究乙烯

對水稻根系生長的影響，結(jié)果如下表所示。下列敘述正確的是（）

實驗組別植物體內(nèi)生長素含量根系長度

①野生型水稻++++++

②突變型水稻++

③突變型水稻+NAA++++

乙烯受體功能恢復型水稻++++++

注：+越多表小相關指標的量越大

A.第④組中的水稻只能通過轉(zhuǎn)基因技術獲得

B.第②組與第③組對比說明乙烯對根系生長有促進作用

C.第③組與第④組對比說明NAA對根系生長有促進作用

D.實驗結(jié)果說明乙烯可能影響生長素的合成，進而調(diào)控根系的生長

【答案】D

【分析】生長素的作用為促進植物生長、促進側(cè)根和不定根的發(fā)生和促進植物發(fā)芽，生長素還能維持植物

的生長優(yōu)勢；蔡乙酸（NAA）是生長素類似物，作用與生長素相似。

【詳解】A、由題可知，乙烯受體缺失水稻由基因突變得到，基因突變具有回復性，第④組中的水稻也能通

過誘變育種獲得，A錯誤；

B、第②組與第③組對比，自變量為是否含有NAA,只能說明NAA對根系生長有促進作用，不能說明乙烯

對根系生長有促進作用，B錯誤；

C、第③組與第④組對比，自變量不唯一，沒有遵循單一變量原則，不能說明NAA對根系生長有促進作用，

C錯誤；

D、根據(jù)第①組、第②組和第④組的結(jié)果可知，野生型水稻和乙烯受體功能恢復型水稻植物體內(nèi)生長素含量

與根系長度的相關指標都比突變型水稻（乙烯受體缺失）組的大，說明乙烯可能影響生長素的合成，進而

調(diào)控根系的生長，D正確。

故選D。

24.（2023?廣東?高考真題）某研學小組參加勞動實踐，在校園試驗田桿插繁殖藥用植物兩面針種苗。下列

做法正確的是（）

A.插條只能保留1個芽以避免養(yǎng)