2025年高考語文真題匯編學生版—專題05古代詩歌閱讀

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2025高考真題

一、（2025高三?全國?全國一卷）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

元珍以詩送綠石硯所謂玉堂。新樣者

王安石

玉堂新樣世爭傳，況以蠻溪②綠石鐫。

嗟我長來無異物，愧君持贈有佳篇。

久埋瘴霧看猶濕，一取春波洗更鮮。

還與故人袍色③似，論心于此亦同堅。

【注】①玉堂：宋代稱翰林院為玉堂。②蠻溪：指南方的:奚流。③袍色：官袍的顏色。士時低級官員

袍服為青綠色。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.詩歌開頭沒有多加鋪墊，而是開門見山，直接書寫所詠之物。

B.詩人從樣式、材料產(chǎn)地以及材質(zhì)等方面，對綠石硯加以鑒賞。

C.朋友饋贈的綠石硯以及隨現(xiàn)附送的詩作，都令詩人心存感念。

D.石硯出自瘴霧之地，看起來水漬斑斑，但洗后就變得鮮亮了。

16.尾聯(lián)豐富了詩歌的情感內(nèi)涵，請簡要賞析。

二、（2025高三?全國?全國二卷）閱讀下的兩首唐詩，完成下的小題。

詠省壁①畫鶴

宋之問

粉壁圖仙鶴,昂藏真氣多。

騫飛②竟不去，當是戀恩波③。

詠主人壁上畫鶴寄喬主簿展著作

陳子昂

古壁仙人畫，丹青尚有文。

獨舞紛如雪，孤飛暖似云。

自矜彩色重，寧憶故池群。

江海聯(lián)翩翼，長鳴誰復聞。

【注】①省壁：中央官署的墻壁。②'焉飛:飛騰。③恩波：帝王的恩澤。

15.下列對這兩首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.宋、陳這兩首詩的題材相司，都是以墻壁上的畫鶴作為吟詠對象。

B.在兩首詩歌的后半部分，兩位詩人都發(fā)揮主觀想象，以表達情感。

C.宋之間詩的第二句從外在形態(tài)與內(nèi)在氣質(zhì)兩方面展現(xiàn)仙鶴的形象。

D.陳子昂詩用“古壁〃?詞強調(diào)墻壁的古舊，以襯托畫鶴色彩鮮艷。

16.兩首詩各自展現(xiàn)出了什么樣的思想境界？請簡要分析。

三、（2025高三?北京卷）閱讀下面詩歌，完成下面小題。

游嘉州后溪

薛能①

山屐經(jīng)過滿徑蹤，隔溪遙見夕陽舂。

當時諸葛成何事，只合終身作臥龍。

諸葛武侯

王安石

慟哭楊顆②為一言，余風今日更誰傳。

區(qū)區(qū)腐蜀支吳魏，不是虛心豈得賢。

赤壁

胡安國③

片語能令孫仲謀，氣如山涌創(chuàng)橫秋。

莫言諸葛成何事，萬古忠言第一流?！咀ⅰ竣傺δ埽禾拼娙耍诩沃荩ń袼拇飞剑楣?。②楊顓：蜀

臣，曾向諸葛亮諫言治國之術，他死后諸葛亮深感悲痛。③胡安國：兩宋之際學者，向宋高宗獻《時政論》，

提出保國方略。

11.下列對三首詩的解讀，不氐硬的一項是（）

A.第一首中的“山屐”指代作者本人，"臥龍〃指躬耕南陽時的諸葛亮。

B.第二首中的“余風〃指的是諸葛亮的風范，“賢”指的是楊齦等賢人。

C.第三首中的“氣如山涌劍橫秋"形容諸葛亮的才華與氣魄。

D.后兩首中的“一言〃“片語〃“忠言”都是指諸葛亮的言論。

12.下列對三首詩的賞析?，正確的一項是（）

A.第一首借景抒情，將暮春之景與凄涼之感融合為一體。

B.第二首從具體事件出發(fā)品人論史，以小見大，構思新巧c

C,前兩首都使用比喻和擬人的修辭手法，增強了畫面感。

D.后兩首都借古諷今、托物言志，使詩歌意蘊更為豐富。

13.請分別簡述三首詩對諸葛亮的評價。

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2025高考模擬題

一、（2025?新疆喀什?三模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

燈花

朱淑真

蘭缸①和氣散鼠氟，忽作元②珠吐穗新。

皆脈③破芽非箱手，敷芳④成艷不關春。

疑猜海角天涯事，攪亂衾寒枚冷人。

我欲生憐心烙上，何妨好客致清貧。

【注】①蘭缸：燃蘭骨的燈，泛指精美的燈具。②元：，整包。③營脈：肥沃的土壤。④敷芳：開放的

花朵。

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.“元珠吐榭〃骨脈破芽""敷芳成艷”均使用了比喻的修辭手法，生動而含蓄。

B.首句從觸覺和視覺描寫燈花，突出了燈花的溫煦和暖與其彌漫整個房間的光亮。

C.詩歌圍繞燈花展開描寫與抒懷，前四句重在描寫，后四句重在抒情，布局清晰。

D.“非藉手〃"不關春”已經(jīng)非常明確地告訴讀者，這里寫的不是花事，引人聯(lián)想。

為說松江④堪老處，滿船煙月濕莎裳。

【注】①倫父：晉、南北朝時南方人對北方人的蔑稱。②胥臺：蘇州的姑蘇臺。③玉缺：妒魚膾。④

松江：位于今上海市西南部，古屬吳地。

5.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.首聯(lián)借寫自古以來“倫父”來到吳地的感受，含蓄地表達詩人自己來到吳地的感受，可謂用筆巧妙。

B.頷聯(lián)出句與“青眼聊因美酒橫〃（黃庭堅《登快閣》）均寫酒，但所體現(xiàn)的詩人對現(xiàn)實生活的態(tài)度不同。

C.頷聯(lián)對句使用比喻的修辭手法，突出詩人癡迷于詩；頸聯(lián)出句通過寫宴時看書，突出詩人酷愛看書。

D.尾聯(lián)言及老來之事，以煙月籠船、露濕莎裳之景象傳達出傷感情緒，使詩歌的情感基調(diào)在此一轉。

6.有學者將頸聯(lián)對句中的“判〃理解為“割舍〃，也有學者將"判''理解為"分辨你認同哪一種理解？請表明觀

點，并說明認同這種理解的理由。

四、（2025?湖北黃岡?三模）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。

隰州新驛贈刺史①

韓保

賢侯新?lián)Q古長亭，先定心機指顧成。

高義盡招秦逐客，曠懷偏接魯諸生②。

萍蓬到此銷離恨，燕雀飛來帶喜聲。

卻笑昔賢交易極，一開東閣便垂名③。

【注】①詩人出任河中節(jié)度使幕府，經(jīng)隰州，適逢新驛站運成，作詩贈隰州刺史。②魯諸生：語出《史

記?叔孫通列傳》，此處指讀書人。③《漢書?公孫弘傳》中記載公孫弘當宰相后，建立客館，東向開門，

以招納四方賢才。

7.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.作者認為：隰州刺史新建驛站，早有規(guī)劃籌謀，而且辦事干凈利落。

B.詩歌第三句用“秦逐客〃的典故，表達出詩人自己被逐的無奈之感。

C.“燕雀飛來帶喜聲〃描繪了一幅溫馨的畫面，展現(xiàn)人才在此地的安樂。

D.詩人在贊美刺史政績和人格時，也透露出自己對賢明政治的向往。

8.本詩與柳永的《望海潮（東南形勝）》都有著對所贈之人的贊譽，請結合詩詞內(nèi)容分析二者運用了哪些

相同的手法來表達贊譽。

五、（2025?遼寧鞍山?三模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

示同志

劉克莊①

滿身秋月滿襟風，敢嘆棲遲一壑中。

除目②解令丹灶壞，詔書能使草堂空。

豈無高士招難出，曾有先賢隱不終。

說與同袍二三?子，下山③木可太匆匆。

不同志

劉克莊

旋入洛中新保社④，稍增汾曲⑤舊田廬。

市朝宰免髡鉗我，尸祝何須俎豆予。

靜看芭蕉身不實，健忘椰子腹無書。

故人遠致鄲筒餉⑥，待約鄰翁共破除。

【注】①劉克莊，南宋詞人，正直耿介，愛國憂民，為南宋朝廷所不容，仕途多坎坷。②除目：指除

授官吏的文書。③下山：指入仕為官。④新保社：新的社交團體。⑤汾曲：典出《詩經(jīng)?魏風?汾沮沏^》，

指隱逸之地。⑥郭筒餉：鄲縣竹筒酒，指友人饋贈。

9.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.第一首詩中首聯(lián)兩個“滿”字，?個"嘆〃字，形象寫出詩人棲居一所的生活狀態(tài)。

B.第一首詩以敘事為主，語言雖平易質(zhì)樸，但言之有物，內(nèi)含感慨，頗有深意。

C.第二首詩頸聯(lián)巧用比喻，用“芭蕉身不實〃“椰子腹〃喻詩人自己空虛無實，實則自謙，表明淡泊名利之

志。

D.第二首詩最后一句與杜甫《客至》中“肯與鄰翁相對飲”有異曲同工之妙。

10劉克莊曾在詩中云：“憂時元是詩人識，莫怪吟中感慨多.〃以上兩首詩作流露出詩人頗多感慨，請找出

其中相同的感慨，并簡要分析。

六、（2025?安徽阜陽?三模）閱讀下面這首詞，完成下題。

訴衷情

蘇庠

倦投林槌當誅茅，渡雁響寒郊。溪上晚來楊柳，月露洗煙梢。

霜后渚，水分槽，尚平橋。客床歸夢，何必江南，門接云濤。

11.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是（）

A."倦投林槌當誅茅〃一句中，“倦〃字不僅寫出了詞人身體的疲憊，更暗示出其內(nèi)心對漂泊生活的厭倦，

開篇奠定了全詞的情感基調(diào)。

B.“鴻雁響寒郊”描繪出一幅大雁在寒冷的郊外鳴叫的畫面，與《次北固山下》中〃鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛

陽邊”表達的情感不同。

C.“溪上晚來楊柳，月露洗煙梢〃描寫了傍晚溪邊的楊柳，在月光和露水的映照下，楊柳的煙梢仿佛被

洗凈，營造出清幽靜謐的氛圍。

D.整首詞夢境與現(xiàn)實交織，通過描繪自然景色和夢境抒發(fā)情感，語言簡練而富有韻味.

12.這首詞展現(xiàn)了一個什么樣的詞人形象？請結合具體詞句簡要分析。

七、（2025?甘肅平?jīng)?模擬預測）閱讀下面這首遼詩，完成小題。

思歸①

完顏瓚

四時唯覺漏聲長，幾度吟殘蠟燼缸②。

驚夢故人風動竹，催春羯鼓雨敲窗。

新詩淡似鵝黃酒，歸思濃如鴨綠江。

遙想罩云亭③下水，滿陂青草鷺鶯雙。

【注】①金宣宗貞祐二年，金廷在蒙古侵略下，由中都（今北京）南遷至南京（今開封:，史稱“貞祐

南渡〃，身為貴族的完顏瓚亦隨南近。②虹：燈盞。③翠云亭：燕京同樂園中的一處亭子，在詩人故鄉(xiāng)。

13.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（）

A.滴漏聲長，詩人深夜難眠，以吟詩排遣愁緒，首聯(lián)為全詩奠定了孤寂惆悵的情感基調(diào)。

B.“風動竹〃“雨敲窗”展現(xiàn)出一幅動態(tài)畫面，而這風雨驚醒了詩人與故人相聚的美夢。

C.詩人以羯鼓這一家鄉(xiāng)風物喻雨聲，既體現(xiàn)了鮮明的地域特色，又凸顯了詩人的思鄉(xiāng)之意。

D.尾聯(lián)想象翠云亭卜水邊滿坡青草、鷺鷺成雙的景象，表現(xiàn)詩人對曾經(jīng)閑適生活的懷念。

14.本詩頸聯(lián)構思巧妙，請簡要賞析。

八、（2025?江蘇蘇州?三模）閱讀下面的宋詩，完成下面小題。

雨中春山

楊萬里

誰作春山新悻子,尖峰為筆天為紙。

近看點綴八九山,山外遠山三萬里。

紙痕慘淡遠山昏,上有長松者到云。

自嫌松色太青在,旋拈粉筆輕輕蓋。

須臾粉淡松復青，至竟遠山描不成。

【注】楊萬里，南宋詩人，字廷秀，號誠齋。他的"誠齋體"詩，具有"新、奇、活、快”的鮮明特點,

對后世影響很大。

15.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項是（）

A.〃誰作〃二句，詩人想象自己是一個畫家，手持如尖峰般的畫筆，在紙上描繪出一幅雨后春山的壯闊

美麗的畫卷。

B.“紙痕慘淡遠山昏〃，通過對紙上痕跡的描述，由近及遠，暗寫雨水，緊扣標題，描繪出了山間云霧

繚繞的景象。

C.“上有長松青到云”與李白筆下的“連峰去天不盈尺”有異曲同工之處，用夸張的手法寫出了青松之高，

仿佛上與天齊，給人以無限的遐想。

D.整首詩意象豐富，語言清新自然，富有情趣，通過細膩的觀察和生動的想象，展現(xiàn)出了一幅雨后春

山的美麗畫卷。

16.有人說，《雨中春山》自然與詩意完美融合，畫卷般的春山雨景中蘊含著豐富的哲理和人生的感悟。請

結介詩句作簡要分析。

九、（2025?湖南長沙?三模）閱讀下面這首宋詩，完成下面小題。

示子遹

陸游

我初學詩日，但欲工藻繪；中年始少悟，漸若愛宏大。

怪奇亦間出，如石漱湍漱①。數(shù)仞李杜墻，常恨欠領會。

元白才倚門，溫李真自鄭②。正令筆扛鼎，亦未造三昧③。

詩為六藝一，豈用資狡法？汝果欲學許，工夫在詩外。

【注】①湍湘：石上的急流。②自郃：部，周時的一個小國。《左傳》記載，吳國的李札曾到魯國觀

賞樂舞，魯國為他演奏了雅、頌及各諸侯國的歌詩、樂曲，李禮都一一評論，但從郃國以下就不再評論了。

后來“自郃以下”就成了對事物表示輕視，無需置評的意思。③三昧：奧妙，訣竅。

17.下列對這首詩的理解與分析，不正確的一項是（）

A.詩人學詩先是“欲工藻繪〃，隨著閱歷漸長，便開始追求詩歌的境