課題第1節(jié)認識信息特性課型常規(guī)新授講課地點教室教學目標一、知識與技能理解信息的體現(xiàn)形式，理解信息的特性。二、過程與措施三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)信息意識，激發(fā)學好信息技術課的愛好。培養(yǎng)學生的分組合作教學重點教學難點講演結(jié)合、學生分組討論教學工具電子白板、PPT課件教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整(一)新課導入1、出示故事：《孫臏減灶誘龐涓》2、大家讀完了這個故事，一定明白了許多道理。不過，今天我們只站在信息技術的角度上來探討其中的某些問題。(二)學習新課①孫臏使用什么措施獲得了勝利?3、老師小結(jié):在這個故事里，反應了信息的可偽性、依附性和可傳遞性，這些4、學生看書，理解信息的基本特性。5、歸納：①信息普遍存在于自然界、人類社會、人類的思維領域之中。②信息必須依附于某種載體。③信息有共享性。④信息有時效性。⑤信息有可偽性。7、小結(jié)。(三)知識鞏固P5練習與思索學生思索，師生交流。板書①信息普遍存在于自然界、人類社會、人類的思后記課題第2節(jié)信息技術與我們的生活課型常規(guī)新授講課地點教室教學目標讓學生學會調(diào)查、歸納、總結(jié),認識信息技術在社會上是應二、過程與措施學會調(diào)查、歸納、總結(jié),和小組合作交流。三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)信息意識，激發(fā)學好信息技術課的愛好。教學重點調(diào)查信息技術在社會上的作用教學難點教學手段講演結(jié)合、學生分組討論，教師指導教學工具電子白板、PPT教學內(nèi)容及過程一、導入：1、列舉我們的信息技術生活(1)列表闡明你在獲取、傳遞、處理、應用信息時,曾經(jīng)用過哪些信息媒體?處理了什么問題?(參照教材第7頁)(2)互相交流，保留文檔2、調(diào)查信息技術對社會的作用(1)分組討論，制作調(diào)查登記表(參照教材第7頁)③帶好記錄工具(調(diào)查表、筆等)來的變化、我們的感受、體會)三、小結(jié):板書二、列舉我的信息技術生活三、調(diào)查信息技術對社會的作用課題第3節(jié)信息技術的發(fā)展與趨勢課型常規(guī)新授講課地點教室教學目標一、知識與技能懂得信息技術的發(fā)展過程，并展望未來。二、過程與措施三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)信息意識，激發(fā)學好信息技術課的愛好。培養(yǎng)學生自學能力，團體合作能力。教學重點理解信息技術的發(fā)展過程教學難點理解信息技術的發(fā)展過程教學手段講演結(jié)合、學生合作交流、教師指導教學工具電子白板、PPT教學內(nèi)容及過程前一節(jié)課,我們調(diào)查了信息技術在社會中的運用。本節(jié)課我們學習信息技術的發(fā)展和趨勢二、新授信息技術的發(fā)展與趨勢1、信息技術革命發(fā)展的歷程人類的信息技術革命的歷程有五個階段第二次信息技術革命是文字的使用三、小結(jié):板書第3節(jié)信息技術的發(fā)展與趨勢第4節(jié)組裝電腦，理解硬件部件常規(guī)新授講課地點教室一、知識與技能二、過程與措施教師演示，學生自積極手組裝三、情感態(tài)度與價值觀通過自積極手，提高學生的動手能力及合作能力教學重點教學難點理解計算機組裝的過程講演結(jié)合、學生實踐，教師指導PPT、組裝電腦主機一臺復案調(diào)整□□認識微型計算機的硬件設備計算機硬件是指構成計算機看得見、摸得著的實一般PC有下面幾部件構成(個人計算機)主機箱(主板、CPU、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯卡、聲卡、電源)顯示屏、鍵盤、鼠標、音箱3、內(nèi)存(內(nèi)存條)ROM光驅(qū)又稱為只讀光盤驅(qū)動器，已經(jīng)成為個人R盤片只能進行一次性寫入，CD-RW盤片可以進行反復DVD全稱是DigitalVertileDisk(數(shù)字通用光驅(qū)),光盤DVD-ROM除了具有CD-ROM的所有功能外，還可讀取DVD7、顯示屏一般電視機要高。目前有兩種：CRT顯示屏和LCD液晶顯示屏兩種作了，同步電源的品質(zhì)和電腦可以穩(wěn)定工作也是密不可分的……9、機箱二、微型計算機的重要技術指標1、CPU主頻CPU主頻也稱工作頻率，是CPU內(nèi)核(整數(shù)和浮點運行頻率。CPU主頻越高，計算機運行速度就越快。2、字長存儲容量是指存儲設備(如內(nèi)存、硬盤、光盤容量的基本單位為字節(jié)(Byte,簡稱B),由于計算機的存儲容量和數(shù)據(jù)處理量極大，常常用KB(千字節(jié)),MB(兆字節(jié))、GB(千兆擬訂價格在3000--5000元的裝機匯報(見書P22表2-1)2、閱讀包具有計算機硬件資料的報紙、雜3、電腦市場的實地調(diào)查。板書二、計算機的重要技術指標教學常規(guī)新授講課地點計算機室教學目標一、知識與技能理解計算機重要由哪幾部分構成以及各部分的重要作用二、過程與措施理解平常生活中使用到的計算機重要有哪些類型三、情感態(tài)度與價值觀索能力教學重點計算機的系統(tǒng)構成及操作系統(tǒng)的作用教學難點計算機的系統(tǒng)及操作系統(tǒng)教學手段講演結(jié)合、學生實踐，教師指導教學工具計算機、紅蜘蛛軟件教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整教學過程：的關系如圖：P26圖2-4二、操作系統(tǒng)的作用三、寫計算機系統(tǒng)配置闡明清單1.明確想理解的內(nèi)容一般來説，對于硬件至少要理解CPU型號、CPU主頻、內(nèi)存容量些常用的應用軟件。2.查看CPU型號、CPU主頻、內(nèi)存容量及操作→“控制面板”,打開“控制面板”對話框，如圖所地址①)控[制面板轉(zhuǎn)到解調(diào)器選項電源選項描致選管理工具區(qū)域和語言任務計劃日期和時間掃貓儀和音和音頻尿標并始廠蒸單自動更新查看您的計算機系統(tǒng)的信息，并為硬件、性能和自動更新更改設置。網(wǎng)絡連接文件夾選項無線網(wǎng)絡安(2)雙擊“系統(tǒng)”圖標，打開“系統(tǒng)屬性”對話框，如圖所示。系統(tǒng)：注冊到：GhostXPSP3裝機版YN9.91.79GHz,768MB的內(nèi)存 制造商和技術支持商：3.查看計算機硬件配置(以查看硬盤類型、名稱、容量為例)WindowsXP中的“設備管理器”可以管理所有安裝在計算機(1)打開“系統(tǒng)屬性”對話框，選擇“硬件”選項卡，單擊“設備管+文件正)操作A)查看V)幫助QH) 計算機系統(tǒng)的構成：中央處理器主機隨機存儲器內(nèi)存諸器只讀存諸器外部設備輸出設備外存儲器軟件部分課題課型常規(guī)新授講課地點計算機室教學目標一、知識與技能(1)掌握windowsxp文獻管理的方式。(2)理解文獻、文獻夾的作用以及命名措施。(3)懂得常見的擴展名及它們所示的文獻類二、過程與措施通過學習能對的對資源管理器進行操作，來管理文獻和文獻夾。三、情感態(tài)度與價值觀索能力教學重點文獻與文獻夾的基本操作教學難點理解文獻夾的組織構造教學手段講演結(jié)合、學生實踐，教師指導教學工具計算機、紅蜘蛛軟件教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整二、新授任務驅(qū)動，共同學習自學教材的P33-P34頁。問題:1、什么是文獻?文獻以什么來進行區(qū)別?2、文獻名包括幾部分?分別叫什么?3、請將常見的擴展名與文獻類型連起來?4、電腦中的文獻管理采用的是什么形式?聲音文獻wavmidmp3Flash程序文獻fla任務二：規(guī)劃并創(chuàng)立自已的文獻夾課件展示目錄圖片。十我的文檔網(wǎng)頁動畫文字動畫文字三電子表格演示文稿文獻夾級別文獻夾名稱一級文獻夾二級文獻夾三級文獻夾(請同學們根據(jù)參照圖在自已的練習本上進行規(guī)劃，組長進行檢師：通過剛剛的檢查，老師發(fā)現(xiàn)同學們都規(guī)劃得很好，下面我們①、怎樣打開資源管理器?資源管理器的左、右窗格顯示的內(nèi)容有什么不一樣?文獻夾前的“+”和“一”號②、根據(jù)規(guī)劃建立自已的個人文獻夾。①在D盤建立個人作品文獻夾，輸入文獻夾名②在剛建立的個人文獻夾下建立兩個子文獻夾并命名③在子文獻夾下建立新的子文獻夾并命名措施的自主嘗試。(教師指定)第6節(jié)使用“資源管理器”管理文獻、文獻夾啟動方式：四種措施重要功能：集中管理文獻以及文獻夾操作功能：創(chuàng)立、更改、移動文獻及文獻夾課題課型常規(guī)新授講課地點計算機室教學目標能綜合運用WORD的知識和操作技能制作一份電子小報，學會設計電子小報、評價電子小報，學會綜合運用信息技術知識與技能處理二、過程與措施三、情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學生學習信息技術學科的愛好，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習教學重點電子小報的設計與設計思想的體現(xiàn)教學難點教學手段講演結(jié)合、學生實踐，教師指導教學工具教學內(nèi)容及過程老師將一份事先制作好的電子小報展現(xiàn)給學生們欣賞，引起學生的愛好，調(diào)動學生的積極性，從而引出活動任二、新課專家1、教師將科技與生活電子小報精品展現(xiàn)給學生，并總結(jié)分析精品小報的構造：①報頭：報頭標題、圖案、出版單位、時間、期數(shù)；②版面：文章、圖片2、教師將科技與生活電子小報精品展現(xiàn)給學生，并總結(jié)分析精品小報的特點：①排版合理，色彩設計友好；②內(nèi)容豐富，效果應用合適；③整體性強，內(nèi)容、風格、色調(diào)于主題一致。3、通過展示的電子小報，根據(jù)主題,篩選、歸納材料，搜集素①報頭學生觀測之后，自已設計一種報頭，并畫在書本的方框里，小組之間互相討論，這樣可以讓報頭做得愈加完善，愈加完美，美注意：Z表達橫排文字，N表達豎排文字，□表達圖片，I、一表達各文章的標題。(二小組內(nèi)部討論版面設計，并展示各個小組的作品，加以評(三根據(jù)教師所給的素材，小組討論，調(diào)整自已的電子小報構造，通過不停完善，不停修改，最終方能形成最完美的電子小報，完畢小小報中的內(nèi)容素材類別與否準備好素材來源藝術字圖片文章1文章2展示評價原則，讓各小組參照這個原則去選出最佳作品。小組也可以根據(jù)這個評價原則，修改自已的作品?；I劃小報評價原則如下：主題明確；排版合理；內(nèi)容豐富；構造小報構造：1、報頭2、版面小報特點：教學后記課題課型常規(guī)新授講課地點計算機室教學目標一、知識與技能二、過程與措施三、情感態(tài)度與價值觀教學重點教學難點怎樣將所學過的知識完美地結(jié)合起來教學手段講演結(jié)合、學生實踐，教師指導教學工具計算機、紅蜘蛛軟件教學內(nèi)容及過程教學過程一、情景導入：教師演示已經(jīng)制作好的ppt小報實例(環(huán)境保護主題)二、合作探究：師生共同制作小報1、分析小報(1)教師操作：打開已經(jīng)完畢的小報作品"星星報作品",(2)提出問題:請大家仔細觀測，怎樣做出這樣的小報(3)學生觀測，匯報(教師適時板書)2、插入藝術字(高度三行，在文字左邊)(2)提出任務：插入藝術字并設置好格式(3)學生操作演示處理.最終教師強調(diào)：背面插入圖片時也要注意圍繞方式的設置.3、學習分欄操作(1)講述：下面對小報的主體部分分欄(2)教師講解演示(3)學生按規(guī)定操作4、學習其他操作(插入剪貼畫，表格，來自文獻的圖片，分割線)(1)提出分組活動規(guī)定：接下來我們以小組為單位活動，任務(告訴剪貼畫的“娛樂”種類，圖片位置，分析表格的特性)(2)學生操作(3)匯報交流：碰到過什么問題,怎樣處理的(可由學生演示)秀作品(5)展示部分作品并評價5、小結(jié):小報做好了，想一想，制作小報時,哪些地方值得我們注意編輯小報插入——圖片——藝術字分欄：格式——分欄——設置欄數(shù)其他操作插入剪貼畫，表格，來自文獻的圖片，分割線后記課題課型常規(guī)新授講課地點教室教學目標一、知識與技能能理解評價word作品的基本措施，對的客觀的評價word作品，并二、過程與措施觀。三、情感態(tài)度與價值觀教學重點對的客觀的評價作品，合理的改善作品教學難點多方面的辯證的評價作品教學手段講演結(jié)合、小組討論交流教學工具電子白板、PPT教學內(nèi)容及過程1、作品的思想性、科學性(28分)主題明確，內(nèi)容積極、健康向上(7')能科學、完整地體現(xiàn)主題思想(7')內(nèi)容切合作者的學習和生活實際(7')文字內(nèi)容通順，無錯別字和繁體字(7')2、作品的發(fā)明性(27分)素材獲取及其加工屬原創(chuàng)(10')主題體現(xiàn)形式新奇，構思獨特、巧妙(5')具有想象力和個性體現(xiàn)力(7')內(nèi)容、構造設計獨到(5')3、作品的藝術性(25分)反應出作者有一定的審美能力(4')版式設計生動活潑，各頁風格協(xié)調(diào)(7')版面設計合理，色彩運用得當(7')圖文并茂，文字清晰易讀(7')4、作品的技術性(20分)選用制作工具和制作技巧恰當(7')技術運用精確、合適、簡潔(7')包括報刊各要素(6')二、課堂實踐：請同學們根據(jù)上面幾點作品的評價原則，對分，分力爭公正，有理有據(jù)。0作品一作品二作品三三、同學作品中常見的幾種問題：1、作品沒有明確的中心思想，有的只是些環(huán)境保護圖片堆積,沒有觀點。2、電子報刊的各項要素不全，如缺報刊名、缺編者、缺期刊號、缺導讀欄或目錄頁等現(xiàn)象均有。3、作品中的插圖或文字文不對題，脫離中4、作品制作粗糙、有諸多作品若再稍加修飾既可評為“優(yōu)秀”錄則應設有內(nèi)容導讀欄。水，恐怕所有的阿水都將變黑、 中，又僅有0.2%的水資源可以作品的背景與文字要對作品的背景與文字要對比明顯才能方便看閱，背景學科：信息技術年級：七年級備課人：許捷課題課型常規(guī)新授講課地點計算機室教學目標一、知識與技能造。二、過程與措施三、情感態(tài)度與價值觀索能力教學重點設計多媒體文稿的構造，素材的搜集整頓教學難點作品的規(guī)劃教學手段講演結(jié)合、學生實踐，教師指導教學工具計算機、紅蜘蛛軟件教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整教學過程一、激趣導入(創(chuàng)設情境)后簡樸簡介演示文稿制作的一般流程。二、實踐引導(1)規(guī)劃演示文稿愛好，可以讓學生自選主題或預先指定幾種主題。)(2)搜集和整頓素材和共享，也有助于未來對作品進行維護。三、課堂實踐項目主題：遵守交通規(guī)劃(1)具有豐富的圖片，包括當?shù)爻Ｒ娊煌ㄖ笜藰酥?4)實現(xiàn)靈活的交互控制(需要鏈接)板書作品選題作品規(guī)劃第11節(jié)觀看演示文稿范例活動課講課地點計算機室教學目標1、加深對PPT各項要素的認識對比2、掌握評價演示文稿優(yōu)劣的一般原則二、過程與措施學生小組合作交流討論，總結(jié)歸納出結(jié)論，教師點評三、情感態(tài)度與價值觀通過小組合作來提高學生的合作探究的能力以及欣賞點評能力教學重點掌握評價PPT作品優(yōu)劣的一般原則教學難點教學手段講演結(jié)合、學生實踐，教師指導教學工具教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整教學過程這節(jié)課我們來分組欣賞他人做好的PPT,看T的長處在那里，屆時我們一起來展示一下每個組的成果?；顒右唬?、將教材中提供的演示文稿范例一種一種的進行演示。4、打完分后請分別請學生上臺打分，并請每組的組長對打分的成果5、教師評點并請同學總結(jié)出欣賞演示文稿的措1、再逐一觀看此前學生自已做的作品。2、再請每組學生派代表上臺來打分講解?；顒尤河懻摚阂环N好的演示文稿，應具有什么樣的條件?1、內(nèi)容內(nèi)容充實，素材運用合理2、技術運用恰當3、布局美觀、大方觀看演示文稿2、技術與否運用恰當教學后記課題課型常規(guī)新授講課地點計算機室教學目標一、知識與技能二、過程與措施學生自已動手規(guī)劃一種自我簡介的PPT,教三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生的實踐操作能力；培養(yǎng)學生團體合作意識教學重點設計多媒體文稿的構造，素材的搜集整頓教學難點作品的規(guī)劃教學手段講演結(jié)合、學生實踐，教師指導教學工具計算機、紅蜘蛛軟件教學內(nèi)容及過程復案調(diào)整)讓學生評價哪種方式更好?為何?二、實踐導引(1)規(guī)劃演示文稿(2)搜集和整頓材料(上機搜集)a、學生按照需要對不符合規(guī)定的素材進行處理。b、有效的管理素材。1、作品選題2、作品規(guī)劃3、素材搜集與整頓課題課型常規(guī)新授講課地點計算機室教學目標一、知識與技能1、能純熟的進行新建、保留、打開和播放幻燈片的操2、根據(jù)不一樣的內(nèi)容使用合適的幻燈片版3、選擇合適的幻燈片顯示方式進行操作。二、過程與措施通過學生分組合作，教師指導的方式來讓學生掌握簡樸的PPT制作三、情感態(tài)度與價值觀通過小組合作來提高團體意識和動手能力教學重點新建演示文稿，掌握插入剪貼畫、文本框的措施教學難點教學手段講演結(jié)合、學生實踐，教師指導計算機、紅蜘蛛軟件教學內(nèi)容及過程一、導入：激發(fā)學生的愛好。)二、講授新課(一)新建演示文稿1、教師引導：同學們,剛剛大家看到的這些賀卡漂亮吧?那么(2)老師演示：使用空白幻燈片創(chuàng)立演示文稿(二)插入一張新幻燈片2、教師演示：創(chuàng)立新幻燈片新幻燈”,擇合適的幻燈片版式，然后輸入詳細內(nèi)版式，我們可以根據(jù)所要做的內(nèi)容來選擇版式。)4、插入自選圖形操作學生自主嘗試操作。(三)、插入聲音對照教材進行插入聲音對象。匯報：誰樂意向大家簡介自已成功的秘訣。(根據(jù)學生的回答，提煉關鍵性環(huán)節(jié)、關鍵性詞語進行板書。)(四)學會播放演示文稿“觀看放映”。也可以按F5來放映。2、學生放映自已的作品，教師評價學生作品。(五)保留、打開和關閉演示文稿2、學生操作：練習保留、打開和關閉演示文稿的措板書課題第14節(jié)作品展示、交流和評價課型活動課講課地點計算機室教學目標一、知識與技能1、學會欣賞。2、合理評價。3、自評、互評。二、過程與措施三、情感態(tài)度與價值觀通過度組展示，評價來提高學生的審美、評價能力。教學重點欣賞作品和評價作品教學難點講演結(jié)合、學生實踐，教師指導計算機、紅蜘蛛軟件四、小結(jié):作品布局課題課型常規(guī)新授講課地點教室教學目標一、知識與技能理解計算機安全維護及計算機病毒的有關知識。二、過程與措施學生分組合作學習，交流討論，教師指導。三、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)同學們的安全意識，使同學們認識到計算機安教學重點理解計算機病毒的特點教學難點計算機病毒的防治措施教學手段講演結(jié)合、學生實踐，教師指導教學工具電子白板、PPT教學內(nèi)容及過程教學過程以目前流行的禽流感導出生物病毒，進而導出計算機病毒。提問：生物病毒會引起人類生病，身體不適，那么計算機與否也會“生病”呢?計算機何時才是正常的，屬于安全的的呢?狀況，判斷計算機與否“生病”!二、講授新課計算機病毒的危害和防備演示計算機中毒的狀況，吸引學生注意。展示病毒所導致的危害0一種特殊的可以制造故障的計算機程序(強調(diào)是“制造