PAGEPAGE1【實用】小班音樂教案合集6篇小班音樂教案篇1活動目標：1．知道刷牙的好處，并能養(yǎng)成每天刷牙的好習慣。2．能在音樂的伴奏下，根據(jù)音樂的性質(zhì)、節(jié)拍、速度等變化，模仿和學會刷牙的基本律動3．在歡快的音樂情緒中體驗刷牙的樂趣。活動準備：知識準備：能過說出刷牙的益處，大體上知道怎么刷牙。物質(zhì)準備：音樂《刷牙歌》，道具“牙刷”，牙膏，口杯活動過程：一、導入設(shè)置情境：做睡眠睡覺的姿勢；（背景音樂出來）老師做睡醒舒展狀，“小寶貝們該起床，吃早餐咯”。。。（做小墊步的動作）知識經(jīng)驗討論：）*咦，想想我們是不是忘記了一件很重要的什么事？想早飯前咱們還沒有刷牙！來來，告訴老師，小朋友在家里會刷牙么？（提問幾個小朋友，比比誰的牙齒白，讓他亮出白白的牙齒），要有一口白白的牙齒得堅持每天刷牙，養(yǎng)成刷牙的好習慣；*好，那我們該怎么刷牙呢？誰能告訴老師。誰能做幾個動作來告訴我們大家？（請幾個小朋友起來做動作）；*小朋友們想不想看老師是怎么刷牙？（）好了，老師現(xiàn)在要開始刷牙啦，小眼睛要認真看哦?。úシ拧端⒀栏琛防蠋熥鰟幼?。）；*小朋友看清楚老師剛才都做了哪些動作么？（請小朋友起來做動作，糾正動作，并要其他小朋友一起來做這個動作）*小朋友們想不想跟著老師，跟著音樂一起來刷牙？二．幾個基本律動：手腕帶動手指的轉(zhuǎn)動；扭頭（面向左，仰脖子，面向右，面向正前方）；墊步（踏點步）；手配合扭頭動作；雙手叉腰；雙膝彎曲；點頭；二點與八點的朝向；等第一段：附：刷牙歌牙刷亮晶晶，（1）1-2左手叉腰舉起右手，握拳伸食指放到齊耳的位置，兩拍點頭，3-4手轉(zhuǎn)兩拍牙膏香噴噴，（2）5-8手和腦袋配合一起分別向左右一拍一動端起一杯水，（3）1-2手做拿杯子的動作，3-4右手置于左手的“口杯”中；張開小嘴唇，（4）5-8頭做左右擺動，一拍一動。，共四動，同（2）刷牙刷呀刷牙刷，（5）1-3，左手叉腰，身子往前傾，右手放在嘴巴前，露牙齒，快速的搖頭和手配合，做刷牙狀態(tài)，第四拍，身子回來，左手叉腰刷牙刷呀刷牙刷，（6）和（5）做相反的動作刷牙刷呀刷呀刷牙刷呀刷呀刷（7）1-2向右扭頭，3-4仰頭,5-6向左，7-8正視前方第二段刷牙自己刷，里外刷干凈，（8）1-8拍，左手叉腰，右手放在牙齒前面，雙膝往二點，正前方，八點曲，兩拍一動，刷牙認真刷，從小講衛(wèi)生。（9）1-8拍，雙手叉腰，1-2頭歪向右邊，3-4回來，5-6歪向左邊。刷牙刷呀刷牙刷，（10）同（5）刷牙刷呀刷牙刷，（11）同（6）刷牙刷呀刷牙刷，（12）同（7）刷牙刷呀刷牙刷牙刷呀刷（13）結(jié)束動作：（14）1-4，端起水杯喝水，5-6踮腳步，同時仰頭左右晃做漱口狀。兩拍“漱口水”；結(jié)束動作：右手舉起伸出食指，頭往左偏。（時間允許的話請做的比較好的小朋友表演）結(jié)束“小朋友們都學會了么？走吧，咱們趕緊去刷牙！小班音樂教案篇2一、活動目標：1、幼兒初步掌握XXX的節(jié)奏，感受節(jié)奏帶來的快樂。2、對音樂游戲感興趣，愿意參與音樂游戲。二、活動準備：錄音機磁帶鈴鼓三、活動過程：1、教師與幼兒一起復習所學習過音樂，激發(fā)幼兒對音樂的興趣2、教師與幼兒一起欣賞音樂，感受音樂的優(yōu)美。老師：小朋友這首音樂好不好聽呀？小朋友：好聽老師：那我們一起來學習這首歌曲好嗎？3、教師先用鈴鼓根據(jù)XXX︱XXX的節(jié)奏拍響鈴鼓讓幼兒先熟悉節(jié)奏，感受節(jié)奏帶來的快樂。老師：剛才拍的節(jié)奏好聽嗎？小朋友：好聽老師：那我們一起來學習這個有趣的音樂節(jié)奏好嗎？小朋友：好3、教師以變臉的形式來激發(fā)幼兒的學習的欲望。4、教師教幼兒初步掌握XXX︱XXX的節(jié)奏。5、教師教幼兒初步掌握歌曲，并配上節(jié)拍，感受節(jié)奏帶來的快樂。6、教師與幼兒一起再次欣賞音樂。三、活動延伸：音樂游戲小動物走路，教師與幼兒一起模仿動物走路，繼續(xù)感受節(jié)奏帶來的快樂。觀察與反思：在活動中幼兒的積極性很高，始終能和老師進行有效的互動，幼兒的情感體驗在活動中得到了充分的發(fā)揮，活動中的目標達成也是很好的，在活動中通過有效的整合。小班音樂教案篇3活動目標：1、感受穩(wěn)定的節(jié)拍律動，探索身體動作的聲音，即興地音樂活動。2、對音樂活動的扮演角色感興趣。3、跟隨音樂表演、表現(xiàn)音樂表達的形象，培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)編能力及幼兒自控能力。4、教育幼兒互相謙讓，團結(jié)友愛。5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣?；顒訙蕚洌和婢咝‰u2只；音樂磁帶；小雞頭飾若干，狼頭飾1個活動過程：1、師：“小朋友們，現(xiàn)在請你們學著小雞的樣子進入教室，看誰最可愛。”幼兒跟音樂節(jié)拍學小雞進入活動室。師：“每人找一把小椅子，坐好啦！”2、幼兒坐好后，師：“小朋友們仔細聽，這是誰在叫？”放小雞叫聲。幼兒答：“小雞。”教師出示小雞（玩具）：“那這兩只小雞在干什么呢？小朋友們仔細看?！苯處熯吚收b歌謠邊表演。3、師：“小朋友們說說這兩只小雞在干什么呀？”幼兒舉手或齊答。師：“哦，它們在搶一條蟲子吃，在吵架。那它們這樣做好不好？應(yīng)該怎樣做呢？（個別回答）小朋友們說得真好！好朋友應(yīng)該互相謙讓，團結(jié)友愛。”4、師：“好，小朋友們小手準備，我們一齊拍手來說說這兩只小雞在干什么?！苯處煄в變菏謸舴€(wěn)定節(jié)拍，按節(jié)奏朗誦歌謠。5、師：“好，小朋友們真棒！現(xiàn)在誰來說說我們還可以用身體的什么部位為小歌謠伴奏?！迸e手提示幼兒?！罢l想到了舉手告訴老師”（拍肩，拍腿，拍頭，跺腳等）。幼兒想出一種就請他做一做，老師和幼兒一齊邊打節(jié)拍邊朗誦一段歌謠。6、師：“小朋友們真棒！想出這么多伴奏方法。剛才呀，我聽見一個小朋友說，想和老師一齊來表演小歌謠。好，請你來吧！”請一名幼兒到前面來，“我們現(xiàn)在就是兩只小雞了，小朋友們看我們表演得好不好”。示范表演，身體按節(jié)拍動作，表演小雞爭執(zhí)，朗誦歌謠。7、師：“我們表演得好不好？現(xiàn)在，就請你來找個好朋友，變成兩只小雞，再想一想，我們剛才為小歌謠想出的好多伴奏方法，我們一齊來表演?！庇變赫乙粋€伙伴，面對滿按節(jié)拍邊朗誦邊動作。8、師：“小朋友們表演得真好！小雞可喜歡你們啦！它給我們帶來一段特別好聽的音樂。”放曲一《小雞》。音樂停，師：“誰能說說，剛才小雞在干什么呀？”幼兒回答（捉蟲，游戲）。師：“小雞和小伙伴們在草地上找蟲子吃、喝水、做游戲，它們晚得正高興的時候，誰來了。。。？小朋友們聽！”放曲二。師：“是大灰狼來了！這時候，小雞們，如果你們變成花的樣子，大灰狼就找不到你們了。你們變一變好嗎？（幼兒做出各種姿態(tài)的花。有做的較好的.就請到前面讓其他幼兒學一學）。師：”小花們真漂亮，變成小花后就不能再動了，不然大灰狼就會發(fā)現(xiàn)你了。”9、師：“好，小花真漂亮！請小朋友們閉上眼睛！”教師戴上小雞頭飾，“睜開！看看老師變成誰了？”幼兒齊答“小雞”。師：“你們想不想變成小雞呀？（幼兒答“想”），現(xiàn)在請你從小椅子下面拿出小雞頭飾戴在頭上，我們都變成小雞了。咱們一塊兒去草地上做游戲吧！”放曲一，教師帶幼兒學小雞“捉蟲”、“喝水”。10、音樂一停，師：“不好！大灰狼來了！小雞們快變成小花的樣子！”放曲二，幼兒做出各種花的動作，大灰狼來了轉(zhuǎn)了一圈后走開了。師：“大灰狼沒發(fā)現(xiàn)我們，已經(jīng)走了。小雞們，那邊有一片更大的草地，我們到那邊找蟲子吃吧！”放音樂《小雞》，幼兒隨音樂游戲。再次放音樂二，重復剛才大灰狼來了的游戲。11、幼兒扮小雞到大草地上做游戲?；顒咏Y(jié)束?；顒臃此迹捍舜我魳坊顒邮莿?chuàng)新的，給予孩子的是全新的體驗，是值得提倡的。因此，教師精心設(shè)計活動過程是音樂教學與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學設(shè)計充滿趣味性，這樣才能吸引孩子主動學習。小班音樂教案篇4【活動目標】1、感受樂曲的快慢，嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動作。2、體驗勞動的愉快，鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力。3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。4、能唱準曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱?！净顒又攸c】嘗試用兩種不同的速度來表現(xiàn)洗手帕的動作?！净顒与y點】感受樂曲的快慢【活動準備】多媒體課件、手帕每人一塊【活動過程】一、導入師：這是什么？它有沒用？那臟了怎么辦？學習動作二、分段練習1、播放視頻2、分段練習3、師：我們來洗一遍手帕欣賞音樂三、感受音樂特點1、完整欣賞分段欣賞師：它是什么樣的？快的還是慢的？師：這一段呢？師：這里是怎么樣的？做什么動作？我們小手拿出來，做一做四、跟音樂練習師：家里媽媽洗好手帕要把手帕怎么樣？那我請小朋友洗好邊說晾起來邊舉起你的手帕好么？那我們先來試一試，看看你們會不會師：我們小朋友都學會了這個本領(lǐng)，那陳老師這里有一些手帕，要請來幫我洗一洗，你們愿意么？拿起你們椅子下面的手帕，準備好！教學反思：開始部分，讓孩子們學習日常生活中的模仿動作，如洗、搓、漂等動作。然后，通過老師的示范，根據(jù)樂曲強弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動作來感受樂曲的韻律。小班音樂教案篇5活動目標：1.借助看教具演示，手指游戲來記憶歌詞。2.熟悉歌曲旋律，理解歌曲的內(nèi)容，初步學會演唱歌曲。3.樂意邊歌唱邊表演，并嘗試用自然，輕柔的聲音演唱歌曲?；顒訙蕚洌阂豢米灾频男?兩只小鳥的圖片?；顒舆^程：一、導入《兩只小鳥》，理解歌詞的內(nèi)容1.師：春天到了，小動物們都出來玩了，我們來學一學小動物是怎樣叫的!2.師：聽，喳喳喳，誰來啦?小結(jié)：對啊，丁丁和東東也來玩了。3.師：丁丁和東東在樹上干什么呢?豎起小耳朵聽一聽吧。(教師范唱)4.師：你聽到了什么呀?我們再來聽一遍吧。5.師：請你們跟著我一起來學一學，唱一唱吧。二、游戲1.師：小朋友們唱的都很好聽呢，現(xiàn)在請你們看一看，李老師跟著歌曲在做什么呢?(聽音樂做手指游戲)2.師：好玩嗎?跟著我來做一做吧。3.師：我請丁丁和東東飛到我的手上，請你們唱一唱，我來做動作，好嗎?4.師：誰愿意上來表演的啊?(邀請小朋友表演)三、表演1.師：看，老師現(xiàn)在變成誰啦?(對啊，我是小樹)那還缺誰呢?(丁丁和東東)2.師：誰愿意來做丁丁和東東呢?(聽音樂表演)3.師：這次誰愿意來做小樹啦?丁丁和東東呢?(表演)4.師：最后我請寶寶們都來玩，男寶寶做丁丁，女寶寶做東東，請一個寶寶做小樹。5.師：小鳥們，玩的開心嗎?我們回家休息吧。(飛回家)小班音樂教案篇6游戲目標：1、鼓勵幼兒向歌曲中的寶寶學習，做個勇敢的孩子。2、理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事內(nèi)容做動作。3、借助小圖譜記憶歌詞，學唱歌曲《自己爬起來》。4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。游戲準備：自己爬起來音樂磁帶游戲過程：根據(jù)歌詞，學做寶寶。跌一跤，身體扭一下。不哭不鬧，用手做摸眼淚的動作，然后笑一下，自己爬起來，就站起來，用手拍拍身體，擦一擦。教學反思在我的教學目標里，既有語言活動的要