PAGEPAGE1【必備】小學(xué)語(yǔ)文教案3篇小學(xué)語(yǔ)文教案篇1一、教學(xué)目標(biāo)（一）學(xué)習(xí)《暮江吟》古詩(shī)，理解詩(shī)句的意思。（二）有感情地朗讀詩(shī)句，體會(huì)每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。二、教學(xué)重點(diǎn)想象詩(shī)中描寫(xiě)的情景，理解詩(shī)句的意思。三、教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)每首詩(shī)所表達(dá)的思想感情。四、教學(xué)過(guò)程（一）導(dǎo)入新課。同學(xué)們，課前老師讓大家復(fù)習(xí)或收集一兩首唐代詩(shī)人白居易、王維、李白的詩(shī)，你們完成了嗎？（檢查二三人），今天，我們?cè)賹W(xué)習(xí)著重體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的思想感情。（二）講讀第一首古詩(shī)《暮江吟》。1．初讀指導(dǎo)，理解詩(shī)句意思。（1）解題。板書(shū)題目：《暮江吟》這首詩(shī)是唐代著名詩(shī)人白居易寫(xiě)的。詩(shī)中描寫(xiě)了深秋的時(shí)候，從日落到夜晚江上的景色，表達(dá)了作者愉悅的心情。題目的意思是：吟詠暮色降臨的江上景色。暮，傍晚。吟，吟詠，作詩(shī)。指名讀題，用自己的話說(shuō)一說(shuō)題目的意思。（2）教師范讀。（注意生字、新詞。）（3）指名學(xué)生試讀。思考：這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么不懂的地方？（4）學(xué)生試講，逐句理解，教師點(diǎn)撥。①一道殘陽(yáng)鋪水中（殘陽(yáng)：指快要落山的太陽(yáng)。鋪：展開(kāi)，鋪展。這里是斜照的意思。句意：夕陽(yáng)的余輝斜照在江面上。）②半江瑟瑟半江紅（瑟瑟：這里指碧綠色，形容未受到殘陽(yáng)照射的江水所呈現(xiàn)的顏色。句意：江水有一半是綠色的，有一半是紅色的。）③可憐九月初三夜（可憐：可愛(ài)的意思。九月初三：指農(nóng)歷九月初三，這時(shí)已進(jìn)入深秋季節(jié)。句意：九月初三，這深秋的夜晚多么可愛(ài)?。。苈端普渲樵滤乒ㄋ疲汉孟?。"月似弓"，農(nóng)歷初三晚上，是月牙開(kāi)始出現(xiàn)的日子。月牙好像一張彎彎的弓。寒露降臨，附著在樹(shù)葉和草叢上的露珠，在月光的映照下，就像閃閃發(fā)光的珍珠。句意：露水像珍珠一樣晶瑩，月牙彎彎像弓一樣。）2．精讀訓(xùn)練，體會(huì)詩(shī)人的思想感情。（1）指名朗讀。（2）思考議論，加深理解。①第一句，用了一個(gè)"鋪"字，在文中有什么作用？（突出了江水的平靜，夕陽(yáng)的美麗。"鋪"在這里是斜照的意思。）②讀"可憐九月初三夜"，體會(huì)"可憐"在這里的意思。（"可憐"一詞表達(dá)了詩(shī)人對(duì)九月初三這個(gè)深秋的夜晚的留戀、喜愛(ài)。當(dāng)時(shí)詩(shī)人的心情是十分愉快的。正因?yàn)橄矏?ài)，他才從黃昏到入夜，久久地停在江邊觀賞景色。）③詩(shī)人在詩(shī)中運(yùn)用了兩個(gè)貼切的比喻，比喻的作用是什么？（作者抓住了事物的特征，用了兩個(gè)貼切的比喻，寫(xiě)出了江邊美麗的月夜景色。）（3）體會(huì)作者表達(dá)的思想感情。①輕聲自讀，想象詩(shī)的意境，說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的感情？②指名學(xué)生有感情地朗讀，注意節(jié)奏和韻味。小學(xué)語(yǔ)文教案篇2教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)15個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字，自主積累詞語(yǔ)。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。3、感悟詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)孩子們?cè)诖笞匀焕锬怯淇煨腋５男那?。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)7個(gè)字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，感受夏天的快樂(lè)。教學(xué)準(zhǔn)備：夏天的圖片。生字卡片。教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，一年四季你最喜歡哪一個(gè)季節(jié)？學(xué)生自由發(fā)言。2、有一部分同學(xué)喜歡夏天，夏天已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們身邊，夏天不只是火熱的，而且是喧鬧的、快樂(lè)的，是屬于我們的。今天，我們就一起學(xué)習(xí)《我們的夏天》這一課，板書(shū)課題，讓我們走進(jìn)夏天，感受夏天的美好、有趣。3、出示夏天的圖片。你認(rèn)為夏天是怎樣的呢？你能說(shuō)說(shuō)夏天的變化嗎？學(xué)生口頭練習(xí)：夏天到了，（）。有人和我們一樣喜歡夏天，他寫(xiě)下了一首兒歌，我們一起來(lái)讀讀吧。二、初讀課文，隨文識(shí)字。1、教師范讀課文，學(xué)生思考：你覺(jué)得作者寫(xiě)的夏天是怎樣的呢？2、想不想讀讀課文？以你們最喜歡的方式自己讀課文，找出要求認(rèn)識(shí)的字，反復(fù)拼讀。3、分組交流識(shí)字情況，把自己學(xué)會(huì)的字教給組內(nèi)的同學(xué)。4、教師抽讀生字卡片，學(xué)生說(shuō)說(shuō)識(shí)字方法。5、找出帶有生字的.句子同桌互相讀讀。6、學(xué)生再自由讀課文。三、指導(dǎo)寫(xiě)字。1、出示會(huì)寫(xiě)字，讀一讀。2、同桌說(shuō)詞，看誰(shuí)說(shuō)的多。3、教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？4、請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家，怎樣才能把這些字寫(xiě)的好看呢？5、學(xué)生練寫(xiě)，教師個(gè)別指導(dǎo)。6、評(píng)價(jià)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。作業(yè)：1、讀課文。2、寫(xiě)字。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)。1、聽(tīng)寫(xiě)生字。2、開(kāi)火車(chē)：抽讀生字卡片。二、學(xué)習(xí)課文，整體感知。1、以自己喜歡的方式讀課文，邊讀邊想，課文寫(xiě)了夏天的幾個(gè)特點(diǎn)？2、勾出自己喜歡的句子或段落，你最喜歡哪一段，就把它有聲有色的多讀幾遍。3、指名朗讀喜歡的段落。教師引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。三、感悟朗讀課文。1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)。教師讀課文，思考：第一小節(jié)告訴了我們夏天是怎樣的？出示圖片：火辣辣的太陽(yáng)高高的掛在天空中。體會(huì)夏天是火熱的。指導(dǎo)朗讀，學(xué)生試讀，該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀這一段呢？指名讀，分組比賽。2、學(xué)習(xí)24小節(jié)。自由讀，思考：我們?cè)谙奶煊心男┗顒?dòng)呢？出示課文中的插圖：指導(dǎo)學(xué)生說(shuō)圖意。用上“有的（）有的（）還有的（）”這個(gè)句式。你有什么疑問(wèn)嗎？學(xué)生自主質(zhì)疑解疑。根據(jù)學(xué)生的回答，教師適時(shí)指導(dǎo)朗讀。齊讀24小節(jié)。3、學(xué)習(xí)第五小節(jié)。指名讀。你在夏天最想唱什么歌呢？為什么說(shuō)夏天同友誼在一起，同探索在一起呢？如果是你，你會(huì)探索什么呢？分男女讀這一小節(jié)。4、該用什么樣的語(yǔ)氣來(lái)讀整篇課文呢？說(shuō)說(shuō)自己的感悟。5、齊讀全文。6、學(xué)生試背課文。四、拓展。這樣快樂(lè)的夏天，你喜歡哪些活動(dòng)呢？請(qǐng)你在小組呢內(nèi)說(shuō)說(shuō)，在寫(xiě)下來(lái)，或畫(huà)出來(lái)。作業(yè)：背誦課文。板書(shū)設(shè)計(jì)：小學(xué)語(yǔ)文教案篇3【內(nèi)容簡(jiǎn)析】本次百花園安排了六項(xiàng)訓(xùn)練，包括多音字、反義詞、句子積累、閱讀、能說(shuō)會(huì)道、筆下生輝等。通過(guò)這些練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，引導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，提高說(shuō)話能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的感情。【設(shè)計(jì)理念】以學(xué)生為主體，寓學(xué)于樂(lè)。倡導(dǎo)自主、合作和探究性學(xué)習(xí)，鞏固知識(shí)，豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)文讀寫(xiě)能力?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1.指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)字詞的方法。2.學(xué)會(huì)自己積累名言警句。3.引導(dǎo)學(xué)生多觀察生活，勤思考。4.學(xué)會(huì)說(shuō)話要有條理。5.學(xué)會(huì)自己搜集資料，培養(yǎng)熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！局攸c(diǎn)難點(diǎn)】能說(shuō)會(huì)道、筆下生輝?！窘虒W(xué)時(shí)間】三課時(shí)?！窘虒W(xué)流程】第一課時(shí)一、談話導(dǎo)入今天，我們到《語(yǔ)文百花園三》去逛一逛吧。請(qǐng)大家到園里走一走，認(rèn)真地瞧一瞧，相信我們一定又能學(xué)到很多新知識(shí)。二、學(xué)習(xí)第一題（“漢字真有趣”）1.讀一讀，想一想：每組的字為什么讀音不相同？2.學(xué)生討論：意思不同，讀音就不同。3.教師點(diǎn)撥：漢字就這么有趣的，同一個(gè)字，在不同的詞語(yǔ)里，讀音不同，意思也不同。4.讓學(xué)生多讀幾遍，讀準(zhǔn)多音字的讀音，并理解每個(gè)字在詞語(yǔ)里應(yīng)該讀那個(gè)音。三、學(xué)習(xí)第二題（讀詞語(yǔ)，填寫(xiě)反義詞）1.先讀例字，讓學(xué)生說(shuō)出“喜歡”與“厭惡”是一對(duì)意思相反的詞語(yǔ)。2.讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)每個(gè)詞語(yǔ)的意思，互相討論，準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)的意思。3.學(xué)生自己找反義詞，越多越好。4.學(xué)生互相討論交流，教師評(píng)議。四、學(xué)習(xí)第三題（讀讀背背）1.讓學(xué)生讀古詩(shī)，熟讀成誦。2.討論古詩(shī)意思?！叭鼰艋鹞甯u，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”這首《勸學(xué)詩(shī)》是唐代大書(shū)法家顏真卿所寫(xiě)，勸勉好男兒趁年輕時(shí)勤奮讀書(shū)，免得老了追悔莫及。3.背誦古詩(shī)。五、學(xué)習(xí)第四題（“我的采集本”）1.借助字典自由朗讀句子，要求讀準(zhǔn)確、讀流利。2.范讀、指名讀、分組讀、齊讀。3.討論、交流句子意思。（讓學(xué)生大概理解意思即可。）4.背誦句子。5.讓學(xué)生展示自己的采集本，互相交流。六、布置作業(yè)根據(jù)本單元“能說(shuō)會(huì)道”的要求，讓學(xué)生回去想想自己的小發(fā)明。第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：“閱讀平臺(tái)”“能說(shuō)會(huì)道”。一、談話導(dǎo)入今天我們繼續(xù)教案《語(yǔ)文S版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《語(yǔ)文百花園三》教案》，學(xué)習(xí)“語(yǔ)文百花園三”。二、講授“閱讀平臺(tái)”1.讓學(xué)生借助字典把文章讀通，并初步了解文章的內(nèi)容。2.再讀課文，匯報(bào)學(xué)習(xí)收獲。3.討論交流后，各小組推薦學(xué)生匯報(bào)。4.教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)理解以下幾個(gè)問(wèn)題：①畢升發(fā)明的活字印刷術(shù)的基本步驟是怎樣的？②為什么說(shuō)它對(duì)以后書(shū)籍的印刷產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響？③你知道現(xiàn)在的書(shū)籍是怎樣印刷出來(lái)的嗎？④讀了這篇課文，你有什么感想？5.練習(xí)有感情地朗讀課文。6.找出自己喜歡的句子，想想為什么喜歡它，再把它抄在你的采集本上。三、講授“能說(shuō)會(huì)道”1.導(dǎo)語(yǔ)引入，激發(fā)學(xué)生欲望。昨天，老師要求你們回去要想想你的小發(fā)明。這節(jié)課，我們就來(lái)說(shuō)說(shuō)你自己的小發(fā)明，看誰(shuí)的發(fā)明最有特色，說(shuō)得最好。2.明確交流要求。①按一定的順序介紹你的小發(fā)明。②要講清楚你想發(fā)明創(chuàng)造什么，外形是什么樣的，有什么用途。③聽(tīng)的同學(xué)要認(rèn)真，聽(tīng)完以后可以提出問(wèn)題，也可以補(bǔ)充。3整合作交流。①自由組合成小組，在小組中互相交流自己的小發(fā)明。②小組推薦一位說(shuō)得好的同學(xué)上來(lái)全班交流。③師生合作評(píng)價(jià)。注意態(tài)度是否大方，語(yǔ)言是否規(guī)范，是否把你的小發(fā)明介紹清楚。④全班交流，評(píng)出本次班中的“最佳小發(fā)明家”。四、小結(jié)第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：“筆下生輝”。一、激發(fā)習(xí)作興趣上一節(jié)課，我們通過(guò)口語(yǔ)交際，評(píng)出了班中的小發(fā)明家。這節(jié)課，我們將通過(guò)習(xí)作訓(xùn)練，評(píng)出小作家。希望大家努力！二、明確習(xí)作范圍和要求1.讀本題“筆下生輝”部分。2.說(shuō)說(shuō)你明白了什么。3.與同學(xué)討論一下，本次習(xí)作的范