專升本語文作文寫作素材與技巧寫作素材名人故事1.蘇軾：蘇軾一生宦海浮沉，多次被貶。在黃州時(shí)，他生活困苦，卻能以樂觀豁達(dá)的心態(tài)面對。他親自開墾東坡荒地，自號“東坡居士”。在此期間，他創(chuàng)作出了《赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》等千古名篇。其豁達(dá)的人生觀啟示我們，無論遭遇多大的挫折，都應(yīng)保持樂觀積極的心態(tài)，在困境中尋找生活的樂趣和創(chuàng)作的靈感。2.貝多芬：貝多芬雙耳失聰，這對于一個(gè)音樂家來說是毀滅性的打擊。但他沒有被命運(yùn)打倒，反而扼住了命運(yùn)的咽喉。他以頑強(qiáng)的毅力繼續(xù)創(chuàng)作，《命運(yùn)交響曲》便是他在失聰后創(chuàng)作的偉大作品，傳達(dá)出他對命運(yùn)的抗?fàn)幒蛯ι畹臒釔?。這個(gè)故事告訴我們，面對身體的殘疾和生活的磨難，要堅(jiān)定信念，勇于挑戰(zhàn)自我。3.居里夫人：居里夫人為了研究放射性元素，在簡陋的實(shí)驗(yàn)室里，歷經(jīng)數(shù)年的艱苦努力，最終發(fā)現(xiàn)了鐳元素。她不僅獲得了諾貝爾物理學(xué)獎，后來又因發(fā)現(xiàn)釙元素獲得諾貝爾化學(xué)獎，成為歷史上第一個(gè)兩獲諾貝爾獎的人。她的故事體現(xiàn)了科學(xué)家的執(zhí)著追求和無私奉獻(xiàn)精神，激勵我們在追求知識和真理的道路上，要不畏艱難，持之以恒。名言警句1.關(guān)于理想“老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”——王勃“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向；沒有方向，就沒有生活。”——列夫·托爾斯泰2.關(guān)于奮斗“千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金?！薄獎⒂礤a“奮斗這一件事是自有人類以來天天不息的?！薄獙O中山3.關(guān)于誠信“人而無信，不知其可也。”——孔子“言必信，行必果?！薄墩撜Z·子路》社會熱點(diǎn)1.科技創(chuàng)新：近年來，中國的科技創(chuàng)新成果豐碩，如5G技術(shù)的廣泛應(yīng)用、高鐵技術(shù)的領(lǐng)先世界、航天領(lǐng)域的不斷突破等。這些成就展示了中國科技實(shí)力的提升，也反映了科技創(chuàng)新對于國家發(fā)展的重要性。在作文中可以以此為例，論述科技創(chuàng)新對社會進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動作用。2.環(huán)保行動：隨著全球氣候變暖等環(huán)境問題的日益嚴(yán)重，環(huán)保成為社會關(guān)注的焦點(diǎn)。各地紛紛開展垃圾分類、植樹造林、節(jié)能減排等環(huán)保行動。例如，一些城市通過推行垃圾分類政策，提高了資源回收利用率，減少了環(huán)境污染。這一熱點(diǎn)可以用于論述環(huán)保的重要性以及個(gè)人和社會在環(huán)保中的責(zé)任。3.文化傳承：傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新受到越來越多的關(guān)注。像故宮文創(chuàng)產(chǎn)品的火爆、傳統(tǒng)節(jié)日的復(fù)興等現(xiàn)象，都體現(xiàn)了人們對傳統(tǒng)文化的熱愛和重視。在作文中可以結(jié)合這些熱點(diǎn)，探討如何在現(xiàn)代社會中更好地傳承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化。寫作技巧立意1.準(zhǔn)確理解題意：仔細(xì)閱讀作文題目和要求，明確題目所涉及的主題和范圍。例如，對于命題作文，要準(zhǔn)確把握題目中的關(guān)鍵詞；對于材料作文，要深入分析材料的主旨和寓意。2.立意深刻新穎：在準(zhǔn)確理解題意的基礎(chǔ)上，力求使立意深刻新穎。可以從不同的角度思考問題，挖掘主題的深層含義。比如，對于“挫折”這一主題，大多數(shù)人可能會寫如何戰(zhàn)勝挫折，而你可以從挫折對個(gè)人成長的積極影響這一角度立意，使文章更具獨(dú)特性。3.立意要積極向上：作文的立意應(yīng)體現(xiàn)正確的價(jià)值觀和積極的人生態(tài)度。要傳遞正能量，給讀者以啟發(fā)和鼓舞。結(jié)構(gòu)1.總分總結(jié)構(gòu)：這是一種常見且實(shí)用的結(jié)構(gòu)方式。開頭提出中心論點(diǎn)或引出主題，中間分別從幾個(gè)方面進(jìn)行論述，結(jié)尾總結(jié)全文，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。例如，寫一篇關(guān)于“友誼”的作文，開頭可以點(diǎn)明友誼的重要性，中間分別從友誼能帶來快樂、能在困難時(shí)給予幫助等方面進(jìn)行論述，結(jié)尾總結(jié)友誼對人生的意義。2.并列式結(jié)構(gòu)：將文章的主體部分分成幾個(gè)并列的段落，每個(gè)段落分別論述一個(gè)方面的內(nèi)容，各部分之間的關(guān)系是平行的。比如，寫“讀書的好處”，可以分別從讀書能增長知識、開闊視野、陶冶情操等方面進(jìn)行并列論述。3.遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)：文章的層次之間是層層遞進(jìn)的關(guān)系。通常是按照由淺入深、由表及里的順序進(jìn)行論述。例如，寫“責(zé)任”，可以先論述個(gè)人的責(zé)任，再論述家庭的責(zé)任，最后論述社會的責(zé)任，使文章的論述逐步深入。選材1.選材要緊扣主題：所選的材料必須與文章的主題緊密相關(guān)，能夠有力地支持論點(diǎn)。例如，寫“勤奮是成功的關(guān)鍵”，就應(yīng)該選擇那些通過勤奮取得成功的事例，如愛迪生發(fā)明電燈經(jīng)過無數(shù)次的實(shí)驗(yàn)等。2.選材要真實(shí)典型：材料要真實(shí)可靠，具有代表性和典型性。真實(shí)的材料能增強(qiáng)文章的可信度，典型的材料能更好地突出主題。比如，寫“愛國”主題時(shí)，選擇錢學(xué)森放棄國外優(yōu)厚待遇回國報(bào)效祖國的事例，就很典型。3.選材要新穎獨(dú)特：新穎獨(dú)特的材料能吸引讀者的注意力，使文章更具吸引力。可以選擇一些鮮為人知的事例或從新的角度解讀常見的事例。例如，寫“勇氣”，可以選擇一些普通人在平凡生活中展現(xiàn)出勇氣的事例，而不是一味地用名人的例子。語言1.準(zhǔn)確規(guī)范：使用準(zhǔn)確、規(guī)范的語言表達(dá)自己的觀點(diǎn)。避免使用生僻、歧義或錯(cuò)誤的詞匯和句子。例如，“截止”和“截至”的用法不同，要準(zhǔn)確使用。2.生動形象：運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法，使語言更加生動形象。比如，“秋天像一位畫家，用絢麗的色彩描繪出大地的豐收景象”，通過比喻的手法，將秋天的景色描寫得更加生動。3.富有文采：可以引用名言警句、詩詞歌賦等，增加文章的文化底蘊(yùn)和文采。例如，在寫關(guān)于“思鄉(xiāng)”的作文時(shí)，可以引用“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”等詩句。開頭1.開門見山法：直接點(diǎn)明文章的主題或中心論點(diǎn)，使讀者一目了然。例如，“誠信是做人的根本，它如同夜空中的星星，照亮我們前行的道路?！?.引用名言法：引用與主題相關(guān)的名言警句、詩詞歌賦等作為開頭，既能引起讀者的興趣，又能為文章增添文采。比如，“‘問渠那得清如許？為有源頭活水來。’知識就像源頭的活水，不斷地滋養(yǎng)著我們的心靈?！?.設(shè)置懸念法：在開頭提出一個(gè)問題或設(shè)置一個(gè)懸念，引發(fā)讀者的好奇心，使他們想要繼續(xù)閱讀下去。例如，“你知道嗎？有一種力量，它能讓柔弱的小草頂開頭上的巨石，這種力量究竟是什么呢？”結(jié)尾1.總結(jié)全文法：對文章的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，再次強(qiáng)調(diào)中心論點(diǎn)。例如，“總之，勤奮是成功的基石，只有通過不懈的努力，我們才能實(shí)現(xiàn)自己的夢想。”2.展望未來法：在結(jié)尾表達(dá)對未來的期望或展望，給讀者以希望和鼓舞。比如，“讓我們攜手共進(jìn)，為創(chuàng)造一個(gè)更加美好的明天而努力奮斗！”3.引用名言法：引用與主題相關(guān)的名言警句作為結(jié)尾，增強(qiáng)文章的說服力和感染力。例如，“‘路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！谧非笳胬淼牡缆飞?，我們將不斷探索，永不止步?！弊魑念}目及分析1.題目：以“夢想”為話題，寫一篇不少于800字的作文。分析：本題要求以“夢想”為話題進(jìn)行寫作。在立意上，可以從夢想的重要性、如何實(shí)現(xiàn)夢想等方面入手。選材時(shí)可以選擇名人追求夢想的故事，如馬云創(chuàng)立阿里巴巴的夢想之路。結(jié)構(gòu)上可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出夢想的話題，中間分別論述夢想的意義和實(shí)現(xiàn)夢想的方法，結(jié)尾總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)要為夢想而努力。2.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！笆澜缟献顚掗煹氖呛Ｑ?，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！闭堃浴靶貞选睘樵掝}，寫一篇文章。分析：材料強(qiáng)調(diào)了胸懷的寬廣。立意可以圍繞胸懷寬廣能帶來和諧的人際關(guān)系、能成就偉大的事業(yè)等方面展開。選材可以選擇藺相如寬容廉頗的故事等。結(jié)構(gòu)可以采用并列式，分別從胸懷寬廣對個(gè)人、對社會的好處等方面進(jìn)行論述。3.題目：請以“挫折”為題，寫一篇作文。分析：這是命題作文，主題明確為“挫折”。立意可以從挫折是成長的必經(jīng)之路、如何正確面對挫折等角度出發(fā)。選材可以選擇貝多芬、愛迪生等名人戰(zhàn)勝挫折的事例。結(jié)構(gòu)可以采用遞進(jìn)式，先寫挫折的普遍性，再寫挫折對個(gè)人的影響，最后寫如何戰(zhàn)勝挫折。4.題目：閱讀下面材料，按要求作文。有人說：“有兩種東西，一旦失去才知道可貴；一是青春，一是健康?！逼鋵?shí)，失去后才知道可貴的又何止于此。請以“失去后才知道可貴”為話題，寫一篇文章。分析：話題強(qiáng)調(diào)了失去后才懂得珍惜的主題。立意可以從珍惜當(dāng)下、不要等到失去才后悔等方面思考。選材可以結(jié)合自己失去某種東西（如友誼、機(jī)會等）的親身經(jīng)歷。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出話題，中間列舉不同的失去后才知道可貴的事例，結(jié)尾總結(jié)要珍惜擁有的一切。5.題目：請以“責(zé)任”為話題，寫一篇作文。分析：“責(zé)任”是一個(gè)具有廣泛內(nèi)涵的話題。立意可以從個(gè)人責(zé)任、家庭責(zé)任、社會責(zé)任等不同層面展開。選材可以選擇鐘南山院士在疫情期間承擔(dān)社會責(zé)任等事例。結(jié)構(gòu)可以采用遞進(jìn)式，從個(gè)人責(zé)任逐步深入到社會責(zé)任進(jìn)行論述。6.題目：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。人生如登山，或許因?yàn)樘谝獾巧仙巾?，我們往往沒有慎重選擇路徑就匆匆出發(fā)。于是，有人踏上大道，有人走進(jìn)小路，有人奔向捷徑，有人闖入險(xiǎn)途。有的路，平坦而通暢，帶給你的是安穩(wěn)或者平庸；有的路，崎嶇而險(xiǎn)峻，帶給你的是精彩或者傷害。選擇的路合適，你會順利登上山頂；選擇的路不合適，即使登上山頂，也會遍體鱗傷。決定人生狀態(tài)的不是山頂，而是你選擇通向山頂?shù)哪菞l路。請你根據(jù)對上述文字的理解和思考，寫一篇文章。分析：材料圍繞人生的選擇展開，強(qiáng)調(diào)了選擇對人生的重要性。立意可以從正確選擇人生道路、選擇要慎重等方面入手。選材可以選擇魯迅棄醫(yī)從文的選擇等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出選擇的話題，中間論述不同選擇帶來的不同結(jié)果，結(jié)尾總結(jié)要慎重選擇人生之路。7.題目：請以“寬容”為話題，寫一篇作文。分析：“寬容”是一個(gè)積極向上的主題。立意可以從寬容能化解矛盾、增進(jìn)友誼等方面考慮。選材可以選擇廉頗藺相如的故事、六尺巷的故事等。結(jié)構(gòu)可以采用并列式，分別從寬容對個(gè)人、對社會的作用等方面進(jìn)行論述。8.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一只老鷹從鷲峰頂上俯沖下來，將一只小羊抓走了。一只烏鴉看見了，非常羨慕，心想：要是我也有這樣的本領(lǐng)該多好啊！于是烏鴉模仿老鷹的俯沖姿勢拼命練習(xí)。一天，烏鴉覺得自己練得很棒了，便哇哇地從樹上猛沖下來，撲到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飛，可是它的身子太輕，爪子又被羊毛纏住，無論怎樣拍打翅膀也飛不起來，結(jié)果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子見了，問這是一只什么鳥，牧羊人說：“這是一只忘記自己叫什么的鳥?！焙⒆用鵀貘f的羽毛說：“它也很可愛啊！”要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料的含義作文，不要套作，不得抄襲。分析：材料有不同的角度可以立意。從烏鴉的角度，可以立意為要認(rèn)清自己、不要盲目模仿等；從牧羊人的角度，可以立意為要正確認(rèn)識他人；從孩子的角度，可以立意為要看到他人的努力和可愛之處。選材可以根據(jù)不同的立意選擇相應(yīng)的事例。結(jié)構(gòu)可以根據(jù)立意和選材的特點(diǎn)選擇合適的結(jié)構(gòu)方式。9.題目：請以“堅(jiān)持”為話題，寫一篇作文。分析：“堅(jiān)持”是成功的重要因素。立意可以從堅(jiān)持能實(shí)現(xiàn)夢想、堅(jiān)持能克服困難等方面展開。選材可以選擇馬拉松運(yùn)動員堅(jiān)持跑完賽程等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出堅(jiān)持的話題，中間論述堅(jiān)持的重要性和意義，結(jié)尾總結(jié)要學(xué)會堅(jiān)持。10.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有個(gè)教授做過一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)：12年前，他要求他的學(xué)生進(jìn)入一個(gè)寬敞的大禮堂，并自由找座位坐下。反復(fù)幾次后，教授發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生總愛坐前排，有的則盲目隨意，四處都坐，還有一些人似乎特別鐘情于后面的座位。教授分別記下了他們的名字。10年后，教授的追蹤調(diào)查結(jié)果顯示：愛坐前排的學(xué)生中，成功的比例高出其他兩類學(xué)生很多。最后，教授語重心長地對新生們說：“不是說凡事一定要站在最前面，永遠(yuǎn)第一，而是說這種積極向上的心態(tài)十分重要?！币螅哼x準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。分析：材料強(qiáng)調(diào)了積極向上心態(tài)的重要性。立意可以從積極心態(tài)有助于成功、要有積極進(jìn)取的精神等方面思考。選材可以選擇運(yùn)動員積極訓(xùn)練取得好成績等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出積極心態(tài)的話題，中間論述積極心態(tài)的作用，結(jié)尾總結(jié)要培養(yǎng)積極向上的心態(tài)。11.題目：請以“友情”為話題，寫一篇作文。分析：“友情”是生活中重要的情感。立意可以從友情的珍貴、友情能帶來溫暖等方面入手。選材可以結(jié)合自己與朋友之間的故事。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出友情的話題，中間描述友情的表現(xiàn)和意義，結(jié)尾總結(jié)友情的重要性。12.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一個(gè)生長在孤兒院的男孩，悲觀地問院長：“像我這樣沒人要的孩子，活著究竟有什么意思呢？”院長交給他一塊石頭，說：“明天，你拿這塊石頭到市場去賣，但不是真賣，不論別人出多少錢，絕對不能賣?！钡诙欤泻⒍自谑袌龅慕锹?，真有好多人要買那塊石頭，而且價(jià)錢越出越高。晚上，院長要他明天拿到黃金市場去叫賣。在黃金市場，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)錢要買那塊石頭。最后，院長叫男孩到寶石市場去賣這塊石頭，結(jié)果，石頭的身價(jià)較昨天又漲了十倍，甚至被傳揚(yáng)成“稀世之寶”。院長對男孩說：“生命的價(jià)值也就像這塊石頭一樣，一塊很不起眼的石頭，由于你的珍惜而提升了它的價(jià)值。”要求：選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。分析：材料體現(xiàn)了珍惜自我能提升生命價(jià)值的主題。立意可以從珍惜自己、相信自己的價(jià)值等方面考慮。選材可以選擇海倫·凱勒珍惜自己的生命并創(chuàng)造價(jià)值等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出生命價(jià)值的話題，中間論述珍惜自我對提升生命價(jià)值的作用，結(jié)尾總結(jié)要珍惜自己，實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值。13.題目：請以“讀書”為話題，寫一篇作文。分析：“讀書”是一個(gè)常見的話題。立意可以從讀書能增長知識、開闊視野、陶冶情操等方面展開。選材可以選擇名人讀書的故事，如匡衡鑿壁偷光等。結(jié)構(gòu)可以采用并列式，分別從讀書的不同好處進(jìn)行論述。14.題目：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。在生活中，有人好問，有人不問；有人主張有疑就問，有人主張三思再問。問天問地，問古問今，“問”在我們的生活中無處不在。請以“問”為話題，寫一篇文章。分析：“問”包含了求知、探索等含義。立意可以從好問能促進(jìn)學(xué)習(xí)和成長、問要講究方法等方面思考。選材可以選擇孔子不恥下問等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出“問”的話題，中間論述“問”的意義和方法，結(jié)尾總結(jié)要學(xué)會正確地“問”。15.題目：請以“謙虛”為話題，寫一篇作文。分析：“謙虛”是一種美德。立意可以從謙虛能使人進(jìn)步、驕傲使人落后等方面入手。選材可以選擇牛頓晚年謙虛對待自己的成就等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出謙虛的話題，中間論述謙虛的重要性，結(jié)尾總結(jié)要保持謙虛的態(tài)度。16.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有兩個(gè)人在沙漠中行走多日，在他們口渴難耐之際碰到一個(gè)趕駱駝的老人，老人給了他們每人半杯水。兩個(gè)人面對這半杯水，一個(gè)抱怨水太少，不足以消解他的口渴，甚至詛咒老人；另一個(gè)人則說：“真不錯(cuò)，還有半杯水?！彼X得足以度過這段沙漠旅程了。請根據(jù)上述材料，自擬題目，寫一篇文章。分析：材料體現(xiàn)了不同的心態(tài)面對同樣的情況會有不同的看法。立意可以從樂觀心態(tài)的重要性、要以積極的心態(tài)面對困難等方面思考。選材可以選擇蘇軾被貶謫仍保持樂觀等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出心態(tài)的話題，中間論述不同心態(tài)帶來的不同結(jié)果，結(jié)尾總結(jié)要培養(yǎng)樂觀的心態(tài)。17.題目：請以“時(shí)間”為話題，寫一篇作文。分析：“時(shí)間”是一個(gè)永恒的話題。立意可以從珍惜時(shí)間、時(shí)間能改變一切等方面展開。選材可以選擇魯迅珍惜時(shí)間的故事等。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出時(shí)間的話題，中間論述時(shí)間的寶貴和如何珍惜時(shí)間，結(jié)尾總結(jié)要珍惜每一分每一秒。18.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一個(gè)人白手起家，成了富翁。他為人慷慨，熱心于慈善事業(yè)。一天，他了解到有三個(gè)貧困家庭，生活難以為繼。他同情這幾個(gè)家庭的處境，決定向他們提供捐助。一家十分感激，高興地接受了他的幫助。一家猶豫著接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝他的好意，但認(rèn)為這是一種施舍，拒絕了。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。分析：材料涉及到接受幫助和對待幫助的不同態(tài)度。立意可以從感恩、自立自強(qiáng)、正確對待慈善等方面考慮。選材可以結(jié)合社會上的慈善事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出話題，中間分析不同態(tài)度的原因和影響，結(jié)尾總結(jié)要以正確的態(tài)度對待幫助和給予幫助。19.題目：請以“自信”為話題，寫一篇作文。分析：“自信”是成功的關(guān)鍵因素之一。立意可以從自信能帶來勇氣、自信能激發(fā)潛能等方面入手。選材可以選擇劉翔自信奪冠等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出自信的話題，中間論述自信的作用，結(jié)尾總結(jié)要相信自己。20.題目：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。一位裁縫在吸煙時(shí)不小心將一條高檔裙子燒了一個(gè)窟窿，致使其成了廢品。這位裁縫為了挽回?fù)p失，憑借其高超的技藝，在裙子四周剪了許多窟窿，并精心飾以金邊，然后，將其取名為“金邊鳳尾裙”。不但賣了好價(jià)錢，還一傳十，十傳百，使不少女士上門求購，生意十分紅火。要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。分析：材料體現(xiàn)了創(chuàng)新和變通能化腐朽為神奇的道理。立意可以從創(chuàng)新思維、靈活變通等方面思考。選材可以選擇蘋果公司通過創(chuàng)新推出新產(chǎn)品等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出創(chuàng)新的話題，中間論述創(chuàng)新的重要性和作用，結(jié)尾總結(jié)要培養(yǎng)創(chuàng)新意識。21.題目：請以“感恩”為話題，寫一篇作文。分析：“感恩”是一種美好的情感。立意可以從感恩父母、感恩老師、感恩社會等方面展開。選材可以結(jié)合自己感恩他人的具體事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出感恩的話題，中間分別論述感恩不同對象的原因和方式，結(jié)尾總結(jié)要學(xué)會感恩。22.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有個(gè)漁人有著一流的捕魚技術(shù)，被人們尊稱為“漁王”。然而“漁王”年老的時(shí)候非常苦惱，因?yàn)樗娜齻€(gè)兒子的漁技都很平庸。于是他經(jīng)常向人訴說心中的苦惱：“我真不明白，我捕魚的技術(shù)這么好，我的兒子們?yōu)槭裁催@么差？我從他們懂事起就傳授捕魚技術(shù)給他們，從最基本的東西教起，告訴他們怎樣織網(wǎng)最容易捕捉到魚，怎樣劃船最不會驚動魚，怎樣下網(wǎng)最容易請魚入甕。他們長大了，我又教他們怎樣識潮汐，辨魚汛……凡是我長年辛辛苦苦總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，我都毫無保留地傳授給了他們，可他們的捕魚技術(shù)竟然趕不上技術(shù)比我差的漁民的兒子！”一位路人聽了他的訴說后，問：“你一直手把手地教他們嗎？”“是的，為了讓他們得到一流的捕魚技術(shù)，我教得很仔細(xì)很耐心?！薄八麄円恢备S著你嗎？”“是的，為了讓他們少走彎路，我一直讓他們跟著我學(xué)?！甭啡苏f：“這樣說來，你的錯(cuò)誤就很明顯了。你只傳授給了他們技術(shù)，卻沒傳授給他們教訓(xùn)，對于才能來說，沒有教訓(xùn)與沒有經(jīng)驗(yàn)一樣，都不能使人成大器！”要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。分析：材料強(qiáng)調(diào)了教訓(xùn)和挫折對成長的重要性。立意可以從經(jīng)歷挫折能使人成長、要在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面考慮。選材可以選擇愛迪生發(fā)明電燈經(jīng)歷多次失敗等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出教訓(xùn)的話題，中間論述教訓(xùn)的作用，結(jié)尾總結(jié)要正確對待挫折和教訓(xùn)。23.題目：請以“善良”為話題，寫一篇作文。分析：“善良”是一種高尚的品質(zhì)。立意可以從善良能帶來溫暖、善良能改變世界等方面入手。選材可以選擇救助流浪動物等善良的行為事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出善良的話題，中間論述善良的意義和價(jià)值，結(jié)尾總結(jié)要保持善良的本性。24.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一位著名企業(yè)家在作報(bào)告，一位聽眾問：“你在事業(yè)上取得了巨大的成功，請問，對你來說，最重要的是什么？”企業(yè)家沒有直接回答，他拿起粉筆在黑板上畫了一個(gè)圈，只是并沒有畫圓滿，留下一個(gè)缺口。他反問道：“這是什么？”“零”“圈”“未完成的事業(yè)”“成功”，臺下的聽眾七嘴八舌地答道。他對這些回答未置可否：“其實(shí)，這只是一個(gè)未畫完整的句號。你們問我為什么會取得輝煌的業(yè)績，道理很簡單：我不會把事情做得很圓滿，就像畫個(gè)句號，一定要留個(gè)缺口，讓我的下屬去填滿它?！绷魝€(gè)缺口給他人，并不說明自己的能力不強(qiáng)。實(shí)際上，這是一種管理的智慧，是一種更高層次上帶有全局性的圓滿。給猴子一棵樹，讓它不停地攀登；給老虎一座山，讓它自由縱橫。也許，這就是企業(yè)管理用人的最高境界。請以“留個(gè)缺口給別人”為話題，寫一篇文章。分析：話題強(qiáng)調(diào)了給他人空間和機(jī)會的重要性。立意可以從學(xué)會放手、給他人發(fā)揮的余地等方面思考。選材可以選擇公司領(lǐng)導(dǎo)給員工自主創(chuàng)新的空間等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出話題，中間論述留缺口給別人的好處，結(jié)尾總結(jié)要懂得給他人留空間。25.題目：請以“合作”為話題，寫一篇作文。分析：“合作”在當(dāng)今社會至關(guān)重要。立意可以從合作能實(shí)現(xiàn)共贏、合作能發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢等方面展開。選材可以選擇螞蟻合作搬運(yùn)食物等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出合作的話題，中間論述合作的意義和作用，結(jié)尾總結(jié)要學(xué)會合作。26.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有個(gè)魯國人，擅長織麻鞋，他的妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧窮不堪了?！边@個(gè)魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。分析：材料反映了不同的思維方式和對機(jī)會的不同看法。立意可以從換個(gè)角度看問題、勇于開拓新市場等方面考慮。選材可以選擇中國企業(yè)開拓海外市場等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出話題，中間論述不同思維方式帶來的不同結(jié)果，結(jié)尾總結(jié)要以積極的思維去尋找機(jī)會。27.題目：請以“欣賞”為話題，寫一篇作文。分析：“欣賞”能帶來積極的影響。立意可以從欣賞他人能增進(jìn)友誼、欣賞自然能陶冶情操等方面入手。選材可以結(jié)合自己欣賞他人優(yōu)點(diǎn)或欣賞美景的經(jīng)歷。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出欣賞的話題，中間論述欣賞的作用，結(jié)尾總結(jié)要學(xué)會欣賞。28.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一個(gè)年輕人跋涉在漫長的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”“美貌”“誠信”“機(jī)敏”“才學(xué)”“金錢”“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，說不清過了多久，風(fēng)起浪涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安度難關(guān)?！笨茨贻p人哪一個(gè)都舍不得丟，艄公又說：“有棄有取，有失有得?！蹦贻p人思索了一會兒，把“誠信”拋進(jìn)了水里。要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。分析：材料強(qiáng)調(diào)了誠信的重要性。立意可以從誠信是做人的根本、不能丟棄誠信等方面思考。選材可以選擇商鞅立木取信等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出誠信的話題，中間論述誠信的價(jià)值和丟棄誠信的后果，結(jié)尾總結(jié)要堅(jiān)守誠信。29.題目：請以“樂觀”為話題，寫一篇作文。分析：“樂觀”是一種積極的生活態(tài)度。立意可以從樂觀能戰(zhàn)勝困難、樂觀能帶來快樂等方面展開。選材可以選擇霍金身殘志堅(jiān)保持樂觀等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出樂觀的話題，中間論述樂觀的作用，結(jié)尾總結(jié)要培養(yǎng)樂觀的心態(tài)。30.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一個(gè)面包師長期從他的鄰居——一個(gè)農(nóng)民那兒購買黃油。有一天，他竟然發(fā)現(xiàn)黃油的分量不足。以后，他定期稱量，每回都是這樣。于是，面包師把農(nóng)民告到了法官那里。農(nóng)民在法官面前辯解說：“面包師向我購買黃油的同時(shí)，我也一直從他那里購買同樣重量的面包，并且以他的面包作為稱黃油的砝碼。如果我的砝碼不準(zhǔn)，那不是我的過錯(cuò)，而是他的過錯(cuò)。”面包師聽后啞口無言了。要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。分析：材料體現(xiàn)了相互影響和公平的道理。立意可以從要公平待人、自己的行為會影響他人等方面考慮。選材可以結(jié)合商業(yè)交易中的公平事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出話題，中間論述公平的重要性和相互影響的關(guān)系，結(jié)尾總結(jié)要做到公平公正。31.題目：請以“機(jī)遇”為話題，寫一篇作文。分析：“機(jī)遇”對個(gè)人的發(fā)展很重要。立意可以從抓住機(jī)遇能取得成功、要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)遇等方面入手。選材可以選擇比爾·蓋茨抓住計(jì)算機(jī)發(fā)展機(jī)遇創(chuàng)立微軟等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出機(jī)遇的話題，中間論述機(jī)遇的作用和如何抓住機(jī)遇，結(jié)尾總結(jié)要把握機(jī)遇。32.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一年輕人跋山涉水歷盡艱辛去尋找寶物，最終在熱帶雨林找到一種能散放香氣，放在水里，卻沉到水底的植物，他想這肯定是寶物，就滿懷信心地把香木運(yùn)到市場去賣，可是卻無人問津，隔壁的木炭總是很快賣光，開始還能堅(jiān)信自己的判斷，可是最終改變了想法，把香木燒成木炭，結(jié)果很快一搶而空，他很高興，回去告訴他父親。父親卻老淚縱橫。原來，青年燒成木炭的香木，正是這個(gè)世界上最珍貴的樹木——沉香，只要切下一塊磨成粉屑，價(jià)值就超過了一車的木炭。要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。分析：材料強(qiáng)調(diào)了堅(jiān)持自我判斷和不隨波逐流的重要性。立意可以從相信自己的選擇、不要盲目跟風(fēng)等方面思考。選材可以選擇梵高堅(jiān)持自己的繪畫風(fēng)格等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出話題，中間論述堅(jiān)持自我的意義和盲目跟風(fēng)的危害，結(jié)尾總結(jié)要堅(jiān)守自己的信念。33.題目：請以“奉獻(xiàn)”為話題，寫一篇作文。分析：“奉獻(xiàn)”是一種高尚的行為。立意可以從奉獻(xiàn)能帶來快樂、奉獻(xiàn)能促進(jìn)社會和諧等方面展開。選材可以選擇雷鋒無私奉獻(xiàn)等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出奉獻(xiàn)的話題，中間論述奉獻(xiàn)的價(jià)值和意義，結(jié)尾總結(jié)要學(xué)會奉獻(xiàn)。34.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。螃蟹在樹林里迷了路。遇到青蛙，問道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說：“你一直往前走，一會兒就會到達(dá)河邊。”螃蟹走了老半天，還是沒走到河邊，后來，螃蟹遇見了青蛙，指責(zé)道：“你害得我好苦，走了老半天還是沒有見到河的影子?！鼻嗤苷f：“我沒有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊?！币螅喝胬斫獠牧希梢詮囊粋€(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。分析：材料體現(xiàn)了溝通和理解的重要性，以及要正確對待他人的建議。立意可以從學(xué)會正確溝通、根據(jù)自身特點(diǎn)行動等方面考慮。選材可以結(jié)合人際交往中的溝通事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出話題，中間論述溝通和正確行動的重要性，結(jié)尾總結(jié)要注重溝通和合理行動。35.題目：請以“自律”為話題，寫一篇作文。分析：“自律”有助于個(gè)人的成長和發(fā)展。立意可以從自律能培養(yǎng)良好習(xí)慣、自律能實(shí)現(xiàn)自我提升等方面入手。選材可以選擇運(yùn)動員嚴(yán)格自律訓(xùn)練等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出自律的話題，中間論述自律的作用和意義，結(jié)尾總結(jié)要做到自律。36.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一個(gè)孩子，伸手到一個(gè)裝滿榛果的瓶里去，他盡其所能地抓了一把榛果，當(dāng)他想把手收回來時(shí)，手卻被瓶口卡住了。他既不愿意放棄榛果，又不能把手縮回來，不禁傷心地哭了起來。一個(gè)旁邊的人對他說：“你知足些吧！只拿一半，讓你的拳頭小一些，那么你的手就可以很容易地拿出來了?！币螅喝胬斫獠牧?，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。分析：材料強(qiáng)調(diào)了懂得取舍和知足的道理。立意可以從學(xué)會放棄、不要貪心等方面思考。選材可以結(jié)合生活中因貪心而失敗的事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出話題，中間論述取舍和知足的重要性，結(jié)尾總結(jié)要學(xué)會合理取舍。37.題目：請以“探索”為話題，寫一篇作文。分析：“探索”能推動人類的進(jìn)步。立意可以從探索能發(fā)現(xiàn)新事物、探索能挑戰(zhàn)自我等方面展開。選材可以選擇科學(xué)家探索宇宙奧秘等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出探索的話題，中間論述探索的意義和價(jià)值，結(jié)尾總結(jié)要勇于探索。38.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。有一個(gè)人在沙漠中迷失了方向，饑渴難忍，瀕臨死亡。可他仍然拖著沉重的腳步，一步一步地向前走。他終于找到了一間廢棄的小屋。這間屋子已久無人住，風(fēng)吹日曬，搖搖欲墜。在屋前，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)吸水器，于是就用力抽水，可滴水全無。他失望到了極點(diǎn)。忽然，他看見吸水器旁有一個(gè)水壺，壺口被木塞緊緊地塞住，壺上有一個(gè)紙條，上面寫著：你要先把這壺水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，請?jiān)谀阕咧耙欢ㄒ阉畨毓酀M。他小心翼翼地打開水壺塞，里面果然有一壺水。這個(gè)人面臨著艱難的選擇：是不是該按紙條上所說的，把這壺水倒進(jìn)吸水器里？如果把水倒進(jìn)去而吸水器不出水，豈不白白浪費(fèi)了這壺救命之水？相反，要是把這壺水喝下去，就會保住自己的生命。他思索再三，決定照紙條上說的做，果然吸水器中涌出了泉水。他痛痛快快地喝了個(gè)夠！休息了一會兒，他重新把水壺灌滿水，塞上壺塞，在紙條上又加了兩句話：“請相信我，紙條上的話是真的。你只有把生死置之度外，才能嘗到甘美的泉水。”要求：全面理解材料，但可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。分析：材料體現(xiàn)了信任和無私奉獻(xiàn)的重要性。立意可以從信任他人、先付出后收獲等方面考慮。選材可以結(jié)合社會上的互助事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出話題，中間論述信任和奉獻(xiàn)的意義，結(jié)尾總結(jié)要學(xué)會信任和付出。39.題目：請以“習(xí)慣”為話題，寫一篇作文。分析：“習(xí)慣”對人的生活和成長有很大影響。立意可以從好習(xí)慣能成就人生、要改掉壞習(xí)慣等方面展開。選材可以選擇自己養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的經(jīng)歷等事例。結(jié)構(gòu)可以采用總分總結(jié)構(gòu)，開頭引出習(xí)慣的話題，中間論述習(xí)慣的作用和影響，結(jié)尾總結(jié)要培養(yǎng)良好的習(xí)慣。40.題目：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一個(gè)小女孩迷上了小提琴，每晚都在家里拉個(gè)不停。家人不堪這種“鋸床腿”的干擾，每次都向小女孩求饒。小女孩一氣之下跑到一處幽靜的樹林，獨(dú)自演奏了一曲。突然，她聽到一個(gè)老婦人的贊許聲：“拉得真不錯(cuò)！”老人繼而說：“我的耳朵聾了，什么也聽不見，只是感覺你拉得不錯(cuò)！”于是，小女孩每天清晨都來樹林里為