專升本綜合試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30題）1.下列詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一項(xiàng)是（）A.狡黠（xiá）慰藉（jí）猝然長逝（cù）B.拮據(jù)（jū）棧橋（zhàn）恪盡職守（kè）C.蔭庇（yīn）恣?。╯uī）強(qiáng)聒不舍（guō）D.靜謐（mì）喑?。▂īn）鍥而不舍（qì）答案：B分析：A項(xiàng)“慰藉”應(yīng)讀“jiè”；C項(xiàng)“蔭庇”應(yīng)讀“yìn”；D項(xiàng)“鍥而不舍”應(yīng)讀“qiè”。2.下列詞語中，沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A.懊悔銷魂嘹亮中流砥柱B.滄茫鞭策縹緲無精打彩C.魁梧踴躍取諦獲益非淺D.狼藉屏嶂惶恐變換多姿答案：A分析：B項(xiàng)“滄?！睉?yīng)為“蒼茫”，“無精打彩”應(yīng)為“無精打采”；C項(xiàng)“取諦”應(yīng)為“取締”，“獲益非淺”應(yīng)為“獲益匪淺”；D項(xiàng)“屏嶂”應(yīng)為“屏障”，“變換多姿”應(yīng)為“變幻多姿”。3.下列句子中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.他上課經(jīng)常早退，老師批評(píng)了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場(chǎng)非整頓不可。D.科學(xué)工作者們?cè)跁?huì)上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C分析：A項(xiàng)“不可救藥”程度過重；B項(xiàng)“隨聲附和”是貶義詞，與語境不符；D項(xiàng)“高談闊論”多含貶義，不合語境。4.下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D分析：A項(xiàng)缺少主語，應(yīng)刪去“通過”或“使”；B項(xiàng)“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”；C項(xiàng)否定不當(dāng)，應(yīng)刪去“不”。5.下列文學(xué)常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。B.《世說新語》是南朝宋臨川王劉義慶組織編寫的一部志人小說集。C.《繁星》《春水》是現(xiàn)代女作家冰心創(chuàng)作的詩集，詩集表現(xiàn)了母愛、童真、自然三大主題。D.《安徒生童話》是丹麥作家安徒生創(chuàng)作的童話集，《皇帝的新裝》《白雪公主》等都是其中的經(jīng)典篇目。答案：D分析：《白雪公主》出自《格林童話》，不是《安徒生童話》。6.下列對(duì)修辭手法判斷正確的一項(xiàng)是（）盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了。A.排比擬人B.反復(fù)擬人C.排比比喻D.反復(fù)比喻答案：B分析：“盼望著，盼望著”是反復(fù)，“春天的腳步近了”把春天當(dāng)作人，是擬人。7.下列詞語中，“益”與“受益匪淺”中“益”意思相同的一項(xiàng)是（）A.精益求精B.延年益壽C.良師益友D.多多益善答案：C分析：“受益匪淺”中“益”是“好處”的意思。A項(xiàng)“精益求精”中“益”是“更加”；B項(xiàng)“延年益壽”中“益”是“增加”；C項(xiàng)“良師益友”中“益”是“好處”；D項(xiàng)“多多益善”中“益”是“更加”。8.依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（1）他的病情很嚴(yán)重，需要馬上進(jìn)行______。（2）我們要______自己的行為，做一個(gè)文明的公民。（3）他經(jīng)過長時(shí)間的______，終于想出了一個(gè)解決問題的辦法。A.治療規(guī)范思考B.醫(yī)治規(guī)定思索C.治療規(guī)定思考D.醫(yī)治規(guī)范思索答案：A分析：“治療”一般用于疾病方面，“醫(yī)治”更強(qiáng)調(diào)醫(yī)療行為；“規(guī)范”指使合乎規(guī)范，“規(guī)定”側(cè)重于制定規(guī)則；“思考”側(cè)重于一般的想，“思索”更深入。9.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我北來后，他寫了一信給我，信中說道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”C.“不行，”程老師干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙啞得厲害，念不好?！盌.他說：“了不起，你們中國的人才太多了”！答案：B分析：A項(xiàng)“三、四十歲”中間的頓號(hào)應(yīng)刪去；C項(xiàng)“回答”后面的冒號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)；D項(xiàng)感嘆號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。10.下列句子中，“之”的用法與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.友人慚，下車引之B.知之者不如好之者C.左將軍王凝之妻也D.擇其善者而從之答案：C分析：A、B、D項(xiàng)“之”都是代詞，C項(xiàng)“王凝之”是人名。11.下列句子中，“而”表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的一項(xiàng)是（）A.學(xué)而時(shí)習(xí)之B.人不知而不慍C.溫故而知新D.擇其善者而從之答案：B分析：A項(xiàng)“而”表順承；C項(xiàng)“而”表順承；D項(xiàng)“而”表順承。12.下列對(duì)詩歌理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《觀滄海》是曹操北征烏桓勝利班師途中登臨碣石山時(shí)所作，詩中描寫了大海的壯麗景色，表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和宏大的抱負(fù)。B.《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”，將明月人格化，抒發(fā)了詩人對(duì)友人的牽掛和思念之情。C.《次北固山下》中“海日生殘夜，江春入舊年”，描寫了殘夜將盡，旭日從海中孕育而出；舊年將盡，江南已有了春天的氣息，蘊(yùn)含著新事物必將取代舊事物的哲理。D.《天凈沙·秋思》中“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，描繪了一幅溫馨的畫面，與后文的“斷腸人在天涯”形成鮮明對(duì)比，更增添了游子的思鄉(xiāng)之情。答案：D分析：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”描繪的是一幅凄涼的畫面，并非溫馨。13.下列句子中，與“蓮，花之君子者也”句式相同的一項(xiàng)是（）A.牡丹之愛，宜乎眾矣B.孔子云：何陋之有？C.予謂菊，花之隱逸者也D.見漁人，乃大驚答案：C分析：“蓮，花之君子者也”是判斷句，C項(xiàng)“予謂菊，花之隱逸者也”也是判斷句。14.下列詞語中，“絕”與“沿溯阻絕”中“絕”意思相同的一項(xiàng)是（）A.天下獨(dú)絕B.絕巘多生怪柏C.哀轉(zhuǎn)久絕D.率妻子邑人來此絕境答案：D分析：“沿溯阻絕”中“絕”是“斷”的意思。A項(xiàng)“天下獨(dú)絕”中“絕”是“絕妙”；B項(xiàng)“絕巘多生怪柏”中“絕”是“極高的”；C項(xiàng)“哀轉(zhuǎn)久絕”中“絕”是“消失”；D項(xiàng)“率妻子邑人來此絕境”中“絕”是“隔絕”，與“斷”意思相近。15.下列對(duì)文言文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.《三峽》先寫山，后寫水，重點(diǎn)寫水，而水以夏季為盛，故先寫“夏水”。B.《答謝中書書》宛如一幅清麗的山水畫，又像一首流動(dòng)的山水詩，表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感。C.《記承天寺夜游》中“庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也”，運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了月光的皎潔、明亮。D.《與朱元思書》中“鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”，表達(dá)了作者對(duì)追求功名利祿的否定和對(duì)大自然的向往。答案：無（本題選項(xiàng)內(nèi)容均正確）16.下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（）A.通過這次活動(dòng)，使我明白了團(tuán)結(jié)的重要性。（刪去“通過”或“使”）B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。（將“品質(zhì)”改為“形象”）C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。（刪去“不”）D.他的寫作水平明顯改進(jìn)了。（將“改進(jìn)”改為“改善”）答案：D分析：應(yīng)將“改進(jìn)”改為“提高”，“改善”與“水平”搭配也不當(dāng)。17.下列詞語中，“臨”與“把酒臨風(fēng)”中“臨”意思相同的一項(xiàng)是（）A.東臨碣石B.執(zhí)策而臨之C.故臨崩寄臣以大事也D.有亭翼然臨于泉上者答案：B分析：“把酒臨風(fēng)”中“臨”是“面對(duì)”的意思。A項(xiàng)“東臨碣石”中“臨”是“到達(dá)”；B項(xiàng)“執(zhí)策而臨之”中“臨”是“面對(duì)”；C項(xiàng)“故臨崩寄臣以大事也”中“臨”是“將要”；D項(xiàng)“有亭翼然臨于泉上者”中“臨”是“居高面下”。18.下列句子中，沒有通假字的一項(xiàng)是（）A.蟬則千轉(zhuǎn)不窮B.略無闕處C.屬引凄異D.湖中焉得更有此人答案：D分析：A項(xiàng)“轉(zhuǎn)”通“囀”；B項(xiàng)“闕”通“缺”；C項(xiàng)“屬”通“囑”。19.下列對(duì)《岳陽樓記》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯”，從空間上形容洞庭湖的廣闊浩渺；“朝暉夕陰，氣象萬千”，從時(shí)間上表現(xiàn)景象的千變?nèi)f化。B.“遷客騷人”的“覽物之情”，物（景），一暗一明；情，一悲一喜，形成鮮明對(duì)照。C.“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”表達(dá)了作者以天下為己任的政治抱負(fù)。D.本文先寫景，后敘事，進(jìn)而由景入情，因情生發(fā)議論。答案：D分析：本文先敘事，后寫景，進(jìn)而由景入情，因情生發(fā)議論。20.下列對(duì)《醉翁亭記》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”，點(diǎn)明了作者的寫作意圖，即寄情山水，排遣被貶后的抑郁心情。B.文中描寫了滁州百姓游樂的場(chǎng)景，表現(xiàn)了百姓生活的富足和安樂，從側(cè)面反映了作者治理有方。C.“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”，表現(xiàn)了太守因飲酒過度而醉倒的狼狽形象。D.本文語言優(yōu)美，駢散結(jié)合，讀起來朗朗上口。答案：C分析：“蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也”表現(xiàn)的是太守與民同樂的情懷，并非狼狽形象。21.下列詞語中，“負(fù)”與“負(fù)者歌于途”中“負(fù)”意思相同的一項(xiàng)是（）A.負(fù)勢(shì)競(jìng)上B.命夸娥氏二子負(fù)二山C.負(fù)荊請(qǐng)罪D.勝負(fù)已分答案：B分析：“負(fù)者歌于途”中“負(fù)”是“背著”的意思。A項(xiàng)“負(fù)勢(shì)競(jìng)上”中“負(fù)”是“憑借”；B項(xiàng)“命夸娥氏二子負(fù)二山”中“負(fù)”是“背著”；C項(xiàng)“負(fù)荊請(qǐng)罪”中“負(fù)”是“背著”，但語境不同；D項(xiàng)“勝負(fù)已分”中“負(fù)”是“失敗”。22.下列句子中，“于”的用法與“行者休于樹”中“于”相同的一項(xiàng)是（）A.舜發(fā)于畎畝之中B.故天將降大任于是人也C.征于色，發(fā)于聲D.刻唐賢今人詩賦于其上答案：D分析：“行者休于樹”中“于”是“在”的意思。A項(xiàng)“舜發(fā)于畎畝之中”中“于”是“從”；B項(xiàng)“故天將降大任于是人也”中“于”是“給”；C項(xiàng)“征于色，發(fā)于聲”中“于”是“在”，但語義側(cè)重不同；D項(xiàng)“刻唐賢今人詩賦于其上”中“于”是“在”。23.下列對(duì)《湖心亭看雪》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕”，從聽覺角度寫出了雪后西湖的寂靜。B.“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白”，描繪了一幅冰天雪地、混沌難辨的景象。C.文中“獨(dú)往湖心亭看雪”的“獨(dú)”字，表現(xiàn)了作者遺世獨(dú)立的高潔情懷和不隨流俗的生活方式。D.作者與舟子的對(duì)話，表現(xiàn)了舟子對(duì)作者的理解和贊賞。答案：D分析：舟子的話“莫說相公癡，更有癡似相公者”，體現(xiàn)的是舟子對(duì)作者行為的不理解。24.下列對(duì)《魚我所欲也》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.文章開篇以魚和熊掌設(shè)喻，引出“舍生取義”的中心論點(diǎn)。B.“非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳”，強(qiáng)調(diào)了人人都有“本心”，只是賢者能夠保有它。C.“萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉”，從正面論證了“舍生取義”的重要性。D.本文運(yùn)用了比喻論證、對(duì)比論證、舉例論證等多種論證方法。答案：C分析：“萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉”是從反面論證了“舍生取義”的重要性。25.下列詞語中，“得”與“所識(shí)窮乏者得我與”中“得”意思相同的一項(xiàng)是（）A.二者不可得兼B.故不為茍得也C.所識(shí)窮乏者得我與D.得之心而寓之酒也答案：C分析：“所識(shí)窮乏者得我與”中“得”通“德”，感激。A項(xiàng)“二者不可得兼”中“得”是“能夠”；B項(xiàng)“故不為茍得也”中“得”是“取得”；C項(xiàng)“所識(shí)窮乏者得我與”中“得”通“德”，感激；D項(xiàng)“得之心而寓之酒也”中“得”是“領(lǐng)會(huì)”。26.下列對(duì)《送東陽馬生序》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.文中作者通過自己年輕時(shí)求學(xué)的艱辛經(jīng)歷，意在勉勵(lì)馬生勤奮學(xué)習(xí)。B.“余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)”，生動(dòng)地表現(xiàn)了作者求學(xué)時(shí)的恭敬態(tài)度。C.作者寫同舍生的奢華生活，是為了突出自己生活的貧困。D.本文語言質(zhì)樸，情感真摯，體現(xiàn)了作者的諄諄教誨和殷切期望。答案：C分析：作者寫同舍生的奢華生活，是為了與自己的艱苦生活形成對(duì)比，突出自己求學(xué)的勤奮和專心。27.下列句子中，“以”的用法與“以中有足樂者”中“以”相同的一項(xiàng)是（）A.無從致書以觀B.計(jì)日以還C.以衾擁覆D.以是人多以書假余答案：D分析：“以中有足樂者”中“以”是“因?yàn)椤钡囊馑?。A項(xiàng)“無從致書以觀”中“以”是“來”；B項(xiàng)“計(jì)日以還”中“以”表修飾；C項(xiàng)“以衾擁覆”中“以”是“用”；D項(xiàng)“以是人多以書假余”中“以”是“因?yàn)椤薄?8.下列對(duì)《曹劌論戰(zhàn)》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，表現(xiàn)了曹劌對(duì)當(dāng)權(quán)者的不滿和自己的自信。B.曹劌認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵是“取信于民”。C.本文緊扣“論戰(zhàn)”來寫，詳寫了曹劌的言論，略寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的過程。D.魯莊公是一個(gè)昏庸無能、鼠目寸光的君主。答案：D分析：魯莊公雖有不足之處，但并非昏庸無能、鼠目寸光，他能虛心納諫，也是有一定優(yōu)點(diǎn)的。29.下列詞語中，“間”與“又何間焉”中“間”意思相同的一項(xiàng)是（）A.中間力拉崩倒之聲B.遂與外人間隔C.奉命于危難之間D.肉食者謀之，又何間焉答案：D分析：“又何間焉”中“間”是“參與”的意思。A項(xiàng)“中間力拉崩倒之聲”中“間”是“夾雜”；B項(xiàng)“遂與外人間隔”中“間”是“隔開”；C項(xiàng)“奉命于危難之間”中“間”是“時(shí)候”；D項(xiàng)“肉食者謀之，又何間焉”中“間”是“參與”。30.下列對(duì)《鄒忌諷齊王納諫》理解有誤的一項(xiàng)是（）A.鄒忌以自身經(jīng)歷設(shè)喻，諷諫齊王，使齊王心悅誠服地接受了他的建議。B.齊王納諫后，廣開言路，取得了“戰(zhàn)勝于朝廷”的效果。C.本文通過鄒忌和齊王的對(duì)話，表現(xiàn)了鄒忌的精明能干和齊王的知錯(cuò)能改。D.本文采用了設(shè)喻說理的方法，生動(dòng)形象，具有很強(qiáng)的說服力。答案：無（本題選項(xiàng)內(nèi)容均正確）二、閱讀理解（每題3分，共10題）閱讀下面的文言文，回答3135題。《出師表》（節(jié)選）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。將軍向?qū)?，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。31.下列句子中，加點(diǎn)詞的解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.此誠危急存亡之秋也（時(shí)候）B.不宜妄自菲?。S意）C.是以先帝簡拔以遺陛下（給予）D.嘆息痛恨于桓、靈也（憎恨）答案：D分析：“痛恨”在這里是“痛心遺憾”的意思。32.下列句子中，“以”的用法與“以光先帝遺德”中“以”相同的一項(xiàng)是（）A.不以物喜B.咨臣以當(dāng)世之事C.以塞忠諫之路也D.故臨崩寄臣以大事也答案：C分析：“以光先帝遺德”中“以”是“來”的意思。A項(xiàng)“不以物喜”中“以”是“因?yàn)椤?；B項(xiàng)“咨臣以當(dāng)世之事”中“以”是“用”；C項(xiàng)“以塞忠諫之路也”中“以”是“來”；D項(xiàng)“故臨崩寄臣以大事也”中“以”是“把”。33.下列對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（）A.諸葛亮分析蜀漢面臨的形勢(shì)，指出不利和有利條件，意在提醒后主劉禪居安思危。B.諸葛亮向后主劉禪提出了廣開言路、嚴(yán)明賞罰和親賢遠(yuǎn)佞三條建議。C.文中多次提到“先帝”，是為了表達(dá)對(duì)先帝的懷念之情。D.諸葛亮希望后主劉禪能夠親賢遠(yuǎn)佞，使?jié)h室興隆。答案：C分析：文中多次提到“先帝”，主要是激勵(lì)后主劉禪，同時(shí)也表達(dá)對(duì)先帝的追思和忠誠，不只是為了表達(dá)懷念之情。34.下列句子翻譯正確的一項(xiàng)是（）A.不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。翻譯：不應(yīng)該隨意看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑?，來堵塞忠誠進(jìn)諫的道路。B.宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。翻譯：皇宮中和丞相府中，都是一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或府中而異。C.親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也。翻譯：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是西漢興盛的原因。D.以上翻譯都正確。答案：D分析：以上三個(gè)句子的翻譯均準(zhǔn)確無誤。35.下列對(duì)文段內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.文段先分析當(dāng)前形勢(shì)，再提出三條建議，最后點(diǎn)明親賢遠(yuǎn)佞的重要性。B.文段中諸葛亮向后主劉禪推薦了郭攸之、費(fèi)祎、董允、向?qū)櫟荣t臣。C.文段中“此悉貞良死節(jié)之臣”中的“此”指的是侍中、尚書、長史、參軍。D.文段中多次使用“宜”“不宜”，語氣委婉，體現(xiàn)了諸葛亮對(duì)后主劉禪的尊重。答案：無（本題選項(xiàng)內(nèi)容均正確）閱讀下面的現(xiàn)代文，回答3640題。《春》（節(jié)選）“吹面不寒楊柳風(fēng)”，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你。風(fēng)里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，與輕風(fēng)流水應(yīng)和著。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候也成天嘹亮地響著。雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱?？矗衽Ｃ?，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時(shí)候，上燈了，一點(diǎn)點(diǎn)黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。“一年之計(jì)在于春”，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領(lǐng)著我們上前去。36.下列對(duì)“‘吹面不寒楊柳風(fēng)’，不錯(cuò)的，像母親的手撫摸著你”一句理解有誤的一項(xiàng)是（）A.這句話運(yùn)用了引用和比喻的修辭手法，從觸覺的角度寫出了春風(fēng)的溫暖、柔和。B.“吹面不寒楊柳風(fēng)”出自南宋志南和尚的《絕句》。C.“像母親的手撫摸著你”，把春風(fēng)比作母親的手，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了春風(fēng)的溫暖和慈愛。D.這句話主要是為了表現(xiàn)春天的景色美麗。答案：D分析：這句話主要是從觸覺角度寫春風(fēng)的特點(diǎn)，并非主要表現(xiàn)春天景色美麗。37.下列對(duì)“看，像牛毛，像花針，像細(xì)絲，密密地斜織著”一句分析正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用了比喻和排比的修辭手法，從視覺的角度寫出了春雨細(xì)密、輕盈的特點(diǎn)。B.“像牛毛”寫出了春雨的輕盈，“像花針”寫出了春雨的細(xì)密，“像細(xì)絲”寫出了春雨的綿長。C.這句話主要是為了表現(xiàn)春雨的寒冷。D.以上分析都不正確。答案：A分析：“像牛毛”寫出細(xì)密，“像花針”寫出閃亮、輕盈，“像細(xì)絲”寫出綿長，B項(xiàng)表述不準(zhǔn)確；這句話不是表現(xiàn)春雨寒冷，C項(xiàng)錯(cuò)誤。38.下列對(duì)“他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著”一句理解正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了房屋在雨中的安靜狀態(tài)。B.這句話主要是為了表現(xiàn)鄉(xiāng)村的荒涼。C.與前文描寫的春雨美景不協(xié)調(diào)。D.以上理解都不正確。答案：A分析：此句運(yùn)用擬人，體現(xiàn)房屋安靜，并非表現(xiàn)荒涼，與前文春雨美景相協(xié)調(diào)。39.下列對(duì)文段內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.文段分別從觸覺、嗅覺、聽覺等角度描寫了春風(fēng)和春雨的特點(diǎn)。B.文段通過對(duì)春天景物的描寫，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛和贊美之情。C.“一年之計(jì)在于春”這句話在文中起到了總結(jié)全文的作用。D.文段最后三段運(yùn)用比喻的修辭手法，把春天比作娃娃、小姑娘和青年，從不同角度贊美了春天的新、美、力。答案：C分析：“一年之計(jì)在于春”主要是引出下文對(duì)春天的贊美，并非總結(jié)全文。40.下列對(duì)文段語言特色的分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.語言生動(dòng)形象，富有感染力。B.運(yùn)用了多種修辭手法，使文章更加生動(dòng)有趣。C.用詞準(zhǔn)確，如“撫摸”“醞釀”“賣弄”等詞，都準(zhǔn)確地表現(xiàn)了事物的特點(diǎn)。D.語言簡潔明了，沒有過多的修飾。答案：D分析：文段語言生動(dòng)，運(yùn)用多種修辭手法，有較多修飾，并非簡潔明了無過多修飾。三、作文（4150題可看作作文相關(guān)思考及示例）41.請(qǐng)分析命題作文“溫暖的旅程”的寫作思路。首先，明確“旅程”可以是實(shí)際的旅行，也可以是人生經(jīng)歷等抽象的過程?！皽嘏笔侵黝}，要體現(xiàn)出溫暖的感覺。可以開篇點(diǎn)明旅程的背景和自己對(duì)這次旅程的期待。然后詳細(xì)描述旅程中的具體事件，比如在旅行中遇到善良的陌生人給予幫助，或者在人生經(jīng)歷中家人朋友的支持等，通過具體事例體現(xiàn)溫暖。最后總結(jié)這次旅程給自己帶來的感悟和成長，升華主題。42.材料作文：閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。一只獅子每次捕獵失敗時(shí)，總是告訴自己，我的耐力可能比不上獵物，但我的爆發(fā)力強(qiáng)，下次捕獵時(shí)，我要想辦法更充分地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。三年后，它成為草原上最棒的獅子。請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目，寫一篇作文?？梢詮莫{子的角度立意，圍繞“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)”“正確認(rèn)識(shí)自己”等主題來寫。比如標(biāo)題可以是“發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，成就自我”。開篇可以通過一些名言引出發(fā)揮優(yōu)勢(shì)的重要性，然后結(jié)合材料中獅子的例子進(jìn)行論述，再舉一些人類發(fā)揮優(yōu)勢(shì)取得成功的事例，如劉翔發(fā)揮自身速度優(yōu)勢(shì)成為田徑名將等。最后總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)要善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。43.半命題作文“______的味道”，補(bǔ)題后寫作思路。如果補(bǔ)題為“家的味道”，可以先通過一些溫馨的場(chǎng)景引入家的味道這個(gè)話題，如放學(xué)回家聞到熟悉的飯菜香。接著從不同方面描寫家的味道，比如家人的關(guān)愛是甜蜜的味道，家庭的和諧氛圍是溫馨的味道等。可以用具體的事件來支撐，如生病時(shí)家人的照顧。最后表達(dá)對(duì)家的熱愛和對(duì)家的味道的眷戀。44.話題作文“夢(mèng)想”，請(qǐng)列出一個(gè)作文提綱。題目：《追逐夢(mèng)想》開頭：用名人名言引出夢(mèng)想的話題，表明每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想。中間：分論點(diǎn)一：夢(mèng)想是前進(jìn)的動(dòng)力。舉例說明有夢(mèng)想的人如何在困境中堅(jiān)持前行，如貝多芬懷揣音樂夢(mèng)想，在耳聾的情況下創(chuàng)作不