四川達(dá)州歷年中考滿分作文大全2019—2023年目錄2023年四川達(dá)州中考滿分作文 4淺論“欲速則不達(dá)” 4慢下來(lái)，生活更多彩 4慢下來(lái)，會(huì)精彩 5以慢制勝，行穩(wěn)致遠(yuǎn) 6茶香生活慢 6【附：審題指導(dǎo)】 72022年四川達(dá)州中考滿分作文 8我的居家故事 8我的“叛逆”故事 9我的青春故事 9我的青春故事 10我的讀書故事 11我的危機(jī)故事 11我的堅(jiān)持故事 12我的勵(lì)志故事 12我的中國(guó)故事 13【附：審題指導(dǎo)】 142020年四川達(dá)州中考滿分作文 16疫情中讓我感動(dòng)的人和事 162019年四川達(dá)州中考滿分作文 18我心中的寶藏 18我心中的寶藏 18我心中的寶藏 19【附：審題指導(dǎo)】 19

2023年四川達(dá)州中考滿分作文【作文原題】朱熹在《童蒙須知》中說(shuō)：“凡行步趨蹌，須是端正，不可疾走跳躑?！彼嬲]孩子，走路要穩(wěn)健，不可慌慌忙忙，因?yàn)橛行┦虑槭羌辈粊?lái)的。慢慢準(zhǔn)備，慢慢積蓄，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以歡喜之心，慢度日常。以上文字，引發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請(qǐng)自選角度，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：①文體不限（詩(shī)歌除外），文體特征鮮明。②不得抄襲，不得套作。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。淺論“欲速則不達(dá)”當(dāng)今時(shí)代洪流飛速奔涌，發(fā)展日新月異，我們隨發(fā)展的快風(fēng)裹挾至今。在蒸蒸日上的今天，我們又應(yīng)如何與時(shí)俱進(jìn)？與時(shí)代共發(fā)展，加速上路，適速致遠(yuǎn)，方為良策。進(jìn)入21世紀(jì)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，東方巨龍傲視全球。你看，“十天一座樓”的基建速度，令人望塵莫及;你再看，中國(guó)公路密布祖國(guó)的山河表里，交通運(yùn)輸業(yè)發(fā)展神速，中國(guó)高鐵正從你身邊駛向遠(yuǎn)方……上天，我們有嫦娥奔月；下水，我們有蛟龍入海。我們的國(guó)家從“大國(guó)”走向“強(qiáng)國(guó)”，這盛世，繁華如斯。中國(guó)的速度，是疫情肆虐華夏大地，各地人員白衣執(zhí)甲星夜逆行，奔赴各方。中國(guó)的速度，又是在洪水席卷人民安康時(shí)，戰(zhàn)士們紛紛應(yīng)戰(zhàn)，用身軀鑄成最好的保障。在每次精妙絕倫的“高速”背后，這不僅是中國(guó)速度，更是大國(guó)擔(dān)當(dāng)。我們恰逢新時(shí)代，應(yīng)不負(fù)新時(shí)代，擔(dān)起自己的使命，為中國(guó)的速度貢獻(xiàn)自己的力量。自古便有“欲速則不達(dá)，見(jiàn)小利則大事不成”的古訓(xùn)，中國(guó)的發(fā)展也是如此。在快速發(fā)展的今天，我們又曾忽略過(guò)什么？環(huán)境保護(hù)。因忽略環(huán)境保護(hù)，我們看不到蔚藍(lán)的天空，夜晚的星星；因忽略環(huán)境保護(hù)，水土流失，山體滑坡，人民飽受災(zāi)難；因忽略環(huán)境保護(hù)，大霧彌漫，病魔肆虐，我們渴望更清新的空氣，渴望更幸福的生活。慶幸的是，在快速發(fā)展的路上，我們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了超速造成的禍端。于是我國(guó)發(fā)展由高速發(fā)展轉(zhuǎn)為高質(zhì)量發(fā)展，我們大力貫徹綠色發(fā)展理念，并取得了良好的成效，環(huán)保理念深入人心，正如冬奧會(huì)開(kāi)幕式上的小火炬，向世界展示著中國(guó)環(huán)保的決心。中國(guó)發(fā)展必將長(zhǎng)遠(yuǎn)。欲速則不達(dá)，人生亦是這樣。社會(huì)發(fā)展的洪流，需要我們大步向前，不只是為了追求速度，更是為了追尋夢(mèng)想。作為新青年，在追夢(mèng)之旅，我們應(yīng)加速上路，也應(yīng)該記得適速方能長(zhǎng)遠(yuǎn)。我們的加速奔跑，是為了贏得未來(lái)。保持適速前進(jìn)，你將會(huì)看到成功正在夢(mèng)的渡口閃光。慢下來(lái)，生活更多彩快與慢，是兩種不同的生活狀態(tài)和人生態(tài)度?，F(xiàn)在的快節(jié)奏有時(shí)逼得你快馬加鞭，疲憊不堪。緊張之余，不如慢下來(lái)細(xì)品生活，因?yàn)椤奥毕聛?lái)，生活更多彩。俗語(yǔ)有云：“欲速則不達(dá)?！迸c其強(qiáng)迫自己逼緊神經(jīng)，輾轉(zhuǎn)于車水馬龍之間，不如嘗試放慢腳步，于慢節(jié)奏中體驗(yàn)多姿的生活。慢下來(lái)，如嗅薔薇，那是別樣的芬芳。不同于一略而過(guò)，“慢”下來(lái)是全身心投入，還記得新東方創(chuàng)始人俞敏洪老師告別北大的那次演講嗎？“世界上抵達(dá)金字塔的只有蝸牛和雄鷹?！蔽伵](méi)有矯健的翅膀，只得慢下來(lái)，可憑借非凡的毅力同樣能夠攀上塔尖，絲毫不遜雄鷹。俞敏洪自夸為蠢笨緩慢的蝸牛，他深知自己才能不如人，于是懂得慢下來(lái)，慢下來(lái)積累沉淀，創(chuàng)業(yè)亦如此。正是有了這種寓快于慢的積蓄，俞敏洪最終走進(jìn)了人生的象牙塔之巔，“新東方”得以大放異彩，成為全中國(guó)最富有的老師，登上最具影響力的五十位商界領(lǐng)袖排行榜。慢下來(lái)，不是消極避世，而是于慢節(jié)奏中積蓄能量，一旦找到關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，成功有如一日千里。慢下來(lái)，心馳神往，厚積薄發(fā)，何必三更起，五更眠？歷史的星空群星璀璨，其中不乏有人放慢人生的腳步，舒心愜意地行走于過(guò)去到未來(lái)的星空之間，一道流星劃過(guò)天際，醍醐灌頂似的，東坡竹杖芒鞋，似乎懂得了快與慢的微妙關(guān)系，于是慨嘆：“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生?！边€有十年復(fù)一日?qǐng)?jiān)持練歌的“大衣哥”朱之文，成功需要等待，于是慢下腳步，細(xì)看“滾滾長(zhǎng)江東逝水”。難道不正是曼德拉老人停下腳步，勇敢接受27年牢獄生活的磨練，才養(yǎng)成了圣人般的品行，贏得解放黑人事業(yè)的成功？難道不正是最美教師格桑德吉慢下腳步，堅(jiān)守雪山大江之間，才有了門巴族子弟的未來(lái)？面對(duì)繁華的大千世界，我們都在拼命“奔跑”，甚至忘了當(dāng)初出發(fā)的目的，正如于丹所言，我們的眼睛看外界太多，看心靈太少。慢，是一種心境，是一種生命的態(tài)度，我們有時(shí)需要放緩前行的腳步，好讓靈魂跟上來(lái)。不一定非要腳步匆匆，慢下來(lái)，你一樣可以厚積薄發(fā)，用堅(jiān)守與執(zhí)著打敗時(shí)間。慢下來(lái)，你才能體會(huì)到蝶舞花間的空靈，你才能感受到鷹擊長(zhǎng)空的雄壯，你才能領(lǐng)悟到魚翔淺底的自由。慢下來(lái)，生活會(huì)以它多姿多彩的一面回報(bào)你的等待。慢下來(lái)，會(huì)精彩慢品一盞香茗，讓一縷清苦氣息飄進(jìn)心間；輕捻一支畫筆，讓娟秀的字跡在筆尖綻放；我慢慢捻起一根繡花針，看著那根銀針在錦緞間穿梭，才發(fā)現(xiàn)：慢下來(lái)，會(huì)精彩。端午節(jié)將近，空氣中氤氳著粽葉與艾草的香氣。我心血來(lái)潮想做香囊，我知道外婆的女紅遠(yuǎn)近聞名，便找來(lái)一些絲線與緞面請(qǐng)外婆教我刺繡，顏色繽紛的絲線放在那里，如同五彩的瀑布飛流直下。我快速捻起一根繡花針，迫不及待地將絲線穿進(jìn)針眼中。可那絲線總像一只軟弱無(wú)力的蚯蚓不聽(tīng)我使喚。待到穿好線時(shí)，將針直戳入緞面，如將一顆石子投入湖泊中，我趕緊伸長(zhǎng)手臂拉好線，還未經(jīng)琢磨就又開(kāi)始下一針，幾番折騰下來(lái)，看著自己完成的作品：絲線凌亂地交織在一起，繡出的荷花絲毫沒(méi)有出水的清純。外婆見(jiàn)我急急忙忙繡出來(lái)的作品，沒(méi)有說(shuō)什么，輕輕地握住我的手，用指尖在我的手心寫劃：點(diǎn)、豎、點(diǎn)、豎……隨著外婆一筆一劃寫下來(lái)，那個(gè)字逐漸在我手心呈現(xiàn)：慢。原來(lái)我做出這糟糕的作品是因?yàn)榇汤C時(shí)心沒(méi)有靜下來(lái)。原來(lái)只有慢下來(lái)，才能讓刺繡更亮眼。指尖輕拂過(guò)冰涼的緞面，似掠過(guò)西湖清澈的碧波，使人愜意至極。捻起銀針，它在陽(yáng)光下閃著耀眼的光芒。我的眼睛掃過(guò)純白的緞面，在大腦中仔細(xì)思考荷花的結(jié)構(gòu)，卻遲遲不敢動(dòng)手。深吸一口氣，讓自己靜下來(lái)，使心中如緩緩流淌的小溪。過(guò)了一會(huì)兒，才抬手將針慢慢戳入緞面的一側(cè)，生怕出錯(cuò)。隨著時(shí)間的流逝，荷花的雛形漸漸展現(xiàn)在我的眼前：粉紅的花蕊微微卷起，嬌嫩的花瓣稍稍綻開(kāi)，宛若閨中少女那般羞澀動(dòng)人。我慢慢地繡著，左手保持端著緞面的動(dòng)作，右手捻著針。銀針不斷戳入緞面，粉色的絲線像一條矯健的蛟龍遨游在鍛面間。陽(yáng)光透過(guò)百葉窗灑在桌子上，形成形態(tài)各異的光斑。陽(yáng)光暖洋洋地照在身上，心中早已沒(méi)有之前的煩躁。手臂上下飛舞著，手腕靈活轉(zhuǎn)動(dòng)著，大腦仔細(xì)地構(gòu)想著……看著手中精致的刺繡，心中有說(shuō)不出的歡喜。太陽(yáng)落到了地平線以下的地方，我剪斷了最后一根絲線，完成了自己的刺繡。一下午的時(shí)光我都在刺繡，現(xiàn)在終于繡好了。那剛出水的荷花真是“清水出芙蓉，天然去雕飾”?；ò晟蠞u變的粉色，似被工筆渲染的水墨畫，小巧玲瓏的荷葉讓人贊不絕口。微風(fēng)拂過(guò)，我仿佛來(lái)到了醉人的西湖畔，欣賞了清逸的荷花，遇見(jiàn)了“淡妝濃抹總相宜”的西子，清新的荷香飄入鼻腔。外婆見(jiàn)了，輕輕拍拍我的肩，眼里是含不住的笑意。原來(lái)只有慢下來(lái)，才會(huì)將一切事情做得精彩。以前在路上，我總是匆匆地趕著進(jìn)度，從不對(duì)其用心與認(rèn)真?，F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，慢下來(lái)才會(huì)將事情做得精細(xì)，做到極致。在這平凡的路上我們都是平凡的人，而只有慢慢走過(guò)，慢慢領(lǐng)略過(guò)，在奔跑時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)：慢下來(lái)，我的人生也會(huì)很精彩！以慢制勝，行穩(wěn)致遠(yuǎn)年輕畫家一開(kāi)始一天畫好幾幅畫，幾天都賣不出去；后來(lái)改為幾天畫一幅畫，結(jié)果一天就賣出去了。由此可知，一個(gè)人做事，不能太快，應(yīng)該放慢速度，確保質(zhì)量，真正做到以慢制勝，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。工作可以慢制勝，以匠心做出精品！俗話說(shuō)：“欲速則不達(dá)。”工作一味求快，效果會(huì)適得其反，不如放慢腳步，適當(dāng)慢一些。這樣，就可以用心打磨細(xì)節(jié)，確保工作質(zhì)量。一本《本草綱目》，李時(shí)珍寫了二十年；一部《資治通鑒》，歐陽(yáng)修編撰了十九年，一本《紅樓夢(mèng)》，曹雪芹增刪了十年……英國(guó)航海鐘發(fā)明者哈里森費(fèi)時(shí)40余年，僅僅造出了五臺(tái)航海鐘。然而，當(dāng)人們把他的航海鐘用于航海時(shí)，航行64天，只慢了5秒，遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于法案規(guī)定的最小誤差，完美解決了航海經(jīng)度定位問(wèn)題。這樣放慢速度，鑄造精品，展示了匠心，令人高山景行，佩服之至。生活可以慢制勝，以詩(shī)意棲居人間。木心在《從前慢》這首詩(shī)中，緬懷了以前“日色過(guò)得慢，車馬郵件都很慢”的生活。這樣的生活充滿詩(shī)意，令人沉醉。如果說(shuō)生活就像一杯酒，只有細(xì)細(xì)品，才能品出其內(nèi)的濃烈與甘醇，相反，喝得太快，非但喝不出滋味，還可能被嗆到。所以，要讓生活有滋有味，就一定要慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)。如此，才能讓我們仰觀宇宙之大，也俯察品類之盛，最終與日月星辰對(duì)話，跟江河湖海握手，在游目騁懷中品味出大千世界無(wú)處不在的美好與詩(shī)意。然而，快節(jié)奏的當(dāng)下，越來(lái)越多人人會(huì)發(fā)出米蘭·昆德拉曾在書中發(fā)出的感嘆：“慢的樂(lè)趣怎么失傳了呢？民歌小調(diào)中游手好閑的英雄，漫游各地磨坊、在露天過(guò)夜的流浪漢，都到哪里去啦？他們隨著鄉(xiāng)間小道、草原、林間空地和大自然一起消失了嗎？”從這一串的疑問(wèn)中，我們不難看出當(dāng)下人們的郁悶和彷徨。人們?yōu)樯罟?jié)奏太快而苦惱，而荷爾德林筆下“詩(shī)意地棲居在大地上”的愿望變成了一種奢望。這樣的狀況令人可悲。我們應(yīng)該酌情放慢腳步，用心去品味生活，讓慢的樂(lè)趣無(wú)處不在，也讓生命繽紛多彩！金庸先生說(shuō)：“我的性子很緩慢，不著急，做什么事兒都是徐徐緩緩，最后也都做好了，樂(lè)觀豁達(dá)養(yǎng)天年?！憋w人劉翔生活中也有慢的時(shí)候，他說(shuō)：“我吃飯比較慢，我也喜歡洗澡的時(shí)候慢一點(diǎn)，因?yàn)槲蚁矚g慢節(jié)奏的生活?！比松雷枨议L(zhǎng)，不管是工作還是生活，都不必走得太快。不妨放慢腳步，一邊走，一邊看風(fēng)景，一路慢慢亦燦燦！據(jù)說(shuō)，這個(gè)世界能夠到達(dá)金字塔頂端的動(dòng)物，除了老鷹，還有蝸牛。蝸牛無(wú)比緩慢，然而一直堅(jiān)持往上爬，最終同樣到達(dá)了金字塔頂端。這是真正的以慢制勝。愿我們具備這種智慧，慢而向前，馳而不息，最終行穩(wěn)致遠(yuǎn)！茶香生活慢縷縷白煙飄起，茶香也隨之升騰。風(fēng)，徐徐吹來(lái)，捎來(lái)陣陣?guó)B囀。我沉醉于那愜意、雅致的境界。多久，沒(méi)有放慢腳步，沉下心來(lái)，去享受慢生活了。午后，春寒料峭。陽(yáng)光斑駁，樹影婆娑。難得一個(gè)如此晴朗的春日！我端來(lái)茶具，開(kāi)罐新虎菊，在茶濾中放上幾朵，倒點(diǎn)開(kāi)水。水淋在暗黃的虎菊上，近透明的水柱輕巧地沿一條無(wú)形的軌道向下涌著，觸挨到那干癟的瓣子的瞬間，又濺起數(shù)顆晶瑩剔透的小水珠，略染些淡黃色，浮在空氣中，順勢(shì)落下，回到那純凈的茶湯中，泛起一圈不易察覺(jué)的漣漪。拈起茶濾，微蘸，抬起。待湯液淌盡，倒去第一泡，茶香若隱若現(xiàn)，清幽，淡雅。放回茶濾，澆上開(kāi)水，暗黃干癟的花如聽(tīng)到了某種呼喚，每一根細(xì)長(zhǎng)的瓣都有了支持，從根部向上蔓延，不爭(zhēng)不搶。每一根，都被水充分的滋潤(rùn)，也給予水濃郁的芳香。白煙縷縷，香氣愈發(fā)甘醇，芳甜中夾雜著清苦，誘惑著我的鼻尖和嘴唇。散入冰糖，晶體緩緩舞在湯中，甘郁的糖漿旋轉(zhuǎn)著上升，又垂直下降。濃郁的漿汁與茶氣充分融合，芬芳馥郁。我端起茶壺，手腕給勁，指尖回勾，茶湯緩轉(zhuǎn)兩圈，愈來(lái)愈慢，終于平靜下來(lái)。腕部輕顫，向上帶起，茶湯與糖漿融合，呈色愈發(fā)鮮明。一股略帶弧度的水柱沿壺嘴涌出，落入茶杯，水流聲與窗外時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的鳥囀應(yīng)和著，空靈、悅耳。腕部回勾，上挑，輕顛，壺嘴杯壁，不掛一滴水珠。舉杯，微風(fēng)徐來(lái)。春日的氣息與茶氣交融著，閉眼細(xì)品，瞬覺(jué)神清氣爽，唇齒留香。窗外，陽(yáng)光映射著點(diǎn)點(diǎn)新綠，微風(fēng)和煦，新葉搖曳，生活的節(jié)奏，多久，沒(méi)這樣慢過(guò)了……習(xí)慣了上學(xué)放學(xué)狂奔著趕公交，習(xí)慣了馬路上的人來(lái)車往，習(xí)慣了綠燈最后一秒跨上人行道，習(xí)慣了以筆為伴、挑燈夜戰(zhàn)。路邊何時(shí)布置了景觀？新綠何時(shí)爬上了虬枝？太陽(yáng)何時(shí)曬干了水跡？原來(lái)，螞蟻已經(jīng)爬出來(lái)了啊……繁忙的快生活讓那美麗的世界從我們眼前一閃而過(guò)……沉下心來(lái)，放慢腳步，采擷生活中的點(diǎn)滴精彩。在那個(gè)陽(yáng)光燦爛的午后，沏一壺清茶，賞一幅春景，聞一場(chǎng)鳥囀，享一種愜意、雅致的慢生活?！靖剑簩忣}指導(dǎo)】【點(diǎn)津】本題考查材料作文。1.審題立意：材料內(nèi)容出自朱熹在《童蒙須知》。分析這段材料內(nèi)容可知，其主要強(qiáng)調(diào)了“欲速則不達(dá)”這一觀點(diǎn)。從生活、學(xué)習(xí)角度進(jìn)一步理解，即可以理解為如何正確處理快與慢的關(guān)系。依據(jù)材料中“他告誡孩子，走路要穩(wěn)健，不可慌慌忙忙，因?yàn)橛行┦虑槭羌辈粊?lái)的。慢慢準(zhǔn)備，慢慢積蓄，慢慢思考，慢慢品味，慢慢沉淀……以歡喜之心，慢度日常?！笨芍?，本文的寫作重點(diǎn)內(nèi)容應(yīng)該放在理解“慢”的好處這方面。本文適合寫作議論文。2.選材構(gòu)思：先剖析材料，提煉材料主旨，可以將材料的中心論點(diǎn)表述為“欲速則不達(dá)，讓生活慢下來(lái)”。在寫作的時(shí)候，可以先簡(jiǎn)要剖析快的危害或不利表現(xiàn)、弊端，接著重點(diǎn)從“慢是對(duì)工作的認(rèn)真耐心”“慢是一個(gè)一個(gè)腳印的踏實(shí)”“慢是水滴石穿的堅(jiān)韌”這三個(gè)方面來(lái)論述“慢”的益處，最后收束全文。在寫作過(guò)程中，應(yīng)使用舉例論證、對(duì)比論證等常見(jiàn)論證方法，論證中心論點(diǎn)或分論點(diǎn)。注意舉例論證不要過(guò)于詳細(xì)講述人物及其事跡，要以有利于服務(wù)重點(diǎn)論點(diǎn)或分論點(diǎn)為目的。同時(shí)，在論證的過(guò)程中要深入聯(lián)系實(shí)際，深入生活，聯(lián)系自己或身邊的實(shí)際，使論證內(nèi)容更充實(shí)，更有說(shuō)服力。

2022年四川達(dá)州中考滿分作文【作文原題】閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。在百年大變局、祖國(guó)復(fù)興的歷史關(guān)口，仰望星漢蒼穹，無(wú)數(shù)的熱血青年灑汗九州，踔厲前行。蘇翊鳴踏一滑板，馳騁冰雪，閃耀冬奧；韋東奕攜一水一饅頭，解碼數(shù)學(xué)王國(guó)神秘；王亞平乘“神十三”，奔向天空，打開(kāi)新世界大門……“我們是五月的花海，用青春擁抱時(shí)代！”祖國(guó)向前，青春向上。時(shí)代需要我們，我們必不負(fù)時(shí)代！這是一份責(zé)任，更是一份擔(dān)當(dāng)。講述你我的青春故事，譜寫你我的人生華章。上面語(yǔ)段引發(fā)了你怎樣的思考？請(qǐng)以“我的____故事”為題寫一篇文章。要求①在寫作之前，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整；②不得抄襲，不得套作；③卷面整潔，不少于600字；④文中不能泄露個(gè)人信息（真實(shí)的人名、校名、地名等）。我的居家故事新冠肺炎疫情的陰影又一次籠罩了我所在的城市，剛開(kāi)學(xué)沒(méi)多久，老師就通知我們從下周開(kāi)始居家學(xué)習(xí)，返校時(shí)間待定。聽(tīng)到這個(gè)消息后，我不禁在心中暗喜，又可以放飛自我、“大鬧天宮”啦！回到家里，爸爸媽媽的反應(yīng)和我截然不同，一聽(tīng)說(shuō)要上網(wǎng)課，便瞬間眉頭緊皺，露出愁苦的表情。我知道他們?cè)趽?dān)心什么，便拍拍胸脯向他們保證：“放心吧，我現(xiàn)在已經(jīng)初三了，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的！”周一早上，爸爸媽媽不到七點(diǎn)就出門上班去了，還貼心地為我準(zhǔn)備了午餐。我美美地躺在床上，鬧鐘響了幾遍都被我關(guān)掉了。等我睡到自然醒，太陽(yáng)已經(jīng)升得老高。糟糕！第一節(jié)的線上語(yǔ)文課都快過(guò)去一半時(shí)間了。我趕緊打開(kāi)平板電腦，坐在書桌旁，進(jìn)入了線上課堂。這節(jié)課講的是古詩(shī)，語(yǔ)文老師讓我們邊聽(tīng)邊做筆記。我心想，反正老師也看不見(jiàn)我，我就偷偷懶吧，我一邊吃早餐，邊心不在焉地聽(tīng)課……一天的時(shí)間很快就過(guò)去了。就這樣，我每天聽(tīng)聽(tīng)網(wǎng)課，玩玩游戲，優(yōu)哉游哉地度過(guò)了一周。誰(shuí)料“好景”不長(zhǎng)，第二周的線上班會(huì)上，表現(xiàn)“突出”的我被老師點(diǎn)名批評(píng)了。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，現(xiàn)在正處于疫情期間，很多醫(yī)護(hù)人員為了抗擊疫情，連續(xù)幾天都在上夜班，進(jìn)行核酸檢測(cè)工作，而我們舒舒服服地待在家里，如果每天荒廢時(shí)間，不思進(jìn)取，怎么對(duì)得起那些抗疫逆行者，怎么對(duì)得起那些保家衛(wèi)國(guó)的“負(fù)重者”呢？老師的話如醍醐灌頂，使我警醒起來(lái)。我一直以為，享受安逸的生活是理所應(yīng)當(dāng)?shù)?，卻忽視了背后無(wú)數(shù)人的辛苦付出。其實(shí)，我既是在浪費(fèi)自己的青春，也是在糟蹋他人的付出?。哪翘炱?，我徹底轉(zhuǎn)變了。上網(wǎng)課時(shí)，我認(rèn)真聽(tīng)講，課后積極完成作業(yè)，還額外閱讀了一些歷史、科學(xué)方面的圖書，增加知識(shí)積累，開(kāi)闊視野。我還嘗試著做了人生中的第一次大餐，給了下班的爸爸媽媽一個(gè)大大的驚喜?？箵粢咔榈慕輬?bào)傳來(lái)，我的居家生活馬上要告一段落啦。這段時(shí)間，我收獲了很多，明白了自己身上的責(zé)任，未來(lái)的路上，我會(huì)披荊斬棘，朝著夢(mèng)想奮力前行！【得分點(diǎn)提示】1．語(yǔ)言幽默，生活氣息濃厚。本文從“我”居家學(xué)習(xí)的經(jīng)歷切入，真實(shí)可信?！拔摇痹诩抑兴瘧杏X(jué)、上網(wǎng)課不認(rèn)真聽(tīng)講的經(jīng)歷是很多同學(xué)都會(huì)有的，讀來(lái)很有親切感?？忌恼Z(yǔ)言幽默風(fēng)趣，巧用“大鬧天官”““好景'不長(zhǎng)”“表現(xiàn)'突出'”等詞，增加了文章的趣味性。2．?dāng)⑹隽鲿?，心理轉(zhuǎn)變自然。文章從疫情發(fā)生開(kāi)始，以抗疫勝利結(jié)尾，抗疫的過(guò)程也是“我”在居家學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)的過(guò)程。文章按照時(shí)間順序敘述了“我”的前后表現(xiàn)，突出了轉(zhuǎn)變的契機(jī)老師的批評(píng)和“我”的反省，使“我”的轉(zhuǎn)變合情合理，也表現(xiàn)了“我”對(duì)“責(zé)任”和“擔(dān)當(dāng)”的深刻認(rèn)識(shí)。我的“叛逆”故事我喜歡彈吉他，平時(shí)只關(guān)注和吉他有關(guān)的新聞。我一直希望能擁有一把屬于自己的吉他，然而，爸媽不大贊成我將來(lái)走音樂(lè)道路。但出于對(duì)吉他的一種執(zhí)念，我還是鼓起勇氣，向媽媽開(kāi)了口?！昂煤脤W(xué)習(xí)，考個(gè)好的高中，才有機(jī)會(huì)考好的大學(xué)呀！”媽媽瞪著我?！安痪拖胍I個(gè)入門級(jí)吉他嗎，又不是很貴！”我不服氣?！安皇腔ú换ㄥX的問(wèn)題。你現(xiàn)在才上初中，主要精力就是學(xué)習(xí)?！眿寢尳忉屩??！皩W(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，整天就知道學(xué)習(xí)！小C也買了吉他，也沒(méi)見(jiàn)人家學(xué)習(xí)差，也沒(méi)見(jiàn)人家媽媽說(shuō)什么！”我連連爭(zhēng)辯。“可你一放假整天就知道用我的手機(jī)刷吉他的視頻，其他事你都不管不顧，你覺(jué)得這樣是對(duì)的嗎？”媽媽快要生氣了?！昂?，不和你浪費(fèi)口舌了！"說(shuō)完，我一氣之下，抓起書包，頭也不回地離開(kāi)了家門。我一肚子的委屈都化作了淚水。漆黑的夜晚，我獨(dú)自一人躲在角落里，眼淚還是不由自主地流了出來(lái)。我決不會(huì)妥協(xié)！這時(shí)，我心里生出了一個(gè)“叛逆”的想法：我要讓爸媽刮目相看！星期六一大早我就起了床，去找一個(gè)要好的同學(xué)。到了同學(xué)家，我說(shuō)：“你上次說(shuō)要把自己的吉他賣了，我找到買家了。”“誰(shuí)??？”“我?！薄安皇前?，你不是要買一把新吉他嗎？”“少?gòu)U話，賣不賣？"“賣，當(dāng)然賣了?！蓖瑢W(xué)把吉他交給我，我從兜里掏出二十塊錢，塞到他手里后，拔腿就跑。同學(xué)在后面喊：“怎么只有二十塊錢?。坎粔?！”我頭也不回地說(shuō)：“這是首付，剩下的以后再給。”接下來(lái)的日子，我瘋了一般地練習(xí)彈吉他。一放學(xué)就背起吉他，到公園里彈奏。起初，我怕別人嘲笑，躲到人少的角落里彈。后來(lái)，我遇到一個(gè)二十歲上下的男子，他鼓勵(lì)我到路邊去彈。他說(shuō)：“音樂(lè)是一門需要分享的藝術(shù)，即使彈得不夠好，也應(yīng)該懷著分享的心情去練習(xí)，這樣我們才能減輕內(nèi)心的負(fù)擔(dān)，享受音樂(lè)帶來(lái)的樂(lè)趣……”我覺(jué)得他說(shuō)得非常有道理，于是跟著他到人多的地方練習(xí)，漸漸就不那么怯場(chǎng)了。這段時(shí)間，我都是在公園里練習(xí)，從不把吉他帶回家。我跟小區(qū)的保安商量好了，每天把吉他寄存在保安室里，還讓各位保安叔叔替我保密。當(dāng)我的手上長(zhǎng)了厚厚的繭，吉他演奏水平終于有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。在學(xué)校期末晚會(huì)上，我作為本班的才藝代表上臺(tái)演奏。臺(tái)下，坐著我的爸媽。吉他聲起，我演奏著五月天的《咸魚》:“……我沒(méi)有任何天分／我卻有夢(mèng)的天真／我是傻／不是蠢……”后來(lái)，班主任告訴我，我的爸媽在臺(tái)下聽(tīng)哭了。我知道，爸媽從我的音樂(lè)中聽(tīng)出了我的心聲。我以自己的奮斗，譜寫了屬于自己的人生華章?！镜梅贮c(diǎn)提示】1．善用對(duì)話描寫，展現(xiàn)人物沖突與人物性格?？忌朴脤?duì)話描寫刻畫人物心理，例如：文章開(kāi)頭“我”與媽媽的對(duì)話，這里的小沖突讓“我”由此生出了“叛逆”的想法；文章中間“我”與同學(xué)的對(duì)話，生動(dòng)表現(xiàn)了“我”開(kāi)朗的性格。2．情節(jié)曲折，先抑后揚(yáng)。本文先寫“我”提出買吉他的要求，結(jié)果遭到了媽媽的反對(duì)，接著“我”決定自己想辦法，買了一把二手吉他，并刻苦練習(xí)，登上學(xué)校晚會(huì)的舞臺(tái)，驚艷亮相，全文情節(jié)跌宕起伏，扣人心弦。情節(jié)安排上，先是“抑”，后是“揚(yáng)”，升華了文章的主題。我的青春故事在我的青春里，比故事更多的，是大大小小的事故。時(shí)至今日，學(xué)校二樓的教室里，某一個(gè)窗臺(tái)上，仍然保留著一個(gè)因火燒而導(dǎo)致焦黃的圓圈印。那是我和我的同學(xué)們?cè)?jīng)“合謀”“炸”學(xué)校的“罪證”。那是三年前的初夏的一個(gè)早上，我近半時(shí)所有人都在窗臺(tái)邊上熱鬧地圍成一團(tuán)，觀賞著一個(gè)手掌大地粽球，上面還扣著一個(gè)黑色地拉環(huán)?！笆至駨?？”我驚呼。“沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面，”班里負(fù)責(zé)采購(gòu)紅五月音樂(lè)劇道具的小胖子踱著步走來(lái)“這是……煙霧彈！”那年紅五月的演出，班里排了幾場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)戲。胖子說(shuō)演出時(shí)在臺(tái)上放兩個(gè)煙霧彈道具，增強(qiáng)硝煙彌漫的戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛。下午最后一節(jié)課下課鈴打響前，大家忙活著穿起戲服、化妝。一片喧鬧中，忽然從窗臺(tái)處爆發(fā)出一聲極高分貝的尖叫，夾雜著驚懼和慌亂。驚詫之余，我回頭看時(shí)，眼前卻似被糊上一塊膠布一般，登時(shí)白茫茫一片。在大腦一片空白的幾秒鐘時(shí)間里，只感到刺鼻的硝煙味直往鼻腔里鉆，整間教室像是在瞬時(shí)間被潑上了一桶漿糊，籠罩在乳白色的穹頂之下。那煙霧彈不知為何被打開(kāi)了。猶如打開(kāi)潘多拉的魔盒，放出的硝煙不懷好意地橫沖直撞著往樓道里灌。一聲“快跑”在耳邊炸響，空白地大腦被指令點(diǎn)醒，指揮著雙腿向門口邁去。身后煙霧預(yù)警器發(fā)出了銳耳地鳴叫。年級(jí)里所有學(xué)生盡數(shù)涌入樓道，或目瞪口呆，或面色惶惶。直到年級(jí)主任不堪清晰地吼聲從樓道盡頭傳來(lái)，人群才像獲得指引般向著聲音地方向蜂擁而去。我隨著人群盲目地奔跑著，只覺(jué)得像是在拍電影。何必演什么紅五月，生活本身就是一出好戲。事件最后安靜的收?qǐng)隽?，沒(méi)有人來(lái)責(zé)難我們，只記得班主任柔聲嘮叨了很多道理，然后收繳了剩下三個(gè)煙霧彈。拉環(huán)是怎樣松開(kāi)的也成了個(gè)謎，大家都說(shuō)這也許是不幸中的萬(wàn)幸，否則我們將成為第一個(gè)在學(xué)校禮堂縱火的班級(jí)。童年已過(guò)，年少未至，兩種身份的交接之際，攢下了使不完的勇氣和精力，總憧憬著有朝一日去騰云駕霧。忘不了帶著硝煙味的鬧劇和學(xué)校禮堂舞臺(tái)上的同學(xué)們。青春的故事如一出出好戲，在回憶中愈演愈烈，永不落幕。我的青春故事我的青春是在學(xué)校里普普通通度過(guò)的。我每天要很早起床，急急忙忙地趕去學(xué)校學(xué)習(xí)，強(qiáng)忍住困意上早讀，然后一節(jié)課一節(jié)課地聽(tīng)著、看著、寫著、記著。我的青春里有讓我頭疼的數(shù)學(xué)和物理。為了學(xué)好它們，我要做很多很多的題，要每天對(duì)著錯(cuò)題算來(lái)算去，改來(lái)改去，要對(duì)著考試卷子唉聲嘆氣。我的青春有很大一部分時(shí)間都獻(xiàn)給了它們。我的青春里還有無(wú)數(shù)的知識(shí)。這些知識(shí)不僅填滿了我的筆記本、填滿了我的大腦，也填滿了我的青春年華。我要預(yù)習(xí)它們，復(fù)習(xí)它們，一遍又一遍對(duì)它們加強(qiáng)記憶。假如說(shuō)一個(gè)知識(shí)就是一朵小花，那么我的知識(shí)可能已經(jīng)是一片花海了——這片花海在我的腦海里。我要每天看他們，不讓這片海落到我的腦后。我的青春里只有兩三朋友。我們不去很遠(yuǎn)的地方玩，只在課間聊會(huì)兒天，只在體育課上一起跑一跑，坐在大樹的樹蔭下一起看著春天的藍(lán)天，看著普通的再普通不過(guò)的麻雀飛落在被綠色填滿的枝頭。我的青春沒(méi)什么很值得談一談的事情，對(duì)我來(lái)說(shuō)我青春中最有光彩的時(shí)候就是被老師表?yè)P(yáng)，考試取得好成績(jī)的時(shí)候。我的青春沒(méi)什么故事。但也可以這樣說(shuō)：我的青春每天都是故事。我的青春也許是許多普通人的青春。我們沒(méi)有像蘇翊鳴一樣為國(guó)家爭(zhēng)光，沒(méi)有像蔡旭哲一樣為祖國(guó)科技進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。但是我們每天認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷地進(jìn)步，也同樣是在為祖國(guó)復(fù)興積蓄和貢獻(xiàn)力量。我們是新一代有文化有理想的新青年。百年大變局，祖國(guó)正復(fù)興，用我們的青春去擁抱偉大時(shí)代。大海是由無(wú)數(shù)滴水組成的，就用我們這一滴滴有文化、體魄好的水，成就美好祖國(guó)的大江大河，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)吧！我的讀書故事一圈柔和的光暈，一杯苦澀的清茶，一卷難以釋手的線裝古書，主宰著一個(gè)寧?kù)o的夜晚，這里有鶯鶯的哀思，黛玉的情愁，苔絲的溫柔，也有杜甫的沉郁，李白的灑脫，保爾的執(zhí)著。不眠之夜，推窗聆聽(tīng)，風(fēng)的淺唱，葉的低吟。讀書的感覺(jué)是幸福的，這一點(diǎn)我已深深地感覺(jué)到了。書已成了我生活中的必需品。這正如黃庭堅(jiān)所說(shuō)的“人胸中久不用古今澆灌之，則俗塵生其間，照鏡覺(jué)面目可憎，對(duì)人亦語(yǔ)言無(wú)味也?！庇秩珀懹嗡髟伒摹叭松俨∮幸褧r(shí)，獨(dú)有書癖不能醫(yī)。”書已成為我精神的港灣，捧上一本散發(fā)著清新油墨味的好書，就如同快樂(lè)的鳥兒拍打著輕捷的羽翅在那湛藍(lán)的天空自由翱翔，如同健壯的青年在海邊張開(kāi)胸懷大口吮吸那新鮮的空氣，如同孤獨(dú)的落葉在溫暖的午后側(cè)耳傾聽(tīng)秋日的私語(yǔ)。“閑中覓伴書為上”，有書的日子是充實(shí)的。宋人王元之的《黃岡竹樓記》中寫到：“公退之暇，被鶴氅衣，戴華陽(yáng)巾，手執(zhí)《周易》一卷，焚香默坐，消遣世慮?！边@是多么令人神往的生活呀!有書的日子里，生活是暖色的。在書中，我看到屈原的涅而不緇，看到了杜甫的憂國(guó)憂民，看到了范仲淹的不以物喜，不以已悲，看到了毛澤東的胸懷天下，看到了居里夫人的獻(xiàn)身精神，看到了伽利略的懷疑一切。在書中我聆聽(tīng)著寧?kù)o中涌動(dòng)的生機(jī)勃勃，在書中我欣賞著四季旖旎的風(fēng)光流轉(zhuǎn)，在書中我體會(huì)著清風(fēng)里捎來(lái)的花果甜香，在書中我悠然充實(shí)地度過(guò)每一天。我讀過(guò)許多對(duì)讀書的評(píng)價(jià)，有的說(shuō)，“文章雖滿腹，不如一囊錢。”這樣的話讓我氣憤。有的說(shuō)，“安居不用架高堂，書中自有黃金屋。娶妻莫恨無(wú)良媒，書中有女顏如玉?！边@樣的評(píng)價(jià)，我看又過(guò)于世俗。在諸多的評(píng)價(jià)中，我認(rèn)為最可取的是倪文節(jié)的說(shuō)法?！八陕?，山禽聲，夜蟲聲，鶴聲，琴聲，棋子落聲，雨滴階聲，雪灑窗聲，煎茶聲，皆聲之至清者也，而讀書聲為最?！薄疤煜轮?，利害常相半，有全利而無(wú)少害者，惟書。不問(wèn)貴賤貧富老少，觀書一卷，則有一卷之益，觀書一日，則有一日之益。故日有全利而無(wú)少害也?！蔽覑?ài)讀書，猶如墨水愛(ài)上了鋼筆，鋼筆愛(ài)上了稿紙，稿紙鐘情與訂書機(jī)。他們一起找到了我，我聽(tīng)了他們的傾訴，聽(tīng)的不耐煩了，干脆將他們合成一本書，慢慢講述著青蔥歲月里的書香故事。我的危機(jī)故事何為危機(jī)？是壯士一去兮的易水風(fēng)寒，還是饑寒交迫中的最后一餐。抑還是戰(zhàn)機(jī)轟鳴下的人群離散？可于我而言，危機(jī)便是那一次，我險(xiǎn)些同優(yōu)秀失之交臂?！迥闶莾?yōu)秀的"。優(yōu)異的成績(jī)，同伴的艷羨，師長(zhǎng)的夸贊是這樣告訴我的。可當(dāng)我步入初三的第一天，這句斬釘截鐵的判斷便出現(xiàn)了裂痕，令我心悸不已?！暗谝唤M統(tǒng)計(jì)跟不上隊(duì)伍的人員名單”，老師不近人情的冰冷聲音再次響起。“小A…，A同學(xué)，怎么又是你？”他詫異地抬眼看向我。我羞愧的恨不得以頭搶地，卻只能保持站立，試圖辯解:“老師，我……老師我跑不動(dòng)啊。"不知是哪個(gè)可惡的家伙模仿著我的腔調(diào)叫道。頓時(shí)，寂靜的隊(duì)伍一下炸開(kāi)了鍋，起哄聲，嘲笑聲，指指點(diǎn)點(diǎn)。接踵而來(lái)。我把頭埋得更低了?！芭懿粍?dòng)不是理由，小A，體育成績(jī)可是要納入中考成績(jī)。你自己好好想想吧。有這么好的成績(jī)，可不能因?yàn)轶w育…”依舊是苦口婆心的勸導(dǎo)，可無(wú)人知曉。在我低頭的時(shí)候淚水已決堤無(wú)可收拾。我難過(guò)著，內(nèi)心升騰起了一種前所未有的危機(jī)感?？晌医K究是不甘心的，我不甘心被體育這么一個(gè)小小的危機(jī)傷了我的驕傲與優(yōu)秀。我決心要化解它。自那以后，我一改喜靜不喜動(dòng)的個(gè)性。烈日炎炎下無(wú)人細(xì)看的綠茵場(chǎng)上，是我即使艱難卻依然決然的身影；蕭瑟秋風(fēng)中，人影稀少的體育器材旁，是我不認(rèn)命的一次次躍起下落；雨雪紛飛下，是我揮汗如雨，咬牙堅(jiān)持的沉重下壓。一天又一天，一月又一月，不論寒暑風(fēng)雨。不敢間斷，從未間斷。因?yàn)槲遗挛乙煌Ｏ?，那種幾近將我攫起的危機(jī)感。天道酬勤。終于有一天，我也能在隊(duì)形中前進(jìn)，而非舉步維艱。我也能在自信的驅(qū)使下躍出身輕如燕；而那曾被視作魔鬼之尺的坐位體前屈測(cè)試儀也成了我手到擒來(lái)的伎倆。從老師贊許的目光中。我終于明白了我化解的是什么，找回的，又是什么？或許這就是所謂危機(jī)。我默念著，眉頭輕蹙。“可也不賴嗎嘛"，我輕輕感嘆，笑意漸濃。是啊，它不過(guò)是一只徒有虛表的攔路虎罷了，而我可是危機(jī)過(guò)后更加優(yōu)秀而自信的少年。我的堅(jiān)持故事我們?cè)诿鎸?duì)困難的時(shí)刻，總是會(huì)選擇放棄，放棄使困難“消弭”于無(wú)形，久而久之自然成為人們逃避困難的借口，但正是因?yàn)槿绱?，?jiān)持才顯得璀璨。暑假前往北京旅游去攀登長(zhǎng)城。在小學(xué)時(shí)，我心心念念的便是登上長(zhǎng)城，體會(huì)古代文人們的感慨與心境。抵達(dá)北京后的第二天，我們就來(lái)到了長(zhǎng)城腳下。這就是居庸關(guān)長(zhǎng)城了。長(zhǎng)城在山上蜿蜒曲折，望不到邊，好似盤桓群山中的一條盤龍，淋漓盡致地顯露出來(lái)它的雄壯氣魄，讓我深刻體會(huì)到了自己的渺小，同時(shí)也為自己是一個(gè)華夏后代而感到自豪。我的心早已被興奮裝滿，二話沒(méi)說(shuō)，開(kāi)始攀登。我仿佛駕輕就熟，“蹬蹬蹬”飛速向上，將父母甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，大有一口氣登頂?shù)膭?shì)頭，一了我的心愿。忽然好像有什么東西絆了我一下，差點(diǎn)在這長(zhǎng)城上摔倒。抱著劫后余生的心情回頭一看，原來(lái)長(zhǎng)城臺(tái)階高度不是統(tǒng)一的，這個(gè)臺(tái)階忽的“長(zhǎng)高了“，可要當(dāng)心了。攀登仿佛沒(méi)有休止似的，我在途中不斷地鼓勵(lì)自己要堅(jiān)持，費(fèi)盡全力爬上了我山下所見(jiàn)的最高點(diǎn)之后，本來(lái)洋洋自得，以為長(zhǎng)城也不過(guò)如此，但山路卻陡地一轉(zhuǎn)，原來(lái)“最高峰”只是個(gè)烽火臺(tái)，前途漫漫，仿佛看不到盡頭似的。我只好喟然嘆息：萬(wàn)里長(zhǎng)城果真名不虛傳啊，是我小覷這萬(wàn)里長(zhǎng)城了。剛想到此為止，準(zhǔn)備放棄時(shí)，一個(gè)念頭緊緊攫住了我：不是在小學(xué)時(shí)，一直想著征服長(zhǎng)城的嗎？怎么能這么輕易就放棄了？我再次催動(dòng)已經(jīng)疲勞的身體，繼續(xù)了征程。我登上了長(zhǎng)城的最高點(diǎn)。此時(shí)俯瞰萬(wàn)物，都像被蒙上了一層縹緲的霧氣，美輪美奐，讓我不禁感嘆，這之前的困難都是值得的。這一件事教會(huì)了我一個(gè)道理：做事要學(xué)會(huì)堅(jiān)持。覺(jué)得做一件事太過(guò)困難，因?yàn)槟鞘抢杳髑暗暮诎?，熬到朝日初升，便是金光燦燦的黎明！【點(diǎn)評(píng)】本文寫了一次登長(zhǎng)城的故事，這件小事讓作者明白了一個(gè)大道理：做事要學(xué)會(huì)堅(jiān)持，堅(jiān)持才會(huì)勝利。文章中心突出，事例具體詳實(shí)，思路清晰，前后照應(yīng)，是一篇不錯(cuò)的文章。我的勵(lì)志故事人生在世，幾多挫折，幾多磨煉，猶如浮萍在大水來(lái)臨之際，起起浮浮，隨流而下，可為什么不像蓮藕一樣，植根于淤泥中，張開(kāi)荷葉迎接困難呢？文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，闕有國(guó)語(yǔ)；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說(shuō)難孤憤。實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想的過(guò)程是痛苦的，但不去經(jīng)歷，理想就只是停留在“想”這個(gè)階段，只有去付諸實(shí)踐，才有可能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。自詡作為一名中學(xué)生的我，面對(duì)前途一片茫，我的夢(mèng)想是什么？初中畢業(yè)后，我該何去何去何從？面對(duì)他人在描述閑情閑致時(shí)，引用陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，我卻只能支吾出一句“我們應(yīng)該以悠閑的心態(tài)，看待世事情”；當(dāng)別人在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，我只能當(dāng)綠葉，為他們鼓掌。我不甘，為什么我們的時(shí)間一樣，他人卻比自己學(xué)習(xí)更好，更優(yōu)秀？母親的一句話點(diǎn)醒了我：“他們都很有志向，在揮灑汗水，描繪出自己的勵(lì)志人生?！庇谑?，我開(kāi)始了自己的勵(lì)志之旅。我開(kāi)始學(xué)習(xí)優(yōu)秀的人的作息規(guī)律及學(xué)習(xí)慣，在他們的基礎(chǔ)上，增加一些對(duì)自己有利的，補(bǔ)足自己的缺點(diǎn)，可是，世事難料！世上也沒(méi)有一件事情是可以直接獲得成功的，我在一個(gè)小考上失利了，當(dāng)?shù)弥煽?jī)后，我更加迷茫了，我付出了努力和汗水，為什么沒(méi)有收獲到成果？此時(shí)，老師講找我談了話，她對(duì)我說(shuō)：“你是個(gè)好孩子，這段時(shí)間我看得出你在努力，雖然這次考差了，但是你要汲取經(jīng)驗(yàn)，吸收教訓(xùn)，還要明白，成功不是一趨而就的?！甭?tīng)完老師的話，我茅塞頓開(kāi)，愛(ài)迪生經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗，才研制出燈泡，我又怎能因?yàn)檫@一次小小的挫折，就丟失了信心，而被打趴下?，F(xiàn)在，我的成績(jī)已經(jīng)和之前的不能相比，人生態(tài)度和自身心境發(fā)生了質(zhì)的變化，也明白了人生在世，不能平淡地終其一生，應(yīng)該散發(fā)出自己的光彩。我也用自己的行動(dòng)證明了，功志就是在追隨光的同時(shí)，散發(fā)自己的光，就是像鵬振翅翱翔于九天，努力追尋自己的詩(shī)和遠(yuǎn)方……我的中國(guó)故事夜幕降臨，點(diǎn)點(diǎn)星辰已入夜空，而那紅紙燈籠依舊散發(fā)著熾熱的光，照耀著我的中國(guó)心……一次偶然的機(jī)會(huì)，我和同學(xué)、老師走出國(guó)門，來(lái)到英國(guó)交流。我們與當(dāng)?shù)氐膶W(xué)生交談了自己國(guó)家的文化、歷史。幾天的訪談后，我們決定在臨走之際給他們留一個(gè)紀(jì)念紅——紅紙燈籠。與以往不同的是，我們決定把中國(guó)傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代相結(jié)合，與英國(guó)的地域風(fēng)情結(jié)合起來(lái)，拿出剪刀、502膠水、彩板、LED小燈。我先把LED小燈放在底座上，連上紙盒兒，插上開(kāi)關(guān)，用膠水將其固定在底部，兩旁搭上木架。我輕扶紅紙，描出一個(gè)倫敦眼的形狀，旁邊畫的則是中國(guó)精衛(wèi)填海的神妙畫面。最難的是刻，我拿起刻刀，在墨綠板上輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)。紙屑飛出，刀尖輕輕顫動(dòng)著，如行云流水一般，“精衛(wèi)”現(xiàn)于手腕之下，一個(gè)個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)故事也展現(xiàn)出來(lái)。我自豪地拿起紅紙，用膠貼在燈籠的骨架上，圍成一圈。最后，我用毛筆輕輕蘸墨，在紅紙上書寫“吉祥如意”四個(gè)字，帶出了中國(guó)古代書法的魅力。一種成就感油然而生，那是因?yàn)槲易屩袊?guó)故事走出國(guó)門，展現(xiàn)給世界。我輕輕地將燈籠掛起，按下開(kāi)關(guān)。外國(guó)人驚異又贊嘆地看著。“這是愚公移山的故事，里面講述了愚公持之以恒，移山成功……這是女媧補(bǔ)天，這是精衛(wèi)填?！蔽矣糜⒄Z(yǔ)向他們講述著中國(guó)故事。看著他們好奇又贊嘆的表情，我很自豪。傍晚，我?guī)退麄儼褵艋\掛在了學(xué)校里，兩旁的霓虹燈閃耀，光暈撞在一起，昏黃一片。我似乎明白了什么。復(fù)古從來(lái)不是一味地追求過(guò)去，而是用一種新的視角，迎接原本古老滄桑的事物。在新時(shí)代里，中國(guó)的傳統(tǒng)文化也應(yīng)被賦予新的生機(jī)，也應(yīng)走出國(guó)門，讓異國(guó)他鄉(xiāng)的人看到、感受到、了解到我們泱泱華夏民族蘊(yùn)藏著的無(wú)限生機(jī)與魅力。讓我們感受到一種溫暖與光亮，讓他們更加深刻地了解中國(guó)的發(fā)展與變化。我講好了中國(guó)故事，承擔(dān)起了傳播的責(zé)任，讓中華文化散發(fā)著無(wú)限的光亮。我想，中華文明不也是如此嗎？只有打開(kāi)胸襟，擁抱變化，去包容，去開(kāi)放，才能經(jīng)久不衰，讓精神傳承下去。雖身在異鄉(xiāng)，但我依舊書寫著我的中國(guó)故事……【附：審題指導(dǎo)】【名師解題】2022年四川達(dá)州卷的中考作文題較2021年的話題作文題“發(fā)光”減少了一些難度，采用的是半命題作文形式，考生發(fā)揮空間較大。寫好此題，可以從下列幾個(gè)方面入手：第一，確定立意。作文材料列舉了不同領(lǐng)域的青年展現(xiàn)自我風(fēng)采的例子，提示考生關(guān)注自我發(fā)展，啟發(fā)考生思考自己的成長(zhǎng)。從“講述你我的青春故事，譜寫你我的人生華章”看，這道作文題要求考生講述自己的青春故事，展現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)。第二，選擇素材。這是一道半命題作文，切記橫線上補(bǔ)充的內(nèi)容是此次作文要寫的中心內(nèi)容。根據(jù)作文材料和“我的____故事”這一標(biāo)題可知，考生需選取個(gè)人成長(zhǎng)中與社會(huì)或國(guó)家發(fā)展等相關(guān)的具體事例。第三，明確寫法。既然是“故事”，就要把這個(gè)故事講好。如果寫作記敘文，首先要把握六要素，即故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。其次，適當(dāng)運(yùn)用一些描寫手法以及表達(dá)方式，重點(diǎn)描寫事件觸動(dòng)自己的關(guān)鍵點(diǎn)，使情節(jié)更豐富。最后，寫作時(shí)可以加入一些巧思，比如靈活運(yùn)用順敘、插敘或倒敘的行文方式，也可以利用矛盾沖突制造情節(jié)的波瀾，達(dá)到引人人勝的效果。如果寫議論性文章，需明確中心論點(diǎn)，然后引用相關(guān)典型事例展開(kāi)論述。【寫作指導(dǎo)】第一，審題。這是一道半命題作文。題目的關(guān)鍵詞是“故事”，意味著寫一件事或幾件事，來(lái)表現(xiàn)一個(gè)主題。寫“故事”，就要寫出故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果，最好做到一波三折，故事中一定要有“我”的出現(xiàn)，盡量表現(xiàn)初中的生活體驗(yàn)。同時(shí)還要有生活的樂(lè)趣。再結(jié)合材料“祖國(guó)向前，青春向上。時(shí)代需要我們，我們必不負(fù)時(shí)代！這是一份責(zé)任，更是一份擔(dān)當(dāng)。講述你我的青春故事，譜寫你我的人生華章”可知，橫線上所填的詞語(yǔ)應(yīng)選擇一些積極向上給人正能量的詞語(yǔ)，例如：成長(zhǎng)、勵(lì)志、青春、學(xué)習(xí)等。第二，立意。人生難免有困難，但依舊要憧憬美好的未來(lái)，但憧憬不是幻想，唯有活在當(dāng)下，做好當(dāng)下應(yīng)該做的事，做好那不遠(yuǎn)的未來(lái)要求我在當(dāng)下應(yīng)該做好的事，奔向更好的日子，才不負(fù)青春，不愧為華夏子女。第三，選材?？梢酝ㄟ^(guò)歷史興亡的故事，或者是現(xiàn)實(shí)生活中的見(jiàn)聞，自己的親身經(jīng)歷，寫奮斗追求路途中的曲折和艱辛，突出信念、夢(mèng)想、毅力的重要性。可以引用一些名人的事例或者名言警句更具有權(quán)威性和說(shuō)服力，如“唯有踏實(shí)奮斗，才能奔向更好的日子”“立足當(dāng)下，贏得當(dāng)下，奔向更好”；文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃賦離騷；左丘失明，闕有國(guó)語(yǔ)；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳呂覽；韓非囚秦，說(shuō)難孤憤等。寫作時(shí)注意要貼近生活，不能無(wú)謂地感慨，也不能寫成心靈雞湯類的“四不像”文體，更不能出現(xiàn)偏執(zhí)或者錯(cuò)誤的思想，一定要傳遞積極向上的思想和情感?！緲?gòu)思角度提示】①“我”的志愿故事。寫周未所在社區(qū)開(kāi)展核酸檢測(cè)，“我”主動(dòng)報(bào)名當(dāng)志愿者，協(xié)助醫(yī)護(hù)人員，維持現(xiàn)場(chǎng)秩序，解答社區(qū)居民疑問(wèn)；遇到不會(huì)使用智能手機(jī)的老人時(shí)，主動(dòng)幫助他們用手機(jī)找出行程碼及健康碼。經(jīng)過(guò)此次志愿行動(dòng)，“我”對(duì)社區(qū)工作有了全新的認(rèn)識(shí)，也更明白自己肩上的重任。②“我”的奮斗故事。寫為了慶祝五四青年節(jié)，學(xué)校將舉辦一場(chǎng)文藝會(huì)演，“我”是班里唯一有舞蹈功底的人，為了在文藝會(huì)演上有更好的表現(xiàn)，“我”主動(dòng)利用課余時(shí)間和休息日?qǐng)?jiān)持練習(xí)舞蹈，最后“我”在會(huì)演中憑借出色的舞蹈表現(xiàn)獲得最佳舞蹈獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)光彩，為“我”的初中生活畫下了濃墨重彩的一筆。

2020年四川達(dá)州中考滿分作文【作文原題】2020年，注定是不平凡的一年。見(jiàn)過(guò)這個(gè)情景嗎？還有令你更難忘的情景嗎？你可以就這個(gè)情景鏈接生活，敘述故事；也可以依據(jù)這個(gè)情景展開(kāi)想象進(jìn)行文學(xué)創(chuàng)作：也可以針對(duì)情景中反映的現(xiàn)象展開(kāi)論述……溫馨提示：1.題目自擬，工整地抄寫在答題卡上；2.選擇你最擅長(zhǎng)的文體；（除詩(shī)歌外）3.字?jǐn)?shù)不少于600；4.不得泄露個(gè)人信息?！痉治觥勘酒魑目疾椴牧献魑牡膶懽?。題干中的圖片上是很多人圍住一個(gè)戴口罩的白衣女子，手中抱著一個(gè)小嬰兒，在眾人關(guān)注的目光中停留。這個(gè)情景應(yīng)該是這個(gè)孩子治愈出院時(shí)的感人情景。這個(gè)小嬰兒的治愈出院為什么會(huì)受到如此多人的關(guān)注？那個(gè)抱著小嬰兒的白衣女子又是誰(shuí)？根據(jù)這些情況，寫這篇作文時(shí)，可以聯(lián)系相關(guān)的情景，展開(kāi)想象，敘述一個(gè)感人的救治小嬰兒的故事，也可以就抗疫過(guò)程中這一類似的情景，發(fā)表自己的看法或是感悟。根據(jù)以上對(duì)材料內(nèi)容的分析，可以得出本則圖片材料的立意：隔離不隔“愛(ài)”、抗疫中難忘的情景、我的抗疫感想等。選擇自己最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合自己疫情期間的經(jīng)歷或體驗(yàn)，完成這篇作文的寫作。疫情中讓我感動(dòng)的人和事17年薪火相傳，17年堅(jiān)守初心，17年砥礪前行，17年頑強(qiáng)拼搏。17年前，共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全國(guó)人民眾志成城、迎難而上，守護(hù)了2003年的春天，如今，還是不變的共產(chǎn)黨人，也必將迎來(lái)2020年的春暖花開(kāi)……賞浪漫櫻花、品楚遺風(fēng)韻，武漢這座溫和而美好的城市在人們歡聚喜迎庚子年的時(shí)候生了一場(chǎng)大病，牽動(dòng)著全國(guó)人民的心，疫情肆虐下，有一群人“逆向而行”，無(wú)畏出征?！搬t(yī)院是戰(zhàn)場(chǎng)，作為戰(zhàn)士，我們不沖上去誰(shuí)上去？”擁有60多年黨齡的共產(chǎn)黨員鐘南山告訴公眾“盡量不要去武漢”，自己卻義無(wú)反顧地沖到了最前端。“把所有人都換下來(lái)，共產(chǎn)黨員上！”上海醫(yī)療救治專家組組長(zhǎng)、華山醫(yī)院感染科主任張文宏“硬核”發(fā)聲，他們用親身行動(dòng)詮釋著入黨誓言。“我是黨員，讓我來(lái)”，北京“小湯山”非典定點(diǎn)醫(yī)院設(shè)計(jì)者黃錫璆博士年過(guò)八旬，鄭重請(qǐng)戰(zhàn)赴武漢支援火神山醫(yī)院設(shè)計(jì)建設(shè)……這些英雄都有一個(gè)共同的名字--共產(chǎn)黨員，他們責(zé)任重大，他們使命光榮，哪里任務(wù)急難險(xiǎn)重，哪里就有他們的身影，是崇高的理想和堅(jiān)定的信念給了他們前行的勇氣和斗爭(zhēng)的力量。回顧17年前，鐘南山“把重癥病人都送到我這里來(lái)”，在非典戰(zhàn)役中敢醫(yī)敢言，帶領(lǐng)人們走出噩夢(mèng)；黃錫璆24小時(shí)完成小湯山非典醫(yī)院的設(shè)計(jì)圖，七個(gè)晝夜建成當(dāng)時(shí)世界上最大的一級(jí)傳染病醫(yī)院；醫(yī)學(xué)博士劉維宇病重后要求在自己身上做試驗(yàn)，誓言為抗擊非典病魔貢獻(xiàn)最后一份力所能及的力量，盡一名共產(chǎn)黨員應(yīng)盡的責(zé)任……共產(chǎn)黨人初心使命薪火相傳，17年前的那些堅(jiān)毅的身影又再一次顯現(xiàn)，我堅(jiān)信，那場(chǎng)偉大的勝利也必將接續(xù)而來(lái)，今日，戰(zhàn)“疫”必勝！共產(chǎn)黨員，就是時(shí)刻準(zhǔn)備著，當(dāng)祖國(guó)召喚的時(shí)候，當(dāng)人民需要的時(shí)候，全力以赴、沖鋒在前，用平凡之軀，筑防護(hù)堡壘，讓黨旗在防控疫情斗爭(zhēng)第一線高高飄揚(yáng)?！耙咔榫褪敲?，防控就是責(zé)任”，全國(guó)各地的基層黨組織和黨員們也在防控疫情斗爭(zhēng)中充分發(fā)揮著戰(zhàn)斗堡壘作用和先鋒模范作用。聚焦我們身邊的一個(gè)個(gè)社區(qū)，一面面旗幟正涌現(xiàn)出來(lái)。“黨員多跑腿，居民少出門”，璧蘭河1號(hào)小區(qū)黨支部發(fā)動(dòng)黨員身先士卒、免費(fèi)提供“保姆式”生活服務(wù)，用黨旗筑起居民疫情防控的“安全墻”；“疫情不結(jié)束，每天都會(huì)走下去”，丁家街道三五村黨支部書記孫紹容每天步行10公里挨家挨戶排查疫情；身殘志堅(jiān)，不失為民之心，失去右臂的殘疾黨員尚東田主動(dòng)請(qǐng)戰(zhàn)，配合黨員干部在防控一線貢獻(xiàn)獨(dú)特的“一臂之力”……無(wú)論風(fēng)雨滄桑，或是歲月斑駁，共產(chǎn)黨人初心不改、矢志不渝，用雙手托舉起希望和美好。我們堅(jiān)信“春和景明、波瀾不驚，上下天光、一碧萬(wàn)頃”的時(shí)刻必將到來(lái)；我們堅(jiān)信“長(zhǎng)煙一空、皓月千里，漁歌互答、此樂(lè)何極”的時(shí)刻就要到來(lái)；我們堅(jiān)信春暖花開(kāi)時(shí)，相約櫻花樹下……加油，武漢；必勝，武漢！加油，中國(guó)；必勝，中國(guó)！【點(diǎn)評(píng)】本篇作文以“疫情中讓我感動(dòng)的人和事”為題，圍繞這一主題，文中選取眾多黨員在抗擊“非典”、抗擊新冠肺炎疫情、各地生活社區(qū)防疫抗疫中的典型事例，熱情地謳歌了眾多的共產(chǎn)黨人的“初心不改、矢志不渝”崇高品質(zhì)。最后以排比句的形式，表達(dá)出對(duì)戰(zhàn)勝疫情的堅(jiān)定信心。

2019年四川達(dá)州中考滿分作文【作文原題】題目：我心中的寶藏要求：①文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)透露考生個(gè)人身份的信息；④書寫工整，卷面整潔。我心中的寶藏在每個(gè)人的心里，都埋藏著一份寶藏。這份寶藏也許是一句改變你人生的句語(yǔ)；也許是在你無(wú)助時(shí)那個(gè)溫暖的眼神；也許是你傷心流淚時(shí)，一個(gè)簡(jiǎn)單到再也簡(jiǎn)單不了的動(dòng)作……我的呢？在我的記憶長(zhǎng)河里有位非常重要的人物，他給我人生最重要的寶藏--書。他，我的舅舅。從小他就有意無(wú)意的買書給我。是他給了我“愛(ài)讀書”這份寶藏。數(shù)不清，他到底買了多少書給我：《安徒生童話》、《格林童話》、《愛(ài)麗絲歷險(xiǎn)記》、《朝花夕拾》、《魯賓遜漂流記》，還有四大名著等等。小時(shí)候，父母外出打工，沒(méi)有人陪我，是他送的童話陪我走過(guò)了多少個(gè)春秋。在我迷失了人生的方向，對(duì)生活失去信心時(shí)，是他的《魯賓遜漂流記》給我支持，給我力量，讓我有勇氣重拾信心，做回自己。讓得那年夏天，我沒(méi)有考好，怕父母罵，一個(gè)人走在大路上不愿回家。天空飄著細(xì)雨，旁邊是匆匆忙忙跑去躲雨的人們，不知不覺(jué)天黑了，我毫無(wú)意識(shí)地走到了他家門口，不敢敲門，呆呆地坐在門口?！爸ā保T開(kāi)了，他看見(jiàn)我馬上叫我進(jìn)去，對(duì)我噓寒問(wèn)暖的。我一句話不說(shuō)。他起來(lái)走到書架前拿了本《紅樓夢(mèng)》給我說(shuō)：“看完這本書，你就趕快回去免得你爸媽擔(dān)心?！蔽遗踔鴷⌒囊硪淼胤_(kāi)，我被書中的內(nèi)容吸引住了。在書中我認(rèn)識(shí)了體弱多病卻美若天仙的林妹妹--林黛玉；有著一雙丹鳳眼，性格潑辣的鳳姐--王熙鳳；集千寵萬(wàn)愛(ài)于一身的生得英俊的寶哥哥賈寶玉，還有生性溫柔體貼的薛寶釵。我落淚于黛玉葬花。從小和寶玉青梅竹馬兩情相悅，可無(wú)奈寶玉有許多喜歡他的“姐姐”。當(dāng)黛玉看到寶玉和別人談笑生風(fēng)而忘記自己時(shí)兩行清淚緩緩直流，滿地的落花引起她無(wú)限悲情，拿起