2課題1.魔幻的顏色主備人執(zhí)教者教學(xué)內(nèi)容三原色課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間探究目標(biāo)認(rèn)識三原色知識目標(biāo)能夠調(diào)出預(yù)想的色彩。重點(diǎn)能否用三原色調(diào)出三間色并指導(dǎo)色彩的出處難點(diǎn)理解三原色及間色的概念。、紙、筆等活動一：聽老師講故事，加入這個(gè)世界沒有顏33、在倒顏色的過程中你發(fā)現(xiàn)了什么？(顏色倒其實(shí)對于三原色以及原色、間色之間的關(guān)，孩子們在幼兒園時(shí)就已經(jīng)接觸過了，但用間色來進(jìn)行色彩調(diào)配練習(xí)時(shí)，就不那么4課題2.萬花筒主備人執(zhí)教者教學(xué)內(nèi)容萬花筒色彩課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間。情感目標(biāo)用繪畫、剪紙、拼貼等方法表現(xiàn)類似于萬花筒的圖案。知識目標(biāo)試著按照自己的設(shè)計(jì)來表現(xiàn)色彩重點(diǎn)能否表現(xiàn)對稱的圖案教學(xué)準(zhǔn)備課件示范用的紙、筆、剪刀、膠水等工具傳著看看、玩玩萬花筒，教師提示學(xué)生在玩的過程中找一找萬花筒里的花有什么特點(diǎn)？為什展示各組的作業(yè)，并引導(dǎo)學(xué)生觀察萬花筒的花5放課件引導(dǎo)學(xué)生觀察萬花筒中最亮的那個(gè)六角形圖案，它是由六個(gè)三角形組成的，其中只有一個(gè)三角形的花樣是真實(shí)的，其余五個(gè)都是鏡子反射出來的，它們都是相同的并且圍繞一個(gè)在萬花筒中最亮的那個(gè)六邊形圖案的外邊，還有無數(shù)個(gè)三角形花樣，所以，我們才叫它萬花筒。不同的學(xué)生看萬花筒，得到的感覺不一樣。建議學(xué)生試著用多種外形來概括萬用繪畫、剪紙、拼貼等方法表現(xiàn)類似于萬63.大人國與小人國主備人執(zhí)教者大小概念課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間探究目標(biāo)能夠舉例說明大小是通過比較才可以體現(xiàn)出來的。情感目標(biāo)能夠用比較的方法繪畫制作大人國或小人國。知識目標(biāo)試著按照自己的設(shè)計(jì)來表現(xiàn)色彩重點(diǎn)如何理解大與小是通過比較表現(xiàn)出來的。難點(diǎn)能否用對比的方法來表現(xiàn)畫面中的大與小教學(xué)準(zhǔn)備課件玩具、紙、筆等。7大人和小人：每個(gè)同學(xué)將自己畫的人剪下來，隨意找一位同學(xué)的作品進(jìn)行比較，看看自比較才可以體現(xiàn)84.前前后后主備人4.前前后后主備人執(zhí)教者近大遠(yuǎn)小課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間能夠概括出“同樣大小的物體會顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)小的現(xiàn)象”導(dǎo)學(xué)目標(biāo)試著按照自己的設(shè)計(jì)來表現(xiàn)色彩繪畫或拼貼一幅表現(xiàn)物體的前后關(guān)系的作品課件剪刀、膠水、彩色紙、繪畫工具課件剪刀、膠水、彩色紙、繪畫工具9(近大遠(yuǎn)小)討論：在以往的繪畫中，你是用什么方法表現(xiàn)道了“近大遠(yuǎn)小”的規(guī)律后說說你準(zhǔn)備如何用它來表現(xiàn)景物的前后關(guān)系？找一找語文、數(shù)等課本、課外讀物的插圖上是如何表現(xiàn)景物教師在黑板上畫升國旗時(shí)前面的旗臺和升旗家討論、分析一下繪畫順序：先畫什么比較合理？(先畫前面的)“前前后后”粘貼作品展，請同學(xué)們以參觀畫展的形式進(jìn)行互相評價(jià)，評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是畫面夠概括出“同樣大小的物體會顯現(xiàn)近大遠(yuǎn)一、近大遠(yuǎn)小察5.重重復(fù)復(fù)主備人重復(fù)圖案課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間導(dǎo)學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)學(xué)會設(shè)計(jì)簡單的重復(fù)圖案，訓(xùn)練抽象構(gòu)成能力。知識目標(biāo)聯(lián)系生活實(shí)際，利用實(shí)物中的重復(fù)排列重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會設(shè)計(jì)簡單的重復(fù)圖案件繪畫用具、剪紙用具等今天老師給大家?guī)砹艘粚π屡笥堰€有他們的是不是和他倆長得也一模一(一)老師也帶大家欣賞一下生活中有重復(fù)提問:通過欣賞這些圖片,大家看看這些美麗的小結(jié):這些圖案是由一個(gè)單獨(dú)的圖形向左右\上下重復(fù)有規(guī)律的排列組成的!(板書)創(chuàng)意實(shí)踐:請同學(xué)上黑板給大家表演排列出有規(guī)對同學(xué)的創(chuàng)意提出評價(jià)和建議(二)我們再來欣賞一下重復(fù)的圖案在生活色彩搭配不合理，出現(xiàn)散，亂的毛病。針對這種情況，我覺得要解決圖案整體考慮的問題6.登山游戲主備人游戲棋課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間觀察重點(diǎn)用線和形的組合，在紙上畫棋重難點(diǎn)難點(diǎn)畫面的布局課件彩泥、彩筆及幾幅游戲棋盤你還見過哪些游戲棋？上面都有些什么？(學(xué)生展示帶來的游戲棋棋盤，說說其玩師：大家來看一看老師帶來什么棋？(出這節(jié)課，大家設(shè)計(jì)制作的棋盤都很棒，既的創(chuàng)新和團(tuán)體協(xié)作精神課題7.黑與白主備人執(zhí)教者教學(xué)內(nèi)容黑白圖形課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間課件彩泥、彩筆及幾幅游戲棋盤教學(xué)過程二次備課(1)生活中常見的黑與白：足球、太極、(2)產(chǎn)生錯(cuò)覺的黑白圖片：人與杯子、房(1)黑與白都是一個(gè)完整的圖形，主要以面通過對黑與白作品的欣賞，感受黑與白圖課題8.動物的花衣裳主備人執(zhí)教者教學(xué)內(nèi)容花紋色彩課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間情感目標(biāo)運(yùn)用繪畫或剪刻的形式表現(xiàn)動物身上的花紋。教學(xué)過程二次備課生閉上眼睛認(rèn)真聽，說說你都聽到了什么？都有哪些動物出現(xiàn)了？(獅子、大象、公雞、袋。(1)看一看、猜一猜：出示動物局部圖片，請生觀察，猜猜這些紋樣屬于哪種動物的花衣(2)想一想、說一說：在動物的花衣裳中，你看到了什么？(花紋、色彩)奇的花紋，引導(dǎo)學(xué)生觀察動物的花紋美和色彩習(xí)運(yùn)用點(diǎn)、線、面畫出精致的花紋圖案和豐課題9.星空的聯(lián)想主備人執(zhí)教者教學(xué)內(nèi)容星空圖課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間探究目標(biāo)通過學(xué)生課前查詢資料了解宇宙特點(diǎn)情感目標(biāo)通過欣賞一些科幻片，開拓學(xué)生思路導(dǎo)學(xué)目標(biāo)和形式感的星空圖入志藍(lán)色的天空，星光燦爛，點(diǎn)點(diǎn)繁星好似顆顆明珠，鑲嵌在幽蘭的天幕上，閃閃發(fā)光。面對這樣的夜空你會產(chǎn)生什么樣的感覺呢?麗、深遠(yuǎn)、寂靜、曠闊、神秘……的析1、誰愿意到前面來介紹自己的作品？(師創(chuàng)作出富有個(gè)性特點(diǎn)和形式感的星空圖課題11.彩線貼畫主備人執(zhí)教者教學(xué)內(nèi)容貼畫課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間導(dǎo)學(xué)目標(biāo)情感目標(biāo)感受線紙貼畫的獨(dú)特魅力知識目標(biāo)運(yùn)用線紙貼畫方法創(chuàng)作出豐富的作品難點(diǎn)線的適當(dāng)貼畫，點(diǎn)、線、面的合理安排教學(xué)準(zhǔn)備課件彩紙、彩線、線紙貼畫1．欣賞線、紙制作的圖片(課件)，同桌互相討論：這些作品有什么特點(diǎn)，是怎樣做出續(xù)小組合作完成彩線貼畫。教師巡視指導(dǎo)學(xué)運(yùn)用線紙貼畫方法創(chuàng)作出豐富的作品立體畫面課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間高學(xué)生審美能力些都是抓住原物的特征，概括得比較的？(2)請學(xué)生演示兩個(gè)同學(xué)爭奪一個(gè)小球的場給我們學(xué)校做一個(gè)立體雕塑，小組合作加工成立體畫面13化平凡為神奇.主備人執(zhí)教者設(shè)計(jì)創(chuàng)意課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間平凡為神奇”的設(shè)計(jì)意識作(1)你今天都帶來了哪些廢舊物品？己帶來的廢舊物品巧妙利用收集的廢舊材料，化平凡為神奇，設(shè)應(yīng)用(1)可以獨(dú)立完成也可以與同學(xué)合作完成作(2)根據(jù)廢舊材質(zhì)的特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)作。拓展學(xué)會多角度、多方面欣賞認(rèn)識手工作品，初步踐行掌握一些簡單創(chuàng)意和手工制作的方法，大膽表一、平凡奇執(zhí)教者審美設(shè)計(jì)課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間巧妙運(yùn)用各種材料以及折、剪、鏤、繪制等方法，嘗試運(yùn)用不同制作方法，創(chuàng)造造型新穎的夢幻城堡“凸”兩個(gè)字，老師也剪好了，看一看和你剪們連在了一起，大家看像什么？(城堡、城墻)(1)畫出城堡外形——剪出外形——折(2)衛(wèi)生紙筒組合粘貼、裝飾鼓勵學(xué)生嘗試運(yùn)用多種材料，大膽進(jìn)行城堡造型奇特、美麗的夢幻城堡，進(jìn)行夢幻城堡展示秀，多角度地對學(xué)生作品進(jìn)行評巧妙運(yùn)用各種材料以及折、剪、鏤、繪制等方法，嘗試設(shè)計(jì)制作夢幻的城堡，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)一、城堡美課題15.我設(shè)計(jì)的自行車主備人執(zhí)教者教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)意創(chuàng)新課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間。教學(xué)準(zhǔn)備課件油畫棒、彩色筆、圖畫紙行車最基本的結(jié)構(gòu)，師根據(jù)學(xué)生回答示范畫出界要求小朋友從功能、創(chuàng)意和畫面效果上進(jìn)行評價(jià)，以小組推選的形式，推選好的作品展示于執(zhí)教者電腦模型課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間的樂趣鼓勵學(xué)生動腦大膽想象采用與別人不同的創(chuàng)意與造型教學(xué)準(zhǔn)備課件彩卡紙、彩泥等制作材料新課打開教室電腦，通過操作展示自己班的班級主頁。通過師生對話突出電腦在現(xiàn)代生活中課件展示電腦的發(fā)明和發(fā)展，展示多種新展示一些造型新穎的電腦模型作業(yè)，激發(fā)將范作發(fā)到各組，引導(dǎo)各組同學(xué)近距離觀察作者是如何運(yùn)用廢舊材料來制作新穎的電腦通過對多種材料媒介的利用，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造性執(zhí)教者制作會響的玩具課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對玩具進(jìn)行簡單的裝和成功是否積極地動腦筋大膽想象并采用與別人不同的創(chuàng)意教學(xué)準(zhǔn)備課件竹筒，木片，毛筆桿，塑料小瓶，彩色紙等材料展示一些會響的玩具示范作業(yè)，激發(fā)學(xué)生鐺等材料制作成會響的玩具的具體方法引導(dǎo)以材料為媒介結(jié)合科學(xué)原理進(jìn)行指導(dǎo)學(xué)生采用繪制，剪貼等方法對玩具進(jìn)執(zhí)教者翻轉(zhuǎn)旋轉(zhuǎn)課時(shí)1課時(shí)授課時(shí)間探究目標(biāo)簡單了解什么是翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)握在畫圖中對選定的圖像進(jìn)行翻轉(zhuǎn)和按一定角度旋知識目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受幫助別人帶來的樂趣。重點(diǎn)讓學(xué)生掌握對選定圖像進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的方法。難點(diǎn)使學(xué)生掌握對選定圖像進(jìn)行翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)的技巧。教學(xué)準(zhǔn)備課件(1)這首歌是哪部動畫片的主題曲？(2)你們喜歡動畫片中的誰呀？(一)學(xué)習(xí)水平翻轉(zhuǎn)1、師講解示范操作方法(1)單擊