專題07修辭手法一、比喻比喻就是“打比方”，即利用不同事物之間的某些相似之處用一個事物來比方另一個事物。多用一些具體的，淺顯的、熟知的事物來說明抽象的、深奧的、生疏的事物?！糇饔茫嚎梢允拐Z言形象、生動、富有感染力。①群馬疾馳襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。②春之色為冷的綠，如碧波，如嫩竹，貯滿希望之情。③正月十五，處處張燈結彩，整條大街像是辦喜事，紅火而美麗。◆三個構成要素：①本體：即被比方的事物；②喻體：即用來作比方的事物；③比喻詞：用來表示比喻關系的詞。◆常見比喻詞：像、好像、若、似、似的、似乎、好似、恰似、如、猶如、仿佛、好比、一樣、成了、是、變成等?！舯扔鞯念悇e：1.明喻——是本體、喻體、比喻詞都出現(xiàn)。①陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。②河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。③春雨，像春姑娘紡出的線，輕輕地落到地上，沙沙沙，沙沙沙……2.暗喻——是本體、喻體都出現(xiàn)，比喻詞常用“是、變成、成了、構成”等。①弟弟成了泥了。②螢火蟲在前面點起了亮晶晶的小燈籠。③山野就是美麗的圖畫。3.借喻——是借用喻體代替本體，即只出現(xiàn)喻體，本體和比喻詞均不出現(xiàn)。①一輪彎刀掛在夜空上。②在神舟五號飛船上，有一批“特殊乘客”——植物的種子。◆辨析比喻句1．本體和喻體必須是不同性質的兩種事物。①他長得像他爸爸。這句就不是比喻句。2．本體和喻體有相似點。本體和喻體之間要有相似點，在造句和仿句時一定要抓住相似點，這樣比喻才更加生動形象。3．并不是所有帶有“像”“好像”的句子都是比喻句。①他像他爸爸一樣瘦。——表示比較②她把棗核托在掌心，像比珍珠瑪瑙還貴重。 ——表示猜測③攀枝花有很多風景優(yōu)美的去處，像二灘水庫、米易溶洞?！硎玖信e④托起它，好像世界上的一切生命都在我掌中似的?！硎鞠胂蠖?、擬人把物當做人寫，賦予物以人的思想、感情、活動，用描寫人的詞來描寫物?！糇饔茫喊亚莴F鳥蟲花草樹木或其他無生命的事物當成人寫，使具體事物人格化，語言生動形象。1.把事物直接當做人來描寫。①單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這兒低唱，蟋蟀們在這里彈琴。②桃樹、杏樹、梨樹、你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。2.人直接同事物說話。①親愛的花朵啊，你的舞姿是多么的優(yōu)美?。、谀憬K于在舊中國的母體里，生長，壯大，成熟，你這個東方的巨人終于誕生了?！舯嫖霰扔髋c擬人比喻是“打比方”，重在突出相似點。擬人是直接把物當作人來寫，給物加上人的神態(tài)、動作、情感?！叭恕辈粫诰渲谐霈F(xiàn)。三、夸張對事物的性質，特征等故意地夸張或縮小?！糇饔茫禾崾臼挛锉举|，烘托氣氛，加強渲染力，引起聯(lián)想效果。1.擴大夸張對事物形狀、性質、特征、作用、程度等加以夸大。①柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。②飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。2.縮小夸張對事物形象、性質、特征、作用、程度等加以縮小。①他呀，心眼小得只有針眼兒大。②這塊地方?jīng)]有巴掌大，怎么能蓋房子呢？3.超前夸張把后出現(xiàn)的說成先出現(xiàn)，把先出現(xiàn)的說成后出現(xiàn)。①看見這樣鮮綠的苗，就嗅出白饅頭的香味來了。②她一點胃口也沒有，飯沒入口，人就飽了。四、排比把三個或以上結構和長度均類似、語氣一致、意義相關或相同的句子排列起來?！糇饔茫杭訌娬Z勢、語言氣氛，使文章的節(jié)奏感加強，條理性更好，更利于表達強烈的感情。①人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。②愛心是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖；愛心是一泓出現(xiàn)在沙漠里的泉水，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。五、反問（激問、反詰、詰問）用疑問形式表達確定的意思，用肯定形式反問表否定，用否定形式反問表肯定，只問不答，答案暗含在反問句中?！糇饔茫杭訌娬Z氣，發(fā)人深思，激發(fā)讀者感情，加深讀者印象，增強文中的氣勢和說服力。①那電線上停著的幾個小黑點，不正是伶俐可愛的小燕子嗎？②我呢，我難道沒有應該責備的地方嗎？③這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？④字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？六、設問設問也叫設疑、提問。是為了突出強調、啟發(fā)引導或反悔感情而有意提問的一種修辭方法。為了此起別人的注意，故意先提出問題，然后自己回答?！糇饔茫阂鹱⒁猓瑔l(fā)讀者思考；有助于層次分明，結構緊湊；可以更好地描寫人物的思想活動。①爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白著自己的心。②鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。③花兒為什么這樣紅？首先有它的物質基礎。④春天在哪里呀？春天在哪里呀？春天在那青翠的山林里……七、對偶字數(shù)相等，結構形式相同，意義對稱的一對短語或句子，表達兩個相對或相近的意思?！糇饔茫赫R勻稱，節(jié)奏感強，高度概括，易于記憶，有音樂美感。1.正對。上下句意思上相似、相近、相補、相襯的對偶形式。①墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。2.反對。上下句意思上相反或相對的對偶形式。①橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。3.串對（流水對）。上下句意思上具有承接、遞進、因果、假設、條件等關系的對偶形式。①才飲長江水，又食武昌魚。八、反復為了強調某個意思，表達某種感情，有意重復某個詞語句子。1.連續(xù)反復（中間無其他詞語間隔）①山谷回音，他剛離去，他剛離去。2.間隔反復（中間有其他的詞語）①好像失了三省，黨國倒愈像一個國，失了東三省誰也不響，黨國倒愈像一個國。九、引用引用現(xiàn)成的話(成語、詩句、格言、典故等)來提高語言表達效果，分和兩種?！糇饔茫菏拐摀?jù)確鑿充分，增強說服力，富啟發(fā)性，而且語言精煉，含蓄典雅。1.明引（直接引用）①孔子曰：「三人行，必有我?guī)??！故枪实茏硬槐厝鐜?，師不必賢於弟子。2.暗引(間接引用)①失敗乃成功之母，你千萬不要氣餒。修辭手法的賞析：1.修辭作用：擬人和比喻(生動形象)，夸張(突出特征)，夸張(突出特點)，排比(增強氣勢)，對偶(整齊凝練)，反復(突出強調)，設問(引起注意)，反問(加強語氣)。2.賞析步驟：①點明修辭；②分析用法；③點明效果；④分析情感。3.答題格式：運用了……修辭手法，……地寫出了……的特點，表達了……的思想感情。一、選擇題1．下列選項中與例句的修辭手法相同的一項是（

）例：小草無比崇敬地仰望著慈眉善目的太陽。A．夜晚，這座安靜的水上城市沉沉地入睡了。B．仔細一瞧，這個足球場只有巴掌大小。C．穿上這身黑，就好像跟地上一桶白漿較上了勁。D．不是已經(jīng)說過要勤洗手，多通風嗎？【答案】A【詳解】考查句子的表達方式。例句把“小草”當作“人”來寫，運用了擬人的修辭手法。A．把“水上城市”當作“人”來寫，運用了擬人的修辭手法；B．“這個足球場只有巴掌大小”夸大了足球場小的事，運用了夸張的修辭手法；C．沒有本體和喻體，沒有使用修辭手法；D．無疑而問，適用了反問的修辭手法；故選A。2．下列詩句運用了比喻修辭手法的是（

）A．敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲 B．牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。C．慈母手中線，游子身上衣。 D．孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流?！敬鸢浮緼【詳解】本題主要考查對修辭手法的掌握。A．“敲成玉磬穿林響，忽作玻璃碎地聲”詩句將“冰”比作“玉磬”與“玻璃”，運用比喻的修辭手法。故選A。3．下列句子在表達上與其他三句不同的一句是（）A．雖然姑爹小船上蓋的只是破舊的篷，遠比不上紹興的烏篷船精致，但姑爹的小漁船仍然是那么親切，那么難忘……B．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。C．不管我離開故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了。D．我看見過波瀾壯闊的大海，游覽過水平如鏡的西湖，卻從沒看見過漓江這樣的水?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查修辭手法。A．選句運用了對比的寫作手法，把“姑爹小船上蓋的只是破舊的篷”與“紹興的烏篷船精致”作對比，寫出了作者懷念姑爹的小船。B．選句運用了對比的寫作手法，把“這里的桂花”和“家鄉(xiāng)院子里的桂花”作對比，寫出了對家鄉(xiāng)的思念。C．句子“不管我離開故鄉(xiāng)多遠，我的心立刻就飛回去了?！睕]有運用了對比的寫作手法，夸張地表達了作者對故鄉(xiāng)的思念。D．選句運用了對比的寫作手法把“波瀾壯闊的大?！薄八饺珑R的西湖”與“漓江的水”作對比，凸顯了漓江的水十分特別。故選C。4．下列各句中沒有使用修辭手法的一項是（

）A．為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉……B．那就從我的血肉之軀上，去取得你的富饒，你的榮光，你的自由。C．他頭昏眼花，腰酸背痛，兩腿千斤重。D．這天黑沉沉的，好像要下雨了?！敬鸢浮緿【詳解】此題考查修辭手法的辨析能力。A.自問自答屬于設問。運用了設問的修辭手法。B.從“你的……你的……你的……”可以看出運用了排比的修辭手法。C.從“兩腿千斤”可以看出運用了夸張的修辭手法。D.沒有喻體，沒有運用修辭手法。故選D。5．與例句使用的修辭方法相同的一項是（

）例：古老的威尼斯又沉沉地入睡了。A．他就很像一棵樹，渾身上下沒有一個地方不挺脫的。B．荷葉挨挨擠擠的，仿佛一個個碧綠的大圓盤。C．但我說出那幾件“傳世寶”來，豈不要叫那些富翁們齒冷三天？D．成千上萬的小雞，成群結隊的長毛山羊，在見不到一個人影的綠地上，安閑地欣賞著屬于它們自己的王國?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查修辭手法的賞析。結合“古老的威尼斯又沉沉地入睡了”中的“入睡了”可知，把古老的威尼斯人格化，故運用了擬人的手法。A．結合“他就很像一棵樹”可知，句子把“他”比作了“一棵樹”，故運用了比喻的手法。B．結合句子“荷葉挨挨擠擠的，仿佛一個個碧綠的大圓盤”可知，把“荷葉”比作了“大圓盤”，故運用了比喻的手法。C．結合句子“豈不要叫那些富翁們齒冷三天？”可知，句子運用了反問的修辭手法。D．結合句中的“安閑地欣賞著”可知，運用了擬人的手法。故選D。6．下面詩句與“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”所運用的修辭手法不同的一項是（

）A．黃河遠上白云間，一片孤城萬仞山。B．青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。C．千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅?！敬鸢浮緽【詳解】此題考查詩句修辭手法的辨析能力。詩句“三萬里河東入海，五千仞岳上摩天”出自宋代陸游的《秋夜將曉出篇門迎涼有感二首》，意思是三萬里長的黃河奔騰向東流入大海，五千仞高的華山聳入云觸青天?！叭f里”“五千仞”運用了夸張的手法。A．出自盛唐詩人王之渙的《涼州詞》，意思是黃河好像從白云間奔流而來，玉門關孤獨地聳峙在高山中。“白云間”“萬仞山”夸大了事實，運用了夸張的手法。B．出自唐代詩人王昌齡的《從軍行七首·其四》，意思是從邊塞孤城上遠遠望去，從青海湖經(jīng)祁連山到玉門關這一道邊境防線。上空密布陰云，烽煙滾滾，銀光皚皚的雪山頓顯暗淡無光。此句沒有運用夸張的手法。C．出自柳宗元的《江雪》，意思是所有的山上，飛鳥的身影已經(jīng)絕跡，所有道路都不見人的蹤跡。從“千山”和“萬徑”可以看出屬于運用了夸張的修辭手法。故選B。7．下列句子表達效果與例句相同的一項是（

）。例句：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。A．此地有花林修竹，綠水環(huán)流，還有幾處土山點綴其間，風光無疑是絕妙的。B．泛舟湖心，四周一片蔚藍、寧靜，真是水天一色。C．一條條運河之間的綠色低地上，黑白花牛，白頭黑牛，白腰藍背黑牛，在低頭吃草。D．花生長在地下默默無聞，不像蘋果那樣高高掛在枝頭炫耀自己?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查學生對對比手法的掌握。例句是運用了對比的手法，將“這里的桂花”與“家鄉(xiāng)院子里的桂花”相比，突出家鄉(xiāng)院子里的桂花香，也表達了思鄉(xiāng)之情。A、B、C都是普通的景物描寫，沒有運用對比的手法，只有D項運用了對比的手法，將“花生”與“高高掛在枝頭的蘋果”相比，突出了花生的默默無聞、樸實無華的品質。故選D。8．在表達的特點上，與其他三個句子不同的是（

）A．在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。B．后來，我甚至學會了滑翔，在街道上空，在白樺樹梢頭，在青青的草地和澄澈的湖面上盤旋。C．拿筆的時候，全靠他推動筆桿；遇到危險的事，都要他去試探或冒險；穢物、毒物、烈物、他接觸的機會最多；刀傷、燙傷、軋傷、咬傷，他消受的機會最多。D．這里的桂花最香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花?！敬鸢浮緿【詳解】本題考查修辭手法。A．句子使用了四個“在……”，所以是運用了排比的修辭手法。B．句子使用了三個“在……”，所以是運用了排比的修辭手法。C．句子使用了多個語氣相同的詞組，所以是運用了排比的修辭手法。D．句中把“這里的桂花”和“家鄉(xiāng)院子里的桂花”進行比較，是運用了對比的修辭手法。故選D。9．下列句子所運用的描寫方法與其他三項不同的一項是（

）A．這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。B．遙望天空的月亮，雖然圓，雖然亮，但終覺得故鄉(xiāng)的月兒更加皎沽。C．那一片迷人的金色，簡直把你融進一個神奇的境界，使你充滿無邊的遐想。D．花生的果實埋在地里，不像蘋果那樣把果實高高地掛在枝上?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查修辭手法。A．句子運用對比的修辭方法，通過對比“這里的桂花”和“家鄉(xiāng)院子里的桂花”來突出對家鄉(xiāng)的懷念和熱愛。B．句子運用對比的修辭方法，通過對比不同的月亮來突出對家鄉(xiāng)的懷念。C．句子以夸張的口吻來表達那片金色迷人的程度，那片金色能把人融進一個神奇的境界，使人充滿無邊的遐想。D．句子運用對比的修辭方法，通過對比“花生”和“蘋果”來突出花生的樸實。選項C的句子所運用的描寫方法與其他三項不同。故選C。10．下列各組中修辭正確的一組是（

）（1）人們都說“桂林山水甲天下?！?（2）他難道不像一個真正的守門員嗎？（3）森林伸出有力的臂膀，發(fā)出歡快的呼嘯聲。（4）大蟲見他不著，吼一聲，震得山崗也動了。A．夸張??反問??擬人??陳述 B．比喻??設問??夸張??擬人C．引用??反問??擬人??夸張 D．夸張

反問

擬人

夸張【答案】C【詳解】本題考查修辭手法。第一句引用了別人的話，所以是用了引用的修辭手法，第二句有反問詞“難道”，所以是用了反問的修辭手法。第三句中“伸出臂膀”是把森林人格化，所以是用了擬人的修辭手法。第四句把大蟲的吼聲進行了夸大，所以用了夸張的修辭手法。因此答案選C項。11．對下列句子所運用的修辭手法判斷錯誤的一項是（

）A．黃瓜愿意開一朵花，就開一朵花，愿意結一個瓜，就結一個瓜。（擬人）B．三萬里河東入海，五千仞岳上摩天。（夸張和對偶）C．荷蘭，是水之國，花之國，也是牧場之國。（排比）D．舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？無名指和小指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。（設問）【答案】D【詳解】本題考查對修辭手法的辨析。A．正確。B．正確。C．正確。D．有誤。“舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎”是運用了反問的手法，告訴大家“舞蹈賞的手指是常作蘭花狀”。布無名指和小指則是這朵“蘭花”中“最優(yōu)美的兩瓣”。而不是設問。12．對下列對句子所運用的修辭手法的判斷，有誤的一項是（）A．這清白的梅花是能玷污的嗎？（反問）B．大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。（夸張）C．靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（擬人）D．舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？這兩根手指正是這朵“蘭花”中最優(yōu)美的兩瓣。（設問）【答案】D【詳解】本題考查修辭手法的掌握能力。A．閱讀例句可知，“這清白的梅花是能玷污的嗎？”意思是：這清白的梅花是不能玷污的。故是使用的反問修辭手法。B．閱讀例句可知，喻詞是“似”，本題是“吼聲”，喻體是“霹靂”，同時，用“振得那山岡也動”來夸大地說明吼聲之大，生動形象。C．閱讀例句可知，把威尼斯的寂靜比作睡著了，故是使用的擬人修辭手法。D．“舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎?”這句是反問句式，表達肯定的意思，即“舞蹈演員的手指常作蘭花狀”；同時把“這兩根手指”比作花瓣，生動形象。故該選項有誤。13．下列句子在寫作手法上，與其他三句不一樣的是：（

）A．一句話，沒有太陽，就沒有我們這個美麗的世界。B．松鼠不像山鼠那樣一到冬天就蟄伏不動。C．這里的花再美，也比不上母親在院子里種的花。D．這是我第一次真正心酸的哭，與在家里撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭都大不一樣?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查寫作手法。A．該句是一個簡單的陳述句，告訴我們太陽的重要性。B．對比，將“松鼠”與“松鼠”做對比，突出松鼠的習性。C．對比，將“這里的花”與“母親院子里種的花”做對比，表達對母親的牽掛。D．對比，將“第一次真正心酸的哭”與“撒嬌的哭、發(fā)脾氣的哭、打架的哭”做對比，說明這次哭完全不一樣，是為家人對我的付出及期望感到心醉、流淚。故選A。14．對下列句子運用的修辭手法判斷有誤的一項是（）A．馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。（比喻）B．有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。（擬人、比喻）C．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。（排比、擬人）D．青山原不老，為雪白頭；綠水本無憂，因風皺面。（對偶、擬人）【答案】C【詳解】本題考查修辭手法的判斷。A．正確．馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過來。將“飛奔的馬上男女老少”比作了“彩虹”，可知使用了比喻的修辭。B．正確．有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望?！靶切前愕男』ňY滿枝頭”將“小花”比作“星星”，可知使用了比喻?！皬膲ι细Q著行人”將其當作人來寫，可知使用了擬人的修辭。C．有誤。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻?！拔沂恰笨芍褂昧伺疟鹊男揶o。句中把“花”比作了“禮品”“冠冕”……，可知，使用了比喻的修辭手法，故說法錯誤。D．正確。我飲著朝露釀成的瓊漿，聽著小鳥的鳴囀、歌唱；我婆娑起舞，芳草為我鼓掌?？芍獙⒒ó斪魅藖韺?，使用了擬人的修辭。句中“青山”對“綠水”，“原”對“本”，“不老”對“無憂”……故運用了對偶的修辭手法。15．下面的句子沒有運用修辭手法的一項是（

）A．她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。B．在天安門前璀璨的華燈下面，我怎能不想起這位親愛的戰(zhàn)友呢？C．到了正午，天安門廣場已經(jīng)成了人的海洋，紅旗翻動，像海上的波浪。D．在這境界里，連駿馬和大牛都有時候靜立不動，好像在回味著草原的無限樂趣?！敬鸢浮緼【詳解】本題考查修辭手法的辨析。A.沒有運用修辭手法。B.運用了反問的修辭手法，以問句結尾，原句暗含答案，句中有反問詞“怎能”。C.運用了比喻的修辭手法，把人群比作海上的波浪。D.運用了擬人的修辭手法，把駿馬和大牛當成人來寫。故答案選A。16．下面句子中使用排比修辭方法的一項是（

）A．黎明的時候，雨突然大了。像潑。像倒。B．我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。C．七十歲的老翁向我們敬酒，我們回敬；主人再舉杯，我們再回敬。D．星星般的小花從墻上窺著行人，惹得人走過了還要回頭望。【答案】B【詳解】本題考查了修辭方法的解析和運用。A．通過“像潑”“像倒”可知這是運用了夸張的修辭手法，寫出了雨的大。B．這是用連續(xù)三個“我是……”引導的排比句。C．這句話通過敬酒寫出了蒙古族同胞的純樸熱情，沒有運用修辭手法。D．這句話主要運用擬人的手法，寫出了“小花”的可愛。故選：B。17．下列句子中，“修辭手法”與其他三句不同的是（

）A．丁香花小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。B．飛瀑傾瀉，細碎的水花飛濺，如絲如霧。C．死亡在洪水的獰笑聲中逼近。D．破課桌，儼然一個叱咤風云的古戰(zhàn)場?！敬鸢浮緾【詳解】考查修辭手法。A.把花苞比作盤花扣，運用了比喻的修辭手法。B.把飛濺的水花比作絲和霧，運用了比喻的修辭手法。C.“獰笑聲”把洪水當做人來寫，運用了擬人的修辭手法。D.把破舊的課桌比作古戰(zhàn)場，運用了比喻的修辭手法。18．下列句子中使用的修辭手法相同的選項是（

）①飄飄灑灑的雨絲，是無數(shù)輕捷柔軟的手指。②五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。③那一團團飄然而過的繡花手帕，猶如天幕上一朵朵鮮艷的彩云。④遠處，一只不知名的鳥兒開始歌唱起來，仿佛在傾吐著雨后的歡悅。A．①③ B．①④ C．②③ D．②④【答案】A【詳解】本題主要考查對修辭手法的辨析。需要結合平日積累的修辭手法的知識點對選項進行排查。①結合“飄飄灑灑的雨絲，是無數(shù)輕捷柔軟的手指”可知，運用了比喻的修辭手法，將雨絲比作手指。②出自毛澤東的《七律長征》，全文：紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。文中把逶迤的五嶺比作跳躍的細浪，把磅礴的烏蒙山比作泥丸，比喻中也帶著夸張，這一句用修辭手法生動地寫出紅軍面對困難的革命英雄主義和革命樂觀主義精神。故使用了比喻和夸張的手法。③結合“那一團團飄然而過的繡花手帕，猶如天幕上一朵朵鮮艷的彩云”可知，運用了比喻的修辭手法，將“繡花手帕”比作彩云。④結合“遠處，一只不知名的鳥兒開始歌唱起來，仿佛在傾吐著雨后的歡悅”可知，運用了擬人的修辭手法，將鳥兒擬人化。使用相同的修辭手法的句子應是：①③，故選：A。19．選擇下列句子運用的修辭手法，把序號填入括號里。A．比喻

B．擬人

C．排比

D．夸張

E．反問（1）他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸與直硬的背。()（2）大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。()（3）舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？()（4）在風光旖旎的瑞士萊芒湖上，在無邊無垠的非洲大沙漠中，在碧波萬頃的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到過月亮。()【答案】ADEC【詳解】考查修辭手法。（1）“他計劃著怎樣殺進他的腰去，好更顯出他的鐵扇面似的胸，與直硬的背”句中將祥子的“胸”比作“鐵扇面”，運用了比喻的修辭手法。故選A。（2）從“振得那山岡也動”可知運用了夸張的修辭手法，把大蟲的聲音夸大了。故選D。（3）反問句就是用疑問的句式，表達肯定的觀點。反問句表面看來是疑問的形式，但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問句反問的形式比一般的陳述句語氣更加強烈，更能引起人們的深思與反思。反問句是修辭手法中的一種原句中前一句用疑問句的形式如“……不是常作蘭花狀嗎？”，表達的意思是“舞蹈演員的手指常作蘭花狀”。據(jù)此可判斷這句話是一個反問句。故選E。（4）“在……，在……，在……，在……”，運用了排比手法。故選C。20．下列對句子中修辭手法的判斷不正確的一項是（

）A．大蟲見掀他不著，吼一聲，就像半天里起了個霹靂，震得那山岡也動了。（夸張）B．與狼蟲為伴，虎豹為群，獐鹿為友，獼猿為親。（排比）C．那古老的金字塔啊，簡直像是用純金鑄成的。（比喻）D．靜寂籠罩著這座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（擬人）【答案】C【詳解】本題考查修辭手法辨析。A．正確?！罢鸬媚巧綄矂恿恕保瑢⒋笙x的吼聲夸大化，使用了夸張的修辭手法。B．正確。四個“為”構成了排比句的句式，使用了排比的修辭手法。C．不正確。不是比喻句，本句中有本體、比喻詞，但缺少喻體。D．正確?！俺脸恋厝胨恕保瑢⑼崴官x予了人的動作，故使用了擬人的修辭手法。故答案選C。二、填空題21．寫出下列句子所用的修辭手法。（1）那石猴與狼蟲為伴，與虎豹為群，與獐鹿為友，與獼猿為親。()（2）蜻蜓飛得那么快，哪里會追得上呢？()（3）你看，天上地下，黃澄澄，金燦燦，一片耀眼的色調，一幅多么開闊而又雄渾的畫卷??！()【答案】排比反問比喻【詳解】本題考查修辭手法。（1）從四個“與”可知運用了排比的修辭。（2）從“哪里會追得上呢”可知運用了反問的修辭。（3）從“一幅多么開朗而又雄渾的畫卷啊”可知運用了比喻的修辭。22．判斷下列句子分別用了什么修辭手法。（1）那聲音永無休止就像時光的腳步。()（2）靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。()（3）其實我有的是時間，工作麻煩一點兒又何必介意呢？()（4）天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了。()【答案】比喻設問反問擬人【詳解】本題考查對修辭手法的辨析。（1）結合“那聲音永無休止就像時光的腳步”可知，把“聲音”比作了“時光的腳步”，故運用了比喻的手法。（2）結合“靠什么呼風喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學技術。”可知，是一問一答，故運用了設問的手法。（3）結合“工作麻煩一點兒又何必介意呢？”可知，是說“工作麻煩一點兒不必介意?！庇脝柧?，也能在句中找到答案，故運用了反問的手法。（4）結合“他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛走了”可知，把時間人格化了，故運用了擬人的手法。23．指出下列詩句所運用的修辭手法。A．大漠沙如雪，燕山月似鉤。()B．感時花濺淚，恨別鳥驚心。()【答案】比喻擬人【詳解】本題考查的是修辭手法的理解和分析。A．本句話中使用的修辭手法是比喻。以雪喻沙，以鉤喻月，把大漠的沙子比喻成白雪，把燕山的月亮比喻成彎鉤。B．本句話中使用的修辭手法是擬人，“濺”運用了擬人的巧妙手法，把作者當時面對國家衰亡的無奈感慨和綿綿愁緒借用花的濺淚表現(xiàn)出來。24．根據(jù)要求完成句子練習。（1）月影湖是鑲嵌在這翡翠綠屏上的碧玉。這句話運用了_______的修辭手法。把月影湖比作_________，這樣寫的好處是________________。（2）小草貪婪地吮吸著春天甜潤的露珠，慢慢地長出嫩枝綠葉。這句話運用了_____的修辭手法，這樣寫的好處是_____________。【答案】比喻碧玉形象地寫出了月影湖的湖水清澈、碧綠擬人生動地體現(xiàn)了小草的茁壯成長，體現(xiàn)了春天的勃勃生機【詳解】本題考查修辭手法和作用。（1）把“月影湖”比作“碧玉”，運用了比喻的修辭手法。生動形象地寫出了月影湖的湖水清澈、碧綠。（2）賦予“小草”以人的動作，生動形象地體現(xiàn)了小草的茁壯成長，體現(xiàn)了春天的勃勃生機。25．寫出詩句中所使用的修辭手法。（1）遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。()（2）桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。()（3）留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。()（4）問渠那得清如許？為有源頭活水來。()【答案】比喻夸張擬人設問【詳解】本題考查修辭方法的解析和運用。首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭方法。（1）從“一青螺”可知運用了比喻的修辭。（2）從“千尺”可知運用了夸張的修辭。（3）從“時時舞”可知運用了擬人的修辭。（4）有問有答，可知運用了設問的修辭。26．蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，胖乎乎，圓滾滾，就像一個小毛球似的不動了。（1）作者巧用疊詞“_______”“_________”描繪了蜜蜂的可愛形態(tài)，表達了作者對蜜蜂的____________________________________________________之情。（2）作者采用比喻的修辭手法，將蜜蜂比作“_________”，寫出了蜜蜂可愛的姿態(tài)。（3）多少年過去了，但蜜蜂的聲音，蜜蜂的形態(tài)依然在作者心中那么清晰，你從中體會到了什么？_____________________________________________________________【答案】胖乎乎圓滾滾喜愛小毛球體會到作者對園子的記憶十分清晰，可以看出作者對園子的喜愛之情。【詳解】（1）本題考查理解句子意思。疊詞是詞和詞連起來用，以詞的形狀來判斷，有兩個要素為組成詞的單個字是同一個字；單個字的組成部分也要是同一個字或偏旁?！芭趾鹾?、圓滾滾”，運用疊詞，不僅刻畫出蜜蜂的可愛形象，也表達了作者對它們的喜愛之情。（2）本題考查修辭手法。這句話運用了比喻修辭手法，把蜜蜂比作小毛球。寫出了蜜蜂的可愛表達了作者對蜜蜂的喜愛之情。（3）本題考查概括內(nèi)容主旨。多少年過去了，但蜜蜂的聲音，蜜蜂的形態(tài)依然在作者心中那么清晰，說明這些記憶在我的腦海中留存著，我對園子的記憶十分清晰，記憶猶新，從中可以看出我童年生活的快樂和我對園子的喜愛之情。27．按課文內(nèi)容填空，回答問題。在()的瑞士萊芒湖上，在()的非洲大沙漠中，在()的大海中，在()的高山上，我都看到過月亮。思考：這段話運用了什么樣的修辭手法？這樣寫有什么好處？【答案】風光旖旎無邊無垠碧波萬頃巍峨雄奇排比的修辭手法。運用襯托的手法，突出了作者對故鄉(xiāng)月亮的懷念?！驹斀狻勘绢}考查了按課文內(nèi)容填空和對修辭手法的辨析。出自季羨林的《月是故鄉(xiāng)明》。文章首先敘述了人們對月亮的喜愛，引出“我”在家鄉(xiāng)葦坑邊看到的小月亮，后來漂泊天涯，在廣闊世界看到的大月亮，在朗潤園看到的一輪明月，都不及家鄉(xiāng)的小月亮。表達了對家鄉(xiāng)的思念。本題考查了排比的修辭手法。排比是把結構相同、相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。句子連用四個結構相同的句式“在……”，作者運用了排比的修辭手法，寫出了世界各地美妙絕倫的月亮。結合文章可知，故鄉(xiāng)的月亮在作者心中具有無可替代的地位，表達了作者對故鄉(xiāng)的思念之情。三、語言表達28.老漢很兇。（改為比喻句）【答案】老漢兇得像只豹子?！驹斀狻扛臑楸扔骶洹１扔骶?，是一種常用修辭手法，意思是打比方，用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體(打比方的事物)。“老漢很兇。”可以抓住“兇”字，尋找相似的事物進行比喻，句子改為：老漢兇得像只豹子。29．用句子所使用的修辭手法仿寫句子。（1）有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（2）我端起搪瓷碗，覺得這個碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊?！敬鸢浮刻鞖饪偸亲兓媚獪y，一會兒萬里無云，一會兒晴空霹靂，一會兒大雨傾盆。整個禮堂擠得連根針也插不下。【詳解】12小題主要考查仿寫句子。（1）“有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。”例句運用排比的手法，仿寫時，需要注意：如：天上的云朵真是變化萬千啊，有的像快樂的小鳥，有的像奔馳的駿馬，有的像自由的小魚，有的像可愛的小兔。（2）“這個碗有千斤重”夸大了碗的重量，故運用了夸張的修辭手法。如：他腿酸，感覺像有千斤重。30.大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。（照樣子，把下面的句子補充完整）①這個房間非常小，_____________。②李華的力氣可真大，_______________。【答案】只有巴掌般大可以舉起一頭象【詳解】本題考查句子仿寫。分析例句，這是一個夸張句。那么在補寫時也要用同樣的修辭。①強調房間的小，示例：這個房間非常小，只有豆腐般大。②強調力氣大，李華的力氣可真大，可以一拳打倒一頭牛。31.這梅花愈是寒冷，愈是風欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格，最有靈魂，最有骨氣的?。ㄓ眉狱c字仿寫句子）【答案】哥哥面對逆境，越挫越勇。他是最堅強，最勇敢、最有智慧的！【詳解】本題考子仿寫結合例句，進行仿寫。本題用“最……最……最……”的排比結構仿寫一個句式相同或相似的句式，能做到語意連貫；內(nèi)容設計合情合理。示例：仙人掌卻不一樣，愈是炎熱，愈是日曬沙蝕，干挺得愈直拔，愈強硬。他是最有毅力、最有品性、最有氣魄的!32.瞧，春風是那樣纏綿，讓人神清氣爽，而夏天的風則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足。這句話運用了________的修辭手法，把春風與夏天的風作比較，突出了春風_____________________的特點。運用這種修辭手法再寫一個句子?！敬鸢浮繉Ρ壤p綿桂花樹的樣子笨笨的，不像梅樹那樣有姿態(tài)?！驹斀狻靠疾榱藢懽魇址āＪ紫纫私獬Ｒ姷男揶o手法有比喻、擬人、夸張、排比、設問、反問等，然后通讀整句，了解句意，抓住關鍵信息，辨析所用的修辭手法。對比，是把具有明顯差異、矛盾和對立的雙方安排在一起，進行對照比較的表現(xiàn)手法。句子“瞧，春風是那樣纏綿，讓人神清氣爽，而夏天的風則帶著絲絲暖意，讓人暖意十足?！边@里把“春風”與“夏天”作比較，突出了春風纏綿的特點。根據(jù)例句仿寫句子也要用到對比的修辭方法。例：這里的桂花再香，也比不上家鄉(xiāng)院子里的桂花。33.從下面詞語中選擇一個，發(fā)揮想象寫句子。要求用上夸張手法表現(xiàn)出來。冷

熱

快

討厭

緊張

興奮【答案】示例：我的心提到了嗓子眼兒?！驹斀狻勘绢}考查的是寫句子能力。根據(jù)題目要求，在寫句子時要用上夸張的手法，可以把“冷”“熱”“快”“討厭”“緊張”“興奮”的程度往大處說。冷：這天氣冷死個人。34.按要求完成句子。（1）照樣子，寫一寫“甜”的情景。例：這碗面簡直太辣了。辣得他面紅耳赤，辣得他流出了眼淚，辣得他吐著舌頭“呼呼”喘氣。（2）照樣子，借助人物細節(jié)描寫，把“意外的驚喜”這一情景寫具體。例：黃繼光憤怒地注視著敵人的火力點，他轉過身來堅定地對營參謀長說：“參謀長，請把這個任務交給我吧!”（3）把句子補充完整，表現(xiàn)出時間過得快。這節(jié)課老師帶領我們走進精彩生動的童話世界，四十分鐘的時間______________________________。（4）運用比喻的修辭手法，把句子補充