新人教PEP版英語三年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)教學(xué)課件Unit1MakingfriendsPEP三年級(jí)上冊(cè)PartA第一課時(shí)Learninggoals1.掌握字母Aa~Dd的大小寫及在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.掌握和他人打招呼以及自我介紹的句型。3.掌握表示友好行為的動(dòng)詞。4.掌握一般現(xiàn)在時(shí)的基本用法。Howdowemakefriends?我們?cè)鯓咏慌笥?？Aretheyfriends?What

makesyouagoodfriend?看一看，想一想Lookandthink他們是朋友嗎？什么讓你成為了一個(gè)好的朋友？Listenandchant聽和唱Hello!Hello!What'syourname?Nicetomeetyou.Let'splayagame!ListenandsingNicetomeetyou!你好！你好！你叫什么名字？見到你很高興。我們玩游戲吧！聽和唱見到你很高興！Welcomebacktoourschool!Today,wewilllearnanew

language——English.Let’stalkHello!I'mMikeBlack.Nicetomeetyou.Hi!MynameisWuBinbin.Nicetomeetyoutoo.PlayrolesIntroduceyourself.Hi!Mynameis...Hello,I’m...Hello!I'mMikeBlack.你好！我是邁克·布萊克。（1）句型“I'm+姓名.”（我是……）是用來向?qū)Ψ浇榻B自己

的。其中I'm是Iam的縮寫形式?！纠洹縄'mLiMing.我是李明。IamWangHua.我是王華。I表示“我”時(shí)，無論它在句首還是句中，都要大寫。Languagepoints介紹年齡I'mnine.我九歲了。介紹特征I'mtall.我個(gè)子高?！癐'm…”還可以用于介紹年齡、特征等信息。Hi!MynameisWu

Binbin.嗨！我叫吳斌斌。每個(gè)人的名字都由姓和名組成，如吳斌斌（WuBinbin），姓吳（Wu），名斌斌（Binbin）。在寫英文時(shí)，按照漢語拼音的形式寫，但不加聲調(diào)。姓和名的第一個(gè)字母都要大寫，而且姓和名之間要隔一個(gè)字母的空格。中文名字英語寫法示例李金安LiJin'an名是由兩個(gè)或兩個(gè)以上漢字組成的名連在一起，大寫拼音的首字母。白居易BaiJuyi復(fù)姓（由兩個(gè)或兩個(gè)以上漢字組成的）復(fù)姓連在一起，大寫拼音的首字母。司馬遷SimaQian名字讀音中含有易混淆的音隔開易混淆的音。1.—Howdoyoudo？你好嗎？—Howdoyoudo？你好嗎？2.—Gladtomeetyou.見到你很高興?！狦ladtomeetyoutoo.見到你（我）也很高興。兩人初次見面相互打招呼時(shí)還可以用下面的句型：Hello!MynameisSarah.Hi!I'mJohn.Role-play你的名字Exercise我會(huì)選()1.Iam的縮寫是?A.ImB.I’m()2.Sarah向同學(xué)介紹自己，應(yīng)說：________.A.Hi,Sarah.B.Hi,I’mSarah.BB翻譯下列句子。1、Hello!I'mMikeBlack.2、Hi!I’mWuBinbin.3、Nicetomeetyou.4、Nicetomeetyoutoo.你好！我是邁克·布萊克。嗨！我叫吳斌斌。見到你很高興。見到你(我)也很高興。Unit1MakingfriendsPEP三年級(jí)上冊(cè)PartA第二課時(shí)眼睛耳朵嘴巴手胳膊WhataretheseinEnglish?Lead-inNewwords名

字MynameisChenJie.友

好

的Nicetomeetyou！耳

朵Pointtoyourear.手Waveyourhand.眼

睛Lookintomyeyes.嘴Pointtoyourmouth.胳

膊Waveyourarm.Let’slearnHello!MynameisMikeBlack.Hi!I'mSarahMiller.earhandeyemoutharmListenanddoWaveyourhand.Hello!Lookintomyeyes.Hi!Pointtoyourear.Listen!Pointtoyourmouth.Smile!Waveyourarm.Bye!揮揮手。你好！看著我的眼睛。嗨！指著你的耳朵。聽！指著你的嘴巴。微笑！揮動(dòng)手臂。再見！Exercise一、連線。ear手eye耳朵hand眼睛mouth胳膊arm嘴巴Unit1MakingfriendsPEP三年級(jí)上冊(cè)PartA第三課時(shí)Warm-upHello,I’mAmy.Hi,I’mLily.Nicetomeetyou.Nicetomeetyoutoo.LettersandsoundsListen,repeatandchant.一點(diǎn)點(diǎn)壞的出租車爸爸Listenandcirclethefirstsound.Writeandsay.Haveatry.發(fā)音書寫提示描一描Languagepoints發(fā)音書寫提示描一描發(fā)音書寫提示描一描發(fā)音書寫提示描一描Exercise一、我會(huì)根據(jù)字母表的順序排列下列字母。1、wxpsqno__________________________2、QZTVUYR__________________________3、LBDGJET__________________________nopqswxQRTUVYZBDEGJLT二、單項(xiàng)選擇。()1.一位女教師名叫陳小鳳，學(xué)生應(yīng)當(dāng)稱她為____?A.MissXiaoB.MissChen()2.Amy向同學(xué)介紹自己，應(yīng)說：________.A.Hi,Amy.B.Hi,I’mAmy.BBUnit1

MakingfriendsPEP三年級(jí)上冊(cè)PartB第一課時(shí)Warm-upABCsongAa-Bb-Cc-Dd-Ee-Ff-Gg,Hh-Ii-Jj-Kk-Ll-Mm-Nn,Oo-Pp-Qq,Rr-Ss-Tt,Uu-Vv-Ww-Xx-Yy-Zz,Xx-Yy-Zz,nowyousee,IcansaymyABCs.Let’stalkOhno!Thanks,Sarah.It'sOK,ChenJie.Wecanshare.Hey,Sarah!Wecanshare.Thankyou,ChenJie.噢，不！沒關(guān)系，陳杰。我們可以分享。謝謝，薩拉。嘿，薩拉！我們可以分享。謝謝你，陳杰。課文英漢對(duì)譯LookandmatchWecanshare.Nicetomeetyou.Ohno!Thankyou.Nicetomeetyoutoo.It'sOK.我們可以分享。見到你很高興。噢，不！謝謝你。見到你（我）也很高興。沒關(guān)系。PlayrolesOhno!Wecanshare.Nicetomeetyou.排列下列句子的順序，使整個(gè)對(duì)話流暢。（）It'sOK,ChenJie.Wecanshare.（）Ohno!（）Thanks,Sarah.（）Hey,Sarah!Wecanshare.（）Thankyou,ChenJie.21345ExerciseUnit1

MakingfriendsPEP三年級(jí)上冊(cè)PartB第二課時(shí)Newwords可

以Wecanshare.分

享IsharemyappleswithSarah.微

笑Ismileatmyfriends.傾

聽Ilistenwithcare.幫

助Ihelpmyfriends.說Isay“Hello！”朋

友ChenJieismyfriend.好

的Wearegoodfriends.Let’slearn我微笑。我傾聽。我?guī)兔?。我分享。ListenandchantAmIagoodfriend?Yes,Iam!Ilistenandsay“Hi!”.Ismiletoo.AmIagoodfriend?Yes,Iam!Ihelpandshare.Iplayfairtoo.我是一個(gè)好的朋友嗎？是的，我是！我傾聽和說“你好!”。我也微笑。我是一個(gè)好的朋友嗎？是的，我是！我?guī)兔头窒怼Ｎ乙沧袷匾?guī)則（玩游戲）！翻譯下列句子。1、AmIagoodfriend?Yes,Iam!___________________________2、Ilistenandsay“Hi!”.Ismiletoo.___________________________3、Ihelpandshare.Iplayfairtoo.___________________________我是一個(gè)好朋友嗎?是的，我是！我傾聽和說“你好!”。我也微笑。我?guī)兔头窒?。我也遵守?guī)則（玩游戲）！ExerciseUnit1

MakingfriendsPEP三年級(jí)上冊(cè)PartB第三課時(shí)StarttoreadIsay“Hi!”

Ilisten.Ishare.Ihelp.Iamnicetomyfriends.我說“你好！”。我聽。我分享。我?guī)椭Ｎ覍?duì)我的朋友們很友好。課文英漢對(duì)譯Circlethewordsyoureadintheposter.armear

eye

handmouthhelp

listensay

share

smileAreyouagoodfriend?Lookandtick.樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！Unit1

MakingfriendsPEP三年級(jí)上冊(cè)PartC第一課時(shí)Project：Makeamindmapofmakingfriends①HowcanJohnmakefriendsatschool?Listenandcircle.②Whatdoyoudowithyourfriends?Talkinyourgroup.Whatdofriendsdo?Smile.Listen.Playtogether.我說“嗨！”。我說“再見！”。我微笑。我傾聽。我?guī)椭?。我分享。③Useactivity2tomakeyourmindmap.交朋友234561.Icangreetpeopleandshowfriendliness.2.Icansaythenamesofbodyparts.3.Icansaydifferentwaystobeagoodfriend.4.Icanread,writeandsayAa,Bb,CcandDd.④Shareyourideasinclass.Self-checkFriendslisten.Friendshelpandshare...朋友傾聽，朋友幫助和分享...我可以問候別人并表示友好。我可以說出身體各部分的名稱。我可以說出成為好朋友的不同方法。我能讀、寫和說Aa、Bb、Cc和Dd。課文英漢對(duì)譯Readingtime佐姆是我的新朋友。嗨！我是次波。嗨！我叫佐姆。見到你很高興。見到你（我）也很高興。佐姆很友好。我們分享食物。我們一起玩耍。我們傾聽并互相幫助。哎喲！我的嘴！握住我的手。我們現(xiàn)在是好朋友。我們和朋友相處時(shí)，也應(yīng)像次波和佐姆一樣，一起玩耍，互相傾聽、互幫互助。核心閱讀能力培養(yǎng)

單元口語指導(dǎo)

Unit2

DifferentfamiliesPEP三年級(jí)上冊(cè)PartA第一課時(shí)Learninggoals1.掌握字母Ee~Hh的大小寫及在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.能聽、說、認(rèn)、讀家庭成員的名稱及介紹家庭成員和朋友。3.掌握指示代詞this和that的基本用法及一般疑問句“Isthis/that...？”的肯定和否定回答。Whatmakesafamily?一個(gè)家庭由什么構(gòu)成？Whyarethepeopletogether?Howarefamiliesdifferent?看一看，想一想Lookandthink為什么人們?cè)谝黄?？家庭之間有哪些不同？Listenandchant聽和唱Weareafamily,Ahappyfamily,Myfather,mymother,Mysisterandme!ListenandsingMy

family我們是一個(gè)家庭，一個(gè)快樂的家庭，我的爸爸，我的媽媽，我姐姐和我！聽和唱我的家庭Let’stalkMum!Dad!Thisismyfriend,SarahMiller.Thisismygrandma.Thisismygrandpa.Nicetomeetyou.Hi,Sarah.PlayrolesIntroduceyourfriendtoyourpartner.Thisismyfriend,Mike.Goodmorning,Mike.Goodmorning.

Thisis+人/物，意為“這是……”，用來向別人介紹離說話者較近的人、物或場所，后面只能跟單數(shù)的人、物或場所?！纠洹?/p>

ThisisMrWhite.這是懷特先生。①“Thisis…”句型還可以用于打電話的情景中。作為電話用語的“Thisis…”意思是“我是……”。②當(dāng)要介紹距離較遠(yuǎn)一些的人或物品時(shí)，要用“Thatis…”，表示“那是……”。在電話用語中，that指對(duì)方。Listen,SingandplayDaddyFinger,DaddyFinger,whereareyou?

爸爸的手指，爸爸的手指，你在哪里？在左手手指分別畫上五位家庭成員的頭像，練習(xí)唱歌謠，邊唱邊伸出對(duì)應(yīng)的手指。Exercise一、連詞成句，并加上標(biāo)點(diǎn)。1、isJohnThis_________________________2、nameWhat’syour_________________________3、aIbookhave_________________________ThisisJohn.What’syourname?Ihaveabook.二、選擇正確的選項(xiàng)。（）1、早上見到同學(xué)時(shí)，應(yīng)說：_______A.Hello,I’mJohn.B.Goodmorning.（）2、把Mike介紹給大家認(rèn)識(shí)，應(yīng)說：_______A.ThisisMike.B.MynameisMike.（）3、我的老師叫陳強(qiáng)，同學(xué)們應(yīng)稱他為：_____A.MrChenB.MrQiangBAAUnit2

DifferentfamiliesPEP三年級(jí)上冊(cè)PartA第二課時(shí)Newwords（口語）媽

媽Thisismymum.（口語）爸

爸Mydadisnice.奶奶;姥姥Mygrandmahelpsme.爺爺;姥爺Mygrandpasmilestome.(外)祖父;爺爺;姥爺;外公Thisismygrandfather.Thatismygrandmother.(外)祖母;奶奶;姥姥;外婆母親;媽媽Thisismymother.父親;爸爸Myfatheriscool.我Myfriendisnicetome.姐;妹Wearesisters.家;家庭Thisismyfamily.Let’slearngrandmother(grandma)grandfather(grandpa)mother(mum)father(dad)mesisterHi,I'mChenJie.Look!Thisismyfamily.Thisismy…嗨，我是陳杰?？矗∵@是我的家庭。這是我的…ListenandchantThisismymum.Hello,hello,hello!Thisismydad.Hi,hi,hi!Thisismysister.Howareyou?Thisismygrandma.Nicetomeetyou.Thisismygrandpa.Howdoyoudo?這是我的媽媽。你好，你好，你好！這是我的爸爸。嗨，嗨，嗨！這是我的姐姐（妹妹）。你好嗎？課文英漢對(duì)譯這是我的奶奶。見到你很高興。這是我的爺爺。你好嗎？Unit2

DifferentfamiliesPEP三年級(jí)上冊(cè)PartA第三課時(shí)LettersandsoundsListen,repeatandchant.床喂養(yǎng)閑聊有Listenandcirclethefirstsound.Writeandsay.Haveatry.EeFfLanguagepoints發(fā)音書寫提示描一描發(fā)音書寫提示描一描發(fā)音書寫提示描一描發(fā)音書寫提示描一描1、A.bB.dC.bD.c2、A.gB.qC.gD.p3、A.jB.rC.vD.v4、A.gB.yC.yD.f5、A.qB.qC.gD.m一、圈出題中相同的字母。Exercise二、單項(xiàng)選擇。()1.____!That’smysister.A.SeeB.Look()2.—______

—I’mfine，thankyou.A.Hello!B.Howareyou?BBUnit2

DifferentfamiliesPEP三年級(jí)上冊(cè)PartB第一課時(shí)Sarah,youhaveabigfamily.Isthisyoursister?Let’stalkNo,it’smycousin.Isthatyourbrother?Yes,itis.薩拉，你有一個(gè)大家庭。這是你妹妹嗎？不是，是我堂妹。那是你弟弟嗎？對(duì)，是的。課文英漢對(duì)譯AskandanswerIsthisyourbrother?No,it'smycousin.這是你弟弟嗎？不是，是我堂（表）弟。Role-playingIsthatyourcousin?Yes，itis.Unit2

DifferentfamiliesPEP三年級(jí)上冊(cè)PartB第二課時(shí)Newwords有Ihaveabigfamily.大

的Theboxisverybig.堂(表)兄弟;堂(表)姐妹Lisaismycousinsister.哥；弟Ihaveabrother.嬰

兒Ihaveacutebabybrother.伯

父Thisismyuncle.姑

母Myauntisnice.小

的Theratissmall.Let’slearnbabysisterbrotheruncleauntcousinMyfamilyisbig.Ihaveabrother,ababysister,acousin…我的家庭很大。我有一個(gè)弟弟、一個(gè)嬰兒小妹妹、一個(gè)堂妹……ListenandchantIhaveanuncle.Ihaveanaunt.Ihavetwocousinstoo.Ihaveabrother,Andababysister.Theycanplaywithme.我有一個(gè)叔叔。我有一個(gè)嬸嬸。我也有兩個(gè)堂妹。我有一個(gè)弟弟，和一個(gè)嬰兒小妹妹。他們能跟我一起玩耍。Unit2

DifferentfamiliesPEP三年級(jí)上冊(cè)PartB第三課時(shí)StarttoreadThisismymum.Andthisismydad.Thisismyfamily.這是我的媽媽。這是我的爸爸。這是我的家庭。Thisfamilyissmall.Theyloveeachother.這個(gè)家庭很小。他們彼此相愛。Thisfamilyisbig.Theyloveeachothertoo.這個(gè)家庭很大。他們也很相愛。TickChenJie'sfamilymembers.□aunt□babysister□brother□cousin□father□grandfather□grandmother□mother□sister□uncle樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上。“蹲下身子和學(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！Drawyourfamily.Askandanswerinpairs.Isthisyourbrother?No,it'smy...這是你的弟弟嗎？不，這是我的…Unit2

DifferentfamiliesPEP三年級(jí)上冊(cè)PartC第一課時(shí)Project：Makeafamilytree①WhichisLiNa'sfamily?Listenandtick.√②Completethefamilytree.媽媽爸爸外婆外公妹妹表弟弟弟舅母舅父FAIGDCHB③Makeyourfamilytree.在這里放上你的照片④Shareyourfamilytreeinclass.Self-check1.Icanintroducemyfamilytoothers.2.Icannamedifferentfamilymembers.3.Icansayhowfamiliesaredifferent.4.Icanread,writeandsayEe,Ff,GgandHh.Thisismyfamilytree.Thisismy...這是我的家譜。這是我的...我能向他人介紹我的家庭。我可以說出不同的家庭成員的名字。我可以說出家庭之間的不同之處。我能讀、寫和說Ee、Ff、Gg和Hh。課文英漢對(duì)譯ReadingtimeThisismyfamily.Iplaywithmybrother.Weshare.Welistenwithcare.Ihaveasmallfamily.Ilovemysmallfamily.這是我的家庭。我和我的弟弟一起玩耍。我們分享。我們用心傾聽。我有一個(gè)小家庭。我愛我的小家庭。課文英漢對(duì)譯Thisismyfamily.Iplaywithmybrothers.Isharewithmysisters.Italkwithmycousins.Welistenwithcare.Ihaveabigfamily.Ilovemybigfamily.這是我的家庭。我和我的兄弟們一起玩耍。我和我的姐妹們分享。我和我的表兄弟們聊天。我們用心傾聽。我有一個(gè)大家庭。我愛我的大家庭。課文英漢對(duì)譯兩首詩歌分別描寫了一個(gè)小家庭和一個(gè)大家庭，雖然家庭規(guī)模大小不同，但家人都一起玩耍，互相傾聽和分享。無論家庭大小，家人之間都應(yīng)相親相愛。核心閱讀能力培養(yǎng)

單元口語指導(dǎo)

Unit3OuranimalfriendsPEP三年級(jí)上冊(cè)PartA第一課時(shí)Learninggoals1.能夠掌握早上打招呼的句型。2.能夠掌握詢問對(duì)方是否有某物的句型及答語。3.能夠在圖片、實(shí)物或情境的幫助下運(yùn)用句型“What’sthis/that？”“It’sa/an...”詢問并回答動(dòng)物的名稱。4.能夠談?wù)摬煌愋偷膭?dòng)物及其不同之處。Howareanimalsdifferent?動(dòng)物有何不同？Whosehandsarethese?Whatanimalsdoyouknow?看一看，想一想Lookandthink這些是誰的手？你知道什么動(dòng)物？Listenandchant聽和唱Somanyanimals,Big,tallandsmall.Petsandwildanimals,WeLovethemall.ListenandsingAnimalsong如此多的動(dòng)物，大的，高的和小的。寵物和野生動(dòng)物，我們都愛它們。聽和唱?jiǎng)游镏鐻et’stalkGoodmorning!Comein.Goodmorning,Mike!Ilikeyourdog.Thanks.Doyouhaveapet?No,Idon't.Yes,Ido.Ihaveacat.PlayrolesYes,Ido.Ihaveadog.Doyouhaveapet?DoasurveyDoyouhaveapet?Yes,Ido.Ihaveadog.No,Idon't.PlayrolesYes,Ido.Ihaveadog.Doyouhaveapet?No,Idon't.Doyouhaveapet?Exercise一、把下面英文翻譯成中文。1、Goodmorning._________________________2、Doyouhaveapet？_________________________3、Yes，Ido._________________________早上好。你有寵物嗎？是的，我有。Unit3OuranimalfriendsPartA第二課時(shí)PEP三年級(jí)上冊(cè)Newwords喜

歡Ilikeyoursmile.狗Ilikedogs.寵

物Doyouhaveapet？貓Ihaveacat.魚Ilikeeatingfishverymuch.鳥Lookatthebird.兔Ihavearabbit.WhataretheseinEnglish,doyouknow?Lead-inLet’slearnfishcatrabbitbird我喜歡我的狗。Ilikemydog.Listenanddo跑，跑，跑得像只狗。睡，睡，睡得像只貓。唱，唱，唱得像只鳥。跳，跳，跳得像只兔子。游，游，游得像條魚。課文英漢對(duì)譯Exercise一、連線。fishcatbirdrabbitdoglike喜歡兔貓狗鳥魚Unit3OuranimalfriendsPartA第三課時(shí)PEP三年級(jí)上冊(cè)LettersandsoundsListen,repeatandchant.Listenandcirclethefirstsound.大的吉姆實(shí)驗(yàn)室引領(lǐng)挖掘Writeandsay.Haveatry.Languagepoints發(fā)音書寫提示描一描發(fā)音書寫提示描一描發(fā)音書寫提示描一描發(fā)音書寫提示描一描一、將相應(yīng)的大小寫字母連線。ExerciseUnit3OuranimalfriendsPEP三年級(jí)上冊(cè)PartB第一課時(shí)Warm-upLet'sgotothezoo!Great!Let’stalkLook!What'sthis?It'safox.MissWhite,what'sthat?It'saredpanda.It'scute!我們一起去動(dòng)物園吧！太好了！看！這是什么？（它）是只狐貍。懷特老師，那是什么？（它）是只小熊貓。它很可愛！課文英漢對(duì)譯PlaywithhandshadowsWhat'sthat?It'safox.那是什么？（它）是只狐貍。Unit3OuranimalfriendsPEP三年級(jí)上冊(cè)PartB第二課時(shí)Newwords去Let’sgotothezoo！動(dòng)

物

園Thisisazoo.狐

貍Look！Isthatafox？（學(xué)生對(duì)女教師的稱呼）；女

士Howareyou，MissWhite？大

熊

貓It’sapanda.小熊貓Theredpandaisverycute.可

愛

的Thedogiscute.猴

子Themonkeyissmall.老

虎Thisisatiger.大

象Theelephantisverytall.獅

子Thelionisfast.動(dòng)

物Thezooisagreatplacetoseeallkindsofanimals.長

頸

鹿Ihavetwogiraffetoys.高

的Mydadistall.快

的Thecheetahisfast.Let’slearn（它）是只大熊貓。（它）是只猴子。（它）是只老虎。（它）是頭大象。（它）是只獅子。課文英漢對(duì)譯What'sthis?It'sanelephant,What'sthis?It'samonkey.What'sthis?It'sapanda.What'sthis?It'salion!What'sthis?It'satiger!Run!這是什么？（它）是頭大象。這是什么？（它）是只猴子。這是什么？（它）是只獅子！這是什么？（它）是只大熊貓。這是什么？（它）是只老虎！跑！ListenandchantUnit3OuranimalfriendsPEP三年級(jí)上冊(cè)PartB第三課時(shí)StarttoreadThegiraffeistall!!Thelionisfast!長頸鹿很高！獅子很快！Ilikefish!Theelephantisbig!!Thefishissmall!大象很大！魚很小！我喜歡魚！Circletheanimalsyouseeinthepictures.Thengroupalloftheanimalswithbig,small,tallorfast.elephantpandabirdcatmonkeydogfishgiraffeliontigerrabbitPEP三年級(jí)上冊(cè)PartC第一課時(shí)Unit3Ouranimalfriends樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！Project:Makeananimalpicturebook①Whatanimalsdothechildrenlike?Listenandcircle?②Aretheseanimalsdifferent?Thinkandgroupthem.鳥貓狗大象魚長頸鹿獅子猴大熊貓兔老虎elephantgiraffelionmonkeytigerbirddogfishrabbit③Makeyouranimalpicturebook.從活動(dòng)2里選一組（動(dòng)物）。制作你的書。④Shareyouranimalpicturebookinclass.Thisismybook.Thisisamonkey.It’scute.Thisisan...Self-check1.Icantellothersaboutmypets.2.Icantalkaboutwildanimals.3.Icangroupdifferentanimals.4.Icanread,writeandsayIi,Jj,KkandLl.這是我的書。這是一只猴子。它很可愛。這是一只...我能向別人介紹我的寵物。我可以談?wù)撘吧鷦?dòng)物。我能給不同的動(dòng)物分類。我能讀、寫和說Ii、Jj、Kk和Ll。課文英漢對(duì)譯Readingtime媽媽，是什么讓我們?nèi)绱顺錾?？我們很大。大象也很大。我們速度快。魚也很快。我們吃了很多。熊貓也吃很多。我知道了！我們唱歌！是的！我們可以唱好聽的歌。雖然野生動(dòng)物和家養(yǎng)動(dòng)物有著截然不同的生活環(huán)境和飼養(yǎng)方式，它們大小不同，形態(tài)各異，但是所有的動(dòng)物都是獨(dú)一無二的。我們應(yīng)該關(guān)愛動(dòng)物、尊重動(dòng)物和保護(hù)動(dòng)物。核心閱讀能力培養(yǎng)

單元口語指導(dǎo)

Unit4PlantsaroundusPEP三年級(jí)上冊(cè)PartA第一課時(shí)Learninggoals1.掌握字母Mm~Pp的大小寫及在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.掌握表達(dá)自己的喜好偏向的句型。3.掌握情態(tài)動(dòng)詞can的用法。4.掌握Do引導(dǎo)的一般疑問句的基本用法。Howdoplantsandpeoplehelpeachother?植物和人類如何互相幫助？Whatplantsdoyousee?WhatfruitdoyouLike?看一看，想一想Lookandthink你看見了什么植物？你喜歡什么水果？Listenandchant聽和唱Iseeanapple.Iseegrapes.Ilikefruit.Let'seat!Ihaveagarden.Ihavewater.Ilikeapples.Let'sgrowatree!ListenandsingPlantsandus我看見一個(gè)蘋果。我看見了葡萄。我喜歡水果。我們吃吧!我有一個(gè)花園。我有水。我喜歡蘋果。我們種一棵樹吧！聽和唱我們與植物L(fēng)ead-in蘋果香蕉葡萄PeachWatermelonWhataretheseinEnglish?Let’stalkMike,doyoulikeapples?Yes,Ido.Andyou?No,Idon't.Ilikebananas.Doyoulikethefarm?Yes,MissWhite.Ilikefreshair.AskandanswerDoyoulikeapples?Yes,Ido.PlayrolesDoyoulikebananas?No，Idon’t.Exercise一、把下面英文翻譯成中文。1、Doyoulikebananas？_________________________2、Idomyhomework._________________________3、Yes，Ido.Andyou？_________________________你喜歡香蕉嗎？我做家庭作業(yè)。是的，我喜歡。你呢？Unit4PlantsaroundusPEP三年級(jí)上冊(cè)PartA第二課時(shí)Newwords蘋

果Ilikeapples.香

蕉Themonkeylikesbananas.農(nóng)

場Thefarmissmall.空

氣Theairisnice.橙

子Idon’tlikeoranges.葡

萄Doyoulikegrapes？Let’slearnbananasgrapesapplesorangesDoyoulikeapples?No,Idon't.Ilikebananas.bananasgrapesapplesorangesPlayrolesDoyoulikeoranges?No,Idon't.Ilikegrapes.ListenandchantGrapesaresmall.Bananasarelong.Applesandorangesmakeyoustrong.Treesgrowandgiveusthings:Freshair,flowersandleavesinspring.葡萄小小的。香蕉長長的。蘋果和橙子使你變得強(qiáng)壯。樹木長大后，給我們提供：清新的空氣，花朵和春天的葉子。課文英漢對(duì)譯Exercise一、連線。airfarmgrapeappleorangebanana葡萄空氣香蕉橙子蘋果農(nóng)場Unit4PlantsaroundusPEP三年級(jí)上冊(cè)PartA第三課時(shí)Warm-up讀一讀，描一描，寫一寫。LettersandsoundsListen,repeatandchant.點(diǎn)頭男人打盹豬單腳跳Listenandcirclethefirstsound.Writeandsay.Haveatry.Languagepoints發(fā)音書寫提示描一描發(fā)音書寫提示描一描發(fā)音書寫提示描一描發(fā)音書寫提示描一描Exercise一、將字母對(duì)應(yīng)的大小連線。JNKLMkmjln二、圈出每組中相同的字母。1、knmn2、MKNM3、KJMK

4、LJLN5、jljmUnit4PlantsaroundusPEP三年級(jí)上冊(cè)PartB第一課時(shí)Let’stalkTheschoolgardensneedhelp.Wecanwatertheflowers.Nice.And?Wecanwaterthegrass.Wecanplantnewtrees.學(xué)校的花園需要幫助。我們可以給花澆水。我們可以給草澆水。太好了。還有呢？我們可以新種些樹。課文英漢對(duì)譯LookandtalkHowcanwehelp?Wecanplanttrees.我們能怎樣幫忙？我們可以植樹。Unit4PlantsaroundusPEP三年級(jí)上冊(cè)PartB第二課時(shí)Newwords學(xué)

校Let’sgotoschool！花

園Thegardenisbig.需

要Doyouneedanyhelp？水Wecanwaterthetrees.花

朵Wecanplantflowersinthegarden.草

地Wecanwaterthegrass.植

物Heoftenwaterstheplants.新

的Thebagisnew.樹Thisisanappletree.太

陽Plantsneedsun.給Lilygivesmeabanana.它們;他們;她們Pandasarecute.Ilikethem.Let’slearngrasssunwaterairtreesflowersPlantsneedair,waterandsun.太陽；陽光樹空氣水花；花朵草；草地植物需要空氣、水和陽光。課文英漢對(duì)譯ListenandchantAir,water

andsun.Thesecanallhelpplantsgrow.Plant,water,cutandturn.ThesearesomethingsIknow.空氣、水和太陽。這些都可以幫助植物生長。種植、澆水、修剪和轉(zhuǎn)動(dòng)（花盆）。這些是我所知道的一些事。Unit4PlantsaroundusPEP三年級(jí)上冊(cè)PartB第三課時(shí)StarttoreadWhatfruitdoyousee?Whatdoesthisfruittreeneed?你看到了什么水果？

這棵果樹需要什么？Plantscangiveusmanythings.Weneedplants.Plantsneedair,waterandsun.Canwehelpthem?植物可以給我們?cè)S多東西。我們需要植物。植物需要空氣、水和陽光。我們可以幫助他們嗎？Circlethethingsyouseeinthepicture.Thentalkaboutaplant.花需要空氣、水和陽光。我們可以幫助他們。我們可以…Unit4PlantsaroundusPEP三年級(jí)上冊(cè)PartC第一課時(shí)Project:Makeapapergarden①Whichfruitdothechildrenlike?Listenandmatch.②Whatdoyouknowaboutfruittrees?Talkinyourgroup.Whatdofruittreesneed?Howcanwehelp?Whatcantheygiveus?它們能給我們什么？Fruittreesneed:AGHWecanhelp:FITheycangiveus:BCDE果樹需要什么？

我們能做些什么？③Makeyourpapergarden.制作一些卡片。制作你的花園。④Shareyourpapergardeninclass.Thisismygarden.Theappletreesneedair,waterandsun.Wecanhelpthem.We...這是我的花園。蘋果樹需要空氣、水和陽光。我們可以幫助它們。我們...1.IcanaskaboutfruitandsaythefruitIlike.2.Icannamesomeplantsandtalkabouthowtheygrow.3.Icansayhowwehelpplantsandplantshelpus.4.Icanread,writeandsayMm,Nn,0oandPp.Self-check我可以詢問關(guān)于水果的事情并說出我喜歡的水果。我可以說出一些植物的名字，并談?wù)撍鼈兪侨绾紊L的。我能說出我們?cè)鯓訋椭参镆约爸参镌鯓訋椭覀?。我能讀、寫和說Mm、Nn、Oo和Pp。課文英漢對(duì)譯Readingtime我是一棵蘋果樹。我的新家人幫助我。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學(xué)習(xí)。一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學(xué)生還是小學(xué)生，他們對(duì)自己喜歡的老師都會(huì)有一些普遍認(rèn)同的標(biāo)準(zhǔn)，諸如尊重和理解學(xué)生，寬容、不傷害學(xué)生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學(xué)生放在心上?！岸紫律碜雍蛯W(xué)生說話，走下講臺(tái)給學(xué)生講課”;關(guān)心學(xué)生情感體驗(yàn)，讓學(xué)生感受到被關(guān)懷的溫暖;自覺接受學(xué)生的評(píng)價(jià)，努力做學(xué)生喜歡的老師。教師要學(xué)會(huì)寬容，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤和過失，寬容學(xué)生一時(shí)沒有取得很大的進(jìn)步。蘇霍姆林斯基說過：有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)，比懲罰更強(qiáng)烈。每當(dāng)想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責(zé)的神圣和一言一行的重要。善待每一個(gè)學(xué)生，做學(xué)生喜歡的老師，師生雙方才會(huì)有愉快的情感體驗(yàn)。一個(gè)教師，只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時(shí)，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的最大價(jià)值。義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）簡介新課標(biāo)的全名叫做《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》，文件包括義務(wù)教育課程方案和16個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版），不僅有語文數(shù)學(xué)等主要科目，連勞動(dòng)、道德這些，也有非常詳細(xì)的課程標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)行義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實(shí)需要根據(jù)現(xiàn)實(shí)情況更新。所以這次新標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施，首先是對(duì)老課標(biāo)的一次升級(jí)完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對(duì)未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標(biāo)準(zhǔn)是啥？課程方案是對(duì)某一學(xué)科課程的總體設(shè)計(jì)，或者說，是對(duì)教學(xué)過程的計(jì)劃安排。簡單說，每個(gè)年級(jí)上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)定某一學(xué)科的課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容目標(biāo)、實(shí)施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，就像是一面旗幟，學(xué)校里所有具體的課程設(shè)計(jì)，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺(tái)，其實(shí)給學(xué)校教育定了一個(gè)總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標(biāo)，將黨的教育方針具體化細(xì)化為學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應(yīng)著力培養(yǎng)的正確價(jià)值觀、必備品格和關(guān)鍵能力。進(jìn)一步優(yōu)化了課程設(shè)置，九年一體化設(shè)計(jì)，注重幼小銜接、小學(xué)初中銜接，獨(dú)立設(shè)置勞動(dòng)課程。與時(shí)俱進(jìn)，更新課程內(nèi)容，改進(jìn)課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學(xué)科內(nèi)知識(shí)關(guān)聯(lián)、學(xué)科間關(guān)聯(lián)。結(jié)合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)和幫助教師把握教學(xué)深度與廣度。通過增加學(xué)業(yè)要求、教學(xué)提示、評(píng)價(jià)案例等，增強(qiáng)了指導(dǎo)性。教育部將組織宣傳解讀、培訓(xùn)等工作，指導(dǎo)地方和學(xué)校細(xì)化課程實(shí)施要求，部署教材修訂工作，啟動(dòng)一批課程改革項(xiàng)目，推動(dòng)新修訂的義務(wù)教育課程有效落實(shí)。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺(tái)上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨(dú)立運(yùn)行，集文字、符號(hào)、圖形、圖像、動(dòng)畫、聲音于一體，交互性強(qiáng)，信息量大，能多路刺激學(xué)生的視覺、聽覺等器官，使課堂教育更加直觀、形象、生動(dòng)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，有力地促進(jìn)了課堂教育的靈活與高效。部分內(nèi)容取材于網(wǎng)絡(luò)，如有雷同，請(qǐng)聯(lián)系刪除！作品整理不易，僅供下載者本人使用，禁止轉(zhuǎn)載！我需要空氣、水和陽光。我的家人給我澆水。天氣冷了。他們幫助我。我的家人喜歡我。我喜歡新鮮的空氣?；ê芷粒∥椰F(xiàn)在長大了。我把蘋果給了我的家人。我們都很開心！蘋果樹開花結(jié)果為人類提供氧氣、觀賞的花和甜美的果實(shí)。人類與植物的關(guān)系密不可分，互相需要，相輔相成，我們應(yīng)該保護(hù)植物、保護(hù)自然。核心閱讀能力培養(yǎng)

單元口語指導(dǎo)

第四單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)Unit5ThecolourfulworldPEP三年級(jí)上冊(cè)PartA第一課時(shí)Learninggoals1.掌握字母Qq~Uu的大小寫及在單詞中的發(fā)音規(guī)律。2.掌握詢問顏色的句型和詢問對(duì)方喜歡的顏色的句型。3.掌握let引導(dǎo)的祈使句的基本用法以及了解Do型祈使句和Be型祈使句。Whyarecoloursimportant?為什么顏色很重要？Whatcoloursdoyous