2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷現(xiàn)代文閱讀解析考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。下列每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的，請把正確答案的序號填在題后的括號里。）1.閱讀下面的文字，完成下列小題。小時候，我常常跟著爺爺去田里。爺爺總說：“孩子，你看這土地，它不會說話，但它的每一個紋路、每一塊土，都藏著故事。”我蹲在田埂上，看著那些彎彎曲曲的溝壟，就像爺爺臉上的皺紋，又像是奶奶織的毛衣上的花紋。風(fēng)一吹，麥浪滾滾，那聲音，就像爺爺哼著的老歌，低沉又悠揚。（1）這段文字主要運用了哪種修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.排比D.夸張（2）作者通過描寫“彎彎曲曲的溝壟”，想要表達什么？（）A.田野的美麗B.爺爺?shù)陌櫦yC.土地的故事D.農(nóng)耕文化的傳承（3）文中“風(fēng)一吹，麥浪滾滾，那聲音，就像爺爺哼著的老歌，低沉又悠揚”這句話，主要想表達什么？（）A.麥子的聲音很大B.麥子的顏色很美C.作者對爺爺?shù)乃寄頓.作者對田園生活的熱愛（4）“爺爺總說：‘孩子，你看這土地，它不會說話，但它的每一個紋路、每一塊土，都藏著故事。’”這句話在文中的作用是什么？（）A.引出下文B.點明主旨C.增加懸念D.描寫環(huán)境（5）這段文字表達了作者怎樣的情感？（）A.對土地的熱愛B.對爺爺?shù)淖鹁碈.對田園生活的懷念D.以上都是2.閱讀下面的文字，完成下列小題。那是一個陰沉的下午，雨點噼里啪啦地打在窗戶上。我坐在教室里，看著窗外那棵老槐樹，它孤零零地站在那里，枝葉被雨水打蔫了，像是要倒下似的。突然，一陣風(fēng)吹來，槐樹的葉子搖晃了幾下，竟然又挺直了腰桿。我愣住了，心里忽然有種說不出的感覺。（6）這段文字主要描寫了什么？（）A.雨天的景色B.槐樹的形態(tài)C.作者的心情D.教室的環(huán)境（7）文中“雨點噼里啪啦地打在窗戶上”這句話，運用了什么修辭手法？（）A.比喻B.擬人C.排比D.夸張（8）“槐樹的葉子搖晃了幾下，竟然又挺直了腰桿?！边@句話，主要想表達什么？（）A.槐樹的葉子很堅強B.槐樹很美麗C.風(fēng)很大D.作者很驚訝（9）這段文字表達了作者怎樣的情感？（）A.對雨天的厭惡B.對槐樹的喜愛C.對生命的敬畏D.對自己的失望（10）“我突然有種說不出的感覺?！边@句話在文中的作用是什么？（）A.引出下文B.點明主旨C.增加懸念D.描寫環(huán)境二、填空題（本大題共5小題，每小題2分，共10分。請根據(jù)語境，在橫線上填寫合適的詞語。）3.閱讀下面的文字，完成下列小題。秋天來了，公園里的楓葉紅了。一片片楓葉像一個個小手掌，隨風(fēng)飄落，鋪滿了小路。小明走在路上，撿起一片楓葉，仔細地看著。他發(fā)現(xiàn)楓葉的邊緣有許多鋸齒，中間有一個小小的缺口。他心想：“這片楓葉一定經(jīng)歷了許多事情?！保?1）根據(jù)語境，在橫線上填寫合適的詞語。這片楓葉的邊緣有許多鋸齒，中間有一個小小的缺口。4.閱讀下面的文字，完成下列小題。小華家門前有一條小河，河水清澈見底。河里有各種各樣的魚，有紅的、黃的、黑的。小華喜歡在河邊玩耍，他經(jīng)常用一根小棍子逗魚玩。有時候，魚會游過來，咬住小棍子，然后游走了。小華覺得很有趣。（12）根據(jù)語境，在橫線上填寫合適的詞語。河里有各種各樣的魚，有紅的、黃的、黑的。5.閱讀下面的文字，完成下列小題。小麗有一只小貓，小貓非常可愛。它有一身白色的毛，像雪一樣。它的眼睛是綠色的，像兩顆綠寶石。小麗每天都會給小貓喂食，還會陪它玩。小貓很喜歡小麗。（13）根據(jù)語境，在橫線上填寫合適的詞語。小貓有一身白色的毛，像雪一樣。6.閱讀下面的文字，完成下列小題。小明喜歡畫畫。他經(jīng)常用鉛筆在紙上畫各種各樣的事物。他畫過山、畫過樹、畫過花。他畫的東西越來越像了，他很高興。（14）根據(jù)語境，在橫線上填寫合適的詞語。他畫過山、樹、花。7.閱讀下面的文字，完成下列小題。小紅是一個樂于助人的人。她經(jīng)常幫助同學(xué)解決難題。有一次，她的同桌不會做一道數(shù)學(xué)題，小紅耐心地教他，直到他學(xué)會了為止。同學(xué)們都很喜歡她。（15）根據(jù)語境，在橫線上填寫合適的詞語。同學(xué)們都很喜歡她。三、簡答題（本大題共5小題，每小題3分，共15分。請根據(jù)題目要求，用簡潔的語言作答。）8.閱讀下面的文字，完成下列小題。夏天的傍晚，夕陽把天空染成了橘紅色。一群小鳥在天空中自由地飛翔，它們時而飛得高，時而飛得低，好像在跟天空玩捉迷藏。我站在院子里，看著它們，心里也跟著快樂起來。（16）這段文字描寫了怎樣的景象？請用簡潔的語言概括。（17）作者看到小鳥飛翔時，心里產(chǎn)生了怎樣的情感？9.閱讀下面的文字，完成下列小題。小明生病了，躺在床上不能動。媽媽給他端來熱水，爸爸給他講故事。小明覺得心里很溫暖，他閉上眼睛，進入了夢鄉(xiāng)。（18）這段文字主要寫了什么？請用簡潔的語言概括。（19）媽媽和爸爸的做法，表達了他們對小明怎樣的情感？10.閱讀下面的文字，完成下列小題。小紅是一個勤奮好學(xué)的學(xué)生。她每天都會復(fù)習(xí)功課，還會預(yù)習(xí)新的內(nèi)容。她經(jīng)常幫助同學(xué)解答問題，同學(xué)們都很佩服她。（20）根據(jù)這段文字，概括小紅是一個怎樣的學(xué)生。（21）小紅幫助同學(xué)解答問題，體現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)？11.閱讀下面的文字，完成下列小題。小華家門前有一棵大樹，樹上住著許多小鳥。每天清晨，小鳥都會在樹上唱歌，歌聲清脆動聽。小華很喜歡聽小鳥唱歌，他覺得這是世界上最美妙的音樂。（22）這段文字描寫了什么？請用簡潔的語言概括。（23）小華喜歡聽小鳥唱歌，從文中可以看出他怎樣的性格特點？12.閱讀下面的文字，完成下列小題。外婆家有一個小花園，花園里有各種各樣的花。春天，桃花開了；夏天，荷花開了；秋天，菊花開了；冬天，梅花開了。外婆喜歡在花園里種花，也喜歡看著花兒慢慢長大。（24）根據(jù)這段文字，概括外婆家小花園的特點。（25）外婆喜歡在花園里種花，這體現(xiàn)了她怎樣的愛好？四、作文（本大題共1小題，共25分。請根據(jù)題目要求，寫一篇不少于400字的作文。）13.題目：我的好朋友要求：請以“我的好朋友”為題，寫一篇作文。可以寫你的好朋友是誰，他（她）有什么特點，你們之間發(fā)生過什么有趣的事情，或者你從他（她）身上學(xué)到了什么。不少于400字。本次試卷答案如下一、選擇題1.（1）A.比喻解析：文中將“彎彎曲曲的溝壟”比作“爺爺臉上的皺紋”和“奶奶織的毛衣上的花紋”，運用了比喻的修辭手法，本體是溝壟，喻體是皺紋和花紋，兩者之間有相似性，但本質(zhì)不同，使用了“像”的比喻詞，屬于明喻。（2）D.農(nóng)耕文化的傳承解析：作者通過描寫田埂上的溝壟，不僅是描繪自然景象，更重要的是通過這些象征著農(nóng)耕勞作的痕跡，subtly傳達出爺爺輩與土地的深厚聯(lián)系，以及這種生活方式和文化精神的延續(xù)，強調(diào)的是人與土地、傳統(tǒng)與現(xiàn)在的連接，指向農(nóng)耕文化的傳承。（3）C.作者對爺爺?shù)乃寄罱馕觯簩Ⅺ溊说穆曇舯茸鳡敔敽咧睦细瑁⑿稳轂椤暗统劣钟茡P”，這里的聲音是外在的麥浪聲，但作者在描述時賦予了它爺爺歌聲的特質(zhì)和情感色彩，這明顯是將對爺爺?shù)乃寄?、回憶的情感投射到了眼前的景象上，通過聲音的相似性來表達情感的相似性。（4）A.引出下文解析：爺爺這句話直接點明了土地的價值不在于言語，而在于其內(nèi)在的豐富性（“紋路”、“土”、“故事”），為后文作者觀察土地、感受土地、以及理解土地所蘊含的意義做了鋪墊，起到了引導(dǎo)后續(xù)內(nèi)容的作用。（5）D.以上都是解析：文中通過對土地的細致觀察（溝壟、紋路、土），表達了對土地作為生命載體和歷史文化載體的尊重與理解（土地藏著故事）；通過描寫麥浪像爺爺?shù)母?，以及整體寧靜的田園景象，流露出對爺爺?shù)淖鹁春退寄?；對田埂、麥浪、老歌等田園元素的描繪，也表達了作者對淳樸、寧靜的田園生活的熱愛與懷念。因此，這三個方面都是作者情感的表達。2.（6）A.雨天的景色解析：這段文字的核心內(nèi)容是圍繞“陰沉的下午”和“雨點打在窗戶上”展開，并重點描寫了窗外的“老槐樹”在雨中的狀態(tài)，描繪了雨天環(huán)境下的景物特征，主要屬于寫景。（7）B.擬人解析：“噼里啪啦”是擬聲詞，模擬雨點打在窗戶上的聲音，賦予聲音以動態(tài)和響亮的感覺。雖然主要是擬聲，但整個句子描述雨點“打”在窗戶上，也帶有將無生命的雨點賦予主動行為的意味，屬于擬人化的表達，強調(diào)了雨聲的生動和猛烈。（8）A.槐樹的葉子很堅強解析：原文描述槐樹在風(fēng)雨中“搖晃了幾下，竟然又挺直了腰桿”，“竟然”一詞表明了作者的驚訝，而“挺直了腰桿”這個比喻生動地描繪了槐樹在風(fēng)雨考驗后重新恢復(fù)挺拔、不屈的樣子，表達了其生命力之頑強、之堅強。（9）C.對生命的敬畏解析：作者由窗外的槐樹在風(fēng)雨中表現(xiàn)出的頑強生命力（“挺直了腰桿”）受到觸動，內(nèi)心產(chǎn)生了“說不出的感覺”，這種感覺很可能包含了對生命力的震撼、對自然力量的敬畏，以及對自身境遇的一種反思，核心是對生命本身的敬畏。（10）C.增加懸念解析：這句話出現(xiàn)在描寫槐樹經(jīng)歷風(fēng)雨考驗之后，作者的情感變化達到了一個頂點，但沒有明說具體是什么感覺，留給讀者想象空間，引發(fā)讀者好奇作者接下來會想什么、感受什么，起到了增加懸念的作用，使文章更具余味。二、填空題3.（11）根據(jù)語境，在橫線上填寫合適的詞語。這片楓葉的邊緣有**許多**鋸齒，中間有一個**小小的**缺口。解析：從“彎彎曲曲的溝壟，就像爺爺臉上的皺紋，又像是奶奶織的毛衣上的花紋”可以推斷，作者在觀察細節(jié)，所以“鋸齒”應(yīng)該是比較多的，用“許多”恰當(dāng)。缺口是單個存在的，所以用“小小的”來修飾，符合對細節(jié)的觀察和描述。4.（12）根據(jù)語境，在橫線上填寫合適的詞語。河里有各種各樣的魚，有**紅的**、**黃的**、**黑的**。解析：原文列舉了魚的顏色種類，“紅的”、“黃的”、“黑的”是常見的顏色描述，且符合多種魚的組合，直接填入符合語言習(xí)慣和句子結(jié)構(gòu)。5.（13）根據(jù)語境，在橫線上填寫合適的詞語。小貓有一身白色的毛，像**雪一樣**。解析：將白色的毛比作“雪”，是因為兩者顏色非常接近（純白），且質(zhì)感上都有一種干凈、輕盈的感覺，這個比喻非常貼切、形象。6.（14）根據(jù)語境，在橫線上填寫合適的詞語。他畫過**山**、**樹**、**花**。解析：原文提到小明確實畫過“山、樹、花”，這是列舉他畫過的事物，直接填入最符合原文內(nèi)容。7.（15）根據(jù)語境，在橫線上填寫合適的詞語。同學(xué)們都很**喜歡**她。解析：原文明確表達了“同學(xué)們都很喜歡她”，說明“喜歡”是填空的正確詞語，直接對應(yīng)原文信息。三、簡答題8.（16）這段文字描寫了傍晚時天空、小鳥飛翔的景象，以及作者看到此景后的心情。解析：答案需概括三個層面：一是自然景象（夕陽染紅天空、小鳥飛翔）；二是小鳥飛翔的姿態(tài)（自由、時高時低）；三是作者的感受（快樂）。（17）作者看到小鳥飛翔時，心里感到快樂。解析：原文末句“心里也跟著快樂起來”，直接點明了作者因看到小鳥自由飛翔而生的愉悅心情。9.（18）這段文字主要寫了小明生病了，媽媽端熱水、爸爸講故事，小明感到溫暖并睡著的事情。解析：答案應(yīng)包含三個核心要素：一是事件背景（小明生病）；二是具體行為（媽媽端熱水、爸爸講故事）；三是結(jié)果或感受（小明溫暖、睡著）。（19）媽媽和爸爸的做法，表達了他們對小明生病時的關(guān)愛和照顧。解析：媽媽端熱水是生活上的關(guān)心，爸爸講故事是精神上的慰藉，這兩種行為都體現(xiàn)了父母對生病孩子無微不至的關(guān)懷和愛護。10.（20）根據(jù)這段文字，概括小紅是一個勤奮好學(xué)、樂于助人的學(xué)生。解析：答案需提煉出小紅的主要品質(zhì)，原文明確提到她“每天都會復(fù)習(xí)功課，還會預(yù)習(xí)新的內(nèi)容”（勤奮好學(xué)），“經(jīng)常幫助同學(xué)解答問題”（樂于助人）。（21）小紅幫助同學(xué)解答問題，體現(xiàn)了她怎樣的品質(zhì)？解析：幫助他人解決問題，尤其是在學(xué)習(xí)上，主要體現(xiàn)了她的善良、熱心、有責(zé)任心以及愿意分享和幫助他人的優(yōu)秀品質(zhì)。11.（22）這段文字描寫了小華家門前大樹在清晨吸引小鳥居住，小鳥歌唱，以及小華喜歡聽鳥鳴的景象。解析：答案應(yīng)概括：一是地點和主體（門前大樹、住著的小鳥）；二是主要事件（小鳥清晨唱歌）；三是人物的感受（小華喜歡聽）。（23）從文中可以看出他怎樣的性格特點？解析：