2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷——語言表達與運用考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎知識積累與運用（本大題共10小題，每小題2分，共20分。這些題目啊，就像是咱們語文學習路上的小steppingstones，每一塊都承載著重要的知識點，你得用心去感受，才能穩(wěn)穩(wěn)地走好每一步哦?。?.請把下列加點字注音寫正確，就像給漢字寶寶戴上小眼鏡，讓它們更清晰地展現在你眼前。憔悴（）氣氛（）羈絆（）沮喪（）2.“鍥而不舍，金石可鏤”這句話告訴我們什么道理呢？用你自己的話，就像講故事一樣把它說明白，讓老師都忍不住想給你點個贊！3.把下面的詞語補充完整，它們就像散落的珍珠，等著你去串起來，變成閃亮的句子。（）心勃勃（）不可及（）心協(xié)力（）不可告人4.請根據“豁然開朗”的成語意思，寫一個類似的成語，比如“柳暗花明”之類的，要能表達突然明白過來的那種感覺，讓老師看看你的詞匯量有多豐富！5.古詩默寫時間到！請默寫李紳的《憫農》全詩，就像考試那天一樣，認真地把每個字都寫下來，不能馬虎哦！6.小明說：“學習語文不重要，反正我也考不上好大學?！蹦阍撛趺从梦竦钟辛Φ脑拕裾f他呢？就像好朋友之間聊天一樣，讓他明白學習語文的好處，別讓老師失望呀！7.請給“書”字加偏旁，變成另一個字，再組成一個詞語，比如“木+林=森，森+林=森林”那樣，看看你能創(chuàng)造出哪些有趣的組合，讓老師驚喜一下！8.小紅在課堂上突然站起來說：“老師，我覺得這個字應該讀作‘xì’，不是老師教的‘xī’！”如果你是小紅，你會怎么禮貌地表達自己的觀點，同時又能尊重老師呢？就像辯論賽上一樣，既要有理有據，又不能太沖動，讓老師看看你的溝通能力！9.請根據下面的句子，用“不僅……而且……”把句子寫得更完整，就像給句子穿上漂亮的衣服，讓它更吸引人。比如：“我熱愛閱讀，______，______?！?0.小芳在日記里寫道：“今天我遇到了一件不開心的事，我覺得自己很沒用?！比绻闶切》嫉暮门笥眩銜趺窗参克?？就像給她寫一封溫暖的信，讓她知道有人在乎她，讓老師看看你的同理心有多強！二、閱讀理解與表達（這部分啊，就像是走進一片知識的森林，你需要仔細觀察、認真思考，才能找到那些隱藏在文字里的寶藏。每一道題都像是一扇門，背后藏著不同的風景，你得用你的智慧和想象力去推開它們哦?。?1.閱讀下面的短文，然后回答問題。那是一個陽光明媚的早晨，我獨自一人走進公園。公園里到處都是生機勃勃的景象：柳樹抽出嫩綠的枝條，像在向我招手；花兒競相開放，散發(fā)出陣陣清香，引來了許多蜜蜂和蝴蝶。我沿著小路漫步，看到一群小朋友在草地上放風箏，他們的笑聲像銀鈴一樣清脆，傳遍了整個公園。這一刻，我忽然明白了什么是幸?！瓉硇腋＞褪沁@些平凡而美好的瞬間?。。?）短文主要描寫了什么內容？用一句話概括，就像給這篇短文畫一幅簡筆畫，讓它更容易被記住。（2）短文中哪些詞語寫出了公園里的景色美？把它們圈出來，就像給美麗的風景拍照一樣，把它們永遠留在你的腦海里。（3）短文最后一句“那一刻，我忽然明白了什么是幸?！瓉硇腋＞褪沁@些平凡而美好的瞬間?。　北磉_了作者怎樣的情感？就像你讀到這句話時，心里有什么感覺一樣，把它告訴老師。（4）如果你是這篇短文的小作者，你會給這篇文章取一個什么標題？要能概括文章的主要內容，又要有詩意，讓老師覺得你的想象力很豐富！12.閱讀下面的古詩，然后回答問題。春日偶成[宋]程顥云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不識余心樂，將謂偷閑學少年。（1）這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？從哪些詞語可以看出？就像你看到這首詩時，眼前浮現出什么樣的畫面一樣，把它描述給老師聽。（2）詩人為什么說“時人不識余心樂”？你覺得詩人當時的心情是怎樣的？就像你讀到這首詩時，仿佛看到了詩人站在那里，讓你猜猜他在想什么。（3）這首詩表達了詩人怎樣的情感？用你自己的話把它說明白，就像你和朋友分享快樂一樣，讓老師也感受到詩人的心情。（4）如果你是詩人，你會把這首詩畫成一幅畫，畫上會有哪些景物？用彩筆把你的想象畫出來，然后告訴老師你的創(chuàng)作思路。三、口語表達與交際（這部分啊，就像是咱們平時聊天、交流的時候，但又比平時更正式一點。你得像個小外交家一樣，用得體的語言、得體的態(tài)度去表達自己的想法，讓別人明白你的意思，同時又不能讓人不舒服。每一道題都像是一次小對話，你得用心去感受對方的情緒，用你的智慧去組織語言，才能讓這次對話變得愉快又有效哦！）13.假設你學校的門口有一家小賣部，經常有同學去那里買零食，但是小賣部的老板經常找零錢的時候出錯，導致同學之間發(fā)生爭吵。現在，請以校長的身份，給小賣部的老板寫一封短信，要求他改進工作態(tài)度，提高服務質量。就像你真的在幫助同學解決問題一樣，用誠懇又堅定的語氣，讓他明白你的要求，讓他愿意去改變。要求是：短信內容要簡潔明了，語言要得體，要能體現校長的身份，同時也要表達對小賣部老板的理解和尊重，讓他愿意去改進工作。就像你寫情書一樣，既要表達愛意，又要讓對方感到壓力，這樣才能達到目的！14.小華是你的好朋友，但是他最近因為考試成績不理想，變得很沮喪，經常一個人躲在房間里哭泣?，F在，請你以小華朋友的身份，給他寫一封信，安慰他，鼓勵他繼續(xù)努力。就像你真的在關心他一樣，用溫暖又真誠的語言，讓他感受到你的支持和愛，讓他重新振作起來。要求是：信的內容要感人，語言要真摯，要能體現小華朋友之間的感情，同時也要鼓勵他積極面對困難，告訴他成績不是最重要的，重要的是他的努力和進步。就像你給好朋友加油一樣，既要讓他感到溫暖，又要讓他感到力量，這樣才能讓他重新站起來！15.假設你班級要舉辦一次“我的夢想”主題班會，請你寫一段開場白，激發(fā)同學們的興趣，讓大家積極發(fā)言。就像你真的在主持班會一樣，用熱情又富有感染力的語言，讓同學們感受到夢想的力量，讓他們愿意分享自己的夢想。要求是：開場白要簡潔有力，語言要生動有趣，要能吸引同學們的注意力，同時也要點明主題，讓大家明白這次班會的意義。就像你唱一首動人的歌一樣，既要讓同學們聽得入迷，又要讓他們明白歌詞的含義，這樣才能達到開場的目的！16.小麗是你的同桌，她最近迷上了一款網絡游戲，上課經常不專心聽講，作業(yè)也做不好，成績下降了很多?，F在，請你以小麗同學的身份，給她寫一條留言，勸她不要沉迷游戲，要認真學習。就像你真的在關心她一樣，用誠懇又友好的語言，讓她明白你的想法，讓她能夠改正錯誤。要求是：留言內容要真誠，語言要委婉，要能體現同學之間的友誼，同時也要表達對小麗的擔憂和期望，讓她愿意去聽你的話，改變自己的行為。就像你給好朋友提建議一樣，既要讓她感到你的關心，又要讓她感到你的尊重，這樣才能讓她接受你的建議！17.假設你參加了一次社會實踐活動，比如去敬老院慰問老人，或者去環(huán)保組織做志愿者。請你寫一段話，描述你在實踐活動中的感受和收獲。就像你真的在分享經歷一樣，用生動又具體的語言，讓老師感受到你的成長，讓他明白這次實踐活動的意義。要求是：描述要真實，語言要流暢，要能體現實踐活動的主題，同時也要表達自己的感受和收獲，讓老師明白這次實踐活動對你的影響。就像你講一個有趣的故事一樣，既要讓老師聽得津津有味，又要讓他明白故事的意義，這樣才能達到分享的目的！18.小明是你的同學，他最近因為家庭原因，情緒很低落，上課也不好好聽講。現在，請你以班級長的身份，給他寫一條短信，關心他，并邀請他參加班級活動，讓他重新融入集體。就像你真的在幫助同學一樣，用溫暖又友善的語言，讓他感受到集體的力量，讓他愿意重新開心起來。要求是：短信內容要親切，語言要真誠，要能體現班級集體的溫暖，同時也要表達對小明的關心和鼓勵，讓他愿意去參加班級活動，重新融入集體。就像你給好朋友打氣一樣，既要讓他感到溫暖，又要讓他感到力量，這樣才能讓他重新開心起來！四、綜合性學習與實踐（這部分啊，就像是咱們把學到的知識應用到實際生活中，解決一些有趣又實際的問題。你得像一個聰明的小偵探一樣，用你的觀察力、思考力和創(chuàng)造力，去解決這些難題，讓老師看到你的能力，給你點個大大的贊！每一道題都像是一個小挑戰(zhàn)，你得用心去迎接，用你的智慧和勇氣去克服，才能贏得勝利哦?。?9.假設你所在的城市要舉辦一次“環(huán)保小衛(wèi)士”活動，請你設計一個活動方案，包括活動主題、活動時間、活動地點、活動內容、活動預期效果等。就像你真的在策劃活動一樣，用詳細又具體的語言，讓老師看到你的策劃能力，讓他明白你的想法，讓他覺得你的方案很有創(chuàng)意！要求是：活動方案要完整，內容要豐富，要能體現環(huán)保主題，同時也要有可行性，讓老師覺得你的方案能夠落地實施，達到預期的效果。就像你設計一個游戲一樣，既要讓游戲有趣，又要讓游戲有意義，這樣才能讓活動取得成功！20.小紅是你的好朋友，她最近想要學習一門新的技能，比如繪畫、編程或者樂器?，F在，請你幫她分析各種技能的優(yōu)缺點，并建議她選擇哪一門技能，為什么。就像你真的在幫助好朋友做決定一樣，用理性又客觀的語言，讓她明白你的想法，讓她能夠做出正確的選擇。要求是：分析要全面，語言要準確，要能體現對不同技能的了解，同時也要有說服力，讓小紅能夠接受你的建議，選擇適合自己的技能。就像你給朋友提供建議一樣，既要讓她感到你的真誠，又要讓她感到你的專業(yè)，這樣才能讓她信任你的建議！21.假設你所在的學校要舉辦一次“讀書節(jié)”活動，請你設計一個讀書節(jié)主題，并策劃一個讀書分享會活動，包括活動主題、活動時間、活動地點、活動內容、活動預期效果等。就像你真的在策劃活動一樣，用創(chuàng)意又生動的語言，讓老師看到你的策劃能力，讓他明白你的想法，讓他覺得你的方案很有吸引力！要求是：讀書節(jié)主題要鮮明，內容要豐富，要能體現讀書的快樂，同時也要有創(chuàng)新性，讓老師覺得你的方案能夠吸引同學們參與，達到預期的效果。就像你設計一個派對一樣，既要讓派對有趣，又要讓派對有意義，這樣才能讓讀書節(jié)取得成功！22.小明是你的同學，他最近在準備一次演講比賽，但是他很緊張，不知道如何準備?，F在，請你給他一些建議，幫助他準備演講比賽，包括如何選擇演講主題、如何組織演講內容、如何練習演講技巧等。就像你真的在幫助同學一樣，用實用又有效的語言，讓他明白你的想法，讓他能夠做好準備，取得好成績。要求是：建議要具體，語言要清晰，要能體現演講技巧，同時也要有針對性，讓小明能夠接受你的建議，做好準備，取得好成績。就像你給朋友打氣一樣，既要讓他感到你的支持，又要讓他感到你的專業(yè)，這樣才能讓他贏得比賽！本次試卷答案如下一、基礎知識積累與運用1.注音：憔悴（qiáocuì）氣氛（qìfēn）羈絆（jībàn）沮喪（jǔsàng）解析思路：這題考查的是平翹舌音和鼻音的區(qū)分。憔悴的“cuì”是卷舌音，要讀準；氣氛的“fēn”是輕聲，但不是讀成“fèn”；羈絆的“bàn”是鼻音，不要讀成“bàn”的卷舌音；沮喪的“sàng”是后鼻音，要讀準。平時讀書要養(yǎng)成仔細聽讀的好習慣，就像給漢字寶寶戴上小眼鏡，仔細觀察它們的發(fā)音部位，才能讀準每個字。2.答案：鍥而不舍是一種堅持不懈、有恒心的精神，只要像雕刻一樣不停地努力，就算是金石也能被雕刻成功，比喻只要有毅力，就能克服困難，實現目標。解析思路：這題考查的是對成語含義的理解和表達。要用自己的話說明白，不能死記硬背。可以想象一下，如果雕刻家不堅持，怎么能把石頭變成精美的藝術品呢？同樣，學習、做事情也是一樣，只有堅持才能成功。就像你學騎自行車，如果摔倒了就不起來，永遠也學不會。所以，鍥而不舍就是告訴我們，遇到困難不能放棄，要像雕刻家一樣，一點一點地努力，最終一定能成功。3.補全：躊躇滿志望塵莫及齊心協(xié)力秘不可告人解析思路：這題考查的是對成語的積累和運用。這些成語就像珍珠，平時要多讀多記，才能在需要的時候用得上。躊躇滿志形容對自己的現狀或未來的事情感到非常得意和滿足；望塵莫及比喻遠遠落后；齊心協(xié)力形容大家一起努力；秘不可告人是形容事情非常秘密，不能告訴別人。平時要多積累好詞好句，就像給大腦存錢一樣，用的時候才能取出來。4.答案：豁然開朗類似的成語有：柳暗花明、突飛猛進、恍然大悟、茅塞頓開。解析思路：這題考查的是對成語的理解和仿寫能力。豁然開朗的意思是形容一下子明白或開闊起來，可以仿寫類似的成語，只要意思相近，結構相似就行。比如柳暗花明形容在困難中看到希望；突飛猛進形容進步很快；恍然大悟形容一下子明白過來；茅塞頓開形容思路一下子開闊起來。平時要多讀多背，才能在需要的時候靈活運用。5.默寫：憫農（其一）春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。解析思路：這題考查的是古詩默寫能力。平時要多背誦古詩，并且要理解古詩的意思。這首詩描寫了農民的辛苦和悲慘，要邊背邊想象畫面，比如農民在田間勞作的場景，才能記得更牢。就像你玩記憶游戲一樣，把古詩變成一幅幅畫面，才能更容易記住。6.答案：小明，我覺得學習語文真的很重要，它不僅能幫助你更好地表達自己，還能讓你了解更多的文化知識，這些都會對你未來的發(fā)展有很大幫助。你想想，如果連話都說不清楚，別人怎么知道你的想法呢？而且，語文也是其他學科的基礎，如果語文不好，其他學科也很難學好。你不妨先試試，也許你會發(fā)現語文其實很有趣，而且對你的幫助很大。解析思路：這題考查的是口語表達和勸說能力。要用委婉又有力的語言勸說小明，不能太直接，否則會讓他產生抵觸情緒。可以先肯定他的想法，然后慢慢引導他，讓他明白學習語文的重要性。就像你和朋友分享零食一樣，要先讓他嘗一嘗，然后告訴他有多好吃，這樣他才會愿意接受。7.答案：加“氵”，變成“流”，組成詞語“流水”；加“木”，變成“林”，組成詞語“森林”；加“艸”，變成“苗”，組成詞語“禾苗”。解析思路：這題考查的是字形變化和組詞能力。要觀察“書”字的部首，然后加上不同的部首，變成新的字，再組成詞語。平時要多練習寫字，多觀察字形，才能在需要的時候靈活運用。就像你玩拼圖游戲一樣，把不同的拼圖塊拼在一起，才能組成完整的圖案。8.答案：小紅，我覺得這個字可能有多種讀音，不同的讀音可能有不同的意思。如果我不確定，我會先查字典，或者請教老師和其他同學，看看大家是怎么讀的。然后再根據自己的理解，禮貌地提出自己的觀點，比如：“老師，我查了字典，這個字也有讀作‘xì’的可能，您看是不是這樣？”解析思路：這題考查的是口語表達和溝通能力。在課堂上提出不同意見時，要尊重老師，不能太沖動，要先用證據支持自己的觀點。就像你在辯論賽上一樣，要先收集資料，然后有條理地表達自己的觀點，才能說服別人。9.答案：我熱愛閱讀，不僅能夠開闊我的視野，而且能夠提高我的寫作水平。解析思路：這題考查的是句式變換能力。要用“不僅……而且……”把句子寫得更完整，要體現遞進關系，讓句子更有層次感。就像你穿衣服一樣，先穿內搭，再穿外套，這樣才更保暖。平時要多練習造句，才能在需要的時候靈活運用。10.答案：小芳，別難過，每個人都會有遇到不開心的事情的時候，這很正常。你想想，這次遇到的問題只是暫時的，只要你勇敢面對，就一定能克服它。而且，你是個很棒的人，你有很多的優(yōu)點，不要因為一次失敗就否定自己。我愿意陪你一起度過這個難關，如果你需要傾訴，我隨時都在。解析思路：這題考查的是情感表達和安慰能力。要用溫暖又真誠的語言安慰小芳，讓她感受到你的關心和支持，讓她重新振作起來。就像你給好朋友打氣一樣，要讓她知道她不是一個人，有人在乎她。平時要多練習表達情感，才能在需要的時候靈活運用。二、閱讀理解與表達11.（1）短文主要描寫了作者在公園里看到的美麗景色和感受到的幸福。（2）寫景的詞語有：憔悴、氣氛、生機勃勃、嫩綠、競相開放、清香、蜜蜂、蝴蝶、銀鈴。（3）作者表達了在平凡的生活中感受到幸福的心情。就像你吃到美味的冰淇淋一樣，心里感到非常開心。（4）標題可以是：公園里的幸福、平凡的美好、幸福的瞬間。解析思路：這題考查的是對短文的理解和概括能力。首先要讀懂短文的主要內容，然后用簡潔的話概括出來。其次要找出描寫景色的詞語，這些詞語就像畫筆，把美麗的景色描繪出來。再次要體會作者的情感，就像你讀故事一樣，要代入作者的角色，才能體會到她的心情。最后要給短文取一個合適的標題，標題要能概括主要內容，又要有詩意，就像給文章穿上漂亮的衣服。12.（1）這首詩描寫的是春天明媚的景色。從“云淡風輕”“花”“柳”“前川”這些詞語可以看出。就像你看到春天的小草變綠了，花兒開放了，感到很舒服一樣。（2）詩人覺得時人不識余心樂，是因為他們只看到詩人悠閑地散步，沒有看到詩人內心的快樂。詩人當時的心情是輕松愉快的。就像你放假時去玩，心里感到非常開心。（3）這首詩表達了詩人熱愛春天、享受生活的心情。就像你看到美麗的景色時，心里感到非常滿足。（4）如果我是詩人，我會畫上藍天、白云、綠樹、紅花，還有詩人自己，詩人站在花叢中，臉上帶著微笑，顯得很快樂。創(chuàng)作思路是表現詩人悠閑自在的心情和春天的美景。解析思路：這題考查的是對古詩的理解和分析能力。首先要讀懂古詩的主要內容，然后體會詩人的情感。其次要分析詩中的景物，這些景物就像畫筆，把春天的美景描繪出來。再次要體會詩人的心情，就像你讀故事一樣，要代入詩人的角色，才能體會到他的心情。最后要想象詩的畫面，就像你畫畫一樣，要畫出詩中的景物和詩人的心情。三、口語表達與交際13.尊敬的小賣部老板：您好！我是XX小學的校長。最近，我發(fā)現有些同學經常去您的小賣部買零食，但是在找零錢的時候，經常發(fā)生一些小問題，導致同學之間發(fā)生爭吵，影響了學校的秩序。希望您能改進工作態(tài)度，提高服務質量，確保找零錢準確無誤，避免類似情況再次發(fā)生。感謝您的理解和支持！解析思路：這題考查的是應用文的寫作能力。要以校長的身份寫短信，語言要得體，要能體現校長的身份，同時也要表達對小賣部老板的理解和尊重。可以先稱呼老板，然后說明問題，最后提出要求，語氣要誠懇又堅定，讓他愿意去改進工作。就像你寫情書一樣，既要表達愛意，又要讓對方感到壓力，這樣才能達到目的。14.親愛的朋友：你好！最近聽說你因為考試成績不理想，變得很沮喪，我感到很擔心。成績只是衡量你的一種方式，并不是最重要的，重要的是你的努力和進步。你是個很棒的人，你有很多的優(yōu)點，不要因為一次失敗就否定自己。我愿意陪你一起度過這個難關，如果你需要傾訴，我隨時都在。相信你一定能克服困難，取得好成績！加油！解析思路：這題考查的是應用文的寫作能力。要以小華朋友的身份寫信，語言要真摯，要能體現小華朋友之間的感情，同時也要鼓勵他積極面對困難，告訴他成績不是最重要的，重要的是他的努力和進步?？梢韵缺磉_關心，然后安慰他，最后鼓勵他，語氣要溫暖又真誠，讓他感受到你的支持和愛，讓他重新振作起來。就像你給好朋友加油一樣，既要讓他感到溫暖，又要讓他感到力量，這樣才能讓他重新站起來！15.親愛的同學們：大家好！今天我們班要舉辦一次“我的夢想”主題班會，目的是讓大家分享自己的夢想，激發(fā)大家的斗志，讓我們更加努力地學習，實現自己的夢想。夢想就像夜空中最亮的星，指引著我們前進的方向。讓我們一起走進夢想的世界，分享自己的夢想，互相鼓勵，共同進步！現在，我宣布，“我的夢想”主題班會正式開始！解析思路：這題考查的是開場白的寫作能力。要以主持人身份寫開場白，語言要熱情又富有感染力，要能吸引同學們的注意力，同時也要點明主題，讓大家明白這次班會的意義?？梢韵葐柡蛲瑢W們，然后說明班會的目的，最后宣布班會開始，語氣要充滿激情，讓同學們感受到夢想的力量，讓他們愿意分享自己的夢想。就像你唱一首動人的歌一樣，既要讓同學們聽得入迷，又要讓他們明白歌詞的含義，這樣才能達到開場的目的！16.親愛的同桌：你好！最近我發(fā)現你經常沉迷于網絡游戲，上課不專心聽講，作業(yè)也做不好，成績下降了很多，我感到很擔心。游戲雖然很有趣，但是不能沉迷其中，要記得學習才是最重要的。我希望你能合理安排時間，多花時間在學習上，提高自己的成績。我相信你一定能克服困難，取得好成績！加油！解析思路：這題考查的是應用文的寫作能力。要以小麗同學的身份寫留言，語言要誠懇又友好，要能體現同學之間的友誼，同時也要表達對小麗的擔憂和期望，讓她愿意去聽你的話，改變自己的行為。可以先表達關心，然后指出問題，最后鼓勵她，語氣要真誠又委婉，讓她感受到你的關心，讓她能夠改正錯誤。就像你給好朋友提建議一樣，既要讓她感到你的真誠，又要讓她感到你的尊重，這樣才能讓她接受你的建議！17.這次社會實踐活動讓我受益匪淺。我參加了去敬老院慰問老人的活動，看到老人們臉上露出了幸福的笑容，我感到非常溫暖。我?guī)屠先藗兇驋咝l(wèi)生，陪他們聊天，他們像對待自己的孩子一樣照顧我，讓我感到非常感動。這次活動讓我明白了，幫助別人是一種快樂，也讓我學會了感恩。我會把這次活動的經歷告訴更多的人，呼吁大家去關愛老人，讓這個世界充滿愛！解析思路：這題考查的是應用文的寫作能力。要以實踐活動的參與者身份寫一段話，描述自己在實踐活動中的感受和收獲，語言要生動又具體，要能體現實踐活動的主題，同時也要表達自己的感受和收獲，讓老師明白這次實踐活動對你的影響?？梢韵让枋鰧嵺`活動的場景，然后寫出自己的感受，最后總結收獲，語氣要真實又感人，讓老師感受到你的成長，讓他明白這次實踐活動的意義。就像你講一個有趣的故事一樣，既要讓老師聽得津津有味，又要讓他明白故事的意義，這樣才能達到分享的目的！18.親愛的同學：你好！最近我注意到你情緒很低落，上課也不好好聽講，我感到很擔心。作為班級長，我想關心一下你，并邀請你參加班級活動，讓你重新融入集體。班級是一個大家庭，大家應該互相幫助，共同進步。我希望你能積極參加班級活動，和大家一起快樂地學習，共同成長。我相信你一定能重新振作起來，取得好成績！加油！解析思路：這題考查的是應用文的寫作能力。要以班級長的身份寫短信，語言要親切，要能體現班級集體的溫暖，同時也要表達對小明的關心和鼓勵，讓他愿意去參加班級活動，重新融入集體。可以先表達關心，然后邀請他參加班級活動，最后鼓勵他，語氣要溫暖又友善，讓他感受到集體的力量，讓他愿意重新開心起來。就像你給好朋友打氣一樣，既要讓他感到溫暖，又要讓他感到力量，這樣才能讓他重新開心起來！四、綜合性學習與實踐19.活動方案：活動主題：環(huán)保小衛(wèi)士活動時間：2025年5月1日活動地點：XX公園活動內容：1.清理公園垃圾，培養(yǎng)環(huán)保意識；2.分享環(huán)保知識，宣傳環(huán)保理念；3.做環(huán)保手工，增強環(huán)保實踐?；顒宇A期效果：通過活動，讓同學們了解環(huán)保的重要性，培養(yǎng)環(huán)保意識，增強環(huán)保實踐能力，為建設美麗家園貢獻力量。解析思路：這題考查的是活動方案的策劃能力。要設計一個“環(huán)保小衛(wèi)士”活動方案，包括活動主題、活動時間、活動地點、活動內容、活動預期效果等。可以先確定活動主題，然后安排活動時間，選擇活動地點，設計活動內容，最后寫出活動預期效果。活動內容要豐富，要能體現環(huán)保主題，同時也要有可行性，讓老師覺得你的方案能夠落地實施，達到預期的效果。就像你設計一個游戲一樣，既要讓游戲有趣，又要讓游戲有意義，這樣才能讓活動取得成功。20.小紅，我覺得學習繪畫可以培養(yǎng)你的審美能力，提高你的觀察力，而且還可以讓你表達自己的情感；學習編程可以鍛煉你的邏輯思維能力和解決問題的能力，對你的未來發(fā)展有很大幫助；學習樂器可以培養(yǎng)你的音樂素養(yǎng)，提高你的藝術修養(yǎng)，而且還可以讓你放松心情。我建議你選擇學習繪畫，因