2025年成人高等學校招生考試《語文》模擬題庫：作文評分標準考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、填空題（本大題共10小題，每小題1分，共10分）要求：仔細閱讀下面的句子，根據(jù)語境和所學知識，將最恰當?shù)淖衷~填在橫線上。1.閱讀下面這首詩，根據(jù)詩句意思，在橫線上填入合適的詞語?！按睬懊髟鹿?，疑是地上霜。舉頭望明月，______?！保ɡ畎住鹅o夜思》）橫線處應填：______2.《論語》中有言：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之?！边@句話啟示我們，在學習過程中要善于______，不斷完善自我。3.《背影》是朱自清先生的代表作，文中描寫父親為兒子買橘子的段落，用______的手法，展現(xiàn)了深沉的父愛。4.《論語·為政》中說：“學而時習之，不亦說乎？”這里的“說”通“______”，意為喜悅。5.《出師表》中諸葛亮寫道：“先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。”這句話體現(xiàn)了作者對蜀漢局勢的______之情。6.《桃花源記》中描繪了一個與世隔絕的世外桃源，文中寫道：“林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光?！边@里的“仿佛若有光”用______的筆法，渲染了神秘氛圍。7.《陋室銘》中劉禹錫寫道：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。”這句話表達了作者對______的追求。8.《師說》中韓愈提出“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”，這說明______在學術(shù)傳承中的重要性。9.《赤壁賦》中蘇軾寫道：“人生如夢，一尊還酹江月?！边@句話用______的意境，抒發(fā)了作者曠達的人生態(tài)度。10.《歸園田居》中陶淵明寫道：“采菊東籬下，悠然見南山。”這句話用______的筆觸，展現(xiàn)了詩人對田園生活的熱愛。二、選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）要求：下列各題均有四個選項，其中只有一個選項最符合題意，請將正確選項的字母填在括號內(nèi)。1.下列文學常識表述正確的一項是（）A.《紅樓夢》的作者是曹雪芹，字夢阮，號雪芹。B.《吶喊》是魯迅先生的短篇小說集，收錄了《狂人日記》《阿Q正傳》等作品。C.《女神》的作者是冰心，主要表達了五四時期青年對自由和獨立的追求。D.《邊城》是沈從文的作品，展現(xiàn)了湘西風土人情和淳樸的鄉(xiāng)土文化。2.《論語·學而》中說：“有朋自遠方來，不亦樂乎？”這句話體現(xiàn)了儒家對______的重視。A.交友之道B.學問之道C.仁愛之道D.忠恕之道3.《出師表》中諸葛亮自比“臣本布衣，躬耕于南陽”，這句話用______的筆法，展現(xiàn)了作者淡泊名利的心境。A.夸張B.對比C.擬人D.反問4.《桃花源記》中描繪的世外桃源，其社會背景是“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境”，這反映了作者對______的批判。A.戰(zhàn)爭B.統(tǒng)治C.社會不公D.道德淪喪5.《陋室銘》中劉禹錫寫道：“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”，這句話表達了作者對______的追求。A.閑適生活B.功名利祿C.勞逸結(jié)合D.知識積累6.《師說》中韓愈提出“道之所存，師之所存也”，這句話強調(diào)了______在學術(shù)傳承中的重要性。A.師德B.學問C.經(jīng)驗D.智慧7.《赤壁賦》中蘇軾寫道：“惟江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色”，這句話體現(xiàn)了作者對______的感悟。A.自然之美B.人間疾苦C.政治抱負D.歷史滄桑8.《歸園田居》中陶淵明寫道：“羈鳥戀舊林，池魚思故淵”，這句話用______的筆法，表達了詩人對田園生活的向往。A.比喻B.夸張C.排比D.反問9.《陋室銘》中劉禹錫寫道：“談笑有鴻儒，往來無白丁”，這句話用______的筆法，展現(xiàn)了作者對友情的珍視。A.對比B.排比C.擬人D.夸張10.《出師表》中諸葛亮寫道：“此誠不可不察也”，這句話體現(xiàn)了作者對蜀漢局勢的______之情。A.重視B.焦慮C.批判D.冷靜三、簡答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分）要求：根據(jù)所學知識，簡要回答下列問題。1.《論語·述而》中說：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！边@句話體現(xiàn)了儒家怎樣的學習觀？請結(jié)合實際談談你的理解。2.《背影》中，朱自清先生描寫父親為兒子買橘子的段落，運用了哪些細節(jié)描寫？這些細節(jié)描寫表達了怎樣的情感？3.《出師表》是諸葛亮寫給后主劉禪的奏章，文中多次提到“先帝”劉備，這樣寫的作用是什么？請結(jié)合文意分析。4.《桃花源記》中描繪的世外桃源，其社會背景是“自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境”，這反映了作者對現(xiàn)實社會的哪些批判？請結(jié)合歷史背景談談你的理解。5.《陋室銘》中劉禹錫寫道：“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！边@句話表達了作者怎樣的生活態(tài)度？請結(jié)合全文分析。四、作文（本大題共1小題，共60分）要求：根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文。材料：“采菊東籬下，悠然見南山?！碧諟Y明用簡潔的詩句，描繪了田園生活的美好；“學而時習之，不亦說乎？”孔子用樸素的語言，闡述了學習的樂趣；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！狈吨傺陀煤肋~的情懷，展現(xiàn)了士大夫的責任。這些名言警句，穿越千年，依然閃耀著智慧的光芒。請以“傳承經(jīng)典，照亮人生”為題，寫一篇議論文。本次試卷答案如下一、填空題1.低頭思故鄉(xiāng)2.向他人學習3.細節(jié)描寫4.喜悅5.憂患6.虛實結(jié)合7.高潔品格8.師生互動9.曠達10.擬人解析：1.此題考查古詩文默寫，詩句出自李白《靜夜思》，表達了思鄉(xiāng)之情，“低頭思故鄉(xiāng)”是對應的完整詩句。2.此題考查對《論語》的理解，“三人行，必有我?guī)熝伞睆娬{(diào)虛心學習，擇善而從。3.此題考查對《背影》的分析，描寫父親買橘子的段落主要通過動作、神態(tài)等細節(jié)展現(xiàn)父愛。4.此題考查通假字，“說”通“悅”，意為喜悅。5.此題考查對《出師表》情感的把握，“危急存亡之秋”體現(xiàn)作者憂患意識。6.此題考查《桃花源記》的寫作手法，“仿佛若有光”用虛實結(jié)合的手法渲染神秘氛圍。7.此題考查《陋室銘》的主旨，作者追求高潔品格，不慕名利。8.此題考查《師說》的理念，師生互動是學術(shù)傳承的關(guān)鍵。9.此題考查《赤壁賦》的意境，蘇軾用曠達的筆觸抒發(fā)人生感慨。10.此題考查《歸園田居》的寫作手法，“采菊東籬下，悠然見南山”用擬人筆觸展現(xiàn)田園之美。二、選擇題1.D2.A3.B4.B5.A6.A7.A8.A9.A10.B解析：1.A項作者字號錯誤；B項《吶喊》收錄作品表述不完全；C項《女神》作者錯誤；D項正確，沈從文《邊城》展現(xiàn)湘西文化。2.此題考查對《論語》的理解，“有朋自遠方來，不亦樂乎”強調(diào)交友之道。3.此題考查《出師表》的寫作手法，“臣本布衣”與“躬耕于南陽”形成對比，展現(xiàn)淡泊名利。4.此題考查《桃花源記》的批判對象，作者通過描繪避亂世外，批判現(xiàn)實社會動蕩。5.此題考查《陋室銘》的主旨，“無絲竹之亂耳”等句表達作者追求閑適生活。6.此題考查《師說》的理念，“道之所存，師之所存也”強調(diào)師德重要性。7.此題考查《赤壁賦》的感悟，蘇軾從自然中感悟人生之美。8.此題考查《歸園田居》的寫作手法，“羈鳥戀舊林”用比喻筆法表達對田園向往。9.此題考查《陋室銘》的寫作手法，“談笑有鴻儒”與“往來無白丁”形成對比，展現(xiàn)對友情的珍視。10.此題考查《出師表》的情感，“此誠不可不察也”體現(xiàn)作者對蜀漢局勢的焦慮。三、簡答題1.儒家學習觀強調(diào)虛心向他人學習，無論對方身份如何，都有值得學習的地方。擇善而從，見賢思齊；發(fā)現(xiàn)自身不足，則加以改正。這種學習觀體現(xiàn)了終身學習、不斷進步的理念，對現(xiàn)代社會仍有重要啟示，我們應保持開放心態(tài)，虛心學習，不斷完善自我。解析：此題考查對《論語》學習觀的把握，需結(jié)合原文“擇其善者而從之，其不善者而改之”分析其內(nèi)涵，并聯(lián)系實際談談理解。儒家學習觀強調(diào)從他人身上學習優(yōu)點，同時反思自身不足，這種辯證的學習態(tài)度對個人成長至關(guān)重要。2.細節(jié)描寫包括父親蹣跚的步履、穿著布衣、系著黑布馬褂、努力攀爬月臺的動作等。這些細節(jié)描寫展現(xiàn)了父親為兒子買橘子的艱難，以及深沉的父愛。通過細節(jié)，讀者能感受到父親對兒子的關(guān)愛，以及兒子對父親的愧疚之情。解析：此題考查對《背影》細節(jié)描寫的分析，需列舉具體細節(jié)，并分析其表達的情感。朱自清通過描寫父親買橘子的動作細節(jié)，展現(xiàn)了父愛的偉大，以及兒子復雜的情感變化。細節(jié)描寫使人物形象更加生動，情感表達更加深刻。3.多次提到“先帝”劉備，一方面強調(diào)劉備的知遇之恩，激發(fā)劉禪的感恩之情；另一方面，通過回憶先帝的創(chuàng)業(yè)艱辛和恩德，警示劉禪要繼承遺志，勵精圖治。這種寫法增強了奏章的感染力，也體現(xiàn)了諸葛亮對蜀漢的忠誠。解析：此題考查《出師表》的寫作手法，需分析多次提到“先帝”的作用。通過強調(diào)劉備的恩德，激發(fā)劉禪的愛國情懷；同時，用先帝的創(chuàng)業(yè)故事警示后人，增強奏章的說服力。這種寫作手法體現(xiàn)了作者的良苦用心。4.作者通過描繪世外桃源的和平景象，反襯現(xiàn)實社會的動蕩與黑暗。當時正值秦朝末年，社會動蕩，民不聊生，作者用世外桃源寄托對理想社會的向往，同時批判現(xiàn)實統(tǒng)治者的殘暴。解析：此題考查《桃花源記》的批判對象，需結(jié)合歷史背景分析。作者通過虛構(gòu)世外桃源，表達對現(xiàn)實社會的批判，尤其是對秦朝暴政的批判。這種寫法既展現(xiàn)了作者的理想主義，也反映了當時社會的現(xiàn)實問題。5.這句話表達了作者不慕名利、追求高潔的生活態(tài)度。作者認為，真正的價值在于內(nèi)在品質(zhì)，而非外在條件。通過對比山和水，作者展現(xiàn)了淡泊名利、追求精神境界的lifestyle。解析：此題考查《陋室銘》的主旨，需結(jié)合全文分析。作者通過對比山和水的高低深淺，強調(diào)內(nèi)在品質(zhì)的重要性，而非外在條件。這種寫法體現(xiàn)了作者的高潔品格，以及對精神境界的追求。四、作文題目：傳承經(jīng)典，照亮人生傳承經(jīng)典，照亮人生。中華經(jīng)典是中華民族智慧的結(jié)晶，是前人留給我們的寶貴財富。從《論語》到《赤壁賦》，從《唐詩三百首》到《紅樓夢》，這些經(jīng)典作品蘊含著深刻的人生哲理和豐富的文化內(nèi)涵，照亮了無數(shù)人的心靈。傳承經(jīng)典，是文化的延續(xù)。中華文明源遠流長，經(jīng)典作品是中華文化的瑰寶。通過傳承經(jīng)典，我們能夠了解中華民族的歷史和文化，增強文化自信。例如，《論語》中的“仁義禮智信”等思想，不僅影響了古代社會，也對現(xiàn)代社會產(chǎn)生了深遠影響。傳承經(jīng)典，是智慧的啟迪。經(jīng)典作品中蘊含著深刻的人生哲理，能夠啟迪我們的思維，幫助我們解決生活中的問題。例如，《赤壁賦》