2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（語(yǔ)文知識(shí)趣味競(jìng)賽）真題模擬題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本部分共20小題，每小題2分，共40分）1.我國(guó)的首都是________，被譽(yù)為“六朝古都”的是________。2.“采菊東籬下，悠然見南山”這句詩(shī)出自哪位詩(shī)人的哪首詩(shī)？________3.成語(yǔ)“畫蛇添足”的故事告訴我們什么道理？請(qǐng)用一句話概括你的理解。4.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并造句。無(wú)邊無(wú)際的________，像一塊巨大的藍(lán)寶石。________的陽(yáng)光，灑滿了整個(gè)校園。5.給“飄”字加一筆，可以變成哪個(gè)字？這個(gè)字是什么意思？6.“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”這句詩(shī)描繪了怎樣的景象？請(qǐng)用四字詞語(yǔ)形容。7.小明寫作文總是寫不具體，你可以給他哪些建議？8.“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”這句話告訴我們什么道理？9.把下列句子改為反問(wèn)句。今天天氣真美好??！10.給“認(rèn)真”字加偏旁，可以變成哪些字？請(qǐng)寫出兩個(gè)字并組詞。11.“一年之計(jì)在于春”這句話出自哪里？它告訴我們什么道理？12.把下列句子改為轉(zhuǎn)述句。老師對(duì)我說(shuō)：“你要好好學(xué)習(xí)?！?3.“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子”這句詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？14.把下列詞語(yǔ)按拼音順序排列。大海、天空、白云、高山15.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？它告訴我們什么道理？16.給“明”字加一筆，可以變成哪個(gè)字？這個(gè)字是什么意思？17.把下列句子改為擬人句。風(fēng)吹過(guò)樹葉，發(fā)出沙沙的聲音。18.“讀書使人進(jìn)步”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？請(qǐng)寫出這句話的出處。19.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并造句。________的春天，________的景色。20.給“心”字加一筆，可以變成哪個(gè)字？這個(gè)字是什么意思？二、閱讀理解與表達(dá)（本部分共10小題，每小題3分，共30分）21.閱讀下面短文，回答問(wèn)題。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。（1）這段話描寫的是什么季節(jié)的景色？你是從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的？（2）這段話表達(dá)了作者怎樣的情感？22.閱讀下面短文，回答問(wèn)題。小華是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子。每天放學(xué)回家，他都會(huì)先幫媽媽做家務(wù)。掃地、擦桌子、洗碗，他做得又快又好。他還經(jīng)常幫助鄰居的大爺澆花、拔草。大家都很喜歡他。（3）小華是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)用三個(gè)詞語(yǔ)概括。（4）你身邊有像小華這樣的好孩子嗎？請(qǐng)寫出他的名字和一件他做過(guò)的好事。23.閱讀下面短文，回答問(wèn)題。有一天，小明在公園里玩，看見一只小貓被繩子綁住了，動(dòng)彈不得。小明連忙跑過(guò)去，解開繩子，把小貓放了。小貓“喵喵”叫著，好像在謝謝他。小明看著小貓，心里很開心。（5）小明在公園里遇到了什么情況？（6）小明是怎么做的？他的行為體現(xiàn)了怎樣的品質(zhì)？24.閱讀下面短文，回答問(wèn)題。春天來(lái)了，花兒朵朵開放，有紅的、黃的、粉的，真好看。小鳥在樹上唱歌，蝴蝶在花間飛舞。小河里的冰融化了，河水嘩啦啦地流著。春天真美?。。?）這段話描寫了怎樣的景象？請(qǐng)用四字詞語(yǔ)形容。（8）這段話表達(dá)了作者怎樣的情感？25.閱讀下面短文，回答問(wèn)題。小明是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。每天放學(xué)回家，他都會(huì)先寫作業(yè)。寫完作業(yè)后，他還會(huì)看書、練字。他總是說(shuō)：“學(xué)習(xí)是一件快樂(lè)的事情?！惫?，他的成績(jī)一直很好。（9）小明是一個(gè)怎樣的孩子？請(qǐng)用三個(gè)詞語(yǔ)概括。（10）你打算如何向小明學(xué)習(xí)？請(qǐng)寫出你的計(jì)劃。三、寫作（本部分共1小題，共30分）26.題目：我的_______（請(qǐng)?zhí)钜粋€(gè)你喜歡的人或物，比如：奶奶、小狗、鉛筆盒等）要求：請(qǐng)你圍繞這個(gè)題目，寫一篇400字左右的作文?？梢詫憣戇@個(gè)人和你之間發(fā)生的故事，或者這個(gè)物給你的生活帶來(lái)了什么。要表達(dá)出你對(duì)這個(gè)人和物的喜愛之情，語(yǔ)句要通順，感情要真摯。記得用上本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫人物或事物的方法，比如：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等。四、綜合實(shí)踐（本部分共5小題，每小題6分，共30分）27.在班級(jí)舉辦“讀書分享會(huì)”活動(dòng)中，你推薦一本自己喜歡的書，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)這本書的名稱、作者，并簡(jiǎn)單介紹書中的主要內(nèi)容，最后再談?wù)勀阕钕矚g書中的哪個(gè)情節(jié)或人物，以及推薦這本書的理由。28.學(xué)校組織了一次“保護(hù)環(huán)境，從我做起”的公益活動(dòng)，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明設(shè)計(jì)這條標(biāo)語(yǔ)的原因。29.在一次語(yǔ)文課上，老師讓我們用“_______（請(qǐng)?zhí)钜粋€(gè)你學(xué)過(guò)的成語(yǔ)）”這個(gè)成語(yǔ)造句，并說(shuō)明這個(gè)成語(yǔ)的意思。請(qǐng)你完成這個(gè)任務(wù)。30.小明在寫作文時(shí)遇到了困難，總是不知道如何把句子寫得更具體、更生動(dòng)。請(qǐng)你根據(jù)本學(xué)期學(xué)過(guò)的寫作知識(shí)，給他寫幾句鼓勵(lì)的話，并給他一兩點(diǎn)具體的建議。31.請(qǐng)你回憶一下，在本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，你最喜歡的一篇課文是什么？請(qǐng)寫出這篇課文的名稱，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你喜歡這篇課文的原因，可以談?wù)務(wù)n文中的哪些內(nèi)容或人物吸引了你。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.答案：北京，南京解析：我國(guó)的首都是北京，這一點(diǎn)是常識(shí)。而被譽(yù)為“六朝古都”的是南京，因?yàn)槟暇┰跉v史上曾是多個(gè)朝代的首都，比如東晉、南朝宋、齊、梁、陳。考察學(xué)生對(duì)基本地理知識(shí)和歷史常識(shí)的掌握。2.答案：陶淵明，《飲酒·其五》解析：“采菊東籬下，悠然見南山”這句詩(shī)出自東晉詩(shī)人陶淵明的《飲酒·其五》。這句詩(shī)是陶淵明田園詩(shī)的代表作，表現(xiàn)了他隱居生活的閑適自得?？疾鞂W(xué)生對(duì)古詩(shī)詞及其作者的識(shí)記能力。3.答案：做事要適可而止，不要多此一舉。就像畫蛇添足一樣，本來(lái)畫好了，又加上蛇的腳，結(jié)果反而把蛇畫壞了。解析：畫蛇添足的故事出自《戰(zhàn)國(guó)策·齊策二》，故事講述了一個(gè)人在酒席上畫蛇，畫完后又給蛇加上腳，結(jié)果反而畫不好了。這個(gè)故事告訴我們做事要恰到好處，不要做多余的事情。考察學(xué)生對(duì)成語(yǔ)故事的理解和概括能力。4.答案：藍(lán)天，溫暖解析：無(wú)邊無(wú)際的藍(lán)天，像一塊巨大的藍(lán)寶石。這個(gè)句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，把藍(lán)天比作藍(lán)寶石，形象地寫出了藍(lán)天的廣闊和美麗。溫暖的陽(yáng)光，灑滿了整個(gè)校園。這個(gè)句子描寫了陽(yáng)光的溫暖和校園的生機(jī)勃勃?？疾鞂W(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和造句能力。5.答案：票，票據(jù)的意思解析：給"飄"字加一筆，可以變成"票"字。"票"字的意思是票據(jù)，比如車票、門票等。這個(gè)題目考察學(xué)生對(duì)漢字的書寫和字形變化的掌握。6.答案：描繪了春天早晨寧?kù)o而美麗的景象。四字詞語(yǔ)：鳥語(yǔ)花香解析："春眠不覺曉，處處聞啼鳥"這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人孟浩然的《春曉》，描繪了春天早晨寧?kù)o而美麗的景象。春天睡覺不知不覺天就亮了，到處都能聽到鳥兒的叫聲。這句詩(shī)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言展現(xiàn)了春天的生機(jī)和美好。考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的理解和表達(dá)能力。7.答案：可以給小明建議：1.要仔細(xì)觀察周圍的事物；2.要多閱讀優(yōu)秀的作文；3.要多練習(xí)寫作，把看到的、想到的寫下來(lái)；4.要學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫的方法，比如外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等。解析：小明寫作文總是寫不具體，可能是觀察不夠仔細(xì)，積累的詞匯不夠豐富，或者不知道如何運(yùn)用描寫的方法。因此，可以給他建議：首先要仔細(xì)觀察周圍的事物，積累寫作素材；其次要多閱讀優(yōu)秀的作文，學(xué)習(xí)別人的寫作方法；還要多練習(xí)寫作，把看到的、想到的寫下來(lái)；最后要學(xué)會(huì)運(yùn)用描寫的方法，比如外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等，讓作文更加生動(dòng)具體。考察學(xué)生對(duì)寫作知識(shí)的掌握和應(yīng)用能力。8.答案：這句話告訴我們讀書要多思考，才能有所收獲。如果只讀書不動(dòng)腦筋思考，就會(huì)迷惑；如果只思考不讀書，就會(huì)疑惑。解析："讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神"這句話出自唐代詩(shī)人杜甫的《奉贈(zèng)韋左丞丈二十二韻》，意思是讀書讀得多了，寫起文章來(lái)就會(huì)得心應(yīng)手，如同有神助一樣。這句話告訴我們讀書要多思考，才能有所收獲。如果只讀書不動(dòng)腦筋思考，就會(huì)迷惑；如果只思考不讀書，就會(huì)疑惑。考察學(xué)生對(duì)名句的理解和概括能力。9.答案：今天天氣難道不是真美好嗎？解析：把陳述句改為反問(wèn)句，需要添加反問(wèn)詞，改變句號(hào)為問(wèn)號(hào)，并適當(dāng)調(diào)整語(yǔ)序。原句"今天天氣真美好??！"改為反問(wèn)句就是"今天天氣難道不是真美好嗎？"考察學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的掌握。10.答案：日、明，日月、明天解析：給"認(rèn)真"字加偏旁，可以變成"日"字和"明"字。"日"字可以組成"日月"等詞語(yǔ)；"明"字可以組成"明天"等詞語(yǔ)?？疾鞂W(xué)生對(duì)漢字的部首和組詞能力的掌握。11.答案：出自《增廣賢文》，意思是春天是一年的開始，要好好把握，才能有所收獲。解析："一年之計(jì)在于春"這句話出自《增廣賢文》，意思是春天是一年的開始，要好好把握，才能有所收獲。這句話告訴我們時(shí)間寶貴，要珍惜時(shí)間，努力奮斗?？疾鞂W(xué)生對(duì)諺語(yǔ)的理解和概括能力。12.答案：老師對(duì)我說(shuō)，我要好好學(xué)習(xí)。解析：把直接引語(yǔ)改為間接引語(yǔ)，需要將第一人稱改為第三人稱，并將冒號(hào)改為逗號(hào)。原句"老師對(duì)我說(shuō)：‘你要好好學(xué)習(xí)?！?改為轉(zhuǎn)述句就是"老師對(duì)我說(shuō)，他要好好學(xué)習(xí)。"考察學(xué)生對(duì)句式轉(zhuǎn)換的掌握。13.答案：表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的贊美和對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的熱愛。解析："春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子"這句詩(shī)出自唐代詩(shī)人李紳的《憫農(nóng)·其二》，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的贊美和對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的熱愛。詩(shī)人看到農(nóng)民辛勤勞動(dòng)，種下一粒種子，卻收獲了許多糧食，感嘆勞動(dòng)人民的智慧和辛勤。考察學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的理解和概括能力。14.答案：大海、天空、白云、高山解析：把詞語(yǔ)按拼音順序排列，需要先注音，然后按照音節(jié)順序排列。大海(dàhǎi)、天空(tiānkōng)、白云(báiyún)、高山(gāoshān)按拼音順序排列就是大海、天空、白云、高山?？疾鞂W(xué)生對(duì)漢語(yǔ)拼音的掌握。15.答案：孔子，讀書要多思考，才能有所收獲。解析："學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆"這句話出自《論語(yǔ)·為政》，是孔子說(shuō)的。意思是讀書要多思考，才能有所收獲。如果只讀書不動(dòng)腦筋思考，就會(huì)迷惑；如果只思考不讀書，就會(huì)疑惑。考察學(xué)生對(duì)名句的理解和概括能力。16.答案：王，玉王解析：給"明"字加一筆，可以變成"王"字。"王"字的意思是玉王，比喻尊貴或強(qiáng)大。這個(gè)題目考察學(xué)生對(duì)漢字的書寫和字形變化的掌握。17.答案：風(fēng)吹過(guò)樹葉，樹葉像一位害羞的小姑娘，沙沙地低聲說(shuō)著話。解析：把句子改為擬人句，需要把物當(dāng)作人來(lái)寫。原句"風(fēng)吹過(guò)樹葉，發(fā)出沙沙的聲音。"改為擬人句就是"風(fēng)吹過(guò)樹葉，樹葉像一位害羞的小姑娘，沙沙地低聲說(shuō)著話。"考察學(xué)生的想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。18.答案：培根，《培根論說(shuō)文集》解析："讀書使人進(jìn)步"這句話是英國(guó)哲學(xué)家、散文家培根說(shuō)的，出自他的《培根論說(shuō)文集》。這句話強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性，說(shuō)明了讀書對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的促進(jìn)作用?？疾鞂W(xué)生對(duì)名言警句及其作者的識(shí)記能力。19.答案：美麗的春天，迷人的景色。美麗的春天，迷人的景色真是讓人陶醉。解析：把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并造句。美麗的春天，迷人的景色。這個(gè)句子描寫了春天的美麗和景色。美麗的春天，迷人的景色真是讓人陶醉。這個(gè)句子運(yùn)用了排比的修辭手法，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛之情?？疾鞂W(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和造句能力。20.答案：心，新，新的開始解析：給"心"字加一筆，可以變成"新"字。"新"字的意思是新的，與舊的相對(duì)。這個(gè)題目考察學(xué)生對(duì)漢字的書寫和字形變化的掌握。二、閱讀理解與表達(dá)21.（1）答案：春天。從"小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的"、"一大片一大片滿是的"等詞語(yǔ)可以看出。解析：這段話描寫的是春天的景色。從"小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的"可以看出是春天，因?yàn)榇禾煨〔蓍_始生長(zhǎng)；從"一大片一大片滿是的"可以看出春天草的生長(zhǎng)情況。考察學(xué)生對(duì)文本細(xì)節(jié)的理解能力。（2）答案：表達(dá)了作者對(duì)春天美景的喜愛之情。解析：這段話通過(guò)描寫小草的生長(zhǎng)和春天的景色，表達(dá)了作者對(duì)春天美景的喜愛之情。從"坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏"可以看出作者在春天里享受著美好的時(shí)光?？疾鞂W(xué)生對(duì)文本情感的理解能力。22.（3）答案：熱愛勞動(dòng)、樂(lè)于助人、熱心腸。解析：小華是一個(gè)熱愛勞動(dòng)的好孩子，每天放學(xué)回家都會(huì)幫媽媽做家務(wù)；他還經(jīng)常幫助鄰居的大爺澆花、拔草。這些行為表明小華熱愛勞動(dòng)、樂(lè)于助人、熱心腸?？疾鞂W(xué)生對(duì)人物性格的分析能力。（4）答案：小明，小明經(jīng)常幫助老師整理教室。解析：我身邊有像小華這樣的好孩子，他的名字是小明。小明經(jīng)常幫助老師整理教室，這也是一種樂(lè)于助人的表現(xiàn)?？疾鞂W(xué)生對(duì)身邊人物的觀察和表達(dá)能力。23.（5）答案：小明在公園里遇到了一只被繩子綁住的小貓。解析：這段話講述了小明在公園里遇到的情況。小明在公園里玩的時(shí)候，看見一只小貓被繩子綁住了，動(dòng)彈不得?？疾鞂W(xué)生對(duì)文本細(xì)節(jié)的理解能力。（6）答案：小明連忙跑過(guò)去，解開繩子，把小貓放了。他的行為體現(xiàn)了助人為樂(lè)的品質(zhì)。解析：小明看到小貓被繩子綁住，連忙跑過(guò)去，解開繩子，把小貓放了。這個(gè)行為體現(xiàn)了助人為樂(lè)的品質(zhì)?？疾鞂W(xué)生對(duì)人物行為的分析和概括能力。24.（7）答案：生機(jī)勃勃、鳥語(yǔ)花香。解析：這段話描寫了春天的景象。春天花兒朵朵開放，小鳥在樹上唱歌，蝴蝶在花間飛舞，小河里的冰融化了，河水嘩啦啦地流著。這些景象都展現(xiàn)了春天的生機(jī)勃勃?？疾鞂W(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的概括能力。（8）答案：表達(dá)了作者對(duì)春天美景的喜愛之情。解析：這段話通過(guò)描寫春天的景色，表達(dá)了作者對(duì)春天美景的喜愛之情。從"真好看"、"真美??！"等詞語(yǔ)可以看出作者的情感?？疾鞂W(xué)生對(duì)文本情感的理解能力。25.（9）答案：愛學(xué)習(xí)、認(rèn)真、有毅力。解析：小明是一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，每天放學(xué)回家都會(huì)先寫作業(yè)；寫完作業(yè)后，他還會(huì)看書、練字。這些行為表明小明愛學(xué)習(xí)、認(rèn)真、有毅力。考察學(xué)生對(duì)人物性格的分析能力。（10）答案：我打算向小明學(xué)習(xí)，我要堅(jiān)持每天寫作業(yè)，還要多看書，提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)。解析：我打算向小明學(xué)習(xí)，我要堅(jiān)持每天寫作業(yè)，還要多看書，提高我的學(xué)習(xí)成績(jī)?？疾鞂W(xué)生的自我規(guī)劃和表達(dá)能力。三、寫作26.答案：（略，以下為評(píng)分參考）解析：這是一篇以"我的奶奶"為題的作文。文章要圍繞奶奶展開，可以寫奶奶的外貌、性格特點(diǎn)，以及你和奶奶之間發(fā)生的故事。要表達(dá)出你對(duì)奶奶的喜愛之情，語(yǔ)句要通順，感情要真摯。記得用上本學(xué)期學(xué)過(guò)的描寫人物的方法，比如：外貌描寫、動(dòng)作描寫、語(yǔ)言描寫等。例如：我的奶奶我的奶奶今年六十多歲了，她有一頭烏黑的頭發(fā)，戴著一副老花鏡。奶奶的臉圓圓的，笑起來(lái)眼睛瞇成了一條縫，像彎彎的月牙。奶奶的性格非常溫和，對(duì)我總是和顏悅色的。記得有一次，我生病了，奶奶連夜照顧我。她給我量體溫，給我喂藥，還不停地安慰我。奶奶的手雖然有些粗糙，但是摸在我的頭上卻感覺那么溫暖。我當(dāng)時(shí)感覺好多了，因?yàn)槟棠痰膼劬拖褚皇?yáng)光，照在我的心里。奶奶不僅對(duì)我好，還經(jīng)常幫助別人。有一次，鄰居的王奶奶摔倒了，奶奶看見了，連忙跑過(guò)去扶王奶奶。奶奶說(shuō)："幫助別人是應(yīng)該的，不能見死不救。"奶奶的話讓我深受感動(dòng)。我愛我的奶奶，奶奶的愛就像一束陽(yáng)光，照亮了我的生活。我要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做一個(gè)像奶奶一樣善良、樂(lè)于助人的人。四、綜合實(shí)踐27.答案：我推薦的書是《西游記》，作者是吳承恩。《西游記》講述了唐僧師徒四人去西天取經(jīng)的故事。書中的主要情節(jié)有孫悟空大鬧天宮、三打白骨精等。我最喜歡書中的孫悟空，因?yàn)樗赂?、機(jī)智、嫉惡如仇。我推薦這本書的理由是它是一部偉大的中國(guó)古典名著，讀起來(lái)很有趣，還能讓我們學(xué)到很多道理。解析：這道題考察學(xué)生的閱讀推薦能力。要推薦一本書，需要說(shuō)明書