2025年小學語文畢業(yè)升學考試真模擬卷（古詩意象創(chuàng)新試題）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、古詩意象填空題要求：請根據(jù)上下文和古詩常識，將下列詩句中缺失的意象補充完整，每空1分，共10分。1.李白《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，這里的“明月”象征著______。2.杜甫《春望》里“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，詩句中的“花”和“鳥”暗示了詩人怎樣的心境？3.白居易《賦得古原草送別》中“離離原上草，一歲一枯榮”，這里的“草”寄托了詩人對______的感慨。4.王維《使至塞上》里“大漠孤煙直，長河落日圓”，畫面中的“孤煙”和“落日”營造了怎樣的氛圍？5.李清照《如夢令》中“知否？知否？應是綠肥紅瘦”，詞人通過“綠”和“紅”對比，表達了對______的惜春之情。6.曹操《短歌行》里“月明星稀，烏鵲南飛”，這里的“月”和“烏鵲”暗示了詩人怎樣的志向？7.陸游《秋夜將曉出籬門迎涼有感》中“遺民淚盡胡塵里，南望王師又一年”，詩句中的“淚”和“胡塵”反映了怎樣的社會現(xiàn)實？8.蘇軾《水調(diào)歌頭》中“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”，詞人借“月”探討了人生的______。9.馬致遠《天凈沙·秋思》里“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家”，這些意象共同描繪了怎樣的旅途心境？10.范仲淹《漁家傲·秋思》中“塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意”，這里的“雁”象征著______。二、古詩意象簡答題要求：請根據(jù)提示，結(jié)合詩句內(nèi)容，簡要分析下列古詩中主要意象的作用和情感內(nèi)涵，每題5分，共20分。1.杜牧《泊秦淮》中“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”，詩中的“煙”“月”“沙”三個意象是如何共同烘托出詩人憂憤的情懷的？2.孟浩然《春曉》里“春眠不覺曉，處處聞啼鳥”，詩中的“鳥鳴”這一意象對表現(xiàn)春天生機勃勃的景象有何作用？3.辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》中“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”，詞人如何通過“鵲”“蟬”等意象展現(xiàn)鄉(xiāng)村夏夜的寧靜與美好？4.岳飛《滿江紅·寫懷》中“三十功名塵與土，八千里路云和月”，詞中的“云”“月”意象在表達英雄豪情時起到了怎樣的象征作用？三、古詩意象比較題要求：請仔細閱讀下列兩組古詩，比較其中主要意象的異同，并結(jié)合詩句分析意象所蘊含的不同情感，每題8分，共16分。1.比較王之渙《登鸛雀樓》“白日依山盡，黃河入海流”與李白《望天門山》“天門中斷楚江開，碧水東流至此回”中“黃河”和“楚江”這兩個水意象的描寫有何不同？詩人在運用這些意象時，分別表達了怎樣的心境？2.比較杜甫《春望》“國破山河在，城春草木深”與孟浩然《過故人莊》“綠樹村邊合，青山郭外斜”中“山河”和“青山”這兩個自然意象的象征意義有何差異？詩人在不同情境下如何通過這些意象抒發(fā)情感？四、古詩意象仿寫題要求：請根據(jù)下列古詩的主題和意象特點，仿寫一段20字左右的現(xiàn)代文，用相似的意象表達不同的情感，每題6分，共12分。1.仿寫李白《靜夜思》中“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的思鄉(xiāng)主題，用“星空”“燈火”等意象表達對故鄉(xiāng)的懷念。2.仿寫蘇軾《水調(diào)歌頭》“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的人生哲理，用“潮起”“云卷”等意象探討生活中的聚散得失。五、古詩意象應用題要求：請從下列四個情境中選擇一個，結(jié)合古詩中至少三個意象，創(chuàng)作一段100字左右的短文，表達該情境下的情感或思考，每題10分，共20分。1.想象你是一名邊塞戰(zhàn)士，在佳節(jié)時分思念遠方的家人，如何用“烽火”“雁書”“孤燈”等意象表達你的孤寂與期盼？2.想象你是一名久別歸鄉(xiāng)的游子，看到家鄉(xiāng)的春景，如何用“新柳”“炊煙”“童稚”等意象抒發(fā)你的喜悅與感慨？本次試卷答案如下一、古詩意象填空題答案及解析1.思念、團圓（解析：明月在中國傳統(tǒng)文化中常與思鄉(xiāng)、團圓聯(lián)系，詩人通過仰望明月寄托對故鄉(xiāng)親人的思念之情。）2.憤怒、悲傷（解析：花鳥本是美好之物，但詩人以“濺淚”“驚心”形容，反襯其對國家動蕩、百姓苦難的悲憤與無奈。）3.人生無常、命運多舛（解析：以草的枯榮象征時間的流逝和生命的無常，表達了詩人對人生際遇的感慨。）4.荒涼、孤寂（解析：“孤煙”突出環(huán)境的空曠，“落日”增添蕭瑟感，共同營造了邊塞的蒼涼氛圍。）5.春花、美好（解析：“綠肥紅瘦”用對比手法描繪春殘景象，表達詞人對春光易逝的惋惜之情。）6.志向遠大、渴望建功（解析：月夜思鄉(xiāng)的同時出現(xiàn)烏鵲，暗示詩人雖懷才不遇但仍心系天下，有南飛定能成功的決心。）7.家國破碎、百姓苦難（解析：“淚”與“胡塵”形成強烈對比，淚象征百姓血淚，胡塵象征外族侵略，反映社會動蕩。）8.悲歡離合、人生哲理（解析：以月之圓缺比喻人之離合，探討人生無常的哲理，體現(xiàn)詞人曠達的人生態(tài)度。）9.蕭索、孤獨（解析：“枯藤老樹”“昏鴉”等意象疊加，渲染了旅途的冷清與羈旅之愁。）10.離別、信使（解析：大雁南飛是古代重要的交通工具，常象征書信或離別，寄托對遠方親友的思念。）二、古詩意象簡答題解析1.解析：-“煙”“月”“沙”三個意象共同構(gòu)建朦朧的夜景，煙的輕柔、月的朦朧、沙的寂靜相互映襯，營造出秦淮河畔的奢靡氛圍，與詩人批判時政的清醒形成反差，暗含憂憤之情。2.解析：-“鳥鳴”作為動態(tài)意象，打破春曉的寧靜，但詩人以“處處聞”強調(diào)鳥鳴的普遍性，以動襯靜，突出春天的生機與活力，展現(xiàn)詩人對自然美景的細膩觀察。3.解析：-“鵲”“蟬”分別代表夜空與田野的聲響，詞人通過動靜結(jié)合的手法，以“驚”“鳴”二字賦予意象生命感，描繪出鄉(xiāng)村夏夜的和諧與安寧，體現(xiàn)對田園生活的熱愛。4.解析：-“云”“月”意象象征征途的漫長與人生際遇的變幻，詞人以“云和月”比喻戎馬生涯，既表現(xiàn)了英雄氣概，又暗含對功名塵土的感慨，充滿哲理與豪情。三、古詩意象比較題解析1.解析：-“黃河”在王之渙詩中象征時間的流逝與邊塞的壯闊，李白詩中的“楚江”則更注重水的動態(tài)與力量感，王詩更顯開闊，李詩更顯靈動，二者共同表達對祖國山河的熱愛，但情感側(cè)重不同：前者懷古，后者抒志。2.解析：-“山河”在杜甫詩中象征國家殘破但山河依舊，寄托對故國的思念；孟浩然詩中的“青山”則純粹描繪自然風光，寄托對隱居生活的向往，前者蘊含家國情懷，后者體現(xiàn)田園情趣。四、古詩意象仿寫題解析1.仿寫示例：“抬頭望星空閃爍，低頭看萬家燈火，遙想故鄉(xiāng)的炊煙，心中思念如潮涌?！苯馕觯阂浴靶强铡薄盁艋稹薄按稛煛睂懊髟隆薄扒鼗础薄肮枢l(xiāng)”，通過今昔對比突出思鄉(xiāng)之情，語言簡潔但情感飽滿。2.仿寫示例：“潮起又潮落，云卷亦云舒，人生聚散終有時，得失隨緣莫強求?！苯馕觯阂浴俺薄薄霸啤睂霸隆薄霸啤?，用自然現(xiàn)象比喻人生哲理，體現(xiàn)蘇軾式的曠達與智慧，意象新穎且貼合主題。五、古詩意象應用題解析1.解析：創(chuàng)作示例：“烽火映孤營，寒夜雁書斷，孤燈照影瘦，遙望玉門關(guān)，何時歸故園？”解析：以“烽火”“雁書