【單元作文深度指導】

八年級上冊單元作文寫作深度指導

第一單元作文寫作指導《說明事物要抓住特征》

（寫作技巧深度指導+高分范文模板指導）

一、寫作目標

1.理解“事物特征”的含義，能準確區(qū)分不同事物的獨特之處（如形態(tài)、功能、性

質(zhì)、習性等）。

2.掌握抓住事物特征的基本方法，包括細致觀察、比較分析、聚焦核心特點等。

3.學會運用恰當?shù)恼f明方法（如舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方等），清晰、有

條理地說明事物的特征。

二、寫作指導

1.什么是“事物的特征”？

“特征”是一事物區(qū)別于其他事物的標志，是事物的獨特之處。它可以是：

?形態(tài)特征：如含羞草的葉片“一碰就合攏”，與其他植物的靜態(tài)葉片不同；

?功能特征：如保溫杯“能長時間保持水溫”，區(qū)別于普通水杯；

?性質(zhì)特征：如蜂蜜“質(zhì)地黏稠、味道甘甜”，與白糖的顆粒狀、純甜味不同；

?習性特征：如貓頭鷹”晝伏夜出、擅長捕鼠”，區(qū)別于其他鳥類的晝出夜伏。

【示例】

?普通蘋果：圓形，酸甜味，果肉脆嫩；

?蛇果：長圓形，甜度高，果肉綿密。（通過形態(tài)、味道、口感的差異體現(xiàn)特征）

2.如何抓住事物的特征？

(1)細致觀察，捕捉“獨特細節(jié)”

對事物進行多維度觀察，記錄具體細節(jié)，避免籠統(tǒng)描述。

?觀察形態(tài)：大小、顏色、形狀、組成部分(如“蒲公英的種子頂著白色絨毛，像

小傘，風一吹就散開”)。

?觀察功能：用途、作用方式(如“榨汁機的刀片高速旋轉，能將水果攪成細膩的

汁，連果渣都能打碎”)。

?觀察變化：隨時間、環(huán)境的變化(如“變色龍遇到綠色樹葉，皮膚會慢慢變成草

綠色；遇到紅色花朵，又會轉為淡紅色”)。

誤區(qū)提醒：避免只說“這朵花很美”，而應具體寫“這朵月季花瓣邊緣呈波浪狀，

顏色從花心的粉紅漸變成邊緣的白，花瓣上有細小的絨毛，摸起來像天鵝絨”。

(2)比較分析，突出“與他物的不同”

通過與同類事物對比，找出差異，凸顯特征。

?同類事物對比：如“樟樹與松樹都四季常青，但樟樹的葉子是橢圓形、有香氣，

松樹的葉子是針狀、有松脂味”。

?相關事物對比：如“電子書與紙質(zhì)書都能閱讀，但電子書輕便、可存儲上萬本書,

紙質(zhì)書則有油墨香、翻頁時有沙沙聲”。

(3)聚焦核心，避免“面面俱到”

一個事物可能有多個特征，需根據(jù)寫作目的，選擇最核心、最獨特的1-2個特征重

點說明。

?例：介紹“掃地機器人”，核心特征是“自動清潔”，可重點說明其“智能規(guī)劃

路線、避開障礙物、自動回充”的功能，而非次要的“顏色、重量”。

3.運用說明方法，清晰呈現(xiàn)特征

說明方法作用示例（說明“仙人掌”的特征）

使特征更“仙人掌的耐旱能力極強，比如沙漠中的仙人球，

舉例子

具體可感即使半年不下雨，也能存活?！?/p>

“仙人掌的根系可深入地下5米，能吸收深層地下

使特征更

列數(shù)字水；有些大型仙人掌可長到10米高，像一座綠色的小

準確

塔?！?/p>

突出與他“與需要頻繁澆水的綠蘿不同，仙人掌一個月澆一

作比較

物的差異次水即可，它的葉片進化成刺，能減少水分蒸發(fā)?！?/p>

“仙人掌的刺像一根根細針，既可以保護自己不被

使特征更

打比方動物啃食，又能像遮陽傘一樣，為莖干遮擋強烈的陽

生動形象

T出Lo,,

揭示事物

“仙人掌是一種適應干旱環(huán)境、葉片退化為刺狀的

下定義的本質(zhì)特

多肉植物?！?/p>

征

4.素材積累：常見事物的特征舉例

日常用品：

保溫杯：雙層真空結構，保溫時長可達6-12小時，密封性強。

折疊傘：傘骨可折疊，收納后長度僅20厘米，方便攜帶，傘面防水。

動植物：

向日葵：花盤會隨太陽轉動，種子含油量高，可食用。

蜜蜂：群居昆蟲，工蜂負責采蜜，能通過“舞蹈”傳遞蜜源位置。

?美食:

湯圓：糯米制成，圓形，內(nèi)有餡料（芝麻、花生等），多在元宵節(jié)食用,

象征團圓。

三、范文示例（含點評）

范文一：《我的保溫杯》

我的保溫杯是去年生日時媽媽送的，它最大的特點是“保溫效果超強”，像個不

知疲倦的小暖爐。

（點評：開篇點出核心特征“保溫效果超強”，用“小暖爐”打比方，總領全文，

話題明確。）

它的外形很普通：圓柱形，高約20厘米，直徑10厘米，比普通水杯略粗。杯身

是天藍色的，上面印著一只卡通小熊，小熊抱著一杯冒著熱氣的咖啡，仿佛在說：“我

能幫你留住溫暖哦。”杯蓋是按壓式的，輕輕一按就能打開，蓋緊后完全不漏水一一

有一次我把它放進書包，書本一點沒濕。

（點評：用列數(shù)字（高20厘米、直徑10厘米）說明外形，通過“卡通小熊”的

細節(jié)和“不漏水”的例子，補充次要特征，為核心特征“保溫"鋪墊，語言生動。）

它的保溫能力真讓人驚嘆。每天早上，媽媽會把剛燒開的熱水倒進杯里，再放一勺

蜂蜜。我?guī)еW校，上午課間喝時，水還是燙嘴的；下午放學回家，水依然溫溫的，

剛好能一口喝下。上周去郊游，我裝了滿滿一杯熱粥，中午打開時，粥還冒著熱氣，米

粒軟軟的，和剛煮好的一樣。

（點評：通過“早上裝熱水，下午仍溫熱”“郊游裝熱粥，中午仍冒熱氣”兩個具

體例子，用時間對比（早上一下午一中午），突出“保溫效果超強”的核心特征，

事例真實可感。）

后來我查資料才知道，它能保溫是因為“雙層真空”結構一一兩層杯壁之間沒

有空氣，熱量很難傳遞出去。難怪冬天用它時，杯身外壁總是涼涼的，熱量全被鎖在里

面了。

（點評：用“雙層真空”的原理解釋保溫原因，補充說明特征的科學性；“杯身外

壁涼涼的”細節(jié)，呼應前文的保溫效果，邏輯連貫。）

現(xiàn)在，這只保溫杯成了我的隨身伙伴。冬天用它裝熱水，夏天還能裝冰水一一它

不僅能保溫，還能保冷呢！有這樣一個“全能小管家”，真是太方便了。

（點評：結尾補充“能保冷”的附加特征，豐富“保溫”的內(nèi)涵；用“全能小管

家”比喻，呼應開頭，表達喜愛之情，話題完整。）

全文總評：本文圍繞“保溫效果超強”的核心特征，通過具體事例（裝熱水、裝

熱粥）和科學原理（雙層真空），清晰呈現(xiàn)保溫杯的特點。運用列數(shù)字、打比方、舉例

子等說明方法，語言生動，邏輯清晰，重點突出。

范文二：《捕蠅草》

在爺爺?shù)男』▓@里，有一盆捕蠅草，它最特別的地方是“會主動捕食昆蟲”，像

個機警的小獵手。

（點評：開篇點出核心特征“會捕食昆蟲”，用“小獵手”打比方，形象生動，總

領全文。）

捕蠅草的“武器”是它的葉子。每片葉子都由兩個半月形的“瓣”組成，像一

對張開的蚌殼，邊緣長著十幾根細長的刺，像蚌殼的鋸齒。葉子內(nèi)側是粉紅色的，上面

有幾根細細的“感覺毛”一一這是它的“探測器”。平時葉子張開著，散發(fā)著淡淡

的甜味，吸引小昆蟲飛來。

（點評：用“蚌殼”“鋸齒”“探測器”等打比方，描述捕蠅草的形態(tài)特征，重點

介紹“葉子”這一捕食器官，為下文寫“捕食”鋪墊，細節(jié)具體。）

當蒼蠅或蚊子落在葉子上，碰到“感覺毛”時，捕蠅草就會立刻行動。先是葉子

邊緣的刺慢慢合攏，像兩只手手指交叉，把昆蟲困??；接著，兩片葉子緊緊貼在一起，

變成一個密封的“小籠子”。這時，葉子會分泌消化液，把昆蟲分解成養(yǎng)分，供自己

生長。大約一周后，葉子又會重新張開，等待下一個獵物。

（點評：按“吸引昆蟲一觸碰感覺毛-葉子合攏一分泌消化液一重新張開”的順序,

詳細描述捕食過程，用“小籠子”“手指交叉”打比方，將動態(tài)特征寫得生動形象,

突出“主動捕食”的獨特性。）

爺爺說，捕蠅草生長在土壤貧瘠的地方，所以進化出了捕食昆蟲的能力，補充氮元

素。這讓我想起一句話：“物競天擇，適者生存”一一捕蠅草的“捕食”特征，正

是它適應環(huán)境的智慧??！

（點評：引用爺爺?shù)脑捊忉屘卣餍纬傻脑?，從現(xiàn)象到本質(zhì)，深化對“捕食”特征

的理解；結尾的感悟提升了文章的深度，話題始終圍繞捕蠅草的特征。）

全文總評：本文以“會主動捕食昆蟲”為核心特征，通過形態(tài)描寫（葉子、感覺

毛）和動態(tài)過程（捕食步驟），清晰展現(xiàn)捕蠅草的獨特之處。運用打比方、舉例子等說

明方法，結合科學原理，使特征既生動又可信，結構完整，邏輯清晰。

范文三：《家鄉(xiāng)的糖畫》

家鄉(xiāng)的糖畫是一種“用糖作畫”的民間手藝，它最神奇的地方是“瞬間成形”，

像用糖汁在石板上變魔術。

（點評：開篇點出核心特征”用糖作畫、瞬間成形"，用“變魔術”打比方，總領

全文，突出糖畫的獨特性。）

做糖畫的工具很簡單：一口小銅鍋，里面熬著金黃的糖稀（由白糖和麥芽糖制成）；

一根長柄銅勺，像支大號的畫筆；一塊光滑的青石板，是“畫布”。糖稀熬得很關鍵，

太稀則不成形，太稠則拉不出絲，只有熬到“能牽出細糖絲且不易斷”的程度，才能

用。

（點評：介紹工具和原料，重點說明“糖稀的濃度”這一關鍵細節(jié)，為“瞬間成形”

的特征鋪墊；用“畫筆”比喻銅勺，“畫布”比喻石板，生動形象。）

制作時，藝人手持銅勺，舀一勺糖稀，手腕靈活轉動，糖稀像細細的金線，在石板

上游走。幾秒鐘的功夫，一只展翅的蝴蝶就出現(xiàn)了：翅膀的弧度流暢，觸須細長，連翅

膀上的花紋都清晰可見。如果要做復雜的龍，藝人會先畫龍頭，再畫龍身，最后點出龍

爪和龍尾，整個過程不超過一分鐘，龍的鱗片層層疊疊，仿佛下一秒就會騰空而起。

（點評：通過“畫蝴蝶”“畫龍”的具體例子，用“金線游走”“幾秒鐘”“不超

過一分鐘，，等細節(jié)，突出“瞬間成形”的特征；描寫糖畫的形態(tài)（蝴蝶翅膀、龍的

鱗片），展現(xiàn)手藝的精妙，說明生動。）

做好的糖畫冷卻后，藝人會用一根竹簽粘在背面，拿在手里既能看又能吃。咬一口，

甜而不膩，還帶著淡淡的麥芽香?，F(xiàn)在會做糖畫的人越來越少了，但每當看到那金黃的

糖絲在石板上流動，我就知道，這是家鄉(xiāng)獨有的甜味記憶。

（點評：補充糖畫“可食用”的附加特征，通過味覺描寫（甜而不膩）豐富內(nèi)容；

結尾的情感抒發(fā)，讓特征描寫與文化記憶結合，升華主題，話題統(tǒng)一。）

全文總評：本文圍繞“用糖作畫、瞬間成形”的核心特征，通過工具介紹、制作

過程（畫蝴蝶、畫龍）、食用體驗，全面展現(xiàn)糖畫的特點。運用打比方、舉例子等說明

方法，語言生動，既有對技藝的客觀說明，又有對家鄉(xiāng)文化的情感，兼具科學性和感染

力。

范文四：《我的錯題本》

我的錯題本不是普通的筆記本，它最大的特點是“會‘說話’"一一每一頁都清

晰記錄著我的學習漏洞，像個耐心的小老師，幫我查漏補缺。

（點評：開篇用"會'說話'”“小老師”的比喻，點出核心特征”記錄學習漏洞、

幫助查漏補缺”，總領全文，生動形象。）

它的外形和普通筆記本差不多，32開大小，封面是硬殼的，印著“錯題本”三

個藍色的字。但內(nèi)部設計很特別：每一頁都畫著三條豎線，分成三欄：第一欄寫“錯

題”，抄題時我會用紅筆標出錯誤的地方（比如漏看的條件、算錯的步驟）；第二欄寫

“錯誤原因”，比如“粗心”“公式記錯”“思路錯誤”；第三欄寫“正確解法”，

我會用黑筆工整書寫，旁邊再加一句“提醒”（如“下次記得驗算”）。

（點評：通過“三欄設計”的細節(jié)，具體說明錯題本的結構，解釋其“記錄漏洞”

的功能；分點描述（錯題、原因、解法）使特征清晰，語言準確。）

它的“查漏補缺”作用體現(xiàn)在每次復習時。單元測試前，我會翻到對應章節(jié)的錯

題，重點看“錯誤原因”和“提醒”，比如看到“解方程時忘記移項變號”的記

錄，就會在草稿紙上多練幾道同類題。期末復習時，它更像個“考點地圖”，我能快

速找到自己常錯的知識點，有針對性地鞏固一一上次數(shù)學期末考，我靠它把弱項“幾

何證明”的分數(shù)提高了10分！

（點評：通過“單元復習”“期末復習”兩個例子，用“考點地圖”的比喻和“提

高10分”的具體數(shù)據(jù)，突出“幫助查漏補缺”的核心特征，事例真實，說服力強。）

現(xiàn)在，這本錯題本已經(jīng)寫滿了大半本，頁面邊緣有點卷角，但我依然很珍惜它。它

不僅是我的學習工具，更記錄著我的進步一一每一道錯題被攻克，都是向成功邁近的

一步。

（點評：結尾補充錯題本的“記錄進步”的附加意義，呼應核心特征，表達對其的

重視；話題始終圍繞錯題本的功能特征，結構完整。）

全文總評：本文以“記錄學習漏洞、幫助查漏補缺”為核心特征，通過結構設計

（三欄劃分）和實際用途（復習、提分），清晰展現(xiàn)錯題本的獨特之處。運用打比方、

列數(shù)字、舉例子等說明方法，語言平實卻生動，既說明事物，又融入個人體驗，使特征

更具感染力。

范文五：《智能手環(huán)》

我的智能手環(huán)是個“貼身小管家”，它最核心的功能是“全方位記錄健康數(shù)據(jù)”，

像個不知疲倦的健康監(jiān)測員。

（點評：開篇用“小管家”“監(jiān)測員”的比喻，點出核心特征”記錄健康數(shù)據(jù)”，

總領全文，形象生動。）

它很輕便，重量不到30克，戴在手腕上幾乎沒感覺。表帶是硅膠材質(zhì)，柔軟有彈

性，即使出汗也不會覺得悶。屏幕是觸摸式的，只有2厘米寬，輕輕一點就能切換界

面，顯示時間、步數(shù)、心率等信息。

（點評：用列數(shù)字（30克、2厘米）說明重量和屏幕大小，描寫“硅膠表帶”的材

質(zhì)特征，補充次要特征，為核心功能鋪墊，語言準確。）

它的健康監(jiān)測功能很全面。最常用的是“計步”，每天走的步數(shù)、消耗的卡路里

都能實時顯示，晚上還會生成“運動報告”（比如走路、跑步的時長）。更實用的是“心

率監(jiān)測”：上課久坐時，它會震動提醒“該活動了”；運動時如果心率過快，屏幕會

閃爍警示。睡眠監(jiān)測也很貼心，它能記錄我“深度睡眠”和“淺度睡眠”的時長，

早上告訴我“昨晚睡眠質(zhì)量良好”。

（點評：通過“計步”“心率監(jiān)測”“睡眠監(jiān)測”三個具體功能，用“實時顯示”

“震動提醒”“生成報告”等細節(jié)，突出“全方位記錄健康數(shù)據(jù)”的核心特征；分

點說明使特征清晰，例子貼近生活。）

它還能連接手機，有來電或消息時會震動并顯示聯(lián)系人姓名，避免漏接重要電話。

充電一次能續(xù)航7天，不用頻繁插線，很方便。

（點評：補充“連接手機”“長續(xù)航”的附加功能，使特征更全面；“續(xù)航7天”

的數(shù)字說明增強準確性，話題始終圍繞智能手環(huán)的功能。）

有了這個智能手環(huán)，我能更科學地管理作息和運動，它就像個好朋友，默默陪伴我

養(yǎng)成健康的習慣。

（點評：結尾總結其“幫助管理健康”的意義，呼應開頭的“小管家”比喻，升

華主題，結構完整。）

全文總評：本文以“全方位記錄健康數(shù)據(jù)”為核心特征，通過外形描寫（重量、

材質(zhì)）和功能說明（計步、心率、睡眠監(jiān)測），清晰展現(xiàn)智能手環(huán)的特點。運用列數(shù)字、

舉例子、打比方等說明方法，語言準確又生動，既體現(xiàn)科技產(chǎn)品的專業(yè)性，又融入個人

體驗，使特征更易理解。

四、拓展訓練題及范文

1.介紹一種你常用的文具，突出其特征（300字左右）

我的自動鉛筆是“書寫小能手”，最大的特點是“不斷芯、省力氣”。

它長約15厘米，筆桿是透明的，可以看到里面的筆芯。最特別的是頂部的“自動出

芯”按鈕：按一下，0.5毫米的鉛芯就會伸出2毫米，力度剛好，不用像普通鉛筆那

樣削；書寫時如果用力過大，筆芯會自動縮回一點，絕不會斷一一上次美術課畫線條,

我用力壓筆，鉛芯只是顫了顫，沒斷。

筆桿上有個小橡皮，雖然不大，但擦得很干凈。握筆的地方是防滑橡膠，寫久了手

也不酸。這支自動鉛筆用了兩年，至今還是我的“課堂好搭檔”。

點評：圍繞“不斷芯、省力氣”的核心特征，用列數(shù)字、舉例子（美術課畫線條）

說明，細節(jié)具體，語言生動。

2.以“家鄉(xiāng)的一種水果”為題，說明其特征（400字左右）

家鄉(xiāng)的楊梅是“夏日里的酸甜炸彈”，最大的特點是“果肉多汁、酸甜適中”。

它的外形像個小燈籠，直徑約2厘米，成熟時呈紫黑色，表面布滿細小的肉刺（摸起

來軟軟的，不扎手）。摘下一顆放進嘴里，輕輕一咬，汁水立刻涌出來，酸甜的味道在

舌尖炸開一一甜中帶微酸，酸里裹著甜，絕不像李子那樣澀，也不像荔枝那樣膩。

楊梅的“嬌氣”也是出了名的：成熟后最多能放2天，所以家鄉(xiāng)人會把吃不完

的楊梅做成楊梅干、楊梅酒。每年六月楊梅成熟時，果園里都是摘楊梅的人，手指被染

成紫黑色，笑聲卻比楊梅還甜。

點評：通過外形（小燈籠、紫黑色）、口感（酸甜多汁）、特性（易腐爛），突出

楊梅的特征，用對比（與李子、荔枝）、舉例子（做楊梅干）說明，融入家鄉(xiāng)場景，生

動具體。

3.說明“含羞草”的特征，至少用兩種說明方法（300字左右）

含羞草是一種“害羞的植物”，最明顯的特征是“葉片一碰就合攏”。

它的葉子是羽毛狀的，由幾十片小葉子組成，像一把綠色的小梳子。當你用手指輕

輕碰一下葉片，小葉子會立刻向內(nèi)卷曲，整串葉子慢慢垂下，像個低頭認錯的孩子。幾

分鐘后，它又會悄悄展開，恢復原狀。

與其他植物相比，含羞草的“害羞”其實是一種保護自己的方式一一在風雨來

臨時，葉片合攏可以減少被摧殘的概率。這種獨特的應激反應，讓它成了最受小朋友喜

歡的植物之一。

點評：用“害羞的植物”“小梳子”“孩子”打比方，與其他植物作比較，突出

“葉片一碰就合攏”的特征，結合科學原理，既生動又準確。

4.介紹一種家用電器（如微波爐、洗衣機），說明其功能特征（400字左右）

我家的微波爐是個“速食小廚房”，最大的功能是“快速加熱食物”，省時又方

便。

它是長方體的，高約30厘米，寬50厘米，放在廚房臺面上不占太多空間。正面

有個旋轉按鈕，能調(diào)節(jié)時間（0-30分鐘）和火力（高火、中火、解凍）。使用時，把

冷飯或剩菜放進專用容器，放進微波爐，定好時間，按下啟動鍵，里面的托盤會慢慢旋

轉，讓食物受熱均勻。

加熱一碗冷飯只需1分鐘，熱一盤剩菜3分鐘足夠，比用鍋蒸快多了。它還能解

凍冷凍肉：把凍得硬邦邦的肉放進去，選“解凍”模式，10分鐘后肉就變軟了，切

開時不會外熟里凍。唯一要注意的是，不能用金屬容器，否則會產(chǎn)生火花。

點評：圍繞“快速加熱”的功能，用列數(shù)字（尺寸、時間）、舉例子（熱飯、解

凍肉）說明，補充注意事項，特征清晰，實用性強。

5.說明“筷子”的特征，結合其文化意義（400字左右）

筷子是中國特有的餐具，它的特征不僅在于“夾取食物”，更承載著獨特的文化

內(nèi)涵。

它通常由兩根等長的細棍組成（長度約25厘米），材質(zhì)多樣（竹、木、金屬等），

上端方、下端圓，象征“天圓地方”。用筷子夾食物時，手指靈活配合，能精準夾起

米粒、豆子等細小食物，這是刀叉難以做到的。

在文化上，筷子有很多講究：不能把筷子插在飯上（像祭祀），不能用筷子敲碗（像

乞丐）。它代表著“團圓”一一一家人圍坐吃飯，筷子共用一個碗，象征親密無間。

小小的筷子，藏著中國人的生活智慧和禮儀。

點評：從功能（夾取食物）和文化（天圓地方、禮儀）兩方面說明特征，用列數(shù)字、

作比較（與刀叉）、舉例子（禮儀講究），使特征既有實用性又有文化性。

6.觀察一種小動物（如螞蟻、金魚），說明其生活習性特征（400字左右）

我家魚缸里的金魚，是一群“水中的小紳士”，它們的生活習性很有規(guī)律。

金魚的體型小巧，最大的不過10厘米長，鱗片閃閃發(fā)光（紅色、金色、黑色都有）。

它們每天“日出而作，日落而息”：早上天一亮就游動起來，嘴巴一張一合，不停吞

水（其實是在呼吸和過濾食物）；傍晚光線暗下來后，就沉到魚缸底部，幾乎不動，像

在睡覺。

它們對食物很“挑剔”：只吃專用魚食，每次不能喂太多（否則會撐死