2024-2025學年下學期期末樂考一年級（語文）學生版模塊一：小猴子下山學本領。闖關一、我會認診斷形式：學生擲骰子隨機抽取一組詞語，認讀回答。闖關二、我會寫診斷形式：請在籃子里寫一個你喜歡的偏旁，然后在桃子上寫出含有這個偏旁的字。模塊二、小蝴蝶采花粉我會讀。（診斷形式：老師隨機抽取一段課文，使用普通話讀音準確、朗讀流利、停頓正確，添字、漏字、換字、錯字不超過3個）模塊三：小壁虎借尾巴我會說。1.第一組、請根據(jù)圖片提取圖片信息（診斷形式：學生隨機挑取一張通知，說一說里面的信息。）時間：______地點：______參與人：______事件：______通知人：______通知時間：______模塊四：小青蛙探路我會背（診斷形式：老師隨機抽取本冊背誦內(nèi)容+《晨誦晚讀》下冊）課本背誦題目：1《春夏秋冬》P27《古對今》P502《姓氏歌》P48《人之初》P543《春曉》P129《池上》P614《尋隱者不遇》P2310《小池》P625《贈汪倫》P3511《荷葉圓圓》P666《靜夜思》P3912《畫雞》P110模塊五：小熊繪本地圖2.請針對《逃家小兔》、《克里克塔》兩本繪本故事，選擇其中一本故事，并完成相應的通關關卡。第一關第二關第三關第四關第五關模塊六：燕子溝通小能手。（診斷形式：老師隨機抽取交際情境內(nèi)容。學生模擬情境與老師對話。）情境一：你的水杯打不開了，請用上禮貌用語向老師求助。情景二：今天，你要打電話邀請小明來家里做客，小明不在家，她媽媽幫忙接的電話，請問你要如何打這通電話？情景三：今天，你想和小紅一起做游戲，但是小紅不會做游戲，請你想一想，你平時最喜歡做什么游戲？是怎么做游戲的？告訴小紅，這樣你們就可以一起做游戲了。模塊七：啄木鳥看圖說話。3.（診斷形式：學生任選一幅圖，根據(jù)圖片說幾句話）

2024-2025學年下學期期末樂考一年級（語文）學生版模塊一：小猴子下山學本領。闖關一、我會認診斷形式：學生擲骰子隨機抽取一組詞語，認讀回答。闖關二、我會寫診斷形式：請在籃子里寫一個你喜歡的偏旁，然后在桃子上寫出含有這個偏旁的字。模塊二、小蝴蝶采花粉我會讀。（診斷形式：老師隨機抽取一段課文，使用普通話讀音準確、朗讀流利、停頓正確，添字、漏字、換字、錯字不超過3個。）模塊三：小壁虎借尾巴我會說?！?題答案】【答案】①.5月11日上午八點②.森林廣場③.森林里的所有動物④.開大會⑤.狗熊⑥.5月10日模塊四：小青蛙探路我會背（診斷形式：老師隨機抽取本冊背誦內(nèi)容+《晨誦晚讀》下冊）課本背誦題目：1《春夏秋冬》P27《古對今》P502《姓氏歌》P48《人之初》P543《春曉》P129《池上》P614《尋隱者不遇》P2310《小池》P625《贈汪倫》P3511《荷葉圓圓》P666《靜夜思》P3912《畫雞》P110模塊五：小熊繪本地圖【2題答案】【答案】①.情節(jié)梳理關②.細節(jié)捕捉關③.情感理解關④.想象拓展關⑤.生活聯(lián)結關模塊六：燕子溝通小能手。（診斷形式：老師隨機抽取交際情境內(nèi)容。學生模擬情境與老師對話。）情境一：你的水杯打不開了，請用上禮貌用語向老師求助。情景二：今天，你要打電話邀請小明來家里做客，小明不在家，她媽媽幫忙接的電話，請問你要如何打這通電話？情景三：今天，你想和小紅一起做游戲，但是小紅不會做游戲，請你想一想，你平時最喜歡做什么游戲？是怎么做游戲的？告訴小紅，這樣你們就可以一起做游戲了。模塊七：啄木鳥看圖說話?！?題答案】【答案】例文一：夏日午后，陽光暖暖地灑在小院里。一家人圍坐在一張小桌旁，桌上放著一個切開的大西瓜，紅紅的瓜瓤汁水欲滴。爸爸正笑著把一塊西瓜遞給孩子，孩子開心地伸手去接，臉上洋溢著幸福的笑容。媽媽則拿著扇子輕輕扇著，為大家驅趕著些許暑氣，小院里充滿了溫馨歡樂的氛圍。例文二：陽光明媚的一天，森林里熱鬧非凡，它們正在玩捉迷藏的游戲。一只小貓蒙著眼睛，它摸來摸去，旁邊的小豬躲在樹后面偷偷看它。小兔子也悄悄地不出聲，臉上滿是興奮。小熊藏在樹干后面，臉上滿是得意的神色。不遠處，小猴子在樹上調(diào)皮地探出頭來，好奇地看著它們，整個森林仿佛都被它們的歡樂感染，充滿了生機與活力。例文三：學校運動會正在激烈進行，跑道上，兩位穿著藍色運動服、胸前印著數(shù)字“1”的運動員正在沖刺。他們腳步