八年級下冊文言文閱讀復(fù)習(xí)題

一、名句名篇默寫

1.《桃花源記》默寫。

(1),率妻子邑人來此絕境。

(2)土地平曠，,有良田、美池、桑竹之屬。

(3)復(fù)行數(shù)十步，。

(4)文中寫桃林美景的句子是：,,,o

(5)寫桃花源的自然環(huán)境的句子是：—，,。

(6)寫桃花源中人和平安定生活的句子是：—，,o

2.按照提示默寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。

(1)《小石潭記》中寫潭中魚游來游去，非常活躍的語句是:,。

(2)《小石潭記》描寫溪流曲折悠遠(yuǎn)的語句是：,。

(3)柳宗元的《小石潭記》，描寫了游魚的數(shù)量和形神姿態(tài)，也從側(cè)面生動傳

神地寫出潭水的澄澈透明的句子是：,。

(4)古人往往“以寫景之心言情”，如柳宗元《小石潭記》中的

“,兩句，既體現(xiàn)了景物的幽寂，也突顯了作者被貶后心

境的凄清。

3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

(1)揭示核舟的主題的句子是：。

(2)突出蘇、黃志同道合的句子是：。

(3)最能體現(xiàn)王叔遠(yuǎn)構(gòu)思巧妙，技藝精湛的句子是：,。

(4)作者對核舟技藝發(fā)出贊嘆的句子是：!

二、文言文閱讀

閱讀下面的文言文，完成下面小題。

桃花源記

陶淵明

晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠(yuǎn)近。忽逢桃花林，夾岸數(shù)百

步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之，復(fù)前行，欲窮其林。

林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，

才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之

屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并

怡然自樂。

見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有

此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與外

人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人——為具言所聞，皆嘆惋。

余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即遣

人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。

4.解釋下列句子中加點的詞語。

（1）漁人甚易之異：

（2）便事還家要：

（3）胃病終尋：

5.下列句子中虛詞的意義和用法相同的一項是（）

A.武陵人捕魚為業(yè)不足為外人道也B.處處志之稱善者久之

C.余人各復(fù)延至其家其如土石何D.乃不知有漢亞夫乃傳言開壁門

6.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）此人一一為具言所聞，皆嘆惋。

（2）及郡下，詣太守，說如此。

7.下列敘述不符合原文的一項是（）

A.文章語言精練、多用短句，文中有些語句逐漸固定為成語，活躍在現(xiàn)代漢

語中，如“世外桃源”“豁然開朗”等。

B.“黃發(fā)垂髯，并怡然自樂”中的“黃發(fā)”“垂髯”用借代手法，用“黃發(fā)”

代指老人，“垂髻”代指孩子。

C.桃花源中人物熱情好客，其中“不足為外人道也”這句話表現(xiàn)出桃花源人

淳樸謙遜、不喜張揚的品質(zhì)。

D.文章講述了一個漁人發(fā)現(xiàn)桃花林、探訪桃花源、離開桃花源后再次尋訪而

不得的故事，寄托了作者的理想。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瑕環(huán)，心樂之。伐竹取道，下

見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為堆，為嶼，為堪，為巖。

青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾

遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不

可久居，乃記之而去。

同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生，曰恕已，曰奉

壹。

（選自柳宗元《小石潭記》）

【鏈接材料】

貞元十九年，由藍(lán)田尉拜監(jiān)察御史①。順宗即位，拜禮部員外郎②，遇用事

者③得罪，例出④為刺史；未至，又例貶永州司馬。居閑⑤，益自刻苦，務(wù)記覽，

為詞章，泛濫⑥停蓄⑦，為深博無涯淡，而自肆⑧于山水間。

（節(jié)選自韓愈《柳子厚墓志銘》）

【注】①監(jiān)察御史：御史臺的屬官。②禮部員外郎：官名，掌管辨別和擬定禮制

之事及學(xué)校貢舉之法。③用事者：掌權(quán)者，這里指王叔文。④例出：按規(guī)定遣出。

⑤居閑：指公事清閑。⑥泛濫：形容文章氣勢渾厚。⑦停蓄：含蓄深沉。⑧肆:

放縱，恣意而行。

8.根據(jù)語境，下列加點詞意思相同的一項是（）

A.水尤清冽以其境過清

B.為垠，為嶼，為堪，為巖不足為外人道也

C.潭中魚可百許頭高可二黍許

D.學(xué)而不思則罔潭西南西望

9.作者說小石潭“水尤清冽”，他是如何具體表現(xiàn)小石潭水“清冽”這一特點

的？

10.請結(jié)合鏈接材料談?wù)剬ξ闹小捌嗌窈?，悄愴幽邃”的理解?/p>

閱讀《核舟記》，完成下面小題

明有奇巧人日王叔遠(yuǎn)，能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木

“罔不因勢象形，各具情態(tài)。嘗貽余核舟一，蓋大蘇泛赤壁云。

舟首尾長約八分有奇，高可二黍許。中軒敞者為艙，箸篷覆之。旁開小窗，

左右各四，共八扇。啟窗而觀，雕欄相望焉。閉之，則右刻“山高月小，水落石

出”，左刻“清風(fēng)徐來，水波不興”，石青梅之。

船頭坐三人，中峨冠而多髯者為東坡，佛印居右，魯直居左。蘇、黃共閱一

手卷。東坡右手執(zhí)卷端，左手撫魯直背。魯直左手執(zhí)卷末，右手指卷，如有所語。

東坡現(xiàn)右足，魯直現(xiàn)左足，各微側(cè)，其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中。佛印絕類

彌勒，袒胸露乳，矯首昂視，神情與蘇、黃不屬。臥右膝，蝕右臂支船，而豎其

左膝，左臂掛念珠倚之——珠可歷歷數(shù)也。

舟尾橫臥一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手

攀右趾，若嘯呼狀。居左者右手執(zhí)蒲葵扇，左手撫爐，爐上有壺，其人視端容寂，

若聽茶聲然。

其船背稍夷，則題名其上，文日“天啟壬戌秋日，虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻”，細(xì)

若蚊足，鉤畫了了，其色墨。又用篆章一，文日"初平山人”，其色丹。

通計一舟，為人五；為窗八：為箸篷，為楫，為爐，為壺，為手卷，為念珠

各一；對聯(lián)、題名并篆文，為字共三十有四。而計其長曾不盈寸。蓋簡桃核修狹

者為之。嘻，技亦靈怪矣哉！

11.文中畫線句“能以徑寸之木，為宮室、器皿、人物，以至鳥獸、木石”是從

哪兩個方面來說明王叔遠(yuǎn)的“奇巧”的？

12.下列對文章的理解和分析有誤的一項是（）

A.文中第三段介紹蘇東坡、佛印、魯直于船頭的位置，從中間的蘇東坡介

紹起是因為這樣寫符合核舟的主題，蘇東坡是“泛舟”的主角。

B.文章按總——分——總的順序，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。先概括介紹，然

后按船艙、船頭、船尾、船背順序具體說明，最后歸納小結(jié)。

C.本文在小中寓大，展現(xiàn)“尺幅千里”的雕刻藝術(shù)，將動態(tài)人物靜態(tài)化，

表現(xiàn)其不同人的個性特征，在細(xì)微之處絕不馬虎了事，展現(xiàn)刀筆之神和“象”

外之韻。

D.文章結(jié)尾統(tǒng)計“核舟”上的物品、文字的數(shù)目是與“而計其長曾不盈寸”

形成對比，使人們感到這個藝術(shù)品有巧奪天工之妙，突出雕刻精湛的技藝。

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

①林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，

才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田、美池、桑竹之

屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并

怡然自樂。

②見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞

有此人，咸來問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遂與

外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人——為具言所聞，皆嘆惋。

余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?/p>

③既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太守，說如此。太守即

遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復(fù)得路。

（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】

上①與群臣論止盜。或請重法以禁之，上哂②之曰：“民之所以為盜者，由

賦繁役重，官吏貪求，饑寒切身，故不暇顧廉恥耳。朕當(dāng)去奢省費，輕徭薄賦，

選用廉吏，使民衣食有馀，則自不為盜，安用重法邪！”自是數(shù)年之后，海內(nèi)升

乎，路不拾遺，外戶不閉，商旅野宿③焉。上又嘗謂侍臣日：“君依于國，國依

于民?？堂褚苑罹q割肉以充腹，腹飽而身斃，君富而國亡。故人君之患，不

自外來，常由身出。夫欲盛則費廣，費廣則賦重，賦重則民愁，民愁則國危，國

危則君喪矣。朕常以此思之，故不敢縱欲也?！?/p>

（節(jié)選自《資治通鑒》）

【注】①上：皇上，此處指唐太宗。②哂：sh&i,微笑，此處含有微諷之意。③

野宿：在野外露宿。

13.解釋下列句中加點詞的意思。

①便事還家要：②尋回所志向：

③裒請重法以禁之或：④故人君之禺患：

14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。

②民愁則國危，國危則君喪矣。

15.同學(xué)們對兩篇選文做了批注，請你一起完成。

【批注1】“記”文體特征：0

【批注2】“乃大驚”“哂之”：都是神態(tài)描寫，甲文的“大驚”逼真地寫出了

桃源人見到漁人的吃驚，反映了他們與世隔絕之久；乙文的“哂之”表現(xiàn)了—o

16.【甲】文和【乙】文畫波浪線的句子都體現(xiàn)了哪種社會生活？要實現(xiàn)這種生

活，【甲】文當(dāng)政者可向【乙】文借鑒哪些治國策略？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

【甲】

從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴新I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下

見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為堆，為嶼，為崛，為巖。

青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。怡然不動，俶爾

遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不

可久居，乃記之而去。

（節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

17.解釋文中加點詞語的意思。

（1）水尤清冽

（2）日光下澈

（3）悄愴幽邃

18.把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

（2）其岸勢犬牙差互，不可知其源。

【乙】

從山門右折，得石徑。數(shù)步，聞疾雷聲，心悸。山僧日：“此瀑聲也?！?/p>

疾趨，度石罅①，瀑見。瀑行青壁間撼山掉②谷噴雪直下怒石橫激③如虹,忽

卷掣折④而后注，水態(tài)愈偉，山行之極觀也。

游人坐欹⑤巖下望，以面受沫，乍若披絲，虛空皆緯，至飛雨瀉崖，而猶不

忍去。

暮歸，各賦詩。所目既奇，思亦變幻。

［注釋］①罅（xiD：縫隙，裂縫。②掉：撼動。③怒石橫激：突兀的巖石橫攔瀑

布，激起水花。④掣折：轉(zhuǎn)折。⑤欹：斜靠。

（節(jié)選自袁宏道《觀第五泄記》）

19.下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A.用疾雷聲停之于宋君B.瀑見/見往事耳

C.以面受沫/可以為師矣D.而猶不忍去/乃記之而去

20.請用“/”給文中畫線的句子斷句。

瀑行青壁間撼山掉谷噴雪直下怒石橫激如虹

21.【甲】文描寫小石潭環(huán)境的清冷，【乙】文描繪瀑布的壯景。請說說【甲】

【乙】兩文各自寄寓的情感。

余行數(shù)十步，田疇綺錯①，麥已萌芽。野鳥飲啄于隴畔，見人不驚。約又里

余，抵一村，屋多茅茨②，男子舂揄③，婦人織絲，皆熙熙④有自得之色。顧見不

速客至，雞飛于陽⑤，犬吠于門，數(shù)人雜然問：“客舟避風(fēng)至此耶？”余應(yīng)日：

“然?！币蛟円源说厝タh幾里，皆相顧日：“不知也?！痹兤浜我圆恢?，則日：

“我等皆佃人田者，家無賦稅，又不負(fù)租，何緣入城？”因問：“城中此時較之

昔年當(dāng)益繁盛乎？”余日：“兵燹⑥之后，遍地瓦礫，所有房屋，十存一二?！?/p>

因言粵逆⑦擾時，村人將橋拔斷，河中均釘木樁，是以三年中，賊未嘗到。言訖⑧，

方欲邀余入室獻(xiàn)茶，適從者尋至，遂辭之。余沿路嘆息，謂此亦今時之桃花源也。

(選自《庸閑齋筆記?卷八》，有刪改)

注：①綺錯：如綺紋之交錯。②茅茨：茅草蓋的屋頂。亦指茅屋。③舂揄(chong

yu)：舂米。④熙熙：和樂的樣子。⑤墻：指在墻壁上挖洞做成的雞窩。⑥兵燹

(xian)：戰(zhàn)火焚毀破壞。⑦粵逆：指“賊”。⑧訖：完畢。

22.解釋下列加點詞的含義。

(1)顧見不速客至：______________________

(2)因詢以此地去縣幾里：

(3)賊未嘗到：_________________________

23.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

(1)城中此時較之昔年當(dāng)益繁盛乎？

(2)方欲邀余入室獻(xiàn)茶，適從者尋至，遂辭之。

24.簡要概括本文的“桃花源”與陶淵明《桃花源記》中的“桃花源”人民生活

的共同之處。你認(rèn)為本文作者寫“桃花源”有什么用意呢？

參考答案

1.自云先世避秦時亂屋舍儼然豁然開朗夾岸數(shù)百

步中無雜樹芳草鮮美落英繽紛土地平

曠屋舍儼然有良田、美池、桑竹之屬其中往來種

作男女衣著悉如外人黃發(fā)垂髯并怡然自樂

2.俶爾遠(yuǎn)逝往來翕忽斗折蛇行明滅可見潭中魚

可百許頭皆若空游無所依凄神寒骨悄愴幽邃

3.蓋大蘇泛赤壁云蘇、黃共閱一手卷罔不因勢象形各

具情態(tài)技亦靈怪矣哉

4.對……感到驚異同“邀”，邀請隨即，不久

5.B

6.（1）漁人把自己聽到的事——向桃花源中人詳細(xì)地說出，（他們）都感嘆惋

惜。

（2）到了郡城，（他）去拜訪太守，報告了這番經(jīng)歷。

7.C

【導(dǎo)語】《桃花源記》是陶淵明筆下的一篇經(jīng)典散文，描繪了一個與世隔絕的理

想社會。文章通過漁人的偶然發(fā)現(xiàn)，展現(xiàn)了桃花源中人們的生活狀態(tài)：平和、自

足、與自然和諧相處。文中運用了簡潔的語言和生動的描寫，如“豁然開朗"''黃

發(fā)垂髯”等，既有詩意的美感，又富含深刻的象征意義。文章不僅表達(dá)了對現(xiàn)實

社會的不滿，更寄托了作者對理想社會的向往與追求，體現(xiàn)了陶淵明“隱逸”思

想的精髓。

8.C

9.寫水下石底的各種形態(tài)清晰可見；水中游魚歷歷可數(shù)，像在空中游動；日光

能射到水底將魚的影子清晰投射到水底的石頭上，這些描寫側(cè)面表現(xiàn)出了小潭水

的清澈。

10.從鏈接材料看，柳宗元兩次被貶，人生失意，到永州后公務(wù)清閑，不能有什

么作為，除了寫文章之外，就是縱情山水，以紓解心中憤懣。所以，這里的“凄

神寒骨，悄愴幽邃”既是描寫小石潭周圍的清幽環(huán)境和作者坐在潭邊的身體感受,

也是他被貶到永州后孤寂抑郁心理的寫照。

【導(dǎo)語】《小石潭記》是柳宗元山水游記的代表作，通過細(xì)膩的筆觸描繪了小石

潭的自然景觀，展現(xiàn)了作者對自然的熱愛與對人生的思考。文中“水尤清冽”一

句，既是對潭水的直觀描述，也隱含了作者內(nèi)心的澄澈與孤寂。鏈接材料提到柳

宗元因政治失意被貶永州，寄情山水，以排遣內(nèi)心的苦悶。文中“凄神寒骨，悄

愴幽邃”不僅是對環(huán)境的描寫，更是作者心境的寫照，表達(dá)了他在仕途失意后的

孤獨與感傷。全文情景交融，語言凝練，意境深遠(yuǎn)，體現(xiàn)了柳宗元在逆境中依然

保持對自然與生活的深刻洞察。

11.所用的原材料體積很小，而表現(xiàn)的范圍極廣（或“雕刻的作品種類多”）。

12.C

【導(dǎo)語】《核舟記》通過細(xì)膩的筆觸，生動地描繪了明代雕刻家王叔遠(yuǎn)精湛的技

藝。文章以核舟為載體，展現(xiàn)了雕刻藝術(shù)的精妙與細(xì)致。作者按照總——分—

總的順序，先概括介紹核舟的整體，再詳細(xì)描述船艙、船頭、船尾、船背的細(xì)節(jié)，

最后歸納總結(jié)，層次分明，結(jié)構(gòu)清晰。文章不僅表現(xiàn)了雕刻的精細(xì)，還通過人物

姿態(tài)、器物布置等細(xì)節(jié)，展現(xiàn)了雕刻作品的生動與傳神。結(jié)尾通過統(tǒng)計物品與文

字的數(shù)目，與核舟的微小尺寸形成對比，突出了雕刻技藝的巧奪天工，令人嘆為

觀止。

13.①同“邀”，邀請；

②先前，從前；

③有人；

④擔(dān)心，憂慮

14.①他們問起現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏晉了。

②民眾愁苦，那么國家就會危急；國家危急，那么君主就會喪失政權(quán)。

15.是一種散文體裁，內(nèi)容上可以記人、記事、記物、記景等，寫法上大多以記

述為主，兼有議論和抒情唐太宗對大臣提出的建議的否定

16.甲文和乙文畫波浪線的句子都體現(xiàn)了沒有剝削壓迫、和平安定、人民幸福的

社會生活。要實現(xiàn)這種社會生活，當(dāng)政者要去奢省費，輕徭薄賦，選用廉吏，心

存百姓，時常自省。

【導(dǎo)語】這兩篇文言文分別選自《桃花源記》和《資治通鑒》，展現(xiàn)了不同的社

會理想與治國理念?！炯住课拿枥L了一個與世