第1課白鷺課內(nèi)及課外類文閱讀專題練

2025-2026學(xué)年上學(xué)期小學(xué)語文統(tǒng)編版五年級上冊

一、課內(nèi)閱讀

閱讀

白鷺（節(jié)選）

①在清水田里，時有一只兩只白鷺站著釣魚，整個的田便成了一幅的畫。

田的大小好像是有心人為白鷺O

②晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是

別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？

③黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生

命了。

④或許有人會感到美中不足，白鷺不會唱歌。但是白鷺的本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？

⑤——不，歌未免太鏗鏘了。

⑥白鷺實(shí)在是一首詩，一首的散文詩。

1.把課文補(bǔ)充完整。

2.給加點(diǎn)字標(biāo)上拼音。

哈好（）清厚（）

3.“悠然”在文中指的是,它的近義詞是,看到“悠然自得”這個詞語，你

會想到生活中的情景：。

4.閱讀。

白鷺①白鷺是一首精巧的詩。

②色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。

③白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。

④然而白鷺卻因?yàn)樗某Ｒ?，而被人忘卻了它的美。

⑤那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一

分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

⑥在清水田里，時有一只兩只白鷺帶春/李，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小

好像是有心人為白鷺設(shè)計的鏡匣。

⑦晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別

的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說它是在望哨，可它真是在望哨嗎？人們不覺得白鷺美，是因?yàn)樗?/p>

尋常。

⑧黃昏的空中偶見白鷺的佟飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命

了。

詞語：想象畫面：

(1)選文從哪些方面寫了白鷺的顏色和身段都很適宜？選擇正確選項(xiàng)打“小。

雪白的蓑毛

流線型的身體結(jié)構(gòu)

鐵色的長喙

大而生硬

青色的腳

粉紅或灰色

(2)讀劃線句子，這句話把白鷺與—、—、—作對比，讓我們感受到了白鷺--

(3)讀第⑥-⑧自然段，關(guān)注加點(diǎn)詞，你仿佛看到了什么？選擇一個詞語，想象畫面寫一寫，完成下框

的讀書筆記。

(4)古人愛白鷺，也常以詩文美之：張志和詩云：“—,桃花流水蹶魚肥”;詩圣杜甫留下“兩個黃鵬—，

一行白鷺—”的千古名句：王維興嘆：“漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木嘮黃鵬

二、課外閱讀

閱讀短文，回答問題。

鴿子

鄰居朱伯伯養(yǎng)了四只鴿子。這四只鴿子全身長著灰色的羽毛，中間還夾雜著幾簇雪白的羽毛。

它們還長著金黃的小嘴，紅紅的小腳，漂亮極了。它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，

好像時刻在提防誰來侵犯它們似的。

它們的“臥室”很講究，是個兩層樓房，上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)

識似的。有一次，我把上層的一只放到下層，把下層的一只放到上層。啼，這下可熱鬧了，鴿子們打

起來了！你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。結(jié)果，你啄我打，兩敗俱傷。我只得把它們各自送

回自己的家里。

兩對鴿子漸漸長大了，兩只母鴿都生蛋了。不久，小鴿子孵出來了。它們長著細(xì)細(xì)的羽毛，長

長的嘴，活像一只只小鴨子。我覺得挺有意思，就伸手去摸。誰知還沒碰到小鴿子，我的手就被母鴿

子用力啄了一口，鮮血流了出來。朱伯伯看到了，對我說：“母鴿子最愛自己的孩子，就像媽媽愛你

一樣。你伸手去摸小鴿子，母鴿子以為你要傷害小鴿子，所以就啄了你。"我聽了點(diǎn)點(diǎn)頭。

啊，小鴿子，你們真有意思！

5.用“—”畫出第一自然段中描寫鴿子外形的句子。

6.鴿子好斗，文中可以看出這一特點(diǎn)的句子是（）

A.上層住著的兩只鴿子和下層住著的兩只鴿子好像不認(rèn)識似的。

B.你用嘴啄我的身子，我用翅膀打你的頭。

C.誰知還沒碰到小鴿子，我的手就被母鴿子用力啄了一口，鮮血流了出來。

D.它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時刻在提防誰來侵犯它們似的。

7.文章最后一句話的作用是（）

A.總結(jié)全文B.首尾呼應(yīng)C.過渡

8.文章最后一句中的“小鴿子”是指：（選擇正確的答案打上“卡）

（1）兩對鴿子（）

（2）兩對鴿子的孩子（）

（3）所有的鴿子（）

9.讀了這篇文章，你的感受是什么？

一窠（ke）八哥的謎

小時候，我不會養(yǎng)鳥，卻有探險和獵取神秘事物的野性。有一年的麥?zhǔn)占竟?jié)，聽說城墻上出現(xiàn)

了一窠八哥，我在城墻下繞來繞去尋找。果然，聽到了一絲兒很稚嫩而清脆的聲音，似出殼不久的雛

雞的叫聲。順著細(xì)微的聲音找去，終于望見了在高高城墻上的一孔洞穴里，四五張鮮紅的小嘴正張著，

像一束喇叭花懸掛在崖畔上，好看極了。

我當(dāng)下就想把它們掏下來。但壁立的城墻太高太陡，無法攀登。八哥的窠在城墻的上方，用梯

子夠不著，從城墻上用繩子繾（zhui）下來一定可以掏著，但我不敢。我只能立在城墻跟前，仰起頭望

著那一窠神秘的八哥，想攀登上去掏這窠八哥。

全村的孩子中，我最會爬墻上樹，我天天練攀登，苦練了一二十天，一天比一天攀登得高。小

八哥的爹媽從天空嗖的一聲回到窠里喂食，翅膀又黑又亮，在我眼前一閃而過，隨后從窠里伸出頭，

朝下望著我，吱吱地叫，我知道它們在咒罵我。有幾次，頭發(fā)上落了雨點(diǎn)似的鳥糞，還有臟上。我心

里明白，這是大八哥在對我進(jìn)行反抗。

小八哥抖動著茸茸的羽毛，我聞到了奇異的鳥的氣味，再往上攀登三五尺，就能夠著八哥了。

一天清早，我來到城墻下，感到有點(diǎn)異樣沒有聽到小八哥的聲息。前幾天，我已聽出小八哥的

聲音變得洪亮了起來，不再是嗷嗷待哺，而是牙牙學(xué)語，已經(jīng)很像在歌唱。八哥的歌，一定不同于鴿

子那種柔媚而混濁的聲音，更不是麻雀粗糙的吵叫，也不同于村里八音會上的任何一種樂器聲。

我頓然明白，八哥一家已經(jīng)飛走了，已經(jīng)移居到不可知的遠(yuǎn)方。

我這一輩子不會忘記這窠小八哥，而且直到現(xiàn)在也不明白：它們在大難臨頭的時候，如何能神

奇地飛到了遠(yuǎn)方？

10.一窠八哥的謎主要指什么（）

A.被老鷹叼走B.如何飛走的C.生病死了D.悄悄躲起來

11.在本文中作者對八哥的感情有什么變化（）

A.討厭一喜歡B.討厭一難受

C.好奇——擔(dān)憂D.好奇——欣喜

12.第1自然段作者對小八哥作了哪些方面的描寫（）

A.聲音、外形B.聲音動作

C.外形顏色D.外形聲音

13.結(jié)合你的成長經(jīng)驗(yàn)或閱讀積累，談?wù)勀銖奈闹蝎@得的啟示。

鳥（節(jié)選）

梁實(shí)秋

①我愛鳥。

②我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥“轉(zhuǎn)，不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼

的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是啜亮的，有的一聲長叫，包括著六七個音階；有的只是一個聲音,

圓潤而不覺其單調(diào)；有時是獨(dú)奏，有時是合唱：簡直是一派和諧的交響樂。不知有多少個春天的早晨，

這樣的鳥聲把我從夢境喚起。等到旭日高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到夜

晚，才又聽到杜鵑叫，由遠(yuǎn)叫到近，由近叫到遠(yuǎn)，一聲急似一聲，竟是凄絕的哀樂。

③在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更俊俏的。多少樣不

知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖尖的長喙，有的是胸襟上帶著一塊照眼

的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下斑斕的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，

細(xì)瘦而不干癟，豐腴而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥，那樣的校纖合度。跳蕩得那樣輕

靈，腳上像是有彈簧?？此呔嶂︻^，臨風(fēng)顧盼——好銳利的喜悅刺上我的心頭。不知是什么東西驚

動它了，它倏地振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。

有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條腿，縮著頸子；有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛

青的山色和釉綠的梯田。就是抓小雞的鴦鷹，啾啾地叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。

④自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴。

只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在煙突旁邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗才靈上的雀

兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在

古木上鼓噪，入夜也還能聽見那像哭又像笑的鵬梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見的囚在籠

里的小鳥兒了，但是我不忍看。

14.作者開頭就交代“我愛鳥”。短文從哪些方面表達(dá)了“我”對鳥的喜愛之情？

15.對畫線句子理解不正確的是（）

A.用排比句式排除了麻雀和烏鴉，再刻畫林中的鳥鳴。

B.這句話表現(xiàn)了作者對鳥的聲音的喜愛和欣賞。

C.運(yùn)用擬人的修辭方法，生動地寫出了不同的鳥鳴的特點(diǎn)。

D.從聽覺的角度生動形象地寫出了鳥鳴的清脆、瞭亮和悅耳。

16.說說下面句子在文中的作用。

在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。

17.請用“???”在文中畫出描寫鳥的身軀俊俏的句子。

18.“自從離開四川以后，不再容易看見那樣多類型的鳥的跳蕩，也不再容易聽到那樣悅耳的鳥鳴”,

這字里行間蘊(yùn)含著作者怎樣的情感？

參考答案

1.嵌在玻璃框里設(shè)計的鏡匣韻在骨子里2.shicheng3.白鷺站在小樹

絕頂時那種從容不迫、閑適自在的樣子悠閑一位老人在公園的長椅上曬太陽，瞇著眼睛，

面帶微笑，享受著溫暖的陽光和輕柔的微風(fēng)，顯得非常放松和滿足。

【導(dǎo)語】這篇《白鷺》節(jié)選以清新雋永的筆觸描繪了白鷺的三種生活場景：水田垂釣、樹頂獨(dú)立、黃

昏低飛。作者運(yùn)用詩化的語言，將白鷺比作“畫”“歌”和“散文詩”，通過否定“望哨”的世俗解讀和“鏗鏘”

的比喻，突出白鷺恬淡自然的美學(xué)特質(zhì)。文中“悠然”“清澄''等詞語營造出空靈意境，最后以“詩”的隱

喻升華主題，展現(xiàn)了作者對自然之美的獨(dú)特感悟和超脫世俗的審美追求。

1.本題考查名篇名句默寫。

書寫時注意“嵌”“璃”“鏡”“韻”“骨”的正確寫法。

2.本題考查字音識記。

“澄”讀作“ch6ng”時，1、水清澈透明。2、使清明；使清楚。讀作“dGng”時，1、讓液體里的雜質(zhì)沉下

去。2、將容器里液體中的固體物擋住，把液體倒出來。

晴好(shihao)：指特殊的愛好。

清厚(qlngcheng)：指水清明澄澈。

3.本題考查詞語解釋、近義詞和詞語運(yùn)用。

文章第②自然段提到“晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立在小樹的絕頂，看來像是不安穩(wěn)，而它卻

很悠然”，“悠然”的本意是形容安閑、閑適的意思。結(jié)合上下文可知白鷺站在小樹頂端，看似不穩(wěn)卻

很自在，因此“悠然”在這里形容白鷺從容、閑適的樣子。

近義詞是詞匯意思相近的詞語，找近義詞時需要找表達(dá)安閑意思的詞語，因此“悠然”的近義詞可以是

“悠閑”“自在”“安閑”“閑適”等。

“悠然自得”的意思是形容自由自在、無拘無束、享受當(dāng)下的狀態(tài)，可以聯(lián)想到生活中放松、舒適的場

景，如：老人曬太陽、貓咪懶洋洋地打盹、一個人躺在草地上看云、漁民在湖邊靜靜垂釣。聯(lián)想生活

場景要具體、生動，體現(xiàn)“悠然自得”的狀態(tài)。

示例：夏日的午后，陽光透過梧桐葉的縫隙，在青石板上灑下斑駁的光影。一位頭發(fā)花白的老人靠坐

在藤椅上，手邊的小木桌上擺著一壺清茶，茶香裊裊。他半瞇著眼睛，手里搖著一把蒲扇，偶爾啜一

口茶，嘴角掛著淡淡的笑意。

4.(1)雪白的蓑毛〈流線型的身體結(jié)構(gòu)Y鐵色的長喙Y青色的腳4

(2)白鶴朱鷺蒼鷺身段的精致玲瓏

(3)低飛：黃昏中，白鷺翩翩起舞，乘著夕陽歸去，姿態(tài)悠閑，一身素衣，精致可愛。

(4)西塞山前白鷺飛鳴翠柳上青天

【導(dǎo)語】這篇文章以白鷺為主題，通過細(xì)膩的描繪和生動的對比，展現(xiàn)了白鷺獨(dú)特的美。文章開篇將

白鷺比作精巧的詩，接著從顏色、身段等方面闡述其優(yōu)雅，與其他鷺類形成鮮明對比。描寫中加入了

白鷺于田間和樹頂活動的細(xì)節(jié)，生動地呈現(xiàn)了白鷺的悠然和清澄之姿。盡管白鷺常見，作者巧妙地喚

醒了讀者對其忽視的美好之感。整體而言，文章通過對自然之美的再現(xiàn)，引發(fā)讀者對常被忽視之景的

珍視。

【詳解】(1)本題考查提取關(guān)鍵信息。

結(jié)合第⑤自然段中的“那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分

則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！笨芍x文是從“雪白的蓑毛”“流線

型的身體結(jié)構(gòu)”“鐵色的長喙”“青色的腳”這幾個方面寫了白鷺的顏色和身段都很適宜的。

(2)本題考查對句子的理解。

從第③自然段畫線句子“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而

且太不尋常了?！笨芍?，作者將白鷺與“白鶴”“朱鷺”和“蒼鷺”作對比，覺得白鶴、哪怕是朱鷺和蒼鷺的

身型都太大了，只有白鷺的身型大小是剛剛好的，“增之一分則嫌長，減之一分則嫌短”，借此突出白

鷺有著精巧玲瓏的身段。

(3)本題是開放性題目。

第⑥-⑧自然段中加點(diǎn)的詞語有“站著釣魚”、“孤獨(dú)地站立“、“低飛”。選擇一個詞語，然后根據(jù)文中

的描述，想象一個畫面，合理即可。

如：

詞語：站著釣魚

畫面：清晨，陽光灑在清水田上，一只白鷺靜靜地站在田邊，專注地盯著水面，等待魚兒上鉤。整個

田地如同一幅美麗的畫卷，白鷺成了畫中的主角。

(4)本題考查名篇名句的背誦與默寫。

書寫時請注意“塞”“鷺”“翠”“柳”的正確寫法。

5.這四只鴿子全身長著灰色的羽毛，中間還夾雜著幾簇雪白的羽毛。它們還長著金黃的小嘴，紅紅

的小腳，漂亮極了。它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時刻在提防誰來侵犯它

們似的。6.B7.A8.(3)9.小動物也有母愛，天底下的母親都是一樣愛自己的

孩子的。

【解析】5.本題考查對文章內(nèi)容的理解和分析。

“外形”是指人或物體的外在形狀。

第一段中“這四只鴿子全身長著灰色的羽毛，中間還夾雜著幾簇雪白的羽毛。它們還長著金黃的小嘴，

紅紅的小腳，漂亮極了。它們那亮得像寶石似的小眼睛總是警惕地看著四周，好像時刻在提防誰來侵

犯它們似的”對鴿子的外形進(jìn)行了描寫，描寫了鴿子的羽毛、嘴巴、小腳、眼睛。

6.本題考查對句子的理解與分析。

A.本句說明不同籠子的鴿子互不交流。

B.本句寫了鴿子之間互相打鬧，體現(xiàn)了鴿子好斗的性格。

C.本句寫出了鴿子媽媽對小鴿子的愛。

D.本句體現(xiàn)了鴿子的警惕性很強(qiáng)。

7.本題考查對關(guān)鍵句子的分析。

文章最后一句的作用有：總結(jié)全文，照應(yīng)開頭，強(qiáng)化感情，深化中心等。

本文中最后一句話對全文進(jìn)行了總結(jié)，表達(dá)了對鴿子的喜愛。

8.本題考查對關(guān)鍵詞的分析。

認(rèn)真閱讀文章可知，最后一句話是對全文的總結(jié)與概括，表達(dá)了作者對鴿子的喜愛，所以這里的“小

鴿子”并不是特指鴿子媽媽或小鴿子，而是指所有的鴿子。

9.本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。

通讀文章，結(jié)合文中“母鴿子最愛自己的孩子，就像媽媽愛你一樣。你伸手去摸小鴿子，母鴿子以為

你要傷害小鴿子，所以就啄了你?！狈治隹芍?，這篇文章主要告訴我們小動物也有母愛。它們就像天

下所有的目前一樣，愛護(hù)自己的孩子，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在擁有的母愛。

10.B11.C12.A13.①突然的災(zāi)難往往使