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k二圓圖目

知識點：體會文章準(zhǔn)確生動的表達(dá)，感受作者連續(xù)細(xì)致地觀察，

本單元課文主要是圍繞“處處留心，連續(xù)觀察”這個主題進(jìn)行編排的。主要由《古詩三首》《爬山虎的

腳》《蟋蟀的住宅》三篇課文組成。

《暮江吟》描寫了深秋時節(jié)暮江落日和露伴新月的美麗景包，從側(cè)面反映了作者離開朝廷后輕松、暢快

的心情，表現(xiàn)出他內(nèi)心深處的情思以及對大自然的熱愛之情。

《題西林壁》贊美了廬山雄奇壯觀、千姿百態(tài)的景象，于寫景中寓有一定的哲理：如果對復(fù)雜的事物不

做全面深入調(diào)查，就客易因為個人的局限被局部現(xiàn)象所迷惑，對事物就難有全面正確的認(rèn)識。

《雪梅》通過梅、雪爭春，告訴我們：人各有所長，也各有所短，要有自.知之明；取人之長，補己之

短，才是正理。

《爬山虎的腳》一文細(xì)致地描寫了爬山虎生長的地方，爬山虎的葉子，爬山虎腳的形狀、顏色和特點，

以及它是如何用腳往上爬的，讀后使我們產(chǎn)生了探究的愿望，激起了我們留心觀察周圍事物的強(qiáng)烈興趣。

《蟋蟀的住宅》一文介紹了蟋蟀住宅的特點和建造的過程，說明蟋蟀建造住宅是一項偉大的工程，贊揚

了蟋蟀吃苦耐勞、不肯隨遇而安的精神。

本單元編排的目的是使學(xué)生學(xué)會觀察的方法進(jìn)在連續(xù)觀察」讓學(xué)生進(jìn)行細(xì)致、仔細(xì)地描寫，體會文

章準(zhǔn)確生動的表達(dá)對事物的描寫。

1.能引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)細(xì)致觀察，感受作者對大自然無限熱愛的生活情趣。通過閱讀,感受古詩三首的自

然美和語言美。在理解課文內(nèi)容的同時，感受植物的無窮魅力，增加熱愛大自然的情趣。蟋蟀吃苫耐勞、不

肯隨遇而安的精神，表達(dá)了作者對蟋蟀的喜愛之情。教學(xué)時注意引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察和表達(dá)的方法，養(yǎng)成

用心觀察周圍事物的習(xí)慣和能力。

2.學(xué)習(xí)時應(yīng)通過反復(fù)有感情的朗讀，使學(xué)生置身其中，感受大自然的美麗。學(xué)習(xí)并運用觀察方法描U

事物，表達(dá)自己的感受。

如何體會文章準(zhǔn)確生動的表達(dá),感受作者連續(xù)細(xì)致的觀察？

敘述事件按順序，細(xì)節(jié)描寫細(xì)體會；描繪人物抓特點，神態(tài)動作和語言；

景物描寫找聯(lián)想，靜態(tài)動態(tài)細(xì)端詳；形狀顏色和氣味，聯(lián)系生活多想象。

觀察植物方法多，生長過程分四季；觀察動物很容易，外形習(xí)性牢牢記。

觀察建筑按遠(yuǎn)近，空間方位有條理；外形結(jié)構(gòu)與作用，分類觀察均須記。

觀察物品很特殊，形狀結(jié)構(gòu)和用途；對照特點多聯(lián)想，聯(lián)系生活多想象。

閱讀知識點補充：從修辭手法角度賞析表達(dá)準(zhǔn)確生動的語句

現(xiàn)代文閱讀中經(jīng)常會考查一些從修辭手法角度賞析句子的試題，作答此類試題需要注意以下兩點：

一、了解現(xiàn)代文閱讀中?？疾榈男揶o手法的賞析思路，如：

1.比喻：這句話運用比喻的修辭手法，把XX比作XX,生動形象地寫出了XX物的XX特點，表達(dá)了作者

的XX感情。

2.擬人：這句話運用擬人的修辭手法，把XX當(dāng)做人來寫，生動形象地寫出了XX物的XX特點，表達(dá)了

作者的XX感情。

3.夸張：這句話運用夸張的修辭手法，突出了XX的XX特點，表達(dá)了作者的XX之情。

4.排比：這句話運用排比的修辭手法，強(qiáng)調(diào)了XX物的XX特點，表達(dá)了作者的XX之情，增強(qiáng)了文章的

語言氣勢。

二、按照答題步驟進(jìn)行答題。

準(zhǔn)確指出句子所運用的修辭手法一結(jié)合文章，具體闡述該句是如何運用這種修辭手法的一分析運用這一

修辭手法的作用。在分析作用時，可以從思想感情和詞句特點兩方面入手，還要注意結(jié)合全文。

如賞析《爬山虎的腳》一文中“莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，這些細(xì)絲很像蝸牛

的觸角”這句話時,我們可以這樣作答：作者運用了比喻的修辭手法（“細(xì)絲”為本體，“蝸牛的觸角”為確

體），生動形象地寫出了細(xì)絲纖細(xì)、柔嫩的特點。

a目國國國

一、（2021秋-江蘇宿遷-四年級統(tǒng)考期中）閱讀。

蛛網(wǎng)的建筑（節(jié)選）

蜘蛛是一種很常見的昆蟲。我喜歡去觀察那些小蜘蛛，它們會在下午接近黃昏的時候開始工作。它們

工作的時候互不打擾，都待在各自的地盤上。

我選擇了一只正在打“地基”的小蜘蛛作為觀察對象。它的絲是用后腿從身體上拉出來的。這些絲的

一端被固定住，然后蜘蛛一邊拉絲，一邊無規(guī)則地亂爬。在它不停地忙碌下，一個絲架子被它織好了。這

個絲架的結(jié)構(gòu)很不規(guī)則，但非常牢固。這個垂直的、扁平狀的絲架就是我們所說的“地基”。最后，它將一

根絲橫穿過地基。

“地基”打好了，接下來它要開始做網(wǎng)。它從橫穿“地基”的那根絲的中間開始往外爬，爬到絲架邊緣

之后再原路返回。就這樣，一根根絲被它拉了出來。如果沒有看過它的工作過程，誰都以為它是按順序織

出的這些輻條。因為完工后的網(wǎng)非常整齊、非常規(guī)則。

絡(luò)條都織好了，下一步就是從圓心開始織出螺旋形的圓圖。這時原先輻條之間并沒有連接，它現(xiàn)在要

用一種比較細(xì)的絲把相鄰的輻條都連接起來，這些絲不斷地在福條上面繞著圓圈，等繞完最外面一周的時

候，這張網(wǎng)就初具規(guī)模了。

它還要從外沿向圓心繞圉。這次它在繞圈時動作很快，根本看不清楚。如果想知道它具體是如何工作

的，就需要把動作放慢分解。它工作的過程是這樣的：①一條腿負(fù)責(zé)抽絲，然后把抽出的絲紋到另一條腿

上，另一條腿就會把絲在輻條上輕輕一按。蜘蛛的絲是有黏性的,所以很容易就粘在了上面。就這樣，它

的絲一直從外沿繞到圓心，一張網(wǎng)就被織出來了。

織成一個網(wǎng)需要的各種絲加起來得有幾十米長，這些絲源源不斷地從它弱小的軀體里面扯出來。②它每

天都要修補自己的網(wǎng)，一直持續(xù)了兩個月。這么多的絲并沒有將小蜘蛛的身體抽垮，絲也一直那么有彈性。

不得不說小小的蜘蛛太神奇了?。ㄟx自法布爾的《昆蟲記》，選文有刪改）

1.下面將小蜘蛛的織網(wǎng)流程按順序排列正確的一項是（）

①從圓心開始織出螺旋形的圓圈②打“地基”③從外沿向圓心繞圈④織輻條

A.④②①③B.④③②①C.②④①③D.②④③①

2.下面關(guān)于短文內(nèi)容的說法有誤的一項是（）

A.蜘蛛的絲是從嘴里拉出來的。

B.蜘蛛在打“地基”時，一邊拉絲，一邊無規(guī)則地亂爬。

C.蜘蛛的絲是有黏性的，所以絲與絲之間能夠粘在?起。

D.蜘蛛每天都要修補自己的網(wǎng)，并且會一直持續(xù)兩個月.

3.讀文中畫線句子，由句①可知作者進(jìn)行了（）,由句②可知作者進(jìn)行了（）。

A.連續(xù)觀察B.非連續(xù)觀察C.細(xì)致觀察D.粗略觀察

4.作者在短文結(jié)尾為什么說蜘蛛太神奇了？請用自己的話寫一寫。

5.請你再提出一個與短文有關(guān)的問題，并判斷出提問的角度（填序號）提出的問題：

這個問題是針對（①短文內(nèi)容②短文的寫

法③從短文中得到的啟示并聯(lián)系生活經(jīng)驗）提出的。

【答案】

1.C

2.A

牽?；?/p>

葉圣陶

①手種牽?；ǎ舆B有三四年了。水門?。╰Tng）地沒法下種，種在十來個瓦盆里。泥是今年又明年

反復(fù)用著的，無從取得新的泥來加入，曾與鐵路就道旁種地的那個北方人商量，愿出錢向他買一點兒，他不

肯。

②從城隍（hudng）廟的花店里買了一包過磷（IIn）酸骨粉，摻和在每一盆泥里，這算代替了新泥。

③瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的鐮蔓纏繞上去。這是今年的新

計劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上的。這樣，藤蔓很容易爬到了墻頭：隨后長出來的互相糾纏

著，因自身的重量倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時

重演那老把戲；因此墻頭往往堆積著繁密的葉和花，與墻腰的部分不相稱。今年從墻腳爬起，沿墻多了三尺

光景的路程，或者會好一點兒；而且，這就將有一垛完全是葉和花的墻。

④藤蔓從兩瓣子葉中間引伸出來以后，不到一個月功夫，爬得最快的幾株將要齊墻頭了，每一個葉柄處

生一個花蕾，像谷粒那么大，便轉(zhuǎn)黃萎去。據(jù)幾年來的經(jīng)臉，知道起頭的一批花蕾是開不出來的；到后來發(fā)

育更見旺盛，新的葉蔓比近根部的肥大，那時的花蕾才開得成。

⑤今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。他日花開，

可以推知將比往年的盛大。

⑥但興趣并不專在看花，種了這小東西，庭中就成為系人心情的所在，早上才起，工畢回來，不覺總要

在那里小立一會兒。那藤蔓纏著麻線卷上去，嫩綠的頭看似靜止的，并不動彈；實際卻無時不回旋向上，在

先朝這邊，停一歇再看，它便朝那邊了。前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新

條，談一兩張長滿細(xì)白絨毛的小葉子，葉柄處是僅能簫認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。

有時看著墻上斑駁痕想，明天未必便爬到那里吧：但出乎意外，明晨竟爬到了斑駁痕之上：好努力的一夜功

夫！“生之力”不可得見；在這樣小立辭觀的當(dāng)兒，卻默契（ql）了“生之力”了。漸漸地，渾忘意想，復(fù)

何言說，只呆對著這一墻綠葉。

⑦即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日花開，將比往年的盛大呢。

（選文有刪改）

6.【整體感知】關(guān)于牽牛花，短文中沒有寫到的是（）o

A.牽?；利惖幕ǘ銪.牽?；ǖ奶俾鸆.綠豆般大的嫩頭

7.【提取信息】第③段“這是今年的新計劃”中的“新計劃”指的是（）

A.把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上。

B.從城隍廟的花店里買一包過磷酸骨粉，摻和在每一盆泥里。

C.買一點新的花泥。

D.把瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離：八寸，讓牽牛的藤蔓纏繞上去。

8.【體悟情感】下面對文章的理解與體會不準(zhǔn)確的一項是（〉

A.葉圣陶先生為了解決養(yǎng)花的泥土問題，嘗試了兩種方法，讓我們體會到葉圣陶先生盡心盡力地照顧牽

?；?。

B.”庭中就成為系人心情的所在”具體表現(xiàn)在“早上才起，工畢回來，不覺總要在那里小立一會兒”，表

現(xiàn)了葉圣陶先生焦急的心情。

C.“老把戲”指牽?；ǖ哪┥业勾瓜聛?，嫩條重新“蛇頭一般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏”的現(xiàn)

象，賦予牽?；ㄒ环N主動意識，流露出作者對牽?；ǖ奶蹛壑?。

D.本文記敘了作者在庭院種牽牛花和賞牽?；ǖ氖?，表達(dá)了作者對牽牛花的喜愛和贊美之情。

9.【方法探究】作者觀察牽?；ú坏貏e仔細(xì)，還連續(xù)觀察了一段時間。讀一讀下面的兩句話，選擇作者

用到的觀察方法。

A.細(xì)致觀察B.連續(xù)觀察

（1）前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便已透出二三寸長的新條，綴一兩張長滿細(xì)白絨毛的小葉

子，葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了綠豆般大一粒嫩頭。（）

（2）今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。（）

10.【發(fā)表看法】本文并沒有細(xì)致描寫牽?；?，但是作者兩次提到“他日花開，將比往年的盛大”，你覺得

這是為什么？

【答案】

6.A7.D8.B

9.BA

10.作者兩次提到“他日花開，將比往年的盛大”，可見作者堅信牽?；ㄓ型⒌纳?，他對未來充滿希

望。

【分析】

6.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的把握。閱讀文章可知，短文第③自然段描寫了牽?；ǖ奶賮啠冖拮匀欢蚊?/p>

寫了牽?；蔷G豆般大的嫩頭，文中沒有涉及時牽?；ɑǘ涞拿鑼?。

7.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。閱讀文章，從第③自然段中“瓦盆排列在墻腳，從增頭垂下卜條麻線，

每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤荽纏繞上去。這是今年的新計劃，往年是把瓦盆擺在三尺光景高的木架子上

的?！笨芍?，“新計劃”指的是把瓦盆排列在墻腳，從墻頭垂下十條麻線，每兩條距離七八寸，讓牽牛的藤蔓

纏繞上去。

8.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解，要仔細(xì)閱讀文章分析作答。根據(jù)文章第①②自然段中的內(nèi)容可知，A

選項說法正確。根據(jù)文章第③自然段中“藤蔓很容易爬到了墻頭；隨后長出來的互相糾纏著，因自身的重量

倒垂下來，但末梢的嫩條便又蛇頭?般仰起，向上伸，與別組的嫩條糾纏，待不勝重量時重演那老把戲”可

知，C選項說法正確。文章主要講述了作者在庭院種牽牛花和賞牽?；ǖ氖?，表達(dá)了作者對牽?；ǖ南矏酆?/p>

贊美之情，D選項說法正確。根據(jù)第⑥自然段中“漸漸地，渾忘意想，復(fù)何言說，只呆對著這一墻綠葉。”

及第⑦自然段中“即使沒有花，興趣未嘗短少；何況他日花開，將比往年的盛大呢?！笨芍狟選項中“表現(xiàn)

了葉圣陶先生焦急的心情”說法錯誤。

9.本題考查學(xué)生讀觀察方法的掌握。第（1）題，根據(jù)文段“前一晚只是綠豆般大一粒嫩頭，早起看時，便

己透出二三寸長的新條，綴一兩張長滿細(xì)白絨毛的小葉h葉柄處是僅能辨認(rèn)形狀的小花蕾，而末梢又有了

綠豆般大一粒嫩頭?！敝小扒耙?晚”“早起看時”這些表示時間的詞語可知，該句屬于連續(xù)觀察。第（2）題，

根據(jù)“今年的葉格外綠，綠得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的?！敝械摹案裢饩G”“格外厚”可知，該句屬

于細(xì)致觀察。

10.本題考查對句子的理解，可以結(jié)合上下文內(nèi)容分析作答。根據(jù)文章第⑤自然段中“今年的葉格外綠，綠

得鮮明；又格外厚，仿佛絲絨剪成的。這自然是過磷酸骨粉的功效。”及第⑥自然段中“有時看著墻上斑駁

痕想，明天未必便爬到那里吧：但出乎意外，明晨竟爬到了斑駁痕之上；好努力的一夜功夫！'生之力'不

可得見；在這樣小立靜觀的當(dāng)兒，卻默契（qi）了‘生之力‘了?！狈治隹芍髡邇纱翁岬健八栈ㄩ_，

將比往年的盛大”，可見作者堅信牽?；ㄓ型⒌纳?，他對未來充滿希望。

三、（2021秋-山東濰坊?四年級統(tǒng)考期末）

蟬的地穴

法布爾

夏季，在陽光暴口西的道路上有好些小圓孔，孔口與地面相平。

這小圓孔就是蟬的地穴，它約一寸口徑，周圍一點土都沒有。這是因為蚌的幼蟲是從地下挖上來的，最

后的工作才是開辟大門口，所以不可能在門口堆積泥土。

幼蟲大都從十五六寸深的地下開始挖掘隧道，一路快理冬巴下面較寬大，底部完全關(guān)閉。蟬幼蟲身體

里藏著一種黏液，可以用來做灰泥，它把灰泥涂在隧道的內(nèi)表面上，穴壁的土就不會塌下來。蟬的地穴常常

建在含有汁液的植物根須上，它可以從這些根須取得汁液。

能夠在穴道內(nèi)方便地爬上爬下，是建造戰(zhàn)道的關(guān)鍵，因為當(dāng)幼蟲爬出去的時候，必須知道外面的氣候如

何。它通常會工作好幾個星期甚至一個月的時間來建造一道堅固的墻壁。它會在隧道的頂端留一層一指厚的

泥土，用來抵御外面的惡劣氣候。直到感覺外面的氣候很溫暖，它才會用爪擊碎天花板，爬到地面上來。

11.運用所學(xué)的理解詞語的方法想想“暢通無阻”的意思，寫下來。

12.夏天，人們常到樹林里或路邊大樹下?lián)焓跋s的幼蟲，這是因為（）

A.夏天天氣炎熱，樹林里或大樹下涼爽。

B.這里人少安靜，蟬的幼蟲不會被嚇跑。

C.蟬的地穴通常會建在植物根須ho

13.讀第三自然段中畫線的句子，你從哪里能感受到作者連續(xù)細(xì)致的觀察？把你的理解寫一寫。

14.讀下面的句子，注意加點的詞語，完成填空。

（1）直到感覺外面的氣候很溫暖：它才會用爪擊碎不荏做，爬到地面上來。

“天花板”指的是：_____________________________________________________________________________

這樣寫的好處是：_______________________________________________________________________________

（2）幼蟲大郵從十五六寸深的地下開始挖掘隧道，一路暢通無阻，下面較寬大，底部完全關(guān)閉。

句中加點詞語可以去掉嗎？為什么？

16.一位同學(xué)讀了這篇小短文，提出了四個問題。請你對這些問題進(jìn)行梳理分類，將序號填寫在括號中。

A.蟆的地穴是怎樣建造的？

B.還有哪些動物也是居住在地穴中？它們的地穴有什么特點？

C.短文第一自然段為什么不直接寫這圓孔就是蟬的地穴？

（1）針對寫法提出的問題。（）

（2）能幫助我們理解短文內(nèi)容的問題。（）

（3）這個問題能激發(fā)我們探究發(fā)現(xiàn)，課外繼續(xù)閱讀。（）

16.這篇短文主要寫了

【答案】

11.亳無阻礙地通行或通過

12.C

13.從“好幾個星期甚至一個月”中看出作者在長時間內(nèi)進(jìn)行連續(xù)觀察。

14.隧道頂端的泥土。運用擬人的寫法，生動形象，富有情趣。不能去掉，因為“十五六寸深”

是大多數(shù)蟬的洞穴的深度，不是全部，這樣表達(dá)更具有準(zhǔn)確性。

15.CAB

16.蟬的地穴是怎樣挖掘的。

【分析】

11.本題考查理解詞語意思。

理解詞語的方法有：如果是獨立的詞語，如果是一個詞，最好的辦法是用分解法，把詞先拆開，再將意思合

起來理解即可；如果是一個句子中的詞語，應(yīng)該遵循“詞不離句”的原則來解釋，按照上卜.文字找出其正確

解釋，最終理解；可查詢查字典，用這個詞造兩個句子進(jìn)行理解；也可找此詞的反義詞來進(jìn)行理解實際詞義。

運用分解法理解，“暢通”是順利通過，“無阻”是沒有阻礙；連起來就是“沒有阻礙地通過”。

12.本題考查文章內(nèi)容的掌握。從文章中“蟬的地穴常常建在含有汁液的植物根須上，它可以從這些根須取

得汁液」可知答案。

13.本題考查理解句子。從“工作好幾個星期甚至一個月的時間”可知作者進(jìn)行了連續(xù)觀察；從“堅固的墻

壁”可知作者觀察很細(xì)致。

14.（1）本題考查理解詞語。從“它會在隧道的頂端留一層一指厚的泥土，用來抵御外面的惡劣氣候。直到

感覺外面的氣候很溫暖，它才會用爪擊碎天花板，爬到地面上來?！笨芍疤旎ò濉笔侵杆淼赖捻敹撕竦哪?/p>

土；這樣寫運用了擬人的修辭，使語言更加的形象、生動、有感染力。

（2）本題考查說明文的語言。先說說詞語的意思，再說明理由，從說明文語言的科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確方面去

理解,

“大都”是大部分情況，不能刪除，幼蟲大部分從十五六寸深的地下開始挖掘隧道的；刪除了就表示所有都

是。不符合實際情況，體現(xiàn)了說明文語言的嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確。

15.本題考查短文內(nèi)容的了解利掌握。

（1）注意關(guān)鍵信息“寫法”，C選項是關(guān)于寫法的。

（2）注意關(guān)鍵信息“理解內(nèi)容”，A選項符合。

（3）注意關(guān)鍵信息“激發(fā)”“繼續(xù)閱讀”，B選項符合，還有哪些動物也是居住在地穴中，會激發(fā)我們繼續(xù)

閱讀，

16.本題考查概括主要內(nèi)容。歸納主要內(nèi)容常用的方法有：a、綜合段意，歸納主要內(nèi)容。b、抓重點段落,

歸納主要內(nèi)容。C、用過渡短語歸納主要內(nèi)容。d、提出問題（文章主要寫什么、寫誰、做什么等等），歸納主

要內(nèi)容。e、分析標(biāo)題，歸納主要內(nèi)容。

綜合段意可知，本文主要寫了蟬是怎樣挖地穴的。

四、（2022秋?新疆塔城?四年級統(tǒng)考期末）課外閱讀。

神奇的絲瓜（節(jié)選）

季羨林

絲瓜是普通的植物，我也并沒有想到會有什么神奇之處。可是忽然有一天，我發(fā)現(xiàn)絲瓜秧爬出了籬笆，

爬上了樓墻。以后，每天看絲瓜，總比前一天向樓上爬了一大段；最后竟從一樓爬上了二樓，又從二樓爬上

了三摟。說它每天長出半尺，決非爭大之詞。絲瓜的秧不過像細(xì)繩一般粗，如不注意，連它的根在什么地方，

都找不到。這樣細(xì)的一根秧竟能在一夜之間輸送這樣多的水分和養(yǎng)料，供應(yīng)前方，使得上面的葉子長得又肥

又綠，爬在灰白色的墻上，一片濃綠，給土墻增添了無量活力與生機(jī)。

又過了幾天，絲瓜開出了黃花。再過幾天，有的黃花就變成了小小的綠色的瓜。瓜越長越長，越長越大，

重量當(dāng)然也越來越增加，最初長出的那一個小瓜竟把瓜秧墜下來了一點，直挺挺地懸垂在空中，隨風(fēng)搖擺。

我真是替它擔(dān)心，生怕它經(jīng)不住這一份重量，會整個地從樓上少了下來落到地匕。

然而不久就證明了，我這種擔(dān)心是多余的。最初長出來的瓜不再長大，仿佛得到命令停止了生長。在三

樓的窗臺上，卻長出來了兩個瓜。這兩個瓜后來居上，發(fā)瘋似的猛長，不久就長成了小孩胳蜉一般粗了。這

兩個瓜加起來恐怕有五六斤重，那一根細(xì)秧怎么能承擔(dān)得住呢？我又擔(dān)心起來。沒過幾天，事實又證明了我

是杞人憂天。兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在三樓的窗臺上，從下面看上去，活像兩個粗

大彎曲的綠色牛角。

17.根據(jù)文章右側(cè)的提示，寫出你閱讀時提出的問題和閱讀批注。

①看到題目，你有什么問題？

②你還能提出什么問題？寫下來。

③在左側(cè)文中用“”畫出寫得準(zhǔn)確、形象的句子，在這里寫下你的批注。

18.第一自然段中作者連用5個“”字，展示了絲瓜藤的生長速度快，體現(xiàn)了作者觀察得細(xì)致入微。

“最后竟從一樓爬上了二樓”中的“竟”字有的意思，說明作者在觀察時感到

19.藤系上下文理解詞語。

杞人憂天：_____________________________________________________________________________________

20.作者連續(xù)細(xì)致地觀察了絲瓜的生長過程。第二自然段中作者用“、”

兩個詞組寫出了絲瓜懸垂空中的樣子；第三自然段中運用夸張的修辭手法寫出了絲瓜生長迅猛，

“”形象地寫出了絲瓜的粗細(xì)，活像“”這個生動的比喻寫出了絲瓜的形狀

和顏色。

【答案】

17.①為什么說絲瓜神奇呢？

②示例：在絲瓜的成長過程中，哪些神奇的現(xiàn)象引起了作者的深思？

③兩個瓜不知從什么時候忽然彎了起來，把軀體放在1樓的窗臺上,從下面看上去?，活像兩個粗大穹曲的綠

色牛角。

批注：詞語“彎”“放”這樣的動詞，常用來寫人的動作，是人的主動行為的表現(xiàn)，而這里用來寫“絲瓜”,

運用了擬人的修辭，生動地寫出絲瓜主動調(diào)整生存狀態(tài)的情態(tài)。

18.爬出乎意料驚訝

19.總是去憂慮那些不切實際的事物。

20.直挺挺地懸垂隨風(fēng)搖擺小孩胳膊一般粗兩個粗大彎曲的綠色牛角

【分析】

17.本題主要考查學(xué)生提出問題和閱讀批注的能力，學(xué)生平時要多鍛煉提問能力。

①本題為開放性題型，言之有理即可。如：為什么說絲瓜神奇呢？神奇在哪里呢？

②本題為開放性題型，可以從上一個問題進(jìn)行延伸，也可以多角度發(fā)散提問，言之有理即可。如：在絲瓜的

成長過程中，哪些神奇的現(xiàn)象引起了作者的深思？

③本題要注意題目要求“寫得準(zhǔn)確、形象的句子”，即應(yīng)畫出細(xì)節(jié)描寫的句子，批注可以是該描寫的作用。

答案不唯一。

18.此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，在解答問題時，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語言要簡

練明確。

回答本題第一空，應(yīng)注意“連用5個”“展示了絲瓜藤的生長速度快”等關(guān)鍵信息，結(jié)合文章第一段即可得

到答案。

第二訶考查詞語的含義，需要學(xué)生平時多積累。“竟”有出乎意料的意思，寫出作者在觀察時感到驚訝。

19.本題主要考查詞語的解釋，這類題首先可以運用串字成句的方法或拆分組合的方法進(jìn)行分析然后結(jié)合上

下文運用語境聯(lián)系的方法進(jìn)行檢驗。

杞人憂天的本義是杞國有個人怕天塌下來，后比喻不必要的或缺乏根據(jù)的憂慮和擔(dān)心。

20.此題考查理解和分析文章內(nèi)容的能力，在解答時，可以找一些關(guān)鍵性的信息，進(jìn)行概括，語言要簡練明

確。

第一、二空需要結(jié)合文章第二段以及題目關(guān)鍵信息“絲瓜懸垂空中的樣了”得到答案：直挺梃地懸垂；隨風(fēng)

搖擺,

第三空注意夸張的修辭的使用，夸張，是為了達(dá)到某種表達(dá)效果的需要，對事物的形象、特征、作用、程度

等方面著意夸大或縮小的修辭方式?！靶『⒏觳惨话愦帧毙蜗蟮貙懗隽私z瓜的粗細(xì)。

第四空注意比喻的修辭，比喻用淺顯、具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分

為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類

事物,結(jié)合題干信息可以分析出答案是“兩個粗大彎曲的綠色牛角”。這里把兩個瓜彎了起來的樣r比作了

兩個粗大彎曲的綠色牛角。

五、（2022秋?全國?四年級統(tǒng)考期中）閱讀理解

“飛翔”的蜘蛛

有一天黃昏，我發(fā)現(xiàn)：一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會飛？要不，從這個

檐頭到那個檐頭，中間一丈余寬，第一根線是怎么拉過去的？

帶著這個疑問，我把院子里所有的蛛網(wǎng)全都攪毀了。

后來，細(xì)細(xì)地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路——從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步地向前爬

行，小心翼翼，M（）起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的

檐頭，高度奉（）不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊。

收第一根絲要半個小時，直到成一條直線。

以后的進(jìn)程一般比笫一根絲的速度要快多了。盡管結(jié)網(wǎng)的過程很復(fù)雜，但蜘蛛對此-I分熟練，操作起來,

仿佛是一種愉快開心的表演的似（）的。

珈蛛不會飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌空結(jié)在半空中，它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲。它的網(wǎng)制得精巧

而且規(guī)矩，八卦形地張開，仿佛得到神助。

這樣的成績，使人不由想起那些沉默寡言的人和一些深藏不露的智者。

于是，我記住了：

蜘蛛不會飛翔，但它照樣能把網(wǎng)結(jié)在空中。奇跡是執(zhí)春（）者造成的。

21.給文中加點字注音，填在字后的括號里。

22.我系上下文或生活實際，寫出下列詞語的意思。

沉默寡言：_____________________________________________________________________________________

深藏不露：____________________________________________________________________________________

23.“為學(xué)患無疑，疑則有進(jìn)”，讀完這篇文章，你能提出什么樣的問題？請你把它們寫在下面，并簡單介

紹自己是從哪個角度來提問的。

第一個問題：___________________________________________________________________________________

這個句題我是針對來提問的。

第二個問題：___________________________________________________________________________________

這個,可題我是針對來提問的。

24.你認(rèn)為文中的蜘蛛具有怎樣的品質(zhì)？

25.請你用橫線畫出文中能體現(xiàn)作者連續(xù)細(xì)致觀察的語句。

【答案】

21.qiaochashizhu6

22.指人不聲不響，很少說話。比喻人有知識才能但性格內(nèi)斂，不愛在別人面前賣弄自己的才能。

23.蜘蛛是怎樣把網(wǎng)結(jié)在空中的？蜘蛛織網(wǎng)過程蜘蛛是如何結(jié)成第一根線的？蜘蛛織網(wǎng)過

程

24.勤奮、敏感、沉默、堅韌

25.后來,細(xì)細(xì)地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路一從一個檐頭起，打結(jié)，順墻而下，一步一步地向前爬

行，小心翼翼，翹（）起尾部，天讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度

差（）不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊。

收第一根絲要半個小時，直到成一條直線。

【分析】

21.本題主要考查學(xué)生對多音字的掌握情況，在于平時學(xué)生對讀音的的辨析。多音字讀音不同，義不同，組

成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。

似相類，像：相（xidng）類~。?是而非。2.好像，表示不確定：?乎。~應(yīng)如此。3.表示

比較，有超過的意思：一個高?一個。

似[shi]]?的）跟某種情況或事物相似，如“他樂得什么??

22.此題考查詞語的理解能力。解答時，我們可以聯(lián)系上下文或生活實際，對詞語進(jìn)行分解來理解整個詞語。

沉默寡言：指人不聲不響，很少說話。

深藏不露：比喻人有知識才能但性格內(nèi)斂，不愛在別人面前賣弄自己的才能。

23.此題為思路拓展題，要結(jié)合文章內(nèi)容進(jìn)行分析?，答案不唯一，寫出自己的問題即可，但要言之有據(jù)，不

能偏離?文章所表達(dá)的文章主旨中心?？梢葬槍χ┲肟椌W(wǎng)的過程提出：蜘蛛是怎樣把網(wǎng)結(jié)在空中的？或者：蜘

蛛是怎樣織第一根線的？

24.此題考查學(xué)生對文本的感悟理解能力。聯(lián)系文中語句“它走了許多彎路一一從一個檐頭起，打結(jié)，順墻

而下，一步一步地向前爬行，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬

上對面的檐頭，高度差不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊J和生活實際對蜘蛛的了解可以得知“是勤

奮、敏感、沉默而堅韌的昆蟲?！?/p>

25.此題考查文本的理解分析能力。文中“后來，細(xì)細(xì)地觀察，我才發(fā)現(xiàn)它走了許多彎路一一從一個檐頭起，

打結(jié),順墻而下，一步一步地向前爬行,小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾在地面的沙石或別的物體上，走過

空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，或說是它滿意了，再把絲收緊?！薄笆盏谝桓z要半個小時，直到

成一條直線」能體現(xiàn)作者連續(xù)細(xì)致觀察。

六、（2022秋?四年級單元測試）閱讀短文，完成練習(xí)。

蟋蟀出世記

法布爾

①想看蟋蟀產(chǎn)卵的人，不必花一個錢做準(zhǔn)備工作；他只要有點兒耐心就夠了。布封稱這時心是天才；我

愿略降一格，稱之為觀察工作者的最可貴的品質(zhì)。我們在四月，或最遲五月，

把鄉(xiāng)野蟋蟀一雌一雄地單獨關(guān)在盛有底土的花罐里?？梢杂盟庈娜~做它們的

食物，隔一段時間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。

②一些很有意義的資料，就是通過這種簡陋的設(shè)備獲得的。需要的話，還可以利用優(yōu)質(zhì)金屬網(wǎng)做的籠子，

作為輔助設(shè)備?，F(xiàn)在，我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯過產(chǎn)卵良機(jī)。

③時至六月的第一個星期，堅持不懈的觀察工作開始收到令人欣慰的成效。我忽然看見母蟋蟀站在那里

一動不動，產(chǎn)卵管垂直插在土里。對我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長時間定在一個點上不動。

最后，它拔出自己那把點播種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉轉(zhuǎn)眼的痕跡；它稍微喘口氣，又溜達(dá)到另一個

地點，再度開始往土里插產(chǎn)卵器；它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點播到了。這情形和

大家熟悉的白面鑫（zhdng）斯一樣，只是操作速度比蠡斯緩慢。二十四小時過去，我覺得產(chǎn)卵結(jié)束了。但為

了做到更可靠地掌握情況，我又繼續(xù)觀察了兩天。

④兩天過后，我開始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個終端的小圓柱體，長約三毫米。它們彼此

不接觸，豎埋在土里，點播的距離很近。種子數(shù)量多少，取決于一個連續(xù)產(chǎn)卵過程中的產(chǎn)卵次數(shù)。整個土層

下都發(fā)現(xiàn)了卵粒，它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一瑾土，是件很麻煩的事情，根據(jù)這樣所能觀察

到的結(jié)果估計，每只母蟋蟀的一個產(chǎn)卵過程，大約產(chǎn)出五六百粒卵。這等規(guī)模的家庭，肯定要在很短的時間

內(nèi)接受大幅度裁員才行。

⑤每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機(jī)械系統(tǒng)。卵殼就像一個白色的遮光套，頂部有一個很規(guī)則的圓孔；

沿圓孔周邊扣著一個拱形頂帽，成為一個封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開，而是沿一道特

意準(zhǔn)備的、質(zhì)地極其脆弱的線