府谷縣大昌汗學(xué)校歷史學(xué)科導(dǎo)學(xué)案科目：歷史姓名班級：八年級（1）、（2）班課題第二單元近代化的探索復(fù)習(xí)課時主備閆小慧課型執(zhí)教閆小慧復(fù)習(xí)目標(biāo)1、識記洋務(wù)運動的概況；理解洋務(wù)運動的作用和地位。

2、識記戊戌變法的概況；分析戊戌變法的影響。

3、掌握中國同盟會、三民主義、武昌起義、中華民國的成立等相關(guān)知識；理解辛亥革命的歷史意義并認(rèn)識辛亥革命的成敗。

4、識記新文化運動的概況；理解新文化運動的地位和作用。

5、引導(dǎo)生學(xué)會感悟歷史并從中得到啟發(fā)，真正體現(xiàn)歷史學(xué)科學(xué)習(xí)的價值。復(fù)習(xí)重點洋務(wù)運動的概況；公車上書和百日維新；中國同盟會的建立及其綱領(lǐng)；新文化運動的基本內(nèi)容及其意義。復(fù)習(xí)難點對洋務(wù)運動的評價；戊戌變法的歷史意義；辛亥革命的歷史意義；新文化運動為什么把斗爭鋒芒指向孔教。教學(xué)過程二次備課一、知識梳理（一）洋務(wù)運動1、背景：清朝統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部一些較為開明的官員主張利用西方先進(jìn)技術(shù)，強兵富國，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治。2、時間：19世紀(jì)60年代――90年代3、代表：中央：，地方：曾國藩、、左宗棠、張之洞。4、主要內(nèi)容：A以“”為口號，創(chuàng)辦新式軍事工業(yè)（江南制造局、福州船政局）B以“”為口號，創(chuàng)辦新式民用企業(yè)：（輪船招商局、漢陽鐵廠、湖北織布局）C興辦新式學(xué)堂，派遣留學(xué)生，培養(yǎng)洋務(wù)人才。（同文館） D創(chuàng)建新式海軍――北洋、南洋和福建三支海軍。5、性質(zhì)：是一次失敗的的自救運動。6、評價：局限： 洋務(wù)運動沒有使中國富強起來，意義： 引進(jìn)了資本主義國家的一些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，創(chuàng)辦了一批近代企業(yè)，在客觀上刺激了中國民族資本主義的產(chǎn)生，同時對外國資本主義的經(jīng)濟(jì)侵略也起到了一定的抵制作用。是中國的開端。（二）、戊戌變法1、序幕:1895年《馬關(guān)條約》簽訂，康有為和梁啟超領(lǐng)導(dǎo)的（要求拒和遷都、變法）2、代表:康有為、、譚嗣同——資產(chǎn)階級維新派3、發(fā)展:在北京創(chuàng)辦《》（《中外紀(jì)聞》）和組織。4、高潮：百日維新（1898年6月-9月光緒皇帝）政治；經(jīng)濟(jì)；軍事；文化教育京師大學(xué)堂――新式學(xué)堂（北京大學(xué)）5、結(jié)果：為代表的頑固派發(fā)動政變，鎮(zhèn)壓了變法運動。（——為變法而犧牲的第一人）6、進(jìn)步意義：有利于中國資本主義的發(fā)展；有利于西方科學(xué)技術(shù)的傳播；有利于資產(chǎn)階級知識分子參與政治；有利于資產(chǎn)階級思想的傳播。7、啟示：戊戌變法的失敗證明，地主階級、資產(chǎn)階級不能改變半殖民地半封建社會的性質(zhì)，不能使革命獲得成功。（三）、辛亥革命6、進(jìn)步意義：有利于中國資本主義的發(fā)展；有利于西方科學(xué)技術(shù)的傳播；有利于資產(chǎn)階級知識分子參與政治；有利于資產(chǎn)階級思想的傳播。7、啟示：戊戌變法的失敗證明，地主階級、資產(chǎn)階級不能改變半殖民地半封建社會的性質(zhì)，不能使革命獲得成功。（三）、辛亥革命興起：1894年孫中山在檀香山組織了革命團(tuán)體——。1905年創(chuàng)辦（第一個全國性的資產(chǎn)階級革命政黨）在日本東京成立，創(chuàng)辦機關(guān)刊物《民報》。革命綱領(lǐng)：驅(qū)除韃虜，，，平均地權(quán)。2、指導(dǎo)思想：“三民主義”——、、主義3、高潮：1911年10月10日武昌起義 1912年，正式成立，孫中山為臨時大總統(tǒng)。 頒布了第一部具有資產(chǎn)階級性質(zhì)的憲法――《中華民國臨時約法》4、性質(zhì)：一場反帝反封建的革命5、評價：成功： 推翻了清朝的統(tǒng)治，結(jié)束了我國兩千多年的，使民主共和觀念深入人心。失敗：沒有完成推翻帝國主義和封建主義的任務(wù)，沒有改變中國半殖民地半封建社會的性質(zhì)。失敗的原因：因為資產(chǎn)階級政治上的軟弱性，它不可能充分依靠和發(fā)動廣大群眾，不能改變半殖民地半封建社會的性質(zhì)，不能使革命獲得成功。（四）、新文化運動1、原因：袁世凱為復(fù)辟帝制，掀起了尊孔復(fù)古的逆流2、標(biāo)志：1915年在上海創(chuàng)辦《青年雜志》（《新青年》）3、陣地：《新青年》；北京大學(xué)?？谔枺?、。4、代表：陳獨秀、、胡適、。5、主要內(nèi)容：前期：提倡反對專制；提倡反對迷信；提倡反對舊文學(xué)。后期：宣傳馬克思主義（李大釗《布爾什維主義的勝利》、《庶民的勝利》）6、性質(zhì)：是中國近代史上一次空前的運動7、評價：意義：它啟發(fā)人們追求民主和科學(xué)，探索救國救民的真理，為的傳播創(chuàng)造條件。局限：新文化運動中也有對東西文化絕對否定和絕對肯定的傾向，這一直影響到后來。二、合作探討有人認(rèn)為：中國近代化的道路是一個逐漸發(fā)展的過程，19世紀(jì)中后期是“器物變革”時期，19世紀(jì)末20世紀(jì)初是“制度變革”時期，聯(lián)系所學(xué)的知識，回答下列問題（1）“器物變革”和“制度變革”所指的是什么？（2）從上述歷史變革的結(jié)果我們可以得到哪些啟示（說明了什么）？（溫馨提示：從這些變革的結(jié)果和中國的出路思考）1、根據(jù)上述材料和所學(xué)知識完成下表：中國近代化歷程主要特點相關(guān)重大事件第一階段學(xué)習(xí)西方的軍事器物第二階段學(xué)習(xí)西方的政治制度第三階段學(xué)習(xí)西方的思想文化【課后提升】：有人認(rèn)為：中國近代化的道路是一個逐漸發(fā)展的過程，19世紀(jì)中后期是“器物變革”時期，19世紀(jì)末20世紀(jì)初是“制度變革”時期，聯(lián)系所學(xué)的知識，回答下列問題（1）“器物變革”和“制度變革”所指的是什么？（2）從上述歷史變革的結(jié)果我們可以得到哪些啟示（說明了什么）？（溫馨提示：從這些變革的結(jié)果和中國的出路思考）2、問答題：根據(jù)設(shè)問，回答問題。圖1圖2圖3讀上圖，回答下列問題：①圖中人物是：圖1是

，圖2是。②圖3中的雜志是誰在哪一年創(chuàng)辦的？這本雜志的創(chuàng)刊有什么意義？該雜志從第二期開始改名叫什么？③圖2中的人物經(jīng)常在這本雜志上發(fā)表文章，他在1918年在上面發(fā)表了哪兩篇文章來歌頌十月革命？復(fù)習(xí)總結(jié)【課后延伸】結(jié)合所學(xué)知識，閱讀課本回答下列問題：1、經(jīng)濟(jì)上的近代化（軍事器物）：地主階級洋務(wù)派的——中國民族資本主義開始萌芽，為中國近代化開辟了道路2、政治上的近代化（政治制度）：資產(chǎn)階級維