【古詩文閱讀】考點32詩歌表達(dá)技巧（解析版）考點分析詩歌表達(dá)技巧是高考詩歌鑒賞中的重要考點，它包括修辭手法、表現(xiàn)手法、表達(dá)方式、結(jié)構(gòu)技巧等多個方面?？疾樾问蕉鄻樱羞x擇題、簡答題等。理解和掌握這些技巧，有助于我們準(zhǔn)確把握詩歌的內(nèi)容和情感，體會詩人的創(chuàng)作意圖。試題匯編一、修辭手法1.閱讀下面這首詩，回答問題《登飛來峰》王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！安晃犯≡普谕邸边\用了什么修辭手法？有何作用？答案：運用了比喻的修辭手法?！案≡啤北扔餮矍暗睦щy、障礙、挫折等。生動形象地寫出了詩人不怕困難、勇往直前的堅定信念，表達(dá)了詩人對前途充滿信心的豪情和不畏艱難、立志革新的政治抱負(fù)。2.閱讀下面這首詩，完成小題《春夜喜雨》杜甫好雨知時節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。野徑云俱黑，江船火獨明。曉看紅濕處，花重錦官城?！昂糜曛獣r節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”運用了什么修辭手法？請簡要分析。答案：運用了擬人的修辭手法。將“雨”人格化，說它“知時節(jié)”，懂得滿足客觀需要。生動形象地寫出了春雨好像知曉人們的心思，在最需要的時候悄然來臨，表達(dá)了詩人對春雨的喜愛之情。3.閱讀下面這首詞，回答問題《清平樂·村居》辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。“最喜小兒亡賴”中“亡賴”運用了什么修辭手法？有怎樣的表達(dá)效果？答案：運用了反語的修辭手法?！巴鲑嚒北局割B皮、淘氣，在這里是貶詞褒用，生動地寫出了小兒的天真活潑、可愛俏皮，表達(dá)了詞人對小兒的喜愛之情。4.閱讀下面這首詩，完成題目《芙蓉樓送辛漸》王昌齡寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺?！耙黄脑谟駢亍边\用了什么修辭手法？有什么作用？答案：運用了比喻的修辭手法。將“冰心”比作自己純凈高潔的品格，“玉壺”象征著純潔無瑕。生動形象地表達(dá)了詩人堅守操守、純潔清正的品格和對親友的深情。5.閱讀下面這首詩，回答問題《大林寺桃花》白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來?！叭碎g四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”運用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？答案：運用了對比的修辭手法。將“人間四月”百花凋零的景象與“山寺桃花”剛剛盛開的景象進(jìn)行對比，突出了山寺地勢高、氣溫低，花開較晚的特點，同時也流露出詩人在山寺中看到桃花盛開的驚喜之情。二、表現(xiàn)手法6.閱讀下面這首詩，完成下面小題《次北固山下》王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！昂Ｈ丈鷼堃梗喝肱f年”運用了什么表現(xiàn)手法？請簡要分析。答案：運用了擬人、借景抒情的表現(xiàn)手法?！吧薄叭搿睂ⅰ昂Ｈ铡焙汀敖骸睌M人化，賦予它們以人的意志和情思。通過描寫殘夜將盡、旭日初升，舊年未去、新春已至的景象，借景抒情，既蘊含了新舊交替的自然理趣，又表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的思念之情和對未來的憧憬。7.閱讀下面這首詩，回答問題《山居秋暝》王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。這首詩運用了以動襯靜的表現(xiàn)手法，請結(jié)合詩句簡要分析。答案：“明月松間照，清泉石上流”，明亮的月光從松樹的間隙中灑下，清澈的泉水在山石上流淌，以“清泉”的流動之聲襯托出山林的幽靜；“竹喧歸浣女，蓮動下漁舟”，竹林中傳來洗衣女子的喧鬧聲，蓮葉晃動，漁舟順流而下，以“竹喧”“蓮動”的動態(tài)景象襯托出山間的寧靜。動靜結(jié)合，突出了山間的清幽寧靜，表達(dá)了詩人對山居生活的喜愛和對大自然的贊美之情。8.閱讀下面這首詩，完成小題《赤壁》杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。這首詩運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？答案：運用了借古諷今、以小見大的表現(xiàn)手法。詩人借赤壁之戰(zhàn)的歷史故事，以“折戟”這一小物件引發(fā)對歷史的感慨，通過假設(shè)東風(fēng)不給周瑜方便，大喬和小喬將被曹操擄到銅雀臺的情景，暗指歷史上英雄的成功都有某種機遇，同時也借古諷今，委婉地表達(dá)了詩人自己生不逢時、懷才不遇的感慨。9.閱讀下面這首詞，回答問題《漁家傲·秋思》范仲淹塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！叭虑飦盹L(fēng)景異”一句運用了什么表現(xiàn)手法？“異”字有什么作用？答案：運用了對比的表現(xiàn)手法。將邊塞秋天的景色與內(nèi)地的景色進(jìn)行對比。“異”字統(tǒng)領(lǐng)全文，突出了邊塞秋天景色的獨特之處，如大雁毫無留戀地南飛、邊聲四起、孤城緊閉等，渲染了一種荒涼、蕭瑟、孤寂的氛圍，為下文抒發(fā)詞人的思鄉(xiāng)之情和壯志難酬的感慨做鋪墊。10.閱讀下面這首詩，完成題目《飲酒·其五》陶淵明結(jié)廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言?！安删諙|籬下，悠然見南山”運用了什么表現(xiàn)手法？體現(xiàn)了詩人怎樣的心境？答案：運用了借景抒情、情景交融的表現(xiàn)手法。詩人在東籬下悠然自得地采菊，不經(jīng)意間抬頭看見了南山的美景，將自己的情感融入到自然景色之中。體現(xiàn)了詩人遠(yuǎn)離塵世、悠然閑適、淡泊名利、陶醉于自然的心境。三、表達(dá)方式11.閱讀下面這首詩，回答問題《過零丁洋》文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。詩中“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”運用了什么表達(dá)方式？有何作用？答案：運用了抒情的表達(dá)方式，具體為直抒胸臆。詩人直接表達(dá)了自己以死明志的決心和崇高的民族氣節(jié)，使詩歌的主旨得到了升華，具有強烈的感染力和震撼力。12.閱讀下面這首詩，完成小題《望岳》杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”運用了什么表達(dá)方式？表達(dá)了詩人怎樣的情感？答案：運用了抒情的表達(dá)方式，屬于直抒胸臆。表達(dá)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志。13.閱讀下面這首詩，回答問題《送元二使安西》王維渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。詩的前兩句運用了什么表達(dá)方式？有什么作用？答案：運用了描寫的表達(dá)方式，屬于景物描寫。描繪了清晨細(xì)雨濕潤了渭城的塵土，客舍周圍柳樹呈現(xiàn)出清新之色的景象，營造了一種清新、憂傷的氛圍，為下文送別友人的勸酒和離別之情做鋪墊。14.閱讀下面這首詩，完成題目《觀滄海》曹操東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。幸甚至哉，歌以詠志。詩中“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”運用了什么表達(dá)方式？體現(xiàn)了詩人怎樣的胸懷？答案：運用了抒情的表達(dá)方式，屬于借景抒情。詩人通過想象，描繪了大海容納日月星辰的壯闊景象，體現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和統(tǒng)一天下、建功立業(yè)的雄心壯志。15.閱讀下面這首詩，回答問題《酬樂天揚州初逢席上見贈》劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”運用了什么表達(dá)方式？有什么哲理意味？答案：運用了抒情和議論的表達(dá)方式。以“沉舟”“病樹”自比，以“千帆過”“萬木春”比喻新生事物的蓬勃發(fā)展，揭示了新事物必將取代舊事物的哲理，同時也表達(dá)了詩人在困境中保持樂觀向上的心態(tài)和對未來的信心。四、結(jié)構(gòu)技巧16.閱讀下面這首詩，回答問題《渡荊門送別》李白渡遠(yuǎn)荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特點？答案：這首詩采用了總分總的結(jié)構(gòu)。首聯(lián)總寫詩人離開家鄉(xiāng)，乘船來到楚國游覽；中間兩聯(lián)分別從山、江、月、云等方面具體描繪了荊門一帶的壯麗景色；尾聯(lián)總結(jié)全詩，點明主旨，表達(dá)了詩人對故鄉(xiāng)的眷戀之情。17.閱讀下面這首詩，完成小題《次北固山下》王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊。詩的頸聯(lián)“海日生殘夜，江春入舊年”在結(jié)構(gòu)上有什么作用？答案：在結(jié)構(gòu)上起到了承上啟下的過渡作用?！昂Ｈ丈鷼堃埂背薪由衔牡囊咕懊鑼?，“江春入舊年”引出下文對新年的展望，同時也將自然景象與詩人的思鄉(xiāng)之情緊密聯(lián)系起來，使詩歌的結(jié)構(gòu)更加嚴(yán)謹(jǐn)。18.閱讀下面這首詩，回答問題《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。這首詩在結(jié)構(gòu)上是如何安排的？答案：前兩句寫景敘事，描繪了楊花飄落、子規(guī)啼叫的暮春景象，點明了時令和友人被貶的消息，為下文抒情做鋪墊；后兩句抒情，通過將自己的愁心寄托給明月，讓明月陪伴友人到夜郎西，直接抒發(fā)了詩人對友人的牽掛和同情。整首詩結(jié)構(gòu)清晰，先景后情。19.閱讀下面這首詞，回答問題《浣溪沙·一曲新詞酒一杯》晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨徘徊。詞的上闋和下闋在結(jié)構(gòu)上有什么聯(lián)系？答案：上闋觸景生情，由眼前的“新詞”“酒”“天氣”“亭臺”“夕陽”等景象，引發(fā)了詩人對時光流逝的感慨和對過去的懷念；下闋借景抒情，通過“花落去”“燕歸來”的自然景象，進(jìn)一步深化了時光易逝、人事無常的主題。上闋為下闋的抒情做鋪墊，下闋是上闋情感的延續(xù)和升華，上下闋緊密相連，共同表達(dá)了詩人的復(fù)雜情感。20.閱讀下面這首詩，完成題目《泊秦淮》杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。這首詩在結(jié)構(gòu)上有什么特色？答案：采用了先景后議的結(jié)構(gòu)。前兩句描繪了秦淮河上煙霧籠罩、月色朦朧的景象，營造了一種朦朧、凄涼的氛圍，為下文的議論做鋪墊；后兩句由商女唱《后庭花》引發(fā)議論，批判了晚唐統(tǒng)治者只顧貪圖享樂、不顧國家安危的腐朽本質(zhì)，表達(dá)了詩人對國家命運的憂慮。五、綜合考查21.閱讀下面這首詩，完成后面的題目《雁門太守行》李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）“黑云壓城城欲摧”運用了什么修辭手法？有什么作用？（2）這首詩運用了多種表現(xiàn)手法，請結(jié)合具體詩句簡要分析。答案：（1）運用了比喻和夸張的修辭手法。將敵軍比作“黑云”，生動形象地寫出了敵軍來勢洶洶、兵力眾多、氣勢龐大的特點；“城欲摧”運用夸張的手法，突出了敵軍壓境時的緊張氛圍和城池面臨的危險處境，渲染了戰(zhàn)爭的緊張和殘酷。（2）①用典：“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”運用了燕昭王在黃金臺上招攬人才的典故，表達(dá)了將士們?yōu)榱藞蟠鹁鞯闹鲋?，甘愿浴血奮戰(zhàn)、為國捐軀的決心。②色彩描寫：詩中運用了“黑”“金”“紫”“紅”等多種色彩，如“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”，以鮮明的色彩對比，描繪了激烈的戰(zhàn)斗場景，渲染了緊張、悲壯的氛圍。③象征：“黃金臺”象征著君主對人才的重視和渴望，“玉龍”象征著將士們的殺敵武器和忠誠。22.閱讀下面這首詞，回答問題《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》辛棄疾醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生?。?）“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”運用了什么修辭手法？有什么表達(dá)效果？（2）這首詞在結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式上有什么特點？答案：（1）運用了比喻的修辭手法。將“馬”比作“的盧”，“弓”發(fā)出的聲音比作“霹靂”，生動形象地寫出了戰(zhàn)馬奔跑速度之快和弓弦響聲之大，表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的激烈和將士們的英勇無畏。（2）結(jié)構(gòu)上：上闋描寫夢境中的軍營生活和戰(zhàn)斗場景，下闋由夢境回到現(xiàn)實，形成了鮮明的對比。表達(dá)方式上：上闋主要運用了描寫的表達(dá)方式，描繪了一幅壯觀的軍旅生活和戰(zhàn)斗畫面；下闋既有抒情，如“了卻君王天下事，贏得生前身后名”表達(dá)了詞人的壯志豪情，又有議論，“可憐白發(fā)生”則抒發(fā)了詞人壯志未酬的悲憤之情。23.閱讀下面這首詩，完成小題《春望》杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。（1）“感時花濺淚，恨別鳥驚心”運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（2）這首詩在結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)上有什么特點？答案：（1）運用了擬人、借景抒情的表現(xiàn)手法。將“花”“鳥”擬人化，“花濺淚”“鳥驚心”，以樂景寫哀情，通過描寫春花落淚、春鳥驚心的景象，更加突出了詩人因國家破敗、親人離散而產(chǎn)生的悲痛之情。（2）結(jié)構(gòu)上：首聯(lián)總寫國家破敗、城池荒蕪的景象；頷聯(lián)通過花鳥的感受進(jìn)一步渲染憂傷之情；頸聯(lián)從戰(zhàn)爭和家書兩個方面具體寫詩人的痛苦；尾聯(lián)以詩人的外貌描寫，將詩人的憂國思家之情推向高潮。情感表達(dá)上：全詩情感深沉，由開篇的對國家命運的憂慮，到中間對親人的思念，再到結(jié)尾的悲苦無奈，層層遞進(jìn)，表達(dá)了詩人對國家命運的深切關(guān)懷和對親人的深深思念。24.閱讀下面這首詩，回答問題《送杜少府之任蜀州》王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（1）“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”運用了什么修辭手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2）這首詩在結(jié)構(gòu)和情感基調(diào)上有什么特點？答案：（1）運用了夸張和對比的修辭手法?！疤煅摹睒O言距離之遠(yuǎn)，“若比鄰”又將距離拉近，形成鮮明對比，突出了只要友情深厚，即使相隔遙遠(yuǎn)也如在身邊的意思。表達(dá)了詩人對友情的堅定信念和豁達(dá)樂觀的人生態(tài)度。（2）結(jié)構(gòu)上：首聯(lián)點明送別地點和友人的去向；頷聯(lián)寫兩人同為宦游之人，有離別的愁緒；頸聯(lián)是全詩的主旨，以豁達(dá)的情懷勸慰友人；尾聯(lián)再次勸慰友人不要像小兒女一樣落淚。情感基調(diào)上：既有離別的傷感，又有積極向上、豁達(dá)樂觀的情懷，一掃以往送別詩的哀傷情調(diào)。25.閱讀下面這首詩，完成題目《錢塘湖春行》白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。（1）“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥”運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（2）這首詩在結(jié)構(gòu)和語言上有什么特色？答案：（1）運用了擬人、動靜結(jié)合的表現(xiàn)手法?！盃帯薄白摹睂⒃琥L和新燕擬人化，生動形象地寫出了早鶯爭搶向陽的樹枝、新燕忙碌地啄泥筑巢的活潑情景，表現(xiàn)了春天的生機勃勃；“早鶯爭暖樹”是動態(tài)描寫，“水面初平云腳低”等是靜態(tài)描寫，動靜結(jié)合，使畫面更加生動有趣。（2）結(jié)構(gòu)上：全詩以行蹤為線索，從孤山寺北寫到賈亭西，再到湖東白沙堤，移步換景，依次描繪了西湖早春的美景。語言上：語言清新自然，通俗易懂，如“幾處”“誰家”“漸欲”“才能”等詞語，準(zhǔn)確地描繪了西湖早春景色的特點，充滿了生機和活力。26.閱讀下面這首詩，回答問題《天凈沙·秋思》馬致遠(yuǎn)枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。（1）這首小令運用了哪些表現(xiàn)手法？請結(jié)合詩句簡要分析。（2）在結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)上有什么特點？答案：（1）①借景抒情：通過描繪“枯藤”“老樹”“昏鴉”“小橋”“流水”“人家”“古道”“西風(fēng)”“瘦馬”“夕陽”等一系列凄涼、蕭瑟的景象，抒發(fā)了游子漂泊天涯的孤寂愁苦之情。②動靜結(jié)合：“小橋流水人家”是靜態(tài)描寫，“古道西風(fēng)瘦馬”是動態(tài)描寫，動靜結(jié)合，更增添了畫面的凄涼感。③列錦：將多個名詞直接組合在一起，如“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”，沒有任何動詞和修飾語，卻營造出了一種獨特的意境，增強了詩歌的表現(xiàn)力。（2）結(jié)構(gòu)上：前三句用九個名詞描繪了一幅深秋晚景圖，最后一句點明主旨，揭示了游子的思鄉(xiāng)之情。情感表達(dá)上：情感深沉，通過對秋景的描寫，將游子的孤獨、寂寞、思鄉(xiāng)之情表現(xiàn)得淋漓盡致，具有強烈的感染力。27.閱讀下面這首詩，完成小題《夜雨寄北》李商隱君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（1）“巴山夜雨漲秋池”運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（2）這首詩在結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)上有什么獨特之處？答案：（1）運用了借景抒情的表現(xiàn)手法。描繪了巴山夜晚秋雨連綿，池塘水位上漲的景象，渲染了一種凄涼、孤寂的氛圍，烘托出詩人思念友人、歸期未卜的愁苦心情。（2）結(jié)構(gòu)上：采用了虛實結(jié)合的結(jié)構(gòu)。前兩句實寫詩人在巴山的孤寂處境和對歸期的迷茫；后兩句虛寫想象中與友人相聚時剪燭夜談的情景。情感表達(dá)上：情感曲折深沉，由眼前的思念之苦，到想象未來的歡聚之樂，又在想象的歡聚中回味當(dāng)下的思念，將詩人對友人的思念之情層層遞進(jìn)地表現(xiàn)出來。28.閱讀下面這首詩，回答問題《己亥雜詩（其五）》龔自珍浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（1）“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”運用了什么修辭手法和表現(xiàn)手法？有什么含義？（2）這首詩在結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)上有什么特點？答案：（1）運用了比喻和借景抒情的修辭手法和表現(xiàn)手法。將“落紅”比作自己，“化作春泥更護(hù)花”形象地表達(dá)了詩人雖然辭官離京，但仍然關(guān)心國家命運、愿意為國家和社會貢獻(xiàn)力量的愛國情懷和奉獻(xiàn)精神。（2）結(jié)構(gòu)上：前兩句寫詩人離京時的離愁別緒，后兩句筆鋒一轉(zhuǎn)，由離愁引出積極的人生態(tài)度，形成了鮮明的對比。情感表達(dá)上：既有離別的傷感，又有對國家未來的堅定信念和無私奉獻(xiàn)的精神，情感復(fù)雜而深沉。29.閱讀下面這首詩，完成題目《送友人》李白青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。（1）“浮云游子意，落日故人情”運用了什么修辭手法和表現(xiàn)手法？有什么作用？（2）這首詩在結(jié)構(gòu)和情感基調(diào)上有什么特點？答案：（1）運用了比喻和借景抒情的修辭手法和表現(xiàn)手法。將“浮云”比作游子，“落日”比作故人，生動形象地寫出了游子行蹤不定、漂泊無依和故人依依惜別的情感。借景抒情，通過浮云和落日的景象，烘托出詩人與友人分別時的惆悵和不舍之情。（2）結(jié)構(gòu)上：首聯(lián)描繪送別環(huán)境，頷聯(lián)點明送別之事，頸聯(lián)借景抒情，尾聯(lián)以馬鳴作結(jié)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。情感基調(diào)上：既有離別的傷感，又有一種豁達(dá)的情懷，如“揮手自茲去”表現(xiàn)出詩人和友人的灑脫，整體情感真摯而不哀傷。30.閱讀下面這首詩，回答問題《登幽州臺歌》陳子昂前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下！（1）這首詩運用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了詩人怎樣的情感？（2）在結(jié)構(gòu)和語言上有什么特色？答案：（1）運用了借景抒情、對比的表現(xiàn)手法。“前不見古人，后不見來者”通過時間上的對比，表現(xiàn)出詩人懷才不遇、孤獨寂寞的心境；“念天地之悠悠”，詩人面對廣闊無垠的天地，借景抒情，更加突出了自己的渺小和孤獨，表達(dá)了詩人在政治上失意的悲憤之情和對宇宙無窮、人生有限的感慨。（2）結(jié)構(gòu)上：全詩四句，前兩句從時間的角度，后兩句從空間的角度，時空結(jié)合，意境雄渾。語言上：語言直白，沒有過多的修飾，卻能深刻地表達(dá)出詩人的情感，具有強烈的感染力。31.閱讀下面這首詩，完成小題《曉出凈慈寺送林子方》楊萬里畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時同。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。（1）“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”運用了什么修辭手法和表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？（2）這首詩在結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)上有什么特點？答案：（1）運用了夸張和對偶的修辭手法，以及借景抒情的表現(xiàn)手法。“接天”“無窮碧”運用夸張的手法，描繪了蓮葉無邊無際、與天相接的壯觀景象；“映日”“別樣紅”突出了荷花在陽光照耀下的艷麗色彩。對偶的運用使詩句更加整齊美觀，富有節(jié)奏感。借景抒情，通過描繪西湖六月的美景，表達(dá)了詩人對西湖景色的贊美之情。（2）結(jié)構(gòu)上：首句點明時間和地點，強調(diào)西湖六月景色的獨特；第二句承上啟下，引出下文對西湖景色的具體描寫；后兩句具體描繪蓮葉和荷花的美景。情感表達(dá)上：情感明快，詩人以歡快的筆調(diào)描繪西湖美景，表達(dá)了對友人的送別之情和對西湖的喜愛之情。32.閱讀下面這首詩，回答問題《約客》趙師秀黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。（1）“黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙”運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（2）這首詩在結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)上有什么特色？答案：（1）運用了渲染的表現(xiàn)手法。描繪了黃梅時節(jié)細(xì)雨連綿、池塘蛙聲陣陣的景象，渲染了一種單調(diào)、寂寞的氛圍，為下文詩人等待友人不至的焦急和失落心情做鋪墊。（2）結(jié)構(gòu)上：前兩句寫景，營造氛圍；后兩句寫人，通過“閑敲棋子落燈花”這一細(xì)節(jié)，表現(xiàn)出詩人等待友人時的無聊和無奈。情感表達(dá)上：情感含蓄委婉，詩人沒有直接表達(dá)自己的焦急和失落，而是通過環(huán)境描寫和動作描寫，讓讀者感受到他內(nèi)心的情緒變化。33.閱讀下面這首詩，完成題目《滁州西澗》韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（1）“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫”運用了什么表現(xiàn)手法？有什么含義？（2）這首詩在結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)上有什么特點？答案：（1）運用了借景抒情的表現(xiàn)手法。描繪了傍晚時分春潮上漲、雨水湍急，野外渡口無人、小船獨自橫在水面的景象，暗示了詩人在仕途不順時的悠閑自在和對自然的熱愛，同時也流露出一種淡淡的寂寞和無奈。（2）結(jié)構(gòu)上：前兩句寫澗邊幽草和樹上黃鸝，是近景；后兩句寫春潮和野渡，是遠(yuǎn)景，遠(yuǎn)近結(jié)合。情感表達(dá)上：情感復(fù)雜，既有對幽草的喜愛，又有對自身處境的感慨，整體情感清幽淡雅。34.閱讀下面這首詩，回答問題《江南逢李龜年》杜甫岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君。（1）“正是江南好風(fēng)景，落花時節(jié)又逢君”運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（2）這首詩在結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)上有什么特點？答案：（1）運用了對比和借景抒情的表現(xiàn)手法。“江南好風(fēng)景”與“落花時節(jié)”形成對比，以樂景寫哀情，通過描繪江南的美景和落花的景象，襯托出詩人與李龜年在歷經(jīng)滄桑后的凄涼和感慨。借景抒情，抒發(fā)了詩人對國家興衰和人生浮沉的深沉感嘆。（2）結(jié)構(gòu)上：前兩句回憶過去與李龜年的交往，后兩句寫現(xiàn)在在江南重逢。情感表達(dá)上：情感深沉，由昔日的繁華熱鬧到如今的凄涼衰敗，表達(dá)了詩人對時代變遷和人生無常的感慨。35.閱讀下面這首詩，完成小題《淮上與友人別》鄭谷揚子江頭楊柳春，楊花愁殺渡江人。數(shù)聲風(fēng)笛離亭晚，君向瀟湘我向秦。（1）“楊花愁殺渡江人”運用了什么修辭手法和表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？（2）這首詩在結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)上有什么特色？答案：（1）運用了擬人和借景抒情的修辭手法和表現(xiàn)手法。將“楊花”擬人化，說它“愁殺渡江人”，生動形象地寫出了楊花飄落時的凄涼景象，烘托出詩人與友人分別時的愁苦心情。借景抒情，通過楊花這一景象，抒發(fā)了離別的愁緒。（2）結(jié)構(gòu)上：首句點明時間和地點，第二句借景抒情，第三句進(jìn)一步渲染離別的氛圍，第四句點明分別的方向。情感表達(dá)上：情感真摯，通過描寫江頭的春色、楊花、風(fēng)笛等景象，將離別的愁緒表現(xiàn)得細(xì)膩而深沉。36.閱讀下面這首詩，回答問題《秋詞二首·其一》劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄。（1）“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（2）這首詩在結(jié)構(gòu)和情感基調(diào)上有什么特點？答案：（1）運用了對比的表現(xiàn)手法。將自古以來人們對秋天的悲嘆與詩人自己認(rèn)為秋天勝過春天的觀點進(jìn)行對比，突出了詩人豁達(dá)樂觀、積極向上的人生態(tài)度，為下文描繪秋景做鋪墊。（2）結(jié)構(gòu)上：前兩句提出觀點，后兩句通過描繪“晴空一鶴排云上”的景象來證明自己的觀點。情感基調(diào)上：積極向上，一掃傳統(tǒng)秋詩的悲涼之氣，表達(dá)了詩人對秋天的喜愛和贊美之情。37.閱讀下面這首詩，完成題目《月夜憶舍弟》杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達(dá)，況乃未休兵。（1）“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”運用了什么表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？（2）這首詩在結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)上有什么特點？答案：（1）運用了移情于景、對比的表現(xiàn)手法。明明是普天之下共一輪明月，詩人卻偏要說“月是故鄉(xiāng)明”，將自己的思鄉(xiāng)之情移情于月，通過對比，突出了詩人對故鄉(xiāng)的思念和眷戀。（2）結(jié)構(gòu)上：首聯(lián)描繪了一幅邊塞秋夜圖，渲染了凄涼的氛圍；頷聯(lián)借景抒情，表達(dá)思鄉(xiāng)之情；頸聯(lián)敘述兄弟離散的現(xiàn)狀；尾聯(lián)進(jìn)一步抒發(fā)因戰(zhàn)爭而書信不通的憂慮。情感表達(dá)上：情感深沉，圍繞“月夜”和“憶舍弟”展開，表達(dá)了詩人對兄弟的思念和對國家命運的憂慮。38.閱讀下面這首詩，回答問題《商山早行》溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。（1）“雞聲茅店月，人跡板橋霜”運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（2）這首詩在結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)上有什么特色？答案：（1）運用了列錦的表現(xiàn)手法。將“雞聲”“茅店”“月”“人跡”“板橋”“霜”六個名詞并列在一起，描繪了一幅早行圖，生動形象地展現(xiàn)了旅途的艱辛和寂寞，烘托出詩人的思鄉(xiāng)之情。（2）結(jié)構(gòu)上：首聯(lián)點明早行的原因和心情，中間兩聯(lián)描繪早行的景象，尾聯(lián)通過夢境抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。情感表達(dá)上：情感真摯，通過對早行途中景色的描寫，將詩人的思鄉(xiāng)之情貫穿始終。39.閱讀下面這首詩，完成小題《咸陽城東樓》許渾一上高城萬里愁，蒹葭楊柳似汀洲。溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓。鳥下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。行人莫問當(dāng)年事，故國東來渭水流。（1）“山雨欲來風(fēng)滿樓”運用了什么表現(xiàn)手法？有什么含義？（2）這首詩在結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)上有什么特點？答案：（1）運用了象征和借景抒情的表現(xiàn)手法?！吧接暧麃盹L(fēng)滿樓”既描繪了暴風(fēng)雨來臨前狂風(fēng)滿樓的自然景象，又象征著晚唐社會即將面臨的動蕩和危機。借景抒情，表達(dá)了詩人對國家命運的憂慮和對歷史變遷的感慨。（2）結(jié)構(gòu)上：首聯(lián)點明登樓的愁緒，頷聯(lián)描繪自然景象，頸聯(lián)回顧歷史，尾聯(lián)感慨歷史變遷。情感表達(dá)上：情感深沉，將個人的愁緒與國家的命運緊密結(jié)合，表達(dá)了詩人對國家興衰的深刻思考。40.閱讀下面這首詩，回答問題《無題·相見時難別亦難》李商隱相見時難別亦難，東風(fēng)無力百花殘。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒。蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。（1）“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”運用了什么修辭手法和表現(xiàn)手法？有什么表達(dá)效果？（2）這首詩在結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)上有什么特色？答案：（1）運用了比喻和象征的修辭手法和表現(xiàn)手法。將自己的思念比作“春蠶”吐絲、“蠟炬”流淚，生動形象地表達(dá)了詩人對愛情的堅貞不渝和無盡的思念。象征著詩人為愛情奉獻(xiàn)一切的精神。（2）結(jié)構(gòu)上：首聯(lián)寫相見和離別之難，頷聯(lián)進(jìn)一步表達(dá)愛情的堅貞，頸聯(lián)從對方的角度寫相思之苦，尾聯(lián)表達(dá)了對相見的期待。情感表達(dá)上：情感細(xì)膩深沉，以愛情為主題，表達(dá)了詩人對戀人的深深思念和痛苦無奈的心情。41.閱讀下面這首詩，完成題目《贈從弟（其二）》劉楨亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁！冰霜正慘凄，終歲常端正。豈不罹凝寒？松柏有本性。（1）這首詩運用了什么表現(xiàn)手法？有什么作用？（2）在結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)上有什么特點？答案：（1）運用了象征和對比的表現(xiàn)手法。以“松”象征君子的高尚品格，通過“松”與“風(fēng)”“冰霜”的對比，突出了松的堅韌不拔、不屈不撓的品質(zhì)