嵩縣招教考試真題及答案

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的本質(zhì)屬性是（）A.社會(huì)活動(dòng)B.培養(yǎng)人的活動(dòng)C.心理活動(dòng)D.生產(chǎn)活動(dòng)2.最早提出“教育心理學(xué)化”主張的教育家是（）A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.裴斯泰洛齊D.杜威3.我國現(xiàn)行學(xué)制是（）A.單軌學(xué)制B.雙軌學(xué)制C.分支型學(xué)制D.多軌學(xué)制4.教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）A.多樣化B.專業(yè)化C.單一化D.崇高化5.學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的記憶力水平，主要屬于（）A.創(chuàng)造力B.一般能力C.操作能力D.特殊能力6.艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘的進(jìn)程是（）A.先快后慢B.先慢后快C.勻速D.無規(guī)律7.德育過程的基本矛盾是（）A.教育者與受教育者的矛盾B.教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾C.受教育者與德育內(nèi)容和方法的矛盾D.社會(huì)向?qū)W生提出的道德要求與學(xué)生已有的品德水平之間的矛盾8.教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)是（）A.引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)B.領(lǐng)會(huì)知識C.鞏固知識D.運(yùn)用知識9.班主任工作的中心任務(wù)是（）A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.做好個(gè)別教育工作D.統(tǒng)一多方面的教育力量10.馬斯洛需要層次理論中，最高層次的需要是（）A.生理需要B.安全需要C.自我實(shí)現(xiàn)需要D.尊重需要答案：1.B2.C3.C4.A5.B6.A7.D8.B9.B10.C二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）1.教育的社會(huì)功能包括（）A.政治功能B.經(jīng)濟(jì)功能C.文化功能D.人口功能2.以下屬于孔子教育思想的有（）A.有教無類B.因材施教C.學(xué)思結(jié)合D.化性起偽3.教師勞動(dòng)的特點(diǎn)包括（）A.復(fù)雜性B.創(chuàng)造性C.連續(xù)性D.示范性4.下列屬于認(rèn)知過程的有（）A.感覺B.知覺C.記憶D.思維5.影響遺忘的因素有（）A.學(xué)習(xí)材料的性質(zhì)B.學(xué)習(xí)材料的數(shù)量C.學(xué)習(xí)程度D.學(xué)習(xí)者的態(tài)度6.教學(xué)方法選擇的依據(jù)主要有（）A.教學(xué)目的和任務(wù)B.教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)C.學(xué)生的實(shí)際情況D.教師自身的素養(yǎng)7.德育的途徑有（）A.思想品德課與其他學(xué)科教學(xué)B.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)C.課外、校外活動(dòng)D.班主任工作8.良好班集體形成的標(biāo)志有（）A.明確的共同目標(biāo)B.健全的組織結(jié)構(gòu)C.共同的生活準(zhǔn)則D.平等、心理相容的氛圍9.奧蘇貝爾提出的有意義學(xué)習(xí)的條件包括（）A.學(xué)習(xí)材料本身具有邏輯意義B.學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中具有適當(dāng)?shù)闹R基礎(chǔ)C.學(xué)習(xí)者必須具有有意義學(xué)習(xí)的心向D.學(xué)習(xí)者必須積極主動(dòng)地使新知識與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中的有關(guān)舊知識發(fā)生相互作用10.心理健康教育的內(nèi)容主要包括（）A.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)B.生活輔導(dǎo)C.擇業(yè)輔導(dǎo)D.安全教育答案：1.ABCD2.ABC3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABC三、判斷題（每題2分，共10題）1.教育起源于日常生活中兒童對成人的無意識模仿。（）2.教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)是同一概念。（）3.課程標(biāo)準(zhǔn)是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。（）4.教學(xué)是學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目的的基本途徑。（）5.定勢對問題解決總是起積極作用。（）6.德育過程就是品德形成過程。（）7.班級授課制的特點(diǎn)可以用“班”“課”“時(shí)”三個(gè)字來概括。（）8.教師專業(yè)發(fā)展的最終目標(biāo)是成為專家型教師。（）9.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果總是一致的。（）10.心理健康就是沒有心理疾病。（）答案：1.×2.×3.√4.√5.×6.×7.√8.√9.×10.×四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述教育的相對獨(dú)立性的表現(xiàn)。答案：教育具有自身質(zhì)的規(guī)定性；教育與社會(huì)生產(chǎn)力和政治經(jīng)濟(jì)制度發(fā)展的不平衡性；教育具有歷史繼承性；教育發(fā)展本身具有規(guī)律，對其他社會(huì)子系統(tǒng)有能動(dòng)作用。2.簡述教師應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。答案：道德素養(yǎng)，如愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生等；知識素養(yǎng)，包括學(xué)科知識、教育科學(xué)知識等；能力素養(yǎng)，像教學(xué)能力、組織管理能力等；心理素養(yǎng)，保持良好心態(tài)和健康人格。3.簡述如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察力。答案：引導(dǎo)學(xué)生明確觀察目的與任務(wù)；指導(dǎo)觀察方法，如順序觀察等；重視觀察結(jié)果的處理和運(yùn)用；培養(yǎng)學(xué)生觀察的興趣與習(xí)慣，提升其觀察的主動(dòng)性。4.簡述教學(xué)過程的基本規(guī)律。答案：間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一；掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一；教師主導(dǎo)與學(xué)生主體相統(tǒng)一；傳授知識與思想教育相統(tǒng)一。五、討論題（每題5分，共4題）1.結(jié)合實(shí)際，談?wù)勅绾卧诮虒W(xué)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。答案：創(chuàng)設(shè)問題情境，實(shí)施啟發(fā)式教學(xué)；根據(jù)作業(yè)難度，恰當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平；充分利用反饋信息，妥善進(jìn)行獎(jiǎng)懲；正確指導(dǎo)結(jié)果歸因，促使學(xué)生繼續(xù)努力。如在數(shù)學(xué)教學(xué)中設(shè)置有趣問題激發(fā)好奇心。2.論述如何加強(qiáng)班級文化建設(shè)。答案：營造良好的物質(zhì)文化，如美化教室環(huán)境；構(gòu)建積極的制度文化，制定合理班規(guī)；培育濃厚的精神文化，如開展主題活動(dòng)形成共同價(jià)值觀；打造和諧的行為文化，引導(dǎo)學(xué)生文明行為。3.談?wù)勗谛抡n程改革背景下，教師應(yīng)如何轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。答案：從以教師為中心轉(zhuǎn)向以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生主體地位；從注重知識傳授轉(zhuǎn)向注重學(xué)生全面發(fā)展；從傳統(tǒng)教學(xué)模式轉(zhuǎn)向多樣化教學(xué)方式；從關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)向關(guān)注