小學語文新課標考試真題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.語文課程的基本特點是（）A.工具性和人文性的統(tǒng)一B.思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一C.工具性和思想性的統(tǒng)一D.人文性和藝術(shù)性的統(tǒng)一2.第一學段要求學生認識常用漢字（）個左右。A.1600B.1800C.2500D.30003.閱讀教學是（）之間對話的過程。A.學生、教師B.學生、教師、教科書編者C.學生、教師、文本D.學生、教師、文本、教科書編者4.口語交際教學活動主要應(yīng)在（）中進行。A.課堂B.校園C.具體的交際情境D.家庭5.綜合性學習應(yīng)強調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學生策劃、組織、（）和實施的能力。A.協(xié)調(diào)B.設(shè)計C.評價D.總結(jié)6.第二學段對學生默讀的要求是每分鐘不少于（）字。A.300B.400C.500D.6007.學生作文修改的評價要關(guān)注修改的（）。A.結(jié)果B.態(tài)度C.過程D.方法8.語文課程評價的根本目的是（）。A.了解學生學習情況B.促進學生學習，改善教師教學C.選拔優(yōu)秀學生D.甄別學習困難學生9.第三學段要求學生習作要有一定的速度，40分鐘能完成不少于（）字的習作。A.400B.500C.600D.70010.語文學習具有重（）、感悟和積累的特點。A.理解B.體驗C.實踐D.閱讀答案：1.A2.A3.C4.C5.B6.A7.C8.B9.C10.B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.語文課程目標從（）方面設(shè)計。A.知識與能力B.過程與方法C.情感態(tài)度與價值觀D.學習習慣2.下列屬于第一學段識字與寫字教學目標的有（）A.喜歡學習漢字，有主動識字、寫字的愿望B.認識常用漢字1600個左右，其中800個左右會寫C.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首D.努力養(yǎng)成良好的寫字習慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔3.閱讀教學應(yīng)引導學生鉆研文本，在主動積極的思維和情感活動中，（）。A.加深理解B.有所感悟C.受到情感熏陶D.獲得思想啟迪4.口語交際教學應(yīng)培養(yǎng)學生（）等口語交際能力。A.傾聽B.表達C.應(yīng)對D.書寫5.綜合性學習的評價應(yīng)著重于學生的（）。A.探究精神B.創(chuàng)新意識C.參與程度D.合作態(tài)度6.第二學段對閱讀的要求包括（）A.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文B.初步學會默讀，做到不出聲，不指讀C.能聯(lián)系上下文，理解詞句的意思D.能復述敘事性作品的大意7.寫作教學應(yīng)（）。A.貼近學生實際B.讓學生易于動筆C.樂于表達D.引導學生關(guān)注現(xiàn)實8.語文課程評價應(yīng)（）。A.突出整體性和綜合性B.從知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀幾方面進行評價C.充分發(fā)揮診斷、激勵和發(fā)展的功能D.定性評價和定量評價相結(jié)合9.第三學段學生應(yīng)具備的閱讀能力有（）A.默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字B.學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息C.能借助詞典閱讀，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當意義D.能體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法10.下列關(guān)于語文學習方法的說法正確的有（）A.語文學習要注重積累B.閱讀是提高語文素養(yǎng)的重要途徑C.寫作訓練能提升語文能力D.口語交際也需要不斷練習答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD三、判斷題（每題2分，共20分）1.語文課程致力于培養(yǎng)學生的語言文字運用能力，提升學生的綜合素養(yǎng)。（）2.第一學段要求學生背誦優(yōu)秀詩文50篇（段）。（）3.閱讀教學要珍視學生獨特的感受、體驗和理解。（）4.口語交際教學只要訓練學生的口頭表達能力就行。（）5.綜合性學習應(yīng)突出學生的自主性，重視學生主動積極的參與精神。（）6.第二學段學生習作要能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象。（）7.語文課程評價應(yīng)只關(guān)注學生的學習結(jié)果。（）8.第三學段要求學生能寫簡單的記實作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實。（）9.學生是語文學習的主體，教師是學習活動的組織者和引導者。（）10.語文教學要注重語言的感悟、積累和運用，從整體上提高學生的語文素養(yǎng)。（）答案：1.√2.√3.√4.×5.√6.√7.×8.√9.√10.√四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述語文課程的總體目標與內(nèi)容。答案：在語文學習過程中，培養(yǎng)愛國主義、集體主義、社會主義思想道德和健康的審美情趣，發(fā)展個性，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和合作精神，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價值觀。認識中華文化的豐厚博大，汲取民族文化智慧。培養(yǎng)熱愛祖國語文的思想感情，提高文化品位和審美情趣。具有適應(yīng)實際生活需要的各種語文能力。2.第一學段寫字教學有哪些重點？答案：重點是培養(yǎng)寫字興趣，掌握漢字基本筆畫、常用偏旁部首，按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。強調(diào)寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔，養(yǎng)成良好寫字習慣。3.閱讀教學中如何引導學生理解文本？答案：引導學生多讀多思，聯(lián)系上下文理解詞句。鼓勵學生質(zhì)疑問難，通過討論交流深化理解。借助背景知識輔助理解，還要引導學生關(guān)注表達方式，體會作者情感等。4.簡述口語交際教學的要點。答案：創(chuàng)設(shè)真實交際情境，讓學生有話可說。注重傾聽、表達與應(yīng)對能力培養(yǎng)，訓練語言規(guī)范、文明。引導學生注意交際態(tài)度和方式，鼓勵積極參與，提升交際素養(yǎng)。五、討論題（每題5分，共20分）1.如何在小學語文教學中落實語文課程的人文性？答案：可通過文本解讀引導學生體會作者情感、價值觀；開展主題活動讓學生在實踐中感受人文精神；在評價中關(guān)注學生情感態(tài)度，鼓勵積極的人生態(tài)度，培養(yǎng)審美情趣等。2.怎樣有效指導學生進行課外閱讀？答案：推薦適合讀物，激發(fā)閱讀興趣。指導閱讀方法，如精讀、略讀等。組織閱讀交流活動，分享心得感受。建立閱讀激勵機制，鼓勵堅持閱讀，培養(yǎng)良好閱讀習慣。3.在寫作教學中如何提高學生的創(chuàng)新能力？答案：鼓勵學生觀察生活，積累獨特素材。引