2025年小學(xué)語(yǔ)文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（趣味競(jìng)賽語(yǔ)文知識(shí)賽題）考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用要求：這一部分主要考察同學(xué)們平時(shí)積累的語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)，涵蓋了拼音、字詞、句子等多個(gè)方面。咱們得像拼圖一樣，把學(xué)過(guò)的知識(shí)點(diǎn)一塊塊找出來(lái)，拼湊成完整的畫面。來(lái)吧，看看你的知識(shí)寶庫(kù)里都裝了些什么寶貝！1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。A.悄（qiāo/qiǎo）然B.奔（bēn/bèn）跑C.糾（jiū/jiǔ）纏D.臟（zāng/zàng）凈2.在橫線上填上合適的詞語(yǔ)，讓句子變得更加生動(dòng)有趣。（1）清晨的陽(yáng)光灑在校園里，花兒（）開放，鳥兒（）歌唱。（2）小明的畫被老師（）在黑板上，同學(xué)們都圍過(guò)去看。3.把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并寫出一個(gè)與之意思相近的成語(yǔ)。（1）心（）如焚（）（）相似（2）（）頭喪氣（）（）有加4.選詞填空，使句子通順連貫。A.看到看到B.雖然但是C.因?yàn)樗訢.如果就（1）他（）努力學(xué)習(xí)，（）取得了好成績(jī)。（2）（）明天下雨，（）我們還是去公園玩。5.修改下面句子中的錯(cuò)誤，并寫出正確的句子。（1）老師表?yè)P(yáng)了我勇敢地幫助了同學(xué)。（2）他今天穿的衣服真漂亮，像春天里的花朵一樣。二、閱讀理解與表達(dá)要求：閱讀是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要部分，它能讓我們打開心靈的窗戶，看到更廣闊的世界。這一部分，我會(huì)給大家一段有趣的文字，你們得像偵探一樣，仔細(xì)閱讀，找出里面的線索，然后回答問(wèn)題。準(zhǔn)備好了嗎？讓我們開始吧！1.閱讀下面的短文，然后回答問(wèn)題。小貓味兒是一只非?？蓯鄣男∝垼兄簧硌┌椎拿l(fā)，像棉花糖一樣柔軟。它喜歡在陽(yáng)光下打滾，還喜歡追逐小鳥和蝴蝶。一天，味兒在小花園里玩，突然發(fā)現(xiàn)了一只小蟲子。它立刻撲了過(guò)去，用爪子把蟲子按在地上，然后津津有味地吃了起來(lái)。味兒吃完蟲子，又繼續(xù)它的游戲，好像什么都沒有發(fā)生過(guò)一樣。（1）短文中描寫小貓味兒外形的話是哪一句？請(qǐng)用“”標(biāo)出。（2）小貓味兒喜歡做什么？請(qǐng)寫出兩個(gè)。（3）短文中有一個(gè)表示“非?！币馑嫉脑~語(yǔ)，請(qǐng)找出來(lái)。（4）你覺得小貓味兒是一只怎樣的小貓？為什么？2.根據(jù)短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。小明是一個(gè)樂于助人的孩子。一天，他在上學(xué)的路上看到一位老奶奶摔倒了。小明立刻跑過(guò)去，小心地扶起老奶奶，并詢問(wèn)她是否受傷。老奶奶說(shuō)沒有受傷，只是腿有點(diǎn)疼。小明又幫老奶奶提起了她的菜籃子，一直把她送到了家。老奶奶非常感激，夸獎(jiǎng)小明是個(gè)好孩子。小明聽了，只是靦腆地笑了笑，繼續(xù)去上學(xué)了。（1）短文中描寫小明怎樣做的句子是哪一句？請(qǐng)用“”標(biāo)出。（2）老奶奶為什么感激小明？（3）你覺得小明是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)寫出兩個(gè)原因。（4）如果你是小明，你會(huì)怎么做？為什么？3.看圖寫話。（圖片描述：一個(gè)小朋友在公園里放風(fēng)箏，風(fēng)箏在藍(lán)天白云下飄蕩，小朋友的笑容燦爛。）請(qǐng)根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一段話，描述一下這個(gè)小朋友放風(fēng)箏的情景。要求：語(yǔ)句通順，不少于50字。三、寫作表達(dá)要求：寫作，就像是給我們的思想畫一幅畫，用文字來(lái)表達(dá)我們的感情和想法。這一部分，我會(huì)給大家一個(gè)有趣的題目，你們得像小畫家一樣，用你們手中的筆，畫出你們心中的圖畫。記得要寫出真情實(shí)感，讓讀的人能感受到你們的快樂和悲傷。來(lái)吧，讓我們一起拿起筆，開始我們的創(chuàng)作之旅！1.寫一篇不少于400字的作文，題目是《我的愛好》。要求：內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順，感情真摯，不少于400字。2.寫一篇看圖作文，題目自擬。（圖片描述：一位老爺爺在公園的長(zhǎng)椅上釣魚，旁邊是一杯熱茶，夕陽(yáng)西下，老爺爺?shù)哪樕涎笠缰鴿M足的笑容。）請(qǐng)根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一篇不少于400字的作文，題目自擬。四、綜合運(yùn)用要求：這一部分，我會(huì)給大家一些有趣的題目，這些題目需要我們綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的知識(shí)，才能解決。就像是玩拼圖游戲，需要我們把不同的碎片組合在一起，才能拼出完整的畫面。讓我們一起來(lái)看看，你們能否將這些碎片組合在一起，完成這些挑戰(zhàn)！1.給下面這首古詩(shī)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。春曉春眠不覺曉處處聞啼鳥夜來(lái)風(fēng)雨聲花落知多少2.下面是一段話，請(qǐng)你把它分成三個(gè)段落，并寫出每個(gè)段落的主要內(nèi)容。小明是一個(gè)活潑好動(dòng)的孩子，他喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是籃球。每天放學(xué)后，他都會(huì)去籃球場(chǎng)練習(xí)投籃。他的技術(shù)越來(lái)越好了，已經(jīng)成為班級(jí)籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。小明不僅喜歡籃球，還喜歡幫助同學(xué)。有一次，他的好朋友小強(qiáng)生病了，小明主動(dòng)幫他補(bǔ)習(xí)功課，小強(qiáng)很快就把落下的功課補(bǔ)上了。小明同學(xué)都說(shuō)他是一個(gè)樂于助人的好孩子。第一個(gè)段落的主要內(nèi)容是：第二個(gè)段落的主要內(nèi)容是：第三個(gè)段落的主要內(nèi)容是：3.下面是一個(gè)句子，請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的修辭手法，改寫這個(gè)句子，使其更加生動(dòng)有趣。小草從土里鉆了出來(lái)。4.下面是一封寫給老師的信，請(qǐng)你幫忙修改其中的錯(cuò)別字和病句，并寫出正確的句子。親愛的老師：您好！謝謝您平日的教導(dǎo)，我非常感謝您。您教我們知識(shí)，還關(guān)心我們的生活。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。祝您身體健康，工作順利！您的學(xué)生：小明修改后的信件內(nèi)容如下：親愛的老師：您好！謝謝您平日的教導(dǎo)，我非常感謝您。您教我們知識(shí)，還關(guān)心我們的生活。我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)您的期望。祝您身體健康，工作順利！您的學(xué)生：小明本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用答案及解析1.答案：A√B√C√D√解析：考察多音字讀音。悄然的悄讀qiǎo，奔跑的跑讀bēn，糾纏的糾讀jiū，干凈的臟讀zāng。這些讀音都是根據(jù)具體詞語(yǔ)和語(yǔ)境確定的常見讀音，需要平時(shí)積累和區(qū)分。2.答案：（1）含苞欲放歡快歌唱（2）被巧妙解析：考察詞語(yǔ)搭配。第一空需要形容花兒開放的姿態(tài)，用“含苞欲放”比較合適；第二空需要形容畫被老師怎么處理，用“巧妙”更能體現(xiàn)老師的智慧；第三空需要形容鳥兒唱歌的狀態(tài)，用“歡快歌唱”比較生動(dòng)。3.答案：（1）心急如焚似曾相識(shí)（2）垂頭喪氣贊不絕口解析：考察成語(yǔ)積累和近義詞。心急如焚形容非常著急，似曾相識(shí)形容好像在哪里見過(guò)，是意思相近的成語(yǔ)；垂頭喪氣形容情緒低落，贊不絕口形容連連稱贊，是意思相近的成語(yǔ)。4.答案：（1）因?yàn)樗裕?）如果就解析：考察關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用。第一句表示因果關(guān)系，用“因?yàn)?..所以...”連接比較合適；第二句表示條件關(guān)系，用“如果...就...”連接比較合適。5.答案：（1）老師表?yè)P(yáng)了我勇敢地幫助了同學(xué)?！蠋煴?yè)P(yáng)了我勇敢地幫助同學(xué)。（去掉“地”）（2）他今天穿的衣服真漂亮，像春天里的花朵一樣?！裉齑┑囊路嫫?，像春天里的花朵。解析：考察句子修改。第一句中“勇敢地”是修飾“幫助”的狀語(yǔ)，不需要“地”；第二句中“一樣”是補(bǔ)充說(shuō)明“像”的對(duì)象，不需要加“的”。二、閱讀理解與表達(dá)答案及解析1.答案：（1）短文中描寫小貓味兒外形的話是：“它有著一身雪白的毛發(fā)，像棉花糖一樣柔軟?！闭?qǐng)用“”標(biāo)出。（2）小貓味兒喜歡做什么？請(qǐng)寫出兩個(gè)：追逐小鳥和蝴蝶、在陽(yáng)光下打滾。（3）短文中有一個(gè)表示“非?！币馑嫉脑~語(yǔ)，請(qǐng)找出來(lái)：非常。（4）你覺得小貓味兒是一只怎樣的小貓？為什么？小貓味兒是一只活潑可愛、喜歡玩耍的小貓。因?yàn)樗矚g追逐小鳥和蝴蝶，喜歡在陽(yáng)光下打滾，還喜歡吃蟲子，這些行為都表現(xiàn)出了它的活潑和可愛。解析：考察閱讀理解能力。第一題需要找出描寫小貓外形的句子；第二題需要根據(jù)短文內(nèi)容找出小貓喜歡做的事情；第三題需要找出表示“非?！币馑嫉脑~語(yǔ)；第四題需要根據(jù)短文內(nèi)容對(duì)小貓進(jìn)行評(píng)價(jià)，并說(shuō)明理由。2.答案：（1）短文中描寫小明怎樣做的句子是：“小明立刻跑過(guò)去，小心地扶起老奶奶，并詢問(wèn)她是否受傷?！闭?qǐng)用“”標(biāo)出。（2）老奶奶為什么感激小明？因?yàn)樾∶鲙椭怂銎鹚?，還幫她提菜籃子，送她回家。（3）你覺得小明是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)寫出兩個(gè)原因：小明樂于助人，因?yàn)樗鲃?dòng)幫助摔倒的老奶奶；小明有愛心，因?yàn)樗€主動(dòng)幫生病的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課。（4）如果你是小明，你會(huì)怎么做？為什么？如果我是小明，我也會(huì)像小明一樣幫助老奶奶，因?yàn)閹椭鷦e人是快樂的，而且老奶奶也需要幫助。解析：考察閱讀理解能力和情感態(tài)度。第一題需要找出描寫小明怎樣做的句子；第二題需要根據(jù)短文內(nèi)容說(shuō)明老奶奶為什么感激小明；第三題需要根據(jù)短文內(nèi)容對(duì)小明進(jìn)行評(píng)價(jià)，并說(shuō)明理由；第四題需要根據(jù)短文內(nèi)容表達(dá)自己的看法，并說(shuō)明理由。3.答案：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，小明在公園里放風(fēng)箏。他拿著線軸，奔跑在草地上，把風(fēng)箏放飛到藍(lán)天白云之間。風(fēng)箏在空中自由自在地飄蕩，像一只五彩斑斕的蝴蝶。小明看著風(fēng)箏，臉上洋溢著燦爛的笑容，他喜歡放風(fēng)箏，因?yàn)檫@樣可以讓他感受到自由和快樂。解析：考察看圖寫話能力。需要根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行描述，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，同時(shí)要表達(dá)出人物的情感和心情。三、寫作表達(dá)答案及解析1.答案：略解析：考察寫作能力。需要寫出自己的愛好是什么，為什么喜歡這個(gè)愛好，以及這個(gè)愛好給自己帶來(lái)了什么。寫作時(shí)要具體、生動(dòng)、有感情，可以運(yùn)用一些修辭手法，使文章更加精彩。2.答案：略解析：考察看圖寫話能力。需要根據(jù)圖片內(nèi)容進(jìn)行描述，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件等，同時(shí)要表達(dá)出人物的情感和心情。寫作時(shí)要具體、生動(dòng)、有感情，可以運(yùn)用一些修辭手法，使文章更加精彩。四、綜合運(yùn)用答案及解析1.答案：春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少。解析：考察古詩(shī)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用。這首詩(shī)每句都是一個(gè)完整的句子，所以每句后面都應(yīng)該加句號(hào)。2.答案：第一個(gè)段落的主要內(nèi)容是：小明喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是籃球。第二個(gè)段落的主要內(nèi)容是：小明已經(jīng)成為班級(jí)籃球隊(duì)的主力隊(duì)員。第三個(gè)段落的主要內(nèi)容是：小明樂于助人，幫助了生病的好朋友。解析：考察段落概括能力。第一個(gè)段落主要寫了小明喜歡運(yùn)動(dòng)，尤其是籃球；第二個(gè)段落主要寫了小明在籃球方面的成就；第三個(gè)段落主要寫了小明樂于助人的品質(zhì)。3.答案：小草使勁地向上鉆，像一個(gè)個(gè)小小的生命在努力地探索著世界的奧秘。解析：考察修辭手法運(yùn)用。原句比較平淡，可以運(yùn)用比喻的修辭手法，把小草比作“一個(gè)個(gè)小小的生命”，使句子更