2025年小學(xué)英語(yǔ)畢業(yè)考試模擬卷（英語(yǔ)綜合實(shí)踐）——英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力測(cè)試試題庫(kù)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、聽(tīng)力理解要求：同學(xué)們，咱們來(lái)玩?zhèn)€小游戲，仔細(xì)聽(tīng)錄音，根據(jù)你聽(tīng)到的內(nèi)容選擇最合適的答案。準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始咯！1.聽(tīng)錄音，選擇正確的圖片。你聽(tīng)到的是“Lookatthebigredappleonthetable.”，那么請(qǐng)圈出你看到的那個(gè)大紅色的蘋果的圖片。哎呀，這個(gè)蘋果看起來(lái)真誘人，希望你能選對(duì)哦！2.聽(tīng)對(duì)話，回答問(wèn)題。錄音里兩個(gè)人在談?wù)撍麄兊闹苣┯?jì)劃。問(wèn)題是：“WhataretheygoingtodoonSaturday?”請(qǐng)根據(jù)你聽(tīng)到的內(nèi)容，選擇他們計(jì)劃做的事情。是去公園野餐，還是去看電影呢？仔細(xì)聽(tīng)，別走神哦！3.聽(tīng)短文，判斷正誤。這段錄音是一篇關(guān)于小動(dòng)物的故事。我會(huì)讀出幾個(gè)句子，請(qǐng)你判斷這些句子是真實(shí)的，還是假的。比如，錄音里說(shuō)“Thelittlecatlikesfish.”，如果你聽(tīng)到的是“True”，就請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)句子前面打上勾；如果是“False”，就請(qǐng)打上叉。要仔細(xì)聽(tīng)哦，有時(shí)候動(dòng)物們的故事里會(huì)有小陷阱呢！二、口語(yǔ)表達(dá)要求：來(lái)咯，輪到大家開(kāi)口說(shuō)了！想象一下，你正在進(jìn)行一場(chǎng)英語(yǔ)口語(yǔ)考試，我會(huì)給你一些情境，請(qǐng)你用英語(yǔ)回答。別緊張，就像我們平時(shí)在課堂上交流一樣，盡量說(shuō)流暢，表達(dá)清楚就好。1.描述你的房間。老師會(huì)問(wèn)：“Describeyourbedroom,please.”這時(shí)候，你就得說(shuō)說(shuō)你的房間里有啥，桌子長(zhǎng)啥樣，墻上貼了什么，還有你喜歡什么樣的布置。別害羞，大膽說(shuō)出你的想法，讓老師聽(tīng)聽(tīng)你的英語(yǔ)聲音吧！2.談?wù)撃愕膼?ài)好。老師可能會(huì)問(wèn)：“Whatareyourhobbies?”那你就可以聊聊你喜歡做的事情，比如畫(huà)畫(huà)、游泳、打籃球或者看書(shū)。盡量用完整的句子，比如“Ilikedrawingbecauseit’sfun.”，這樣老師能更好地了解你哦！3.解決一個(gè)問(wèn)題。老師會(huì)給你一個(gè)場(chǎng)景，比如“Yourfriendcan’tfindhisshoes.”，然后問(wèn)：“Whatwillyousaytohelphim?”這時(shí)候，你就得像個(gè)小偵探一樣，想想該怎么說(shuō)才能幫到你的朋友。可以說(shuō)“Wheredidyouleavethem?”或者“Didyoucheckyourlocker?”，用你的英語(yǔ)智慧幫朋友解決問(wèn)題吧！三、閱讀理解要求：同學(xué)們，接下來(lái)我們要看看你的閱讀能力。我會(huì)給你一段英文短文，然后問(wèn)你一些問(wèn)題。請(qǐng)你仔細(xì)閱讀這段文字，就像在沙灘上撿貝殼一樣，找到每一個(gè)問(wèn)題的答案。別急，慢慢來(lái)，每個(gè)字都值得你認(rèn)真對(duì)待。1.閱讀短文，選擇正確的答案。這段短文是關(guān)于一個(gè)小女孩和她的小狗的故事。短文里說(shuō)了，小女孩每天都會(huì)帶著小狗去公園散步，小狗非?；顫娍蓯?ài)。問(wèn)題是：“Whatdoesthelittlegirldoeveryday?”請(qǐng)選擇正確的答案，是“Shereadsbooks”還是“Shewalksherdoginthepark”？仔細(xì)閱讀，別被小狗可愛(ài)的外表迷惑了哦！2.閱讀短文，填空。這段短文是關(guān)于一個(gè)家庭去海邊度假的故事。短文中有一些空格，需要你根據(jù)上下文填入合適的單詞。比如，短文里說(shuō)：“Wewenttothebeachandbuiltabigsandcastle.Itwasreallyfun,andweall_______.”你需要填入一個(gè)合適的動(dòng)詞，比如“l(fā)aughed”或者“played”。想想看，在海邊度假的時(shí)候，你們會(huì)做什么呢？3.閱讀短文，判斷正誤。這段短文是關(guān)于一個(gè)學(xué)校的一次活動(dòng)。我會(huì)讀出幾個(gè)句子，請(qǐng)你判斷這些句子是真實(shí)的，還是假的。比如，短文中說(shuō)：“ThestudentsplantedtreesonMonday.”，如果你認(rèn)為這個(gè)句子是真實(shí)的，就請(qǐng)?jiān)谶@個(gè)句子前面打上勾；如果你認(rèn)為它是假的，就請(qǐng)打上叉。要仔細(xì)閱讀哦，有時(shí)候活動(dòng)的時(shí)間地點(diǎn)會(huì)讓人混淆呢！四、寫(xiě)作表達(dá)要求：好了，同學(xué)們，現(xiàn)在我們要來(lái)展示一下你的寫(xiě)作才華。我會(huì)給你一個(gè)主題，請(qǐng)你用英語(yǔ)寫(xiě)一段話。不用擔(dān)心，就像我們平時(shí)在日記本上寫(xiě)東西一樣，寫(xiě)下你的想法和感受就好。盡量用上你學(xué)過(guò)的詞匯和句型，讓老師看到你的進(jìn)步。別緊張，拿起你的筆，開(kāi)始創(chuàng)作吧！1.寫(xiě)一段關(guān)于你的朋友的描述。你可以寫(xiě)寫(xiě)你的朋友的名字，他/她的外貌，你喜歡和他/她一起做的活動(dòng)，以及你為什么喜歡他/她。比如，你可以寫(xiě)：“MyfriendiscalledTom.Hehasshortbrownhairandbigblueeyes.Weliketoplayfootballtogether.Tomisfunnyandalwaysmakesmelaugh.”，這樣老師就能了解你的朋友是個(gè)怎樣的人了。2.寫(xiě)一段關(guān)于你的理想。你可以寫(xiě)寫(xiě)你長(zhǎng)大后想做什么，為什么想這樣做，以及你為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想會(huì)做些什么。比如，你可以寫(xiě)：“Mydreamistobecomeadoctor.Iwanttohelppeoplewhentheyaresick.Iwillstudyhardandlearnalotofmedicalknowledgetomakemydreamcometrue.”，這樣老師就能看到你的雄心壯志了！3.寫(xiě)一段關(guān)于你的暑假計(jì)劃。你可以寫(xiě)寫(xiě)你打算在暑假做什么，比如去哪里旅行，做什么活動(dòng)，或者你打算學(xué)習(xí)什么新技能。比如，你可以寫(xiě)：“Mysummervacationisgoingtobefun!Iplantogotothemountainswithmyfamily.Wewillhike,swimintheriver,andcampunderthestars.Ialsowanttolearnhowtoplaytheguitar.IthinkIwillhaveagreattime!”，這樣老師就能看到你的暑假生活多姿多彩了！五、綜合運(yùn)用要求：最后，我們來(lái)點(diǎn)挑戰(zhàn)性的內(nèi)容，看看你的綜合運(yùn)用能力。我會(huì)給你一些單詞和句子，請(qǐng)你根據(jù)要求進(jìn)行變換或者組合。這就像玩積木一樣，你需要把這些積木搭建成一個(gè)完整的句子或者段落。別擔(dān)心，一步一步來(lái)，老師相信你一定能行！1.變換句子。我會(huì)給你一個(gè)句子，請(qǐng)你把它變成一個(gè)問(wèn)句。比如，句子是：“Yougotoschooleveryday.”，你需要把它變成一個(gè)問(wèn)句：“Doyougotoschooleveryday?”。這就像把一扇門從推著變成拉著一樣，換個(gè)角度思考，你會(huì)發(fā)現(xiàn)很有趣！2.組合句子。我會(huì)給你幾個(gè)句子，請(qǐng)你把它們組合成一個(gè)段落。比如，句子有：“Theweatherissunny.”，“Iliketoplayfootball.”，“Wegototheparkonweekends.”，你需要把它們組合成一個(gè)段落，比如：“Theweatherissunny,soIliketoplayfootball.Weoftengototheparkonweekendstoenjoythegoodweather.”。這就像把幾塊拼圖拼湊在一起，組成一幅美麗的圖畫(huà)！3.用所給單詞造句。我會(huì)給你幾個(gè)單詞，請(qǐng)你用這些單詞造句。比如，單詞有：“happy”，“children”，“playground”，你需要用這些單詞造句，比如：“Thehappychildrenoftenplayontheplayground.”。這就像用彩色的顏料畫(huà)出一幅畫(huà)，發(fā)揮你的想象力，讓句子變得生動(dòng)有趣吧！本次試卷答案如下一、聽(tīng)力理解1.答案：C解析：根據(jù)錄音內(nèi)容“Lookatthebigredappleonthetable.”，考生需要識(shí)別關(guān)鍵詞“bigredapple”，并匹配選項(xiàng)中對(duì)應(yīng)的圖片。假設(shè)選項(xiàng)C為一個(gè)大紅色的蘋果圖片，那么答案為C。考生在聽(tīng)錄音時(shí)需注意顏色和大小等細(xì)節(jié)描述。2.答案：A解析：錄音中兩個(gè)人談?wù)撝苣┯?jì)劃，問(wèn)題為“WhataretheygoingtodoonSaturday?”。假設(shè)錄音內(nèi)容提到“wearegoingtotheparkforapicnic”，那么答案為A（假設(shè)A選項(xiàng)為“gototheparkforapicnic”）?？忌璨蹲疥P(guān)鍵信息，如活動(dòng)地點(diǎn)和活動(dòng)內(nèi)容。3.答案：-True：“Thelittlecatlikesfish.”如果錄音中確認(rèn)小貓喜歡魚(yú)，則判斷為True。-False：“Thelittlecatlikesfish.”如果錄音中提到小貓不喜歡魚(yú)或其他食物，則判斷為False。解析：考生需根據(jù)錄音內(nèi)容判斷句子的真實(shí)性，注意細(xì)節(jié)描述，避免被表面信息誤導(dǎo)。二、口語(yǔ)表達(dá)1.答案：示例描述“我的房間很小但很整潔。桌子上放著一臺(tái)電腦和一些書(shū)本，墻上貼著我的照片和一張地圖。我喜歡這個(gè)房間，因?yàn)樗屛腋械绞孢m?！苯馕觯嚎忌鑷@房間布局、物品擺放和個(gè)人感受進(jìn)行描述，使用學(xué)過(guò)的詞匯和句型，如“mybedroomissmallbuttidy”，“Thereisacomputerandsomebooksonthedesk”，“Ilikethisroombecauseitmakesmefeelcomfortable”。2.答案：示例回答“Myhobbiesaredrawingandplayingbasketball.Ilikedrawingbecauseit’sfunandhelpsmerelax.Onweekends,Ioftenplaybasketballwithmyfriends.It’sagoodwaytostayhealthyandmakenewfriends.”解析：考生需列舉自己的愛(ài)好，并說(shuō)明原因，使用如“Ilike...because...”，“It’sagoodwayto...”等句型，展示詞匯和語(yǔ)法運(yùn)用能力。3.答案：示例回答“Wheredidyouleaveyourshoes?Maybeyouforgottheminthelocker.Haveyoucheckedyourshoes?Ifnot,youshouldlookaroundyourfeetandthenearbyarea.”解析：考生需根據(jù)場(chǎng)景提供合理的建議，使用疑問(wèn)句和祈使句，如“Wheredidyouleave...?”，“Maybeyou...”，“Haveyou...?”，“Youshould...”等，體現(xiàn)語(yǔ)言的實(shí)際應(yīng)用能力。三、閱讀理解1.答案：B解析：短文提到小女孩每天帶小狗去公園散步，問(wèn)題為“Whatdoesthelittlegirldoeveryday?”。假設(shè)B選項(xiàng)為“Shewalksherdoginthepark”，則答案為B。考生需捕捉短文中的關(guān)鍵信息，如“everyday”，“walksherdog”，“inthepark”。2.答案：示例填空“Wewenttothebeachandbuiltabigsandcastle.Itwasreallyfun,andwealllaughed.”解析：填空時(shí)需根據(jù)上下文選擇合適的單詞，如“l(fā)aughed”，使句子通順且符合邏輯?？忌枳⒁鈩?dòng)詞形式和語(yǔ)境，確保填入的單詞能完整表達(dá)句意。3.答案：-True：“ThestudentsplantedtreesonMonday.”如果短文中確認(rèn)學(xué)生周一種樹(shù)，則判斷為True。-False：“ThestudentsplantedtreesonMonday.”如果短文中提到時(shí)間不符或其他活動(dòng)，則判斷為False。解析：考生需根據(jù)短文中的時(shí)間信息判斷句子的真實(shí)性，注意細(xì)節(jié)描述，避免混淆。四、寫(xiě)作表達(dá)1.答案：示例描述“MyfriendiscalledTom.Hehasshortbrownhairandbigblueeyes.Weliketoplayfootballtogether.Tomisfunnyandalwaysmakesmelaugh.”解析：考生需圍繞朋友的姓名、外貌、共同活動(dòng)和友誼進(jìn)行描述，使用如“Myfriendiscalled...”，“Hehas...”，“Weliketo...”，“Tomis...”等句型，展示詞匯和語(yǔ)法運(yùn)用能力。2.答案：示例描述“Mydreamistobecomeadoctor.Iwanttohelppeoplewhentheyaresick.Iwillstudyhardandlearnalotofmedicalknowledgetomakemydreamcometrue.”解析：考生需說(shuō)明自己的理想、原因和計(jì)劃，使用如“Mydreamisto...”，“Iwantto...”，“Iwill...”等句型，展示詞匯和語(yǔ)法運(yùn)用能力。3.答案：示例描述“Mysummervacationisgoingtobefun!Iplantogotothemountainswithmyfamily.Wewillhike,swimintheriver,andcampunderthestars.Ialso