2025小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試模擬試卷：口語表達實戰(zhàn)訓(xùn)練試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：同學(xué)們，今天咱們要來一場有趣的語文知識小競賽。這些題目都是關(guān)于咱們學(xué)過的知識，大家一定要認真思考，仔細回答。每一道題都很重要，它們能幫我們更好地理解語文，也能讓我們的表達更上一層樓。準備好了嗎？讓我們開始吧！1.填空題：請根據(jù)語境，在橫線上填入合適的詞語。例如：春天的花園里，百花(盛開)，像一片五彩的海洋。(1)夜晚的街道上，路燈(閃爍)，給城市披上了一層神秘的面紗。(2)老師的聲音溫暖而(堅定)，讓我們在迷茫時找到方向。(3)小明(認真)地寫字，每一個筆畫都充滿了耐心。(4)秋天的樹葉(飄落)，像一只只飛舞的蝴蝶。(5)媽媽的笑容(燦爛)，是家里最溫暖的光。2.選擇題：下列加點詞語的解釋不正確的一項是（）A.他(小心翼翼)地拿起那件珍貴的瓷器，生怕摔碎了。解釋：謹慎小心，一點不敢疏忽。B.老師對我們說：“你們要(持之以恒)，才能取得好成績?！苯忉專河泻阈模幸懔?。C.這幅畫色彩(鮮艷)，讓人一看就感到很舒服。解釋：色彩鮮明，耀眼。D.小紅(一本正經(jīng))地回答問題，雖然有點害羞，但非常認真。解釋：形容態(tài)度莊重嚴肅。3.判斷題：請判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)“春眠不覺曉，處處聞啼鳥?！边@句詩出自唐代詩人孟浩然。（）(2)“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句名言是杜甫說的。（）(3)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”這是魯迅先生的名句。（）(4)“海上生明月，天涯共此時?！边@句詩表達了作者對遠方朋友的思念之情。（）(5)“采菊東籬下，悠然見南山。”這句詩描繪了詩人閑適的生活狀態(tài)。（）4.看圖寫話：下面這幅圖描繪了一個小男孩在公園里放風(fēng)箏的場景。請根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一段50字左右的描述性文字。提示：可以寫小男孩的樣子、動作，以及他放風(fēng)箏時的表情和心情。5.仿寫句子：請仿照例句，寫一個句子，要求結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容合理。例句：天空中的云朵像一只只自由飛翔的綿羊。（1）（2）二、閱讀理解與表達要求：同學(xué)們，閱讀是語文學(xué)習(xí)的重要部分。這一部分題目會讓我們讀一段文字，然后根據(jù)內(nèi)容回答問題。大家一定要仔細閱讀，抓住關(guān)鍵信息，這樣才能回答得又快又好。讓我們一起挑戰(zhàn)吧！1.閱讀短文，回答問題：小鎮(zhèn)上的老街是一條充滿故事的長廊。清晨，陽光透過古老的屋檐，灑在青石板路上，映出斑駁的光影。街道兩旁，是各式各樣的小店，賣著琳瑯滿目的商品。老街上的人們，每天都上演著不同的生活劇。有早起練書法的老爺爺，有熱情招攬生意的店主，還有嬉戲打鬧的孩子們。傍晚時分，老街又換了一副模樣。夕陽把天空染成橘紅色，人們?nèi)齼蓛傻厣⒉?，享受著寧靜的時光。老街，就像一位慈祥的長者，見證了小鎮(zhèn)的喜怒哀樂，也承載著一代又一代人的記憶。(1)短文主要描寫了什么？請用一句話概括。(2)你從短文中感受到了什么樣的情感？請結(jié)合具體描寫說說你的體會。(3)“老街，就像一位慈祥的長者，見證了小鎮(zhèn)的喜怒哀樂，也承載著一代又一代人的記憶?！边@句話用了什么修辭手法？請解釋一下。(4)如果讓你給這篇短文加一個標題，你會怎么加？為什么？2.看圖寫話：下面這幅圖描繪了一個小女孩在雨中幫助一位老奶奶的場景。請根據(jù)圖片內(nèi)容，寫一段80字左右的敘述性文字。提示：可以寫小女孩的樣子、動作，以及老奶奶的反應(yīng)。還可以寫他們之間的對話，讓故事更生動。3.仿寫句子：請仿照例句，寫一個句子，要求結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容合理。例句：彎彎的月亮像一只銀盤掛在夜空中。（1）（2）4.判斷題：請判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)“讀書使人進步，思考使人睿智?！边@是莎士比亞的名言。（）(2)“己所不欲，勿施于人?！边@句話出自《論語》。（）(3)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！边@句詩出自唐代詩人王勃。（）(4)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@是文天祥的名句。（）(5)“海上生明月，天涯共此時?！边@句詩表達了作者對遠方朋友的思念之情。（）5.選擇題：下列加點詞語的解釋不正確的一項是（）A.他(全神貫注)地聽老師講課，一點也沒走神。解釋：全部精神集中在一點上。B.小明(奮不顧身)地跳進河里救了落水的小伙伴。解釋：不顧個人安危。C.這幅畫的色彩(五彩繽紛)，讓人看了眼花繚亂。解釋：形容色彩繁多、燦爛。D.老師對我們說：“你們要(持之以恒)，才能取得好成績?！苯忉專河泻阈?，有毅力。三、語言表達與創(chuàng)意寫作要求：同學(xué)們，到了咱們展示創(chuàng)意和表達能力的時刻啦！這一部分題目，有的需要我們根據(jù)提示寫一段話，有的需要我們發(fā)揮想象力寫一個小故事。記住，寫作就像畫畫一樣，要用真誠的情感和生動的語言來打動別人。別緊張，大膽地去表達吧，老師相信你們都能寫出精彩的答案！1.寫一段話：你的書包里有一個你最珍愛的文具，請寫一段話，介紹這個文具，可以寫它的樣子、用途，以及它帶給你的快樂。不少于50字。提示：比如，你最喜歡的鉛筆是一支藍色的自動鉛筆，它有著光滑的木制外殼，筆尖總是能寫出又黑又漂亮的字跡。每次寫作業(yè)時，握著它就像握著一個老朋友，讓它幫你完成了一篇篇優(yōu)秀的作文。2.寫一個小故事：題目《雨中的邂逅》要求：請你發(fā)揮想象力，寫一個關(guān)于雨中邂逅的故事。故事中要有兩個人物，可以是一個男孩和一個女孩，也可以是其他身份的人物。故事要包含一個完整的情節(jié)，比如相遇、交談、分別等。不少于80字。提示：比如，在一個下雨的下午，小明在回家的路上不小心摔倒了，他的書包也摔了出來，書本和文具散落一地。這時，小紅路過，看到了這一幕，她主動上前幫助小明撿東西，兩人就這樣相識了。雨中，他們聊起了學(xué)校里的趣事，還約定下次一起去看電影。3.仿寫句子：請仿照例句，寫一個句子，要求結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容合理。例句：天上的星星像一顆顆閃爍的鉆石。（1）（2）4.判斷題：請判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)“讀書破萬卷，下筆如有神?！边@句名言是杜甫說的。（）(2)“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！边@是魯迅先生的名句。（）(3)“海上生明月，天涯共此時?！边@句詩表達了作者對遠方朋友的思念之情。（）(4)“采菊東籬下，悠然見南山。”這句詩描繪了詩人閑適的生活狀態(tài)。（）(5)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這是文天祥的名句。（）5.選擇題：下列加點詞語的解釋不正確的一項是（）A.他(全神貫注)地聽老師講課，一點也沒走神。解釋：全部精神集中在一點上。B.小明(奮不顧身)地跳進河里救了落水的小伙伴。解釋：不顧個人安危。C.這幅畫的色彩(五彩繽紛)，讓人看了眼花繚亂。解釋：形容色彩繁多、燦爛。D.老師對我們說：“你們要(持之以恒)，才能取得好成績。”解釋：有恒心，有毅力。四、綜合運用與拓展延伸要求：同學(xué)們，最后一部分題目啦！這一部分題目會讓我們運用學(xué)過的知識，解決一些實際問題。就像老師平時給你們出的思考題一樣，需要我們開動腦筋，靈活運用。別害怕難題，有時候，換個角度思考，問題就迎刃而解了。讓我們一起來看看吧！1.寫一段話：假設(shè)你是學(xué)校的小記者，要去采訪一位你敬佩的老師，請寫一段采訪提綱，列出你想要問的問題。不少于50字。提示：比如，你可以問老師為什么選擇當老師，老師平時是怎么備課的，老師有沒有遇到過困難，以及老師對同學(xué)們有什么期望等。2.寫一個小故事：題目《一次難忘的旅行》要求：請你回憶一次自己去過的旅行，或者想象一次旅行，寫一個關(guān)于這次旅行的小故事。故事中要有具體的場景描寫，比如你去了哪里，看到了什么，做了什么，以及你的感受等。不少于100字。提示：比如，暑假時，我和爸爸媽媽一起去海邊旅行。那天天氣晴朗，海風(fēng)吹拂，我們脫掉鞋子，在沙灘上盡情地奔跑。海水清澈見底，我們撿起了各種形狀的貝殼。傍晚，我們坐在沙灘上，看著落日余暉把天空染成金色，感覺非常幸福。3.仿寫句子：請仿照例句，寫一個句子，要求結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容合理。例句：彎彎的月亮像一只銀盤掛在夜空中。（1）（2）4.判斷題：請判斷下列句子是否正確，正確的打“√”，錯誤的打“×”。(1)“讀書使人進步，思考使人睿智?！边@是莎士比亞的名言。（）(2)“己所不欲，勿施于人?！边@句話出自《論語》。（）(3)“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?！边@句詩出自唐代詩人王勃。（）(4)“人生自古誰無死，留取丹心照汗青?！边@是文天祥的名句。（）(5)“海上生明月，天涯共此時?！边@句詩表達了作者對遠方朋友的思念之情。（）5.選擇題：下列加點詞語的解釋不正確的一項是（）A.他(全神貫注)地聽老師講課，一點也沒走神。解釋：全部精神集中在一點上。B.小明(奮不顧身)地跳進河里救了落水的小伙伴。解釋：不顧個人安危。C.這幅畫的色彩(五彩繽紛)，讓人看了眼花繚亂。解釋：形容色彩繁多、燦爛。D.老師對我們說：“你們要(持之以恒)，才能取得好成績?！苯忉專河泻阈?，有毅力。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.填空題：(1)閃爍(2)溫暖(3)認真(4)飄落(5)燦爛解析：這些詞語都是根據(jù)具體語境選擇的，需要學(xué)生結(jié)合生活經(jīng)驗和詞語的固定搭配來填寫。比如“閃爍”形容路燈在夜晚的光影效果，“認真”形容寫字時的態(tài)度，“飄落”形容秋天樹葉的動態(tài)美，“燦爛”形容笑容的溫暖和明亮。2.選擇題：C解析：A、B、D三項的解釋都準確，只有C項“五彩繽紛”形容色彩繁多、燦爛，而不是色彩鮮艷、耀眼。色彩鮮艷更強調(diào)顏色的鮮明程度，而五彩繽紛更強調(diào)顏色的多樣性和豐富性。3.判斷題：(1)√(2)×(3)√(4)√(5)√解析：這些句子都是關(guān)于文學(xué)常識的判斷，需要學(xué)生對一些經(jīng)典的詩詞和名言有所了解。杜甫的名言是“讀書破萬卷，下筆如有神”，“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，《滕王閣序》中的名句是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，“采菊東籬下，悠然見南山”出自陶淵明的《飲酒》。4.看圖寫話：例如：一個小男孩在公園里放風(fēng)箏，他穿著紅色的衣服，臉上洋溢著開心的笑容。他一手拿著風(fēng)箏線，一手拿著風(fēng)箏，使勁地奔跑。風(fēng)箏在藍天白云下越飛越高，像一只自由翱翔的小鳥。小男孩看著風(fēng)箏，心里充滿了喜悅和自豪。解析：這題需要學(xué)生仔細觀察圖片，抓住主要元素進行描述。比如小男孩的樣子、動作、表情，以及風(fēng)箏的形態(tài)和天空的背景等。描述時要注意語言生動，用詞準確，表達出小男孩放風(fēng)箏時的快樂心情。5.仿寫句子：（1）草原上的羊群像一朵朵白色的云彩。（2）夜晚的星空像一張鋪滿亮晶晶寶石的黑色地毯。解析：仿寫句子需要學(xué)生注意例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法，比如例句是“天空中的云朵像一只只自由飛翔的綿羊”，用了比喻的修辭手法，結(jié)構(gòu)是“主語像賓語”。學(xué)生需要仿照這種結(jié)構(gòu)和修辭手法，寫出自己的句子。二、閱讀理解與表達1.閱讀短文，回答問題：(1)短文主要描寫了小鎮(zhèn)上的老街的景象和生活氣息。(2)我從短文中感受到了小鎮(zhèn)生活的寧靜和美好。比如“清晨，陽光透過古老的屋檐，灑在青石板路上，映出斑駁的光影”，這句話描繪了老街的寧靜和美麗；“傍晚時分，老街又換了一副模樣。夕陽把天空染成橘紅色，人們?nèi)齼蓛傻厣⒉?，享受著寧靜的時光”，這句話表達了老街生活的悠閑和舒適。(3)比喻解析：這句話用了比喻的修辭手法，把老街比作一位慈祥的長者，生動形象地寫出了老街的歷史悠久和人文氣息。(4)老街的故事解析：這個標題簡潔明了，概括了短文的主要內(nèi)容，即描寫了老街的景象和生活，也暗示了老街承載著許多故事和記憶。2.看圖寫話：例如：雨中，小女孩撐著一把小花傘，走在回家的路上。突然，她看到一位老奶奶站在路邊，顯得有些無助。小女孩連忙跑過去，扶起老奶奶，說：“奶奶，您怎么一個人在這里？”老奶奶笑著說：“我剛才想買點東西，結(jié)果迷路了?！毙∨⒄f：“奶奶，我送您回家吧?！崩夏棠谈屑さ卣f：“謝謝你，好孩子?！币宦飞?，他們有說有笑，很快就到了老奶奶的家。解析：這題需要學(xué)生根據(jù)圖片內(nèi)容進行合理想象和敘述，注意寫出兩個人物的動作和對話，以及他們的情感。比如小女孩主動幫助老奶奶，老奶奶對小女孩的感激之情，都能體現(xiàn)出人與人之間的溫情。3.仿寫句子：（1）彎彎的小河像一條銀色的帶子蜿蜒在山間。（2）紅紅的蘋果像一個個小燈籠掛在樹上。解析：仿寫句子需要學(xué)生注意例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法，比如例句是“彎彎的月亮像一只銀盤掛在夜空中”，用了比喻的修辭手法，結(jié)構(gòu)是“主語像賓語”。學(xué)生需要仿照這種結(jié)構(gòu)和修辭手法，寫出自己的句子。4.判斷題：(1)×(2)√(3)√(4)√(5)√解析：這些句子都是關(guān)于文學(xué)常識的判斷，需要學(xué)生對一些經(jīng)典的詩詞和名言有所了解。陸游的名言是“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣”，“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，《滕王閣序》中的名句是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的名句，“海上生明月，天涯共此時”出自張九齡的《望月懷遠》。5.選擇題：C解析：A、B、D三項的解釋都準確，只有C項“五彩繽紛”形容色彩繁多、燦爛，而不是色彩鮮艷、耀眼。色彩鮮艷更強調(diào)顏色的鮮明程度，而五彩繽紛更強調(diào)顏色的多樣性和豐富性。三、語言表達與創(chuàng)意寫作1.寫一段話：例如：我最珍愛的文具是一支藍色的自動鉛筆，它有著光滑的木制外殼，筆尖總是能寫出又黑又漂亮的字跡。每次寫作業(yè)時，握著它就像握著一個老朋友，讓它幫我完成了一篇篇優(yōu)秀的作文。我還記得有一次，我忘記帶文具盒，只有這支鉛筆陪我寫作業(yè)。雖然有點不方便，但它在關(guān)鍵時刻還是幫了我大忙。這支鉛筆不僅讓我寫出了好字，還讓我養(yǎng)成了認真對待學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。解析：這題需要學(xué)生寫出自己最喜歡的文具，并介紹它的樣子、用途，以及它帶給自己的快樂。寫作時要注意語言生動，用詞準確，表達出自己的情感。2.寫一個小故事：例如：雨中的邂逅一個下雨的下午，小明在回家的路上不小心摔倒了，他的書包也摔了出來，書本和文具散落一地。這時，小紅路過，看到了這一幕，她主動上前幫助小明撿東西，兩人就這樣相識了。雨中，他們聊起了學(xué)校里的趣事，還約定下次一起去看電影。雖然只是短暫的相遇，但這次雨中的邂逅，讓小明和小紅都感受到了溫暖和快樂。解析：這題需要學(xué)生根據(jù)題目要求，寫一個關(guān)于雨中邂逅的故事。故事中要有兩個人物，一個完整的情節(jié)，以及具體的場景描寫。寫作時要注意語言生動，情節(jié)合理，表達出自己的情感。3.仿寫句子：（1）天上的白云像一群悠閑的綿羊在草原上吃草。（2）彎彎的香蕉像一條黃色的長廊掛在樹上。解析：仿寫句子需要學(xué)生注意例句的結(jié)構(gòu)和修辭手法，比如例句是“彎彎的月亮像一只銀盤掛在夜空中”，用了比喻的修辭手法，結(jié)構(gòu)是“主語像賓語”。學(xué)生需要仿照這種結(jié)構(gòu)和修辭手法，寫出自己的句子。4.判斷題：(1)×(2)√(3)√(4)√(5)√解析：這些句子都是關(guān)于文學(xué)常識的判斷，需要學(xué)生對一些經(jīng)典的詩詞和名言有所了解。杜甫的名言是“讀書破萬卷，下筆如有神”，“己所不欲，勿施于人”出自《論語》，《滕王閣序》中的名句是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”是文天祥的名句，“海上生明月，天涯共此時”出自張九齡的《望月懷遠》。5.選擇題：C解析：A、B、D三項的解釋都準確，只有C項“五彩繽紛”形容色彩繁多、燦爛，而不是色彩鮮艷、耀眼。色彩鮮艷更強調(diào)顏色的鮮明程度，而五彩繽紛更強調(diào)顏色的多樣性和豐富性。四、綜合運用與拓展延伸1.寫一段話：例如：假設(shè)我是學(xué)校的小記者，要去采訪一位我敬佩的老師。我的采訪提綱如下：1.老師，您為什么選擇當老師？2.老師，您平時是怎么備課的？3.老師，您有沒有遇到過困難？您是怎么克服的？4.老師，您對同學(xué)們有什么期望？我希望