2025年小學語文畢業(yè)升學考試真模擬卷（趣味語文知識競賽真題模擬與練習）考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識積累與運用要求：同學們，今天咱們要來一場別開生面的語文知識競賽，看看誰的眼睛最尖，知識最豐富。下面這些題目，都是咱們平時學習中遇到的，只要大家認真思考，一定都能答對。來吧，咱們開始！1.選擇正確的答案：下列哪個詞語的讀音與其他三個不同？A.高興B.開心C.快樂D.難過2.填空題：請根據(jù)語境，填寫合適的詞語。小明今天生病了，他的臉上寫滿了______，大家都很擔心他。3.判斷題：下列句子中，哪一句有語?。空堈f明原因。老師教給我們很多知識，讓我們受益匪淺。4.糾錯題：找出下列句子中的錯別字，并改正。他明天要去看場電影，所以我們晚上要早點睡覺。5.選詞填空：請從下列詞語中選擇合適的填入句子中。風景美麗優(yōu)美壯觀我國的山河非常______，讓人忍不住想要多看幾眼。6.句子改寫：請將下列句子改寫成反問句。我們應該珍惜時間，努力學習。7.成語運用：請從下列成語中選擇合適的填入句子中。他這次考試得了第一名，真是______，值得我們大家學習。8.字形辨析：下列哪個字的部首與其他三個不同？A.樹B.橋C.河D.森9.詞語搭配：請將下列詞語搭配起來。高興地方漂亮心情10.句子排序：請將下列句子按照正確的順序排列。a.他跑得非?？?，像一陣風一樣。b.我看到了一只小鳥在樹上唱歌。c.于是，我趕緊跑過去，想看個究竟。d.那只小鳥的歌聲非常動聽，讓我感到非常開心。二、閱讀理解與表達要求：同學們，閱讀是咱們語文學習中非常重要的一部分，它就像一扇窗，讓我們看到更廣闊的世界。下面這些閱讀理解題目，都是根據(jù)一段文字設計的，希望大家能夠認真閱讀，仔細思考，找到正確的答案。1.閱讀短文，回答問題：小明是一個熱愛學習的學生，他每天都會花時間閱讀各種書籍。有一次，他在圖書館看到了一本非常有趣的小說，于是他決定借回家仔細閱讀?；氐郊液螅∶髌炔患按卮蜷_書本，開始閱讀起來。他被書中的故事情節(jié)深深吸引，完全忘記了時間的流逝。讀完這本書后，小明感到非常滿足，他的知識面也變得更加寬廣了。請問：a.小明在圖書館看到了什么？b.小明為什么決定借回家仔細閱讀？c.小明讀完書后有什么感受？2.閱讀短文，回答問題：春天來了，萬物復蘇，大自然充滿了生機。小麗和她的家人一起去公園游玩。他們看到了五顏六色的花朵，聽到了鳥兒的歌聲，感受到了溫暖的陽光。小麗覺得春天真是一個美好的季節(jié)，她決定要珍惜時間，好好學習，不辜負這個美好的春天。請問：a.小麗和家人去哪里游玩？b.小麗看到了什么，聽到了什么，感受到了什么？c.小麗為什么覺得春天是一個美好的季節(jié)？3.閱讀短文，回答問題：小華是一個樂于助人的學生，他總是愿意幫助別人。有一次，他的同桌小強遇到了數(shù)學難題，不知道怎么解決。小華看到了后，主動走到小強身邊，耐心地給他講解。小強聽完后，終于明白了這道題的解題方法。小華幫助了小強，也收獲了快樂。請問：a.小華幫助了誰？b.小華幫助小強的原因是什么？c.小華幫助了小強后有什么感受？4.閱讀短文，回答問題：小明和小紅是一對好朋友，他們經(jīng)常一起學習，一起玩耍。有一次，他們一起去公園放風箏。他們放起了五顏六色的風箏，風箏在空中飛翔，看起來非常美麗。小明和小紅看著風箏，感到非常開心。請問：a.小明和小紅一起做了什么？b.他們放起了什么樣的風箏？c.小明和小紅看著風箏有什么感受？三、作文要求：同學們，接下來這一題，可是咱們語文學習中最重要也最有趣的部分——寫作文啦！別看寫作文好像有點難，其實只要咱們用心去觀察，用筆去表達，就能寫出精彩的故事。今天，老師給大家出了一個題目，希望大家能夠發(fā)揮想象力，寫出自己心中的那片天地。記住，寫作文就像是在畫一幅畫，要用真情實感去描繪，這樣才能打動人心哦！1.題目：我的______請同學們根據(jù)題目，在橫線上填上一個合適的詞語，然后寫一篇作文。比如，你可以寫“我的好朋友”“我的家鄉(xiāng)”“我的夢想”等等，只要是你感興趣的內(nèi)容，都可以寫。在作文中，要注意以下幾點：a.文章要完整，要有開頭、中間和結(jié)尾。b.要圍繞主題展開，不要跑題。c.要用具體的例子來支撐你的觀點，讓文章更加生動。d.要注意語言的表達，盡量用優(yōu)美的詞句來描繪你的所見所聞所感。e.書寫要工整，不要出現(xiàn)錯別字。四、綜合實踐要求：好了，同學們，咱們來到了本次語文知識競賽的最后一關(guān)——綜合實踐。這一關(guān)可是考驗咱們綜合運用知識的能力，就像一場接力賽，需要咱們每個人都跑好自己的一棒。下面這些題目，都是咱們在日常生活中可能會遇到的，希望大家能夠認真思考，用咱們學過的知識去解決它們。記住，知識不僅僅是書本上的，更是生活中的，只要咱們用心去觀察，用腦去思考，就能發(fā)現(xiàn)生活中的語文之美。1.情景模擬：假如你是一名小記者，今天要去采訪一位著名的科學家，請根據(jù)以下提示，寫出采訪提綱。a.采訪對象：一位著名的科學家。b.采訪目的：了解這位科學家的成長經(jīng)歷和研究成果。c.采訪問題：i.請問您是如何走上科學道路的？ii.在您的科研過程中，遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？iii.您最想取得的科研成果是什么？iv.您對青少年有什么科學方面的建議？v.您還有什么想對大家說的嗎？d.采訪準備：請寫出您在采訪前需要做哪些準備工作。2.文化傳播：我國有著悠久的歷史和燦爛的文化，作為新時代的小學生，我們有責任將中華文化傳播出去。請根據(jù)以下提示，寫出一份關(guān)于中華文化傳播的活動方案。a.活動主題：傳播中華文化，展示中華魅力。b.活動目的：讓更多人了解中華文化，增強民族自豪感。c.活動內(nèi)容：i.舉辦中華傳統(tǒng)文化知識競賽。ii.展示中華傳統(tǒng)藝術(shù)，如書法、繪畫、剪紙等。iii.表演中華傳統(tǒng)節(jié)目，如京劇、越劇等。iv.介紹中華傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)等。d.活動宣傳：請寫出您會如何宣傳這次活動，吸引更多人參與。3.社會實踐：語文學習不僅僅是讀書寫字，更是與社會接軌的重要橋梁。請根據(jù)以下提示，寫一篇關(guān)于社會實踐活動的心得體會。a.實踐主題：社區(qū)環(huán)保調(diào)查。b.實踐過程：請寫出您是如何進行社區(qū)環(huán)保調(diào)查的，包括調(diào)查時間、地點、對象、方法等。c.實踐發(fā)現(xiàn)：請寫出您在調(diào)查過程中發(fā)現(xiàn)了哪些環(huán)保問題。d.實踐建議：請根據(jù)您的調(diào)查結(jié)果，提出一些解決環(huán)保問題的建議。e.實踐感悟：請寫出您通過這次實踐活動，有哪些收獲和感悟。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識積累與運用1.答案：D解析：A、B、C三個詞語的讀音都是kāixīn，而D選項“難過”的讀音是nánguò，與其他三個不同。2.答案：難過解析：根據(jù)語境，“小明今天生病了，他的臉上寫滿了______，大家都很擔心他。”可以推斷出，小明生病了，所以他的臉上寫滿了“難過”的情緒。3.答案：句子有語病，原因是“老師教給我們很多知識，讓我們受益匪淺”這句話缺少主語，應該改為“老師教給我們很多知識，我們受益匪淺”。4.答案：錯別字是“場”，應改為“場”。解析：“他明天要去看場電影，所以我們晚上要早點睡覺。”這句話中，“場”應該改為“場”，因為“看電影”是一個固定搭配，應該用“場”。5.答案：美麗解析：“我國的山河非常______，讓人忍不住想要多看幾眼?！备鶕?jù)句意，應該用“美麗”來形容我國的山河。6.答案：我們不應該不珍惜時間，努力學習嗎？解析：將“我們應該珍惜時間，努力學習”改寫成反問句，需要將肯定句改為否定句，并在句末加上疑問助詞“嗎”，所以改為“我們不應該不珍惜時間，努力學習嗎？”7.答案：出類拔萃解析：“他這次考試得了第一名，真是______，值得我們大家學習?！备鶕?jù)句意，應該用“出類拔萃”來形容他這次考試得了第一名。8.答案：D解析：A、B、C三個字的部首都是“木”，而D選項“森”的部首是“林”，與其他三個不同。9.答案：高興的心情，漂亮的地方解析：將下列詞語搭配起來，“高興”可以和“心情”搭配成“高興的心情”，“漂亮”可以和“地方”搭配成“漂亮的地方”。10.答案：b、c、a、d解析：句子排序，“我看到了一只小鳥在樹上唱歌?！睉摲旁诘谝晃?，因為它是事件的起點；“于是，我趕緊跑過去，想看個究竟?！睉摲旁诘诙唬驗樗菍Φ谝痪涞难a充說明；“他跑得非常快，像一陣風一樣?！睉摲旁诘谌?，因為它是對事件發(fā)展過程的描述；“那只小鳥的歌聲非常動聽，讓我感到非常開心?！睉摲旁诘谒奈唬驗樗菍κ录目偨Y(jié)和作者的感受。二、閱讀理解與表達1.答案：a.小明在圖書館看到了一本非常有趣的小說。b.小明決定借回家仔細閱讀的原因是因為這本書非常有趣。c.小明讀完書后感到非常滿足，他的知識面也變得更加寬廣了。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小明在圖書館看到了一本非常有趣的小說”，所以a的答案是“一本非常有趣的小說”；“小明決定借回家仔細閱讀的原因是因為這本書非常有趣”，所以b的答案是“這本書非常有趣”；“讀完這本書后，小明感到非常滿足，他的知識面也變得更加寬廣了”，所以c的答案是“非常滿足，他的知識面也變得更加寬廣了”。2.答案：a.小麗和家人去公園游玩。b.小麗看到了五顏六色的花朵，聽到了鳥兒的歌聲，感受到了溫暖的陽光。c.小麗覺得春天是一個美好的季節(jié)，因為她覺得春天充滿了生機，大自然很美好。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小麗和她的家人一起去公園游玩”，所以a的答案是“公園”；“他們看到了五顏六色的花朵，聽到了鳥兒的歌聲，感受到了溫暖的陽光”，所以b的答案是“五顏六色的花朵，鳥兒的歌聲，溫暖的陽光”；“小麗覺得春天真是一個美好的季節(jié)，她決定要珍惜時間，好好學習，不辜負這個美好的春天”，所以c的答案是“因為她覺得春天充滿了生機，大自然很美好”。3.答案：a.小華幫助了同桌小強。b.小華幫助小強的原因是因為小強遇到了數(shù)學難題，不知道怎么解決。c.小華幫助了小強后感到非?？鞓贰＝馕觯焊鶕?jù)短文內(nèi)容，“小華幫助了同桌小強”，所以a的答案是“同桌小強”；“小華幫助小強的原因是因為小強遇到了數(shù)學難題，不知道怎么解決”，所以b的答案是“小強遇到了數(shù)學難題，不知道怎么解決”；“小華幫助了小強，也收獲了快樂”，所以c的答案是“非?？鞓贰?。4.答案：a.小明和小紅一起放風箏。b.他們放起了五顏六色的風箏。c.小明和小紅看著風箏感到非常開心。解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“小明和小紅是一對好朋友，他們經(jīng)常一起學習，一起玩耍。有一次，他們一起去公園放風箏”，所以a的答案是“放風箏”；“他們放起了五顏六色的風箏”，所以b的答案是“五顏六色的風箏”；“小明和小紅看著風箏，感到非常開心”，所以c的答案是“非常開心”。三、作文答案：（根據(jù)學生實際作文內(nèi)容進行評分）解析：作文評分主要從以下幾個方面進行考慮：a.文章是否完整，是否有開頭、中間和結(jié)尾。文章的結(jié)構(gòu)是否清晰，邏輯是否合理。b.是否圍繞主題展開，是否有跑題的情況。文章的內(nèi)容是否與題目要求相符。c.是否用具體的例子來支撐你的觀點，讓文章更加生動。文章是否有細節(jié)描寫，是否能夠引起讀者的共鳴。d.是否注意語言的表達，是否能夠用優(yōu)美的詞句來描繪你的所見所聞所感。文章的語言是否流暢，是否有修辭手法的運用。e.書寫是否工整，是否有錯別字。文章的格式是否正確，是否規(guī)范。四、綜合實踐1.答案：a.采訪對象：一位著名的科學家。b.采訪目的：了解這位科學家的成長經(jīng)歷和研究成果。c.采訪問題：i.請問您是如何走上科學道路的？ii.在您的科研過程中，遇到了哪些困難和挑戰(zhàn)？iii.您最想取得的科研成果是什么？iv.您對青少年有什么科學方面的建議？v.您還有什么想對大家說的嗎？d.采訪準備：請寫出您在采訪前需要做哪些準備工作，如查閱這位科學家的資料，準備一些問題，確定采訪的時間和地點等。解析：情景模擬題主要考察學生的實際應用能力和邏輯思維能力。在回答問題時，需要根據(jù)提示，寫出采訪提綱，包括采訪對象、采訪目的、采訪問題、采訪準備等內(nèi)容。在寫采訪問題時，需要圍繞采訪目的，提出有針對性、有深度的問題。在寫采訪準備時，需要考慮采訪前的準備工作，如查閱資料、準備問題、確定時間和地點等。2.答案：a.活動主題：傳播中華文化，展示中華魅力。b.活動目的：讓更多人了解中華文化，增強民族自豪感。c.活動內(nèi)容：i.舉辦中華傳統(tǒng)文化知識競賽。ii.展示中華傳統(tǒng)藝術(shù)，如書法、繪畫、剪紙等。iii.表演中華傳統(tǒng)節(jié)目，如京劇、越劇等。iv.介紹中華傳統(tǒng)節(jié)日，如春節(jié)、中秋節(jié)等。d.活動宣傳：請寫出您會如何宣傳這次活動，吸引更多人參與，如通過海報、宣傳單、校園廣播等方式進行宣傳。解析：文化傳播活動方案主要考察學生的組織能力和創(chuàng)新能力。在回答問題時，需要根據(jù)提示，寫出活動方案，包括活動主題、活動目的、活動內(nèi)容、活動宣傳等內(nèi)容。在寫活動