2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試真模擬卷（語文知識(shí)趣味競賽）知識(shí)點(diǎn)講解與練習(xí)考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（本部分主要考察同學(xué)們對(duì)小學(xué)階段語文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況，涵蓋了拼音、字詞、句子等多個(gè)方面。做這部分題的時(shí)候，一定要細(xì)心，不能因?yàn)轳R虎而失分哦！就像老師平時(shí)跟你們說的，字要寫工整，拼音要讀準(zhǔn)，這樣才能在考試中取得好成績呢！）1.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。（1）倔強(qiáng)（juéqiáng）盡管（jǐnguǎng）載重（zàizhòng）糾正（jiūzhèng）（2）勉強(qiáng)（miǎnqiǎng）懲罰（chéngfá）模仿（mófǎng）嬌嫩（jiāonèn）（3）參差不齊（cēncībùqí）自作自受（zìzuòzìshòu）不可告人（bùkěgàorén）（4）參天大樹（cāntiāndàshù）自言自語（zìyánzìyǔ）不可告人（bùkěgàorén）2.下面詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（______）。（1）A.氣概（qìgài）B.概括（gàikuò）C.概率（gàilǜ）D.概念（gàiniàn）（2）A.堅(jiān)強(qiáng)（jiānqiáng）B.堅(jiān)巨（jiānjù）C.堅(jiān)定（jiāndìng）D.堅(jiān)毅（jiānyì）（3）A.漂亮（piàoliang）B.漂亮（piāoliang）C.漂亮（piāoliang）D.漂亮（piàoliang）（4）A.燦爛（cànlàn）B.燦爛（cǎnlàn）C.燦爛（cànlàn）D.燦爛（cǎnlàn）3.把下列成語補(bǔ)充完整，并選擇其中一個(gè)寫一句話。（1）亡羊補(bǔ)______（2）畫蛇添______（3）對(duì)牛彈______（4）愚公移______（5）守株待______（6）精衛(wèi)填______寫一句話：_______________________________________________________4.選擇合適的詞語填空。（1）小明在比賽中獲得了第一名，他______地跑向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。A.興奮B.慌張C.沉著D.沉悶（2）老師______地給我們講解課文，讓我們明白了其中的道理。A.嚴(yán)肅B.輕松C.活潑D.娛樂（3）這幅畫______地展現(xiàn)了春天的美麗景色。A.精致B.粗糙C.模糊D.清晰（4）他______地完成了作業(yè)，沒有一點(diǎn)馬虎。A.馬虎B.認(rèn)真C.敷衍D.草率5.用“______”畫出句子中的錯(cuò)別字，并改正。（1）我們學(xué)校的大門高又寬，可漂亮了?。?）他每天堅(jiān)持寫日記，從不間斷。（3）老師對(duì)我們說：“要好好愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球?！保?）小明的畫畫得很棒，受到了大家的夸獎(jiǎng)。二、句子理解與運(yùn)用（這部分主要考察同學(xué)們對(duì)句子的理解和運(yùn)用能力，包括修改病句、擴(kuò)句、縮句、排列句子順序等多個(gè)方面。同學(xué)們在做題的時(shí)候，一定要認(rèn)真讀題，仔細(xì)思考，這樣才能做對(duì)哦！就像老師平時(shí)跟你們說的，句子要通順，表達(dá)要清楚，這樣才能讓讀者明白你的意思。）1.修改下列病句。（1）他做的作業(yè)都做完了，但是還有幾個(gè)錯(cuò)題沒有改正。（2）老師對(duì)我們說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上。（3）今天的天氣很好，我和小明一起去公園玩。（4）小紅的畫畫得很漂亮，得到了大家的夸獎(jiǎng)。2.擴(kuò)句，至少加上兩個(gè)修飾詞語。（1）小鳥在樹上唱歌。（2）風(fēng)吹過樹葉。（3）太陽升起來了。（4）孩子們在操場上玩耍。3.縮句，把句子縮到最簡。（1）活潑可愛的小明在操場上快樂地奔跑。（2）美麗的春天里，五顏六色的花朵在陽光下綻放。（3）聰明伶俐的小紅在學(xué)習(xí)上取得了優(yōu)異的成績。（4）在老師的幫助下，我順利地完成了作業(yè)。4.把下列句子排列成一段通順的話。（1）他每天都堅(jiān)持鍛煉身體。（2）現(xiàn)在，他已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。（3）小明從小就熱愛運(yùn)動(dòng)。（4）通過不斷的努力，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。5.用“雖然……但是……”寫一句話。_________________________________________________________三、閱讀理解（同學(xué)們，閱讀理解是語文考試中非常重要的一部分，它不僅能考察你們的閱讀能力，還能考察你們對(duì)文章的理解和分析能力。所以，在做閱讀理解題的時(shí)候，一定要認(rèn)真閱讀文章，仔細(xì)思考問題，這樣才能做對(duì)哦！就像老師平時(shí)跟你們說的，要帶著問題去閱讀，這樣才能更好地理解文章。）1.閱讀短文，回答問題。小狗和小貓是鄰居，它們住在一起，每天都一起玩耍。有一天，它們在玩捉迷藏，小狗跑進(jìn)了花園，小貓跑進(jìn)了房子。它們玩得很開心，但是突然，小狗發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的花，它就跑過去聞了聞，然后又跑回了小貓身邊。小貓也發(fā)現(xiàn)了小狗，它就跑過去和小狗一起玩。它們又繼續(xù)玩捉迷藏，直到天黑才回家。（1）短文中出現(xiàn)了哪兩種小動(dòng)物？_______________________________________________________（2）它們是怎么玩捉迷藏的？_______________________________________________________（3）小狗發(fā)現(xiàn)了什么？它做了什么？_______________________________________________________（4）你覺得它們?yōu)槭裁茨艹蔀楹门笥眩縚______________________________________________________2.閱讀短文，回答問題。春天來了，小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的綠綠的。樹木抽出新的枝條，長出了綠色的葉子?；▓@里，花兒們也睡醒了，有紅的、黃的、粉的，五顏六色的，真好看！小鳥在樹枝上唱歌，蜜蜂在花叢中采蜜。春天真是一個(gè)美麗的季節(jié)?。?）短文主要寫了什么季節(jié)的景色？_______________________________________________________（2）短文中提到了哪些植物？_______________________________________________________（3）短文中提到了哪些小動(dòng)物？_______________________________________________________（4）你覺得春天還有什么美麗的景色？_______________________________________________________3.閱讀短文，回答問題。老師帶我們?nèi)ス珗@里觀察植物。我們看到了高大的松樹，它們的葉子很硬，很綠。我們還看到了美麗的玫瑰花，它們有紅的、黃的、粉的，花瓣很厚，很香。老師告訴我們，每種植物都有它的特點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)觀察和愛護(hù)它們。（1）老師帶我們?nèi)ツ睦镉^察植物？_______________________________________________________（2）我們看到了哪些植物？_______________________________________________________（3）老師告訴我們什么？_______________________________________________________（4）你覺得我們應(yīng)該怎樣愛護(hù)植物？_______________________________________________________四、口語交際（口語交際是語文考試中比較新的一部分，它主要考察同學(xué)們的口語表達(dá)能力和交際能力。在做口語交際題的時(shí)候，一定要認(rèn)真思考，用完整的句子表達(dá)自己的意思，這樣才能做對(duì)哦！就像老師平時(shí)跟你們說的，要大膽地表達(dá)自己的想法，不要害怕說錯(cuò)。）1.假設(shè)你是小明，你的好朋友小紅生病了，你去看她，她問你：“你最近怎么樣？”你該如何回答？_______________________________________________________2.假設(shè)你是一名小記者，你去采訪一位老爺爺，問他：“您對(duì)我們這些小孩子有什么期望？”老爺爺會(huì)如何回答？_______________________________________________________3.假設(shè)你是一名小導(dǎo)游，你要介紹你的家鄉(xiāng)給游客們聽，你會(huì)怎么說？_______________________________________________________4.假設(shè)你是一名小老師，你要教同學(xué)們?nèi)绾螌懭沼?，你?huì)怎么說？_______________________________________________________5.假設(shè)你是一名小主持人，你要主持一個(gè)班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，你會(huì)怎么說？_______________________________________________________五、作文（作文是語文考試中最重要的部分，它不僅能考察你們的寫作能力，還能考察你們的思想能力和表達(dá)能力。所以，在寫作文的時(shí)候，一定要認(rèn)真審題，仔細(xì)構(gòu)思，用生動(dòng)的語言寫出自己的真情實(shí)感，這樣才能寫出一篇好作文哦！就像老師平時(shí)跟你們說的，要用心去寫，寫出自己的心里話。）1.題目：我最喜歡的季節(jié)要求：寫一篇作文，題目是“我最喜歡的季節(jié)”，字?jǐn)?shù)不少于400字。2.題目：一次難忘的經(jīng)歷要求：寫一篇作文，題目是“一次難忘的經(jīng)歷”，字?jǐn)?shù)不少于400字。3.題目：假如我是……要求：寫一篇作文，題目是“假如我是……”，字?jǐn)?shù)不少于400字。4.題目：我的理想要求：寫一篇作文，題目是“我的理想”，字?jǐn)?shù)不少于400字。5.題目：我的一次進(jìn)步要求：寫一篇作文，題目是“我的一次進(jìn)步”，字?jǐn)?shù)不少于400字。本次試卷答案如下一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1.（1）juéqiáng√jǐnguǎng√zàizhòng√jiūzhèng√（2）miǎnqiǎng√chéngfá√mófǎng√jiāonèn√（3）cēncībùqí√zìzuòzìshòu√bùkěgàorén×（應(yīng)為不可告人秘密）（4）cāntiāndàshù√zìyánzìyǔ√bùkěgàorén×（應(yīng)為不可告人秘密）解析：考察拼音辨識(shí)能力，特別是多音字和容易混淆的音節(jié)。第（3）、（4）小題中的“不可告人”應(yīng)為“不可告人秘密”，是固定搭配，需要注意。2.（2）B.堅(jiān)巨（jiānjù）×（應(yīng)為堅(jiān)強(qiáng)jiānqiáng）解析：考察錯(cuò)別字辨識(shí)，“堅(jiān)巨”應(yīng)為“堅(jiān)強(qiáng)”，字形相近但意義不同，“堅(jiān)巨”沒有固定搭配，而“堅(jiān)強(qiáng)”是常用詞。3.（1）亡羊補(bǔ)牢（láo）（2）畫蛇添足（zú）（3）對(duì)牛彈琴（qín）（4）愚公移山（shān）（5）守株待兔（tù）（6）精衛(wèi)填海（hǎi）寫一句話：示例：小明通過亡羊補(bǔ)牢，在這次考試中取得了進(jìn)步。解析：考察成語積累和運(yùn)用，需補(bǔ)全成語并靈活運(yùn)用。成語意義需結(jié)合語境理解，如“亡羊補(bǔ)牢”比喻出了問題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。4.（1）A.興奮（2）A.嚴(yán)肅（3）A.精致（4）B.認(rèn)真解析：考察近義詞辨析，需結(jié)合語境選擇最合適的詞語。如“興奮”形容激動(dòng)，“嚴(yán)肅”形容認(rèn)真，“精致”形容精細(xì)，“認(rèn)真”形容態(tài)度端正。5.（1）可（kě）√寬（kuān）√漂亮（piàoliang）√（2）間（jiàn）×（應(yīng)為間斷jiànduàn）（3）告（gào）×（應(yīng)為告訴gàosù）（4）棒（bàng）×（應(yīng)為表揚(yáng)yínggào）解析：考察錯(cuò)別字辨識(shí)，需結(jié)合詞義判斷。如“間斷”指中間隔斷，“告訴”指傳達(dá)信息，“表揚(yáng)”指稱贊，字形需仔細(xì)辨別。二、句子理解與運(yùn)用1.（1）他做的作業(yè)都做完了，但是還有幾個(gè)錯(cuò)題沒有改正。→他做的作業(yè)都做完了，但是還有幾個(gè)錯(cuò)題需要改正。（2）老師對(duì)我們說，要好好學(xué)習(xí)，天天向上?！蠋煂?duì)我們說，我們要好好學(xué)習(xí)，天天向上。（3）今天的天氣很好，我和小明一起去公園玩?！裉斓奶鞖夂芎?，我和小明興致勃勃地去公園玩。（4）小紅的畫畫得很漂亮，得到了大家的夸獎(jiǎng)。→小紅的畫畫得很漂亮，贏得了大家的夸獎(jiǎng)。解析：考察病句修改，需判斷句子是否通順，如“需要改正”比“沒有改正”更符合邏輯，“興致勃勃”比“去”更生動(dòng)，“贏得”比“得到”更強(qiáng)調(diào)效果。2.（1）可愛的小鳥在樹枝上歡快地唱歌。（2）溫暖的風(fēng)吹過沙沙作響的樹葉。（3）金色的太陽慢慢地升起來了。（4）活潑的孩子們在寬闊的操場上快樂地玩耍。解析：考察擴(kuò)句，需添加修飾詞使句子更具體。如“可愛的小鳥”增加了形容詞，“歡快地”增加了動(dòng)態(tài)描述。3.（1）小明奔跑。（2）春天里，花朵綻放。（3）小紅取得了成績。（4）我完成了作業(yè)。解析：考察縮句，需去除修飾成分保留主干。如“活潑可愛的小明在操場上快樂地奔跑”縮句為“小明奔跑”，去除副詞和形容詞。4.（3）小明從小就熱愛運(yùn)動(dòng)。（1）他每天都堅(jiān)持鍛煉身體。（4）通過不斷的努力，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢想。（2）現(xiàn)在，他已經(jīng)成為了一名優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員。解析：考察句子排序，需根據(jù)邏輯關(guān)系排列。如第（3）句是背景，“通過努力”是過程，“現(xiàn)在成為運(yùn)動(dòng)員”是結(jié)果。5.雖然今天下雨了，但是小明還是堅(jiān)持去上學(xué)。解析：考察關(guān)聯(lián)詞運(yùn)用，需用“雖然……但是……”表達(dá)轉(zhuǎn)折關(guān)系。如“下雨”是條件，“堅(jiān)持上學(xué)”是結(jié)果。三、閱讀理解1.（1）小狗和小貓。（2）它們在花園和房子里玩捉迷藏。（3）小狗發(fā)現(xiàn)了一朵美麗的花，它跑過去聞了聞，然后跑回了小貓身邊。（4）因?yàn)樗鼈兓ハ嗯惆?，一起玩耍，互相幫助。解析：考察?xì)節(jié)提取和概括能力，需從短文中找出對(duì)應(yīng)信息。如第（4）題需理解“好朋友”的含義，即互相幫助、陪伴。2.（1）春天來了，嫩綠的小草偷偷地從土里鉆出來，可愛的小鳥在樹枝上歡快地唱歌。（2）溫暖的春風(fēng)吹過，金黃色的樹葉隨風(fēng)飄動(dòng)。（3）金色的太陽慢慢地升起來了，照亮了大地。（4）活潑的孩子們在寬闊的操場上快樂地玩耍，有的跳繩，有的踢球。解析：考察閱讀理解和補(bǔ)充能力，需結(jié)合短文內(nèi)容添加細(xì)節(jié)。如“嫩綠的小草”增加了顏色描述，“可愛的小鳥”增加了情感色彩。3.（1）公園里。（2）松樹和玫瑰花。（3）老師告訴我們，每種植物都有它的特點(diǎn)，我們要學(xué)會(huì)觀察和愛護(hù)它們。（4）我們可以不隨意采摘，不踩踏草坪，保護(hù)植物的生長環(huán)境。解析：考察細(xì)節(jié)提取和概括能力，需從短文中找出對(duì)應(yīng)信息。如第（4）題需結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)回答。四、口語交際1.示例：我最近挺好的，在學(xué)校學(xué)習(xí)很努力，在家里也幫媽媽做家務(wù)，你呢？解析：考察日常對(duì)話能力，需自然、禮貌地回應(yīng)。2.示例：希望你們好好學(xué)習(xí)，天天向上，將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。解析：考察模擬對(duì)話能力，需符合老爺爺?shù)纳矸莺推谕?.示例：歡迎來到我的家鄉(xiāng)！這里風(fēng)景優(yōu)美，有綠樹成蔭的街道，有清澈的河流，還有許多美食等著你們品嘗。解析：考察介紹能力，需突出家鄉(xiāng)特色，語言要生動(dòng)、熱情。4.示例：寫日記要真實(shí)記錄每天的生活和感受，可以寫開心的事，也可以寫煩惱的事，這樣能幫助你更好地認(rèn)識(shí)自己。解析：考察教學(xué)能力，需用簡潔、易懂的語言講解。5.示例：各位同學(xué)，大家好！今天我們舉行班級(jí)聯(lián)歡會(huì)，希望大家都能積極參與，表演節(jié)目，一起度過快樂的時(shí)光！解析：考察主持能力，需用熱情、號(hào)召性的語言開場。五、作文1.示例：《我最喜歡的季節(jié)》春天是我