2025年護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試題庫(kù)（老年護(hù)理學(xué)專項(xiàng)）護(hù)理心理學(xué)試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、單項(xiàng)選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。）1.老年患者出現(xiàn)焦慮情緒時(shí)，護(hù)士采取哪種溝通方式效果最佳？A.遠(yuǎn)距離廣播通知B.書面通知單C.安靜環(huán)境下的面對(duì)面交流D.通過家屬轉(zhuǎn)達(dá)2.護(hù)士在老年病房工作時(shí)，發(fā)現(xiàn)一位患者經(jīng)常抱怨自己的病情，這種情緒狀態(tài)最可能是以下哪種心理反應(yīng)？A.抑郁B.焦慮C.適應(yīng)障礙D.神經(jīng)衰弱3.老年患者對(duì)醫(yī)療護(hù)理工作提出質(zhì)疑和不滿時(shí)，護(hù)士應(yīng)采取何種態(tài)度？A.避免與患者直接溝通B.直接反駁患者的觀點(diǎn)C.耐心傾聽并理解患者D.強(qiáng)調(diào)醫(yī)院規(guī)章制度4.護(hù)士在老年病房工作中，如何幫助患者建立積極的自我認(rèn)知？A.限制患者的社交活動(dòng)B.強(qiáng)調(diào)患者的疾病和限制C.鼓勵(lì)患者回憶和分享過去的生活經(jīng)歷D.避免與患者談?wù)搨€(gè)人問題5.老年患者因身體功能下降而感到自卑時(shí)，護(hù)士應(yīng)采取哪種措施？A.鼓勵(lì)患者與他人競(jìng)爭(zhēng)B.幫助患者接受現(xiàn)實(shí)并尋找新的生活方式C.忽視患者的情緒變化D.強(qiáng)調(diào)患者的疾病和功能障礙6.護(hù)士在老年病房工作中，如何應(yīng)對(duì)患者出現(xiàn)的認(rèn)知障礙？A.避免與患者進(jìn)行語(yǔ)言交流B.使用復(fù)雜的醫(yī)療術(shù)語(yǔ)C.保持耐心，使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言D.忽視患者的認(rèn)知問題7.老年患者因失去親人而出現(xiàn)悲傷情緒時(shí)，護(hù)士應(yīng)采取哪種措施？A.鼓勵(lì)患者盡快走出悲傷B.避免與患者談?wù)摫瘋脑掝}C.提供情感支持和陪伴D.強(qiáng)調(diào)悲傷是不正常的8.護(hù)士在老年病房工作中，如何幫助患者應(yīng)對(duì)孤獨(dú)感？A.限制患者的社交活動(dòng)B.強(qiáng)調(diào)患者的疾病和限制C.鼓勵(lì)患者參與集體活動(dòng)D.避免與患者談?wù)搨€(gè)人問題9.老年患者因身體疼痛而出現(xiàn)抑郁情緒時(shí)，護(hù)士應(yīng)采取哪種措施？A.忽視患者的情緒變化B.強(qiáng)調(diào)疼痛的不可避免性C.提供疼痛管理和情感支持D.鼓勵(lì)患者忍耐疼痛10.護(hù)士在老年病房工作中，如何幫助患者建立信任關(guān)系？A.保持冷漠的態(tài)度B.強(qiáng)調(diào)患者的疾病和限制C.保持一致性和可靠性D.避免與患者談?wù)搨€(gè)人問題11.老年患者因身體功能下降而感到無(wú)助時(shí)，護(hù)士應(yīng)采取哪種措施？A.鼓勵(lì)患者與他人競(jìng)爭(zhēng)B.幫助患者接受現(xiàn)實(shí)并尋找新的生活方式C.忽視患者的情緒變化D.強(qiáng)調(diào)患者的疾病和功能障礙12.護(hù)士在老年病房工作中，如何應(yīng)對(duì)患者出現(xiàn)的情緒波動(dòng)？A.避免與患者進(jìn)行語(yǔ)言交流B.使用復(fù)雜的醫(yī)療術(shù)語(yǔ)C.保持耐心，使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言D.忽視患者的情緒問題13.老年患者因失去親人而出現(xiàn)憤怒情緒時(shí)，護(hù)士應(yīng)采取哪種措施？A.鼓勵(lì)患者盡快走出憤怒B.避免與患者談?wù)搼嵟脑掝}C.提供情感支持和陪伴D.強(qiáng)調(diào)憤怒是不正常的14.護(hù)士在老年病房工作中，如何幫助患者應(yīng)對(duì)焦慮情緒？A.限制患者的社交活動(dòng)B.強(qiáng)調(diào)患者的疾病和限制C.提供放松技巧和情感支持D.避免與患者談?wù)搨€(gè)人問題15.老年患者因身體疼痛而出現(xiàn)焦慮情緒時(shí)，護(hù)士應(yīng)采取哪種措施？A.忽視患者的情緒變化B.強(qiáng)調(diào)疼痛的不可避免性C.提供疼痛管理和情感支持D.鼓勵(lì)患者忍耐疼痛16.護(hù)士在老年病房工作中，如何幫助患者建立積極的自我認(rèn)知？A.限制患者的社交活動(dòng)B.強(qiáng)調(diào)患者的疾病和限制C.鼓勵(lì)患者回憶和分享過去的生活經(jīng)歷D.避免與患者談?wù)搨€(gè)人問題17.老年患者因身體功能下降而感到自卑時(shí)，護(hù)士應(yīng)采取哪種措施？A.鼓勵(lì)患者與他人競(jìng)爭(zhēng)B.幫助患者接受現(xiàn)實(shí)并尋找新的生活方式C.忽視患者的情緒變化D.強(qiáng)調(diào)患者的疾病和功能障礙18.護(hù)士在老年病房工作中，如何應(yīng)對(duì)患者出現(xiàn)的認(rèn)知障礙？A.避免與患者進(jìn)行語(yǔ)言交流B.使用復(fù)雜的醫(yī)療術(shù)語(yǔ)C.保持耐心，使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言D.忽視患者的認(rèn)知問題19.老年患者因失去親人而出現(xiàn)悲傷情緒時(shí)，護(hù)士應(yīng)采取哪種措施？A.鼓勵(lì)患者盡快走出悲傷B.避免與患者談?wù)摫瘋脑掝}C.提供情感支持和陪伴D.強(qiáng)調(diào)悲傷是不正常的20.護(hù)士在老年病房工作中，如何幫助患者應(yīng)對(duì)孤獨(dú)感？A.限制患者的社交活動(dòng)B.強(qiáng)調(diào)患者的疾病和限制C.鼓勵(lì)患者參與集體活動(dòng)D.避免與患者談?wù)搨€(gè)人問題二、多項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分。在每小題列出的五個(gè)選項(xiàng)中，有多項(xiàng)是符合題目要求的。請(qǐng)將正確選項(xiàng)的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、少選或未選均無(wú)分。）1.老年患者出現(xiàn)焦慮情緒時(shí)，護(hù)士可以采取哪些措施來(lái)幫助患者？A.提供安靜的環(huán)境B.進(jìn)行放松訓(xùn)練C.鼓勵(lì)患者參與社交活動(dòng)D.使用藥物控制焦慮E.保持耐心和傾聽2.護(hù)士在老年病房工作中，如何幫助患者建立積極的自我認(rèn)知？A.鼓勵(lì)患者回憶和分享過去的生活經(jīng)歷B.強(qiáng)調(diào)患者的疾病和限制C.提供情感支持和陪伴D.鼓勵(lì)患者參與集體活動(dòng)E.保持一致性和可靠性3.老年患者因身體功能下降而感到自卑時(shí)，護(hù)士可以采取哪些措施來(lái)幫助患者？A.幫助患者接受現(xiàn)實(shí)并尋找新的生活方式B.鼓勵(lì)患者與他人競(jìng)爭(zhēng)C.提供情感支持和陪伴D.強(qiáng)調(diào)患者的疾病和功能障礙E.鼓勵(lì)患者參與力所能及的活動(dòng)4.護(hù)士在老年病房工作中，如何應(yīng)對(duì)患者出現(xiàn)的認(rèn)知障礙？A.保持耐心，使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言B.避免與患者進(jìn)行語(yǔ)言交流C.提供視覺輔助工具D.使用復(fù)雜的醫(yī)療術(shù)語(yǔ)E.保持一致性和可靠性5.老年患者因失去親人而出現(xiàn)悲傷情緒時(shí)，護(hù)士可以采取哪些措施來(lái)幫助患者？A.提供情感支持和陪伴B.鼓勵(lì)患者盡快走出悲傷C.避免與患者談?wù)摫瘋脑掝}D.提供悲傷輔導(dǎo)E.強(qiáng)調(diào)悲傷是不正常的6.護(hù)士在老年病房工作中，如何幫助患者應(yīng)對(duì)孤獨(dú)感？A.鼓勵(lì)患者參與集體活動(dòng)B.限制患者的社交活動(dòng)C.提供情感支持和陪伴D.鼓勵(lì)患者參與社交技能訓(xùn)練E.保持一致性和可靠性7.老年患者因身體疼痛而出現(xiàn)抑郁情緒時(shí)，護(hù)士可以采取哪些措施來(lái)幫助患者？A.提供疼痛管理和情感支持B.忽視患者的情緒變化C.強(qiáng)調(diào)疼痛的不可避免性D.鼓勵(lì)患者忍耐疼痛E.提供心理咨詢8.護(hù)士在老年病房工作中，如何幫助患者建立信任關(guān)系？A.保持一致性和可靠性B.避免與患者談?wù)搨€(gè)人問題C.提供情感支持和陪伴D.保持耐心和傾聽E.鼓勵(lì)患者參與集體活動(dòng)9.老年患者因身體功能下降而感到無(wú)助時(shí)，護(hù)士可以采取哪些措施來(lái)幫助患者？A.幫助患者接受現(xiàn)實(shí)并尋找新的生活方式B.鼓勵(lì)患者與他人競(jìng)爭(zhēng)C.提供情感支持和陪伴D.強(qiáng)調(diào)患者的疾病和功能障礙E.鼓勵(lì)患者參與力所能及的活動(dòng)10.護(hù)士在老年病房工作中，如何應(yīng)對(duì)患者出現(xiàn)的情緒波動(dòng)？A.保持耐心，使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言B.避免與患者進(jìn)行語(yǔ)言交流C.提供情感支持和陪伴D.使用復(fù)雜的醫(yī)療術(shù)語(yǔ)e.保持一致性和可靠性三、判斷題（本大題共10小題，每小題1分，共10分。請(qǐng)判斷下列各題敘述的正誤，正確的填“√”，錯(cuò)誤的填“×”。）1.老年患者的焦慮情緒通常是由疾病本身引起的，與心理因素?zé)o關(guān)?！?.護(hù)士在老年病房工作中，可以通過限制患者的社交活動(dòng)來(lái)減少患者的孤獨(dú)感?！?.老年患者因身體功能下降而感到自卑時(shí)，護(hù)士應(yīng)該鼓勵(lì)患者與他人競(jìng)爭(zhēng)，以增強(qiáng)其自信心。×4.護(hù)士在老年病房工作中，應(yīng)對(duì)患者出現(xiàn)的認(rèn)知障礙，可以使用復(fù)雜的醫(yī)療術(shù)語(yǔ)，以顯示專業(yè)性?！?.老年患者因失去親人而出現(xiàn)悲傷情緒時(shí)，護(hù)士應(yīng)該避免與患者談?wù)摫瘋脑掝}，以防止患者情緒激動(dòng)。×6.護(hù)士在老年病房工作中，幫助患者建立積極的自我認(rèn)知，可以通過強(qiáng)調(diào)患者的疾病和限制來(lái)實(shí)現(xiàn)。×7.老年患者因身體疼痛而出現(xiàn)抑郁情緒時(shí)，護(hù)士應(yīng)該忽視患者的情緒變化，以避免增加患者的心理負(fù)擔(dān)。×8.護(hù)士在老年病房工作中，幫助患者建立信任關(guān)系，可以通過保持冷漠的態(tài)度來(lái)實(shí)現(xiàn)。×9.老年患者因身體功能下降而感到無(wú)助時(shí)，護(hù)士應(yīng)該忽視患者的情緒變化，以避免增加患者的心理負(fù)擔(dān)。×10.護(hù)士在老年病房工作中，應(yīng)對(duì)患者出現(xiàn)的情緒波動(dòng)，可以使用復(fù)雜的醫(yī)療術(shù)語(yǔ)，以顯示專業(yè)性?！了摹⒑?jiǎn)答題（本大題共5小題，每小題4分，共20分。請(qǐng)根據(jù)題目要求，簡(jiǎn)潔明了地回答問題。）1.簡(jiǎn)述護(hù)士在老年病房工作中，如何幫助患者應(yīng)對(duì)孤獨(dú)感？在老年病房工作中，護(hù)士可以通過鼓勵(lì)患者參與集體活動(dòng)，如康復(fù)訓(xùn)練、興趣小組等，來(lái)幫助患者應(yīng)對(duì)孤獨(dú)感。此外，護(hù)士還可以提供情感支持和陪伴，與患者進(jìn)行深入的交流，了解他們的需求和感受，從而幫助他們感受到關(guān)愛和溫暖。同時(shí)，護(hù)士還可以鼓勵(lì)患者參與社交技能訓(xùn)練，提高他們的社交能力，從而更好地融入社會(huì)，減少孤獨(dú)感。2.簡(jiǎn)述護(hù)士在老年病房工作中，如何幫助患者建立積極的自我認(rèn)知？護(hù)士可以通過鼓勵(lì)患者回憶和分享過去的生活經(jīng)歷，幫助患者建立積極的自我認(rèn)知。通過傾聽和陪伴，護(hù)士可以讓患者感受到自己的價(jià)值和重要性，從而增強(qiáng)他們的自信心。此外，護(hù)士還可以幫助患者接受現(xiàn)實(shí)并尋找新的生活方式，通過積極的引導(dǎo)和支持，幫助患者重新找到生活的目標(biāo)和意義，從而建立積極的自我認(rèn)知。3.簡(jiǎn)述護(hù)士在老年病房工作中，如何應(yīng)對(duì)患者出現(xiàn)的認(rèn)知障礙？護(hù)士可以通過保持耐心，使用簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，來(lái)應(yīng)對(duì)患者出現(xiàn)的認(rèn)知障礙。護(hù)士應(yīng)該避免使用復(fù)雜的醫(yī)療術(shù)語(yǔ)，而是用患者能夠理解的語(yǔ)言進(jìn)行溝通，確?；颊吣軌蚯宄乩斫庾o(hù)士的意圖和指導(dǎo)。此外，護(hù)士還可以提供視覺輔助工具，如圖片、圖表等，幫助患者更好地理解和記憶信息，從而改善他們的認(rèn)知狀況。4.簡(jiǎn)述護(hù)士在老年病房工作中，如何幫助患者應(yīng)對(duì)焦慮情緒？護(hù)士可以通過提供安靜的環(huán)境，進(jìn)行放松訓(xùn)練，來(lái)幫助患者應(yīng)對(duì)焦慮情緒。護(hù)士可以指導(dǎo)患者進(jìn)行深呼吸、冥想等放松技巧，幫助他們緩解緊張和焦慮。此外，護(hù)士還可以鼓勵(lì)患者參與社交活動(dòng)，如與家人朋友聊天、參加社區(qū)活動(dòng)等，通過社交互動(dòng)來(lái)分散注意力，減少焦慮情緒。5.簡(jiǎn)述護(hù)士在老年病房工作中，如何幫助患者應(yīng)對(duì)悲傷情緒？護(hù)士可以通過提供情感支持和陪伴，來(lái)幫助患者應(yīng)對(duì)悲傷情緒。護(hù)士可以傾聽患者的感受，給予他們理解和支持，幫助他們表達(dá)自己的情緒。此外，護(hù)士還可以提供悲傷輔導(dǎo)，幫助患者理解和接受悲傷的過程，從而更好地應(yīng)對(duì)悲傷情緒。通過護(hù)士的關(guān)愛和支持，患者可以感受到溫暖和安慰，從而逐漸走出悲傷。本次試卷答案如下一、單項(xiàng)選擇題答案及解析1.C解析：老年患者出現(xiàn)焦慮情緒時(shí)，面對(duì)面交流能傳遞護(hù)士的關(guān)心和注意力，有助于建立信任，緩解患者的焦慮。遠(yuǎn)距離廣播和書面通知缺乏互動(dòng)性，家屬轉(zhuǎn)達(dá)容易失真。2.B解析：抱怨病情通常是焦慮的表現(xiàn)，患者通過抱怨來(lái)宣泄內(nèi)心的擔(dān)憂和恐懼。抑郁患者可能沉默寡言，適應(yīng)障礙患者可能伴有適應(yīng)不良行為，神經(jīng)衰弱患者通常有廣泛性焦慮。3.C解析：耐心傾聽和理解能體現(xiàn)護(hù)士的人文關(guān)懷，有助于患者感受到被尊重。避免溝通、直接反駁或強(qiáng)調(diào)制度都可能加劇患者的負(fù)面情緒。4.C解析：鼓勵(lì)回憶和分享能幫助患者認(rèn)識(shí)到自身價(jià)值和經(jīng)驗(yàn)，建立積極的自我認(rèn)知。其他選項(xiàng)可能加重患者的負(fù)面感受或限制其發(fā)展。5.B解析：幫助患者接受現(xiàn)實(shí)并尋找新生活方式能促進(jìn)其適應(yīng)能力。其他選項(xiàng)可能加劇自卑或忽視患者的需求。6.C解析：認(rèn)知障礙患者需要簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言，復(fù)雜的術(shù)語(yǔ)會(huì)增加理解困難。護(hù)士應(yīng)使用清晰、重復(fù)的語(yǔ)言，配合非語(yǔ)言溝通。7.C解析：情感支持和陪伴能幫助患者度過悲傷期，其他選項(xiàng)可能干擾或壓抑患者的正常情緒表達(dá)。8.C解析：鼓勵(lì)集體活動(dòng)能增加社交互動(dòng)，減少孤獨(dú)感。其他選項(xiàng)可能加劇患者的孤立狀態(tài)。9.C解析：疼痛管理和情感支持能同時(shí)緩解生理和心理痛苦。忽視、忍耐或強(qiáng)調(diào)疼痛的不可避免性都可能適得其反。10.C解析：保持一致性和可靠性是建立信任的基礎(chǔ)，患者能從中感受到安全。其他選項(xiàng)可能損害護(hù)患關(guān)系。11.B解析：幫助患者接受現(xiàn)實(shí)并尋找新生活方式能提升其掌控感。其他選項(xiàng)可能加劇無(wú)助感或忽視其需求。12.C解析：耐心和簡(jiǎn)單語(yǔ)言能幫助患者理解并應(yīng)對(duì)情緒波動(dòng)。其他選項(xiàng)可能加劇溝通障礙或忽視患者感受。13.C解析：情感支持和陪伴能幫助患者表達(dá)和疏導(dǎo)憤怒情緒。其他選項(xiàng)可能壓抑或加劇情緒問題。14.C解析：放松技巧和情感支持能直接緩解焦慮。其他選項(xiàng)可能加劇患者的緊張或限制其應(yīng)對(duì)方式。15.C解析：疼痛管理和情感支持能雙管齊下緩解痛苦和焦慮。其他選項(xiàng)可能忽視或加劇心理負(fù)擔(dān)。16.C解析：鼓勵(lì)回憶和分享能幫助患者重拾積極自我認(rèn)知。其他選項(xiàng)可能限制其自我探索或忽視其價(jià)值。17.B解析：幫助患者接受現(xiàn)實(shí)并尋找新生活方式能促進(jìn)其適應(yīng)。其他選項(xiàng)可能加劇自卑或忽視其需求。18.C解析：簡(jiǎn)單易懂的語(yǔ)言能幫助認(rèn)知障礙患者理解。其他選項(xiàng)可能增加其困惑或溝通障礙。19.C解析：情感支持和陪伴是應(yīng)對(duì)悲傷的關(guān)鍵。其他選項(xiàng)可能加劇或壓抑患者的情緒。20.C解析：提供情感支持和陪伴能直接緩解孤獨(dú)感。其他選項(xiàng)可能加劇患者的孤立狀態(tài)。二、多項(xiàng)選擇題答案及解析1.ABCE解析：安靜環(huán)境能減少刺激，放松訓(xùn)練能直接緩解焦慮，社交活動(dòng)能分散注意力，耐心傾聽能建立信任。藥物控制需遵醫(yī)囑，不是首選。2.ACDE解析：鼓勵(lì)回憶能提升自我價(jià)值感，情感支持和陪伴能增強(qiáng)安全感，社交活動(dòng)能擴(kuò)大支持網(wǎng)絡(luò)，一致性能建立可靠形象。強(qiáng)調(diào)疾病限制可能加劇負(fù)面認(rèn)知。3.ACE解析：接受現(xiàn)實(shí)能減少否認(rèn)，情感支持能提升信心，參與力所能及活動(dòng)能增強(qiáng)掌控感。競(jìng)爭(zhēng)可能不切實(shí)際，強(qiáng)調(diào)功能障礙可能加劇自卑。4.ACE解析：簡(jiǎn)單語(yǔ)言能促進(jìn)理解，視覺輔助能補(bǔ)充信息，一致性能建立信任。復(fù)雜術(shù)語(yǔ)和避免溝通可能適得其反。5.ABD解析：情感支持和陪伴是基礎(chǔ)，鼓勵(lì)走出悲傷需循序漸進(jìn)，悲傷輔導(dǎo)能提供專業(yè)幫助。避免談?wù)摽赡軌阂智榫w，強(qiáng)調(diào)不正常會(huì)加重負(fù)擔(dān)。6.ACDE解析：集體活動(dòng)能增加互動(dòng)，情感支持和陪伴能緩解孤獨(dú)，社交技能訓(xùn)練能提升能力，一致性能建立穩(wěn)定預(yù)期。限制社交會(huì)加劇問題。7.AE解析：疼痛管理能直接緩解生理痛苦，心理咨詢能處理心理問題。忽視、強(qiáng)調(diào)不可避免或忍耐都可能惡化情況。8.ACDE解析：一致性能建立信任基礎(chǔ)，情感支持和陪伴能傳遞關(guān)懷，耐心傾聽能了解需求，鼓勵(lì)集體活動(dòng)能增加支持。冷漠態(tài)度會(huì)破壞關(guān)系。9.ACE解析：接受現(xiàn)實(shí)能減少否認(rèn)，情感支持能提升信心，參與力所能及活動(dòng)能增強(qiáng)掌控感。競(jìng)爭(zhēng)可能不切實(shí)際，強(qiáng)調(diào)功能障礙可能加劇自卑。10.ACE解析：簡(jiǎn)單語(yǔ)言能促進(jìn)理解，情感支持和陪伴能緩解情緒，一致性能建立穩(wěn)定預(yù)期。復(fù)雜術(shù)語(yǔ)和避免溝通可能適得其反。三、判斷題答案及解析1.×解析：老年患者的焦慮不僅由疾病引起，心理因素如恐懼、無(wú)助等同樣重要。忽視心理因素會(huì)延誤干預(yù)。2.×解析：限制社交會(huì)加劇孤獨(dú)感，鼓勵(lì)參與才是正確方向。社交互動(dòng)能提供情感支持和信息交流。3.×解析：鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)可能不切實(shí)際，應(yīng)幫助患者找到適合自己的方式。強(qiáng)調(diào)疾病限制可能加劇自卑。4.×解析：復(fù)雜術(shù)語(yǔ)