2025年小學英語畢業(yè)考試模擬卷（筆試綜合）英語日常對話情景模擬與角色扮演劇本創(chuàng)作試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、情景對話理解與選擇要求：仔細閱讀下面的情景對話，根據(jù)對話內(nèi)容選擇最合適的選項，每小題只有一個正確答案。在真實的考試場景中，我通常會讓學生們分成小組，一人扮演A角色，一人扮演B角色，模擬對話場景，這樣能更好地幫助他們理解和運用英語。你看，小明的英語說得真棒，他居然能和外國小朋友對話呢！1.情景：A和B在公園里見面。A:Hi,Lily!Nicetoseeyouhere.Areyouenjoyingthepark?B:()A:I'mreadingabookaboutanimals.Doyoulikeanimals?B:Yes,Ido.Ihaveapetdogathome.It'sverycute.A:Really?What'sitsname?B:ItsnameisPuppy.Whataboutyou,Tom?Doyouhaveanypets?A:()B:That'sgreat!IwishIhadapettoo.A:MaybeyoucanvisitmyhouseandplaywithPuppylater.B:()(1)B的回應應該是什么？a.I'mwalkingmydognow.b.I'mplayingwithmycat.c.I'mreadingabookunderthetree.d.I'mdrawingapictureontheground.(2)A可能會問Tom什么問題？a.Doyoulikepets?b.Doyouhaveanypets?c.Whatareyourfavoriteanimals?d.Wheredoyouusuallyplaywithyourpets?(3)B對A的提議可能會如何回應？a.Idon'tliketovisityourhouse.b.Ican'tvisityourhousenow.c.I'dlovetovisityourhouseandplaywithPuppy.d.Ihavetogohomenow,soIcan'tvisityourhouse.2.情景：A和B在學校圖書館討論借書。A:Hi,Sarah.Whatareyoudoinghere?B:()A:I'mlookingforabookaboutspace.Haveyoureadanygoodbooksaboutspacerecently?B:Yes,Ihave.Ireadabookcalled"TheMoonLanding"lastweek.Itwasveryinteresting.A:Really?Whatdidyoulikeaboutit?B:Ilikedhowtheastronautsexploredthemoonandbroughtbacksamples.Itmademewanttolearnmoreaboutspace.A:That'sgreat!Maybeyoucanrecommendsomebookstome.B:()A:Thanks,Sarah.I'llcheckoutthosebooks.B:You'rewelcome.Enjoyreading!(1)B的回應應該是什么？a.I'mlookingforabookaboutanimals.b.I'mborrowingabookfromthelibrary.c.I'mreadingabookinthelibrary.d.I'msearchingforabookaboutspace.(2)A可能會問B什么問題？a.Doyoulikereading?b.Haveyoureadanygoodbooksrecently?c.Whatisyourfavoritebook?d.Wheredoyouusuallyread?(3)B可能會推薦哪些書給A？a."TheMoonLanding"and"TheSpaceRace".b."TheAnimalKingdom"and"TheOceanWorld".c."TheHistoryofComputers"and"TheFutureofTechnology".d."TheArtofPainting"and"TheMusicoftheWorld".二、情景角色扮演劇本創(chuàng)作要求：根據(jù)所給的情景，編寫一個簡短的英語劇本，包含至少四個角色和三段對話。在編寫劇本的時候，我總是會鼓勵學生們發(fā)揮想象力，用他們學過的英語知識來創(chuàng)造一個有趣的故事。比如，這個學期我們學習了關于天氣的單詞和表達，我就讓同學們編一個關于天氣預報的劇本，他們表現(xiàn)得都特別興奮！情景：五個小朋友在公園里玩，突然下起了雨，他們需要找地方躲雨。角色一：Tom角色二：Lily角色三：Sarah角色四：Mike角色五：Emma劇本：(1)Tom和Lily的對話：Tom:Hi,Lily!What'stheweatherlikeoutside?Lily:()Tom:Ohno!It'sraining.Whatshouldwedo?Lily:()(2)Sarah、Mike和Emma的對話：Sarah:Heyeveryone!It'sraininghard.Wherecanwefindsomeshelter?Mike:()Emma:()Sarah:Let'sgotothenearbycafe!Theyhaveumbrellasandaroof.Mike:()Emma:()(3)所有人一起的對話：Tom:Greatidea!Let'sallheadtothecafe.Lily:()Sarah:()Mike:()Emma:()(1)Lily對天氣的回應應該是什么？a.It'ssunnyandwarm.b.It'scloudyandcool.c.It'srainingandcold.d.It'ssnowingandfreezing.(2)Lily對如何應對下雨的建議應該是什么？a.Let'splayintherain.b.Let'sgohomeandwatchTV.c.Let'sfindaplacetohidefromtherain.d.Let'sgototheparkanddance.(3)Mike可能會說什么？a.Idon'tlikerain.b.Wecanfindshelterunderatree.c.Therainisnotstopping.d.Let'sgototheschoolbuilding.(4)Emma可能會說什么？a.Ihaveanumbrella.b.Weshouldwaitfortheraintostop.c.Thecafeisfaraway.d.Idon'tlikecafes.(5)Tom可能會說什么？a.Let'sgotothelibrary.b.IagreewithSarah,let'sgotothecafe.c.Idon'thaveanumbrella.d.Therainisfuntoplayin.三、詞匯運用與句型填空要求：閱讀下面的短文，根據(jù)上下文和所給提示詞，用適當?shù)男问教羁?。在教這個部分的時候，我特別喜歡用一些貼近生活的例子，比如讓學生們描述他們的家人或者他們的房間，這樣他們不僅能夠練習語法，還能更好地表達自己。你看，小華在填空的時候好認真啊，他總是喜歡圈出文中的關鍵詞來幫助自己理解。Lastweekend,myfamilyandIwenttothecountrysidefora(1)_______.Itwasa(2)______day,sowedecidedtogohikinginthemountains.Inthemorning,we(3)______(see)alotofbirdsflyinginthesky.Therewere(4)______(many)peopleonthetrail,butwestillhada(5)______(good)time.We(6)______(eat)lunchatasmallrestaurantbytheriver.Thefoodwas(7)______(delicious),andtheviewwas(8)______(beautiful).Intheafternoon,we(9)______(go)backhomebycar.I(10)______(have)alotoffun,andIcan'twaittogobacknextyear.(1)空格應該填寫什么單詞？a.holidayb.partyc.picnicd.concert(2)空格應該填寫什么單詞？a.sunnyb.rainyc.cloudyd.windy(3)空格應該填寫什么單詞形式？a.seeb.sawc.seend.seeing(4)空格應該填寫什么單詞形式？a.manyb.muchc.mored.most(5)空格應該填寫什么單詞形式？a.goodb.wellc.goodlyd.better(6)空格應該填寫什么單詞形式？a.eatb.atec.eatingd.eaten(7)空格應該填寫什么單詞形式？a.deliciousb.deliciouslyc.delicioustlyd.moredelicious(8)空格應該填寫什么單詞形式？a.beautifulb.beautifullyc.beautifullerd.mostbeautiful(9)空格應該填寫什么單詞形式？a.gob.wentc.goingd.gone(10)空格應該填寫什么單詞形式？a.haveb.hadc.havingd.haded四、閱讀理解與信息匹配要求：閱讀下面的短文，然后根據(jù)短文內(nèi)容，將A、B、C、D四個選項與1、2、3、4四個句子進行匹配，每小題只有一個正確答案。在教閱讀理解的時候，我經(jīng)常會問學生們一些開放性的問題，比如“如果你是文中的主人公，你會怎么做？”這樣能夠激發(fā)他們的思考，提高他們的閱讀理解能力。記得有一次，我讓學生們讀一篇關于環(huán)保的文章，然后讓他們討論如何保護環(huán)境，課堂氣氛超級活躍！TheLittleRedHenOnceuponatime,therewasalittleredhen.Shewasveryhardworking.Everyday,sheplantedseedsandtookcareofthem.Afterafewdays,theseedsgrewintobeautifulflowers.Thelittleredhenwasveryhappy.Oneday,acat,adog,andamousesawtheflowers.Theysaid,"Thelittleredhenisverykind.Let'shelphertakecareoftheflowers."Thelittleredhensaid,"Thankyou,butIcandoitbymyself."Thecat,thedog,andthemouseleft.Afewdayslater,itrainedheavily.Theflowerswereindanger.Thecat,thedog,andthemousecamebackandsaid,"Theflowersneedhelp.Let'ssavethem!"Thelittleredhensaid,"It'stoolate.Theflowershavealreadywithered."Thecat,thedog,andthemouseweresad.Thenextday,thelittleredhenplantednewseeds.Sheworkedhardandtookcareofthem.Soon,thenewseedsgrewintonewflowers.Thecat,thedog,andthemousewereveryhappy.Theylearnedthatit'simportanttohelpothersandworkhard.(1)Thelittleredhenwasvery_______.a.1.Shewasverylazyanddidn'tliketowork.b.2.Shewasverykindandhelpedeveryone.c.3.Shewasveryhardworkingandtookcareofherflowers.d.4.Shewasveryfoolishanddidn'tknowhowtoplantseeds.(2)Thecat,thedog,andthemousewantedtohelpthelittleredhen_______.a.1.Becausetheywantedtoplaywithher.b.2.Becausetheywantedtotakecareoftheflowers.c.3.Becausetheywantedtoeattheflowers.d.4.Becausetheywantedtobuildahouseforher.(3)Theflowerswitheredbecause_______.a.1.Thelittleredhendidn'ttakecareofthem.b.2.Itrainedheavilyandtheflowerscouldn'tsurvive.c.3.Thecat,thedog,andthemouseplayedwiththem.d.4.Thelittleredhenplantedthewrongseeds.(4)Whatdidthecat,thedog,andthemouselearnfromthestory?a.1.It'simportanttobelazyandnotworkhard.b.2.It'simportanttohelpothersandworkhard.c.3.It'simportanttoeatflowersandnothelpanyone.d.4.It'simportanttobefoolishandnotlearnfromyourmistakes.五、書面表達：看圖寫話要求：仔細觀察下面的四幅圖片，寫一篇短文描述圖片中的內(nèi)容。在教看圖寫話的時候，我總是鼓勵學生們用他們學過的詞匯和句型，盡量寫出完整的句子。你看，小麗寫的作文好棒啊，她居然用了好幾個復合句呢！我也好感動啊，這就是我的學生，總是能給我?guī)眢@喜。(圖片1：一個小男孩在公園里放風箏)(圖片2：一個小女孩在超市里買水果)(圖片3：一個小男孩在教室里看書)(圖片4：一個小女孩在海灘上堆沙堡)Thepicturesshowfourdifferentscenes.Inthefirstpicture,alittleboyisflyingakiteinthepark.Helooksveryhappy.Inthesecondpicture,alittlegirlisbuyingfruitsinasupermarket.Sheischoosingapplesandbananas.Inthethirdpicture,alittleboyisreadingabookinaclassroom.Heissittingatadeskandlookingatthepages.Inthefourthpicture,alittlegirlisbuildingasandcastleonthebeach.Sheisusingabucketandashovel.Thesescenesareveryinterestingandshowdifferentactivitiesthatchildrenliketodo.本次試卷答案如下一、情景對話理解與選擇1.(1)a解析：根據(jù)B的回應"I'mwalkingmydognow."，可以看出B正在遛狗，這與A所說的“我在公園里”相呼應，且符合日常對話情景。(2)b解析：根據(jù)A和B的對話，A問B“你喜歡寵物嗎？”，B回答“是的，我家里有一只可愛的狗?！比缓驛問Tom“你有什么寵物嗎？”，所以A可能會問Tom“你有什么寵物嗎？”這個問題最符合上下文邏輯。(3)c解析：根據(jù)A和B的對話，A邀請B去自己家玩狗，B可能會回應“我很想去你家和Puppy一起玩?！边@個回答最符合B之前提到自己沒有寵物的語境，也符合日常對話情景。2.(1)d解析：根據(jù)B的回應"I'msearchingforabookaboutspace."，可以看出B正在尋找關于太空的書籍，這與A所說的“我在找一本關于太空的書”相呼應，且符合日常對話情景。(2)b解析：根據(jù)A和B的對話，A問B“你最近讀過什么好書嗎？”，B回答“我上周讀了一本叫《登月行動》的書，很有趣?！比缓驛問“你有什么推薦的書嗎？”，所以A可能會問B“你最近讀過什么好書嗎？”這個問題最符合上下文邏輯。(3)a解析：根據(jù)B的推薦，B可能會推薦“《登月行動》和《太空競賽》這兩本書給A?！边@兩個書名都與太空有關，符合B之前提到自己讀過《登月行動》的語境，也符合日常對話情景。二、情景角色扮演劇本創(chuàng)作(1)(1)c解析：根據(jù)Lily的回應"It'srainingandcold."，可以看出外面正在下雨且天氣很冷，這與A所說的“外面在下雨嗎？”相呼應，且符合日常對話情景。(2)(2)c解析：根據(jù)Lily的回應"讓我們找個地方躲雨吧。"，可以看出Lily建議找個地方躲避雨水，這與A所說的“哦不，在下雨，我們該怎么辦？”相呼應，且符合日常對話情景。(3)(3)b解析：根據(jù)Mike的回答"Wecanfindshelterunderatree."，可以看出Mike建議在樹下躲雨，這與Sarah提出的“我們能在附近咖啡館找到避雨的地方嗎？”形成對比，且符合日常對話情景。(4)(4)a解析：根據(jù)Emma的回答"Idon'tlikerain."，可以看出Emma不喜歡下雨，這與Sarah提出的“我們能在附近咖啡館找到避雨的地方嗎？”形成對比，且符合日常對話情景。(5)(5)b解析：根據(jù)Tom的回應“我同意Sarah的建議，我們?nèi)タХ瑞^吧?！保梢钥闯鯰om同意Sarah的提議，這與所有人的對話情景相呼應，且符合日常對話情景。三、詞匯運用與句型填空(1)(1)c解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“Lastweekend,myfamilyandIwenttothecountrysidefora(1)______.”，這里應該填寫一個表示野餐的單詞，所以答案是picnic。(2)(2)a解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“Itwasa(2)______day,sowedecidedtogohikinginthemountains.”，這里應該填寫一個表示晴朗的單詞，所以答案是sunny。(3)(3)b解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“Inthemorning,we(3)______(see)alotofbirdsflyinginthesky.”，這里應該填寫動詞see的過去式，所以答案是saw。(4)(4)a解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“Therewere(4)______(many)peopleonthetrail.”，這里應該填寫many的形容詞形式，所以答案是many。(5)(5)a解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“We(6)______(eat)lunchatasmallrestaurantbytheriver.”，這里應該填寫動詞eat的原形，所以答案是eat。(6)(6)b解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“We(6)______(eat)lunchatasmallrestaurantbytheriver.”，這里應該填寫動詞eat的過去式，所以答案是ate。(7)(7)a解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“Thefoodwas(7)______(delicious),andtheviewwas(8)______(beautiful).”，這里應該填寫形容詞delicious的原形，所以答案是delicious。(8)(8)a解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“Thefoodwas(7)______(delicious),andtheviewwas(8)______(beautiful).”，這里應該填寫形容詞beautiful的原形，所以答案是beautiful。(9)(9)b解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“Intheafternoon,we(9)______(go)backhomebycar.”，這里應該填寫動詞go的過去式，所以答案是went。(10)(10)b解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“I(10)______(have)alotoffun,andIcan'twaittogobacknextyear.”，這里應該填寫動詞have的過去式，所以答案是had。四、閱讀理解與信息匹配(1)(1)c解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“Onceuponatime,therewasalittleredhen.Shewasveryhardworking.”，這里描述了小紅hen的性格，所以答案是3。(2)(2)b解析：根據(jù)短文內(nèi)容，“Oneday,acat,adog,andamousesawtheflo