………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○…學校：______________姓名：_____________班級：_______________考號：______________________試題第=PAGE1*2-11頁（共8頁）試題第=PAGE1*22頁（共8頁）………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………外………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………○………………內(nèi)………………○………………裝………………○………………訂………………○………………線………………○………………此卷只裝訂不密封試題第=PAGE2*2-13頁（共8頁）試題第=PAGE2*24頁（共8頁）2025年秋季高一開學摸底考試模擬卷（上海專用）化學（考試時間：50分鐘試卷滿分：50分）注意事項：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．測試范圍：初中復習（含20%初高中銜接內(nèi)容）?？赡苡玫降南鄬υ淤|(zhì)量：H-1C-12O-16Ca-40第Ⅰ卷（選擇題共20分）一、選擇題（本大題共17題，共20分）1～14每題只有1個正確選項，每題1分，共14分。15～17每題有1～2個正確選項，每題2分，共6分。有2個正確選項的，選對1個得1分，多選或錯選得0分。1．中華文明源遠流長。我國古代的發(fā)明及應用中，主要發(fā)生物理變化的是A．海水曬鹽 B．黑火藥爆炸 C．用糧食釀酒 D．用黏土燒瓷2．為保障航天器在冬季正常發(fā)射，科研人員為航天器專門設計了薄薄的一層“羽絨服”，中間填充了低密度保溫泡沫塑料幫航天器保溫。該“羽絨服”的制作材料屬于A．天然材料 B．復合材料 C．金屬材料 D．合成材料3．據(jù)報道，我國科學家已找到鐵進入玉米籽粒的分子開關，這項技術(shù)有望低成本改善大范圍人群的鐵營養(yǎng)狀況。下列說法錯誤的是A．這里的鐵指的是鐵單質(zhì) B．人體缺鐵會引起貧血C．玉米富含糖類 D．該研究利于提高玉米的鐵含量4．某汽水是一種能快速補充水分與電解質(zhì)的碳酸飲料。請結(jié)合標簽回答問題。保質(zhì)期：12個月配料：水、果葡糖漿、濃縮檸檬汁、二氧化碳、食用鹽、食用香精、葡萄糖酸鋅、維生素儲存條件：陰涼干燥通風，避免陽光直射和高溫。上述標簽中涉及到的化學用語表示正確的是A．二氧化碳化學式： B．水的化學式：C．氯化鈉中的氯離子： D．二氧化碳中碳元素的化合價：5．中科院研究人員成功合成了一種類似金剛石結(jié)構(gòu)的物質(zhì)—“T-碳”（化學式為C）。有關“T-碳”的說法錯誤的是A．完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳 B．常溫下化學性質(zhì)穩(wěn)定C．由原子直接構(gòu)成 D．物理性質(zhì)與石墨相似6．下圖為三種液體在室溫下的pH，有關說法正確的是A．由pH判斷X一定是酸B．X與Y能用酚酞試液區(qū)分C．Z中加入水，溶液pH減小D．X與Y混合，所得溶液pH=107．空氣是一種重要的資源，保護空氣質(zhì)量是全人類的共同使命。下列說法正確的是A．目前計入空氣污染指數(shù)的污染物有、、、、可吸入顆粒物等B．空氣中含量最高且常用作保護氣的是C．PM2.5的含量越高空氣質(zhì)量越好D．排放是導致酸雨的原因之一，酸雨的8．建立模型是學習化學的重要方法。下列模型正確的是A． B．C． D．9．中國科學家潘錦功成功研發(fā)“發(fā)電玻璃”——碲化鎘薄膜太陽能電池，被譽為“掛在墻上的油田”，下列說法錯誤的是A．碲化鎘具有導電性B．在碲原子的核外電子排布中C．該碲原子的中子數(shù)為52D．碲原子在化學反應中易得電子10．生活中處處有化學，下列對野炊時同學們的做法、說法正確的是A．炒菜加入加碘鹽調(diào)味，碘指的是碘單質(zhì)B．熄火時用土填埋，主要目的是降低木柴溫度防止復燃C．傾倒碳酸飲料時水杯壁有大量氣泡，是因為二氧化碳溶解度隨氣壓降低而增大D．返程時收集金屬飲料罐，有利于節(jié)約資源11．3%的過氧化氫溶液能用于傷口消毒，其中的“3%”表示A．過氧化氫的摩爾質(zhì)量為3g/mol B．過氧化氫的溶解度為3g/100g水C．每100g溶液中含過氧化氫3g D．過氧化氫與水的質(zhì)量比為3:10012．下列實驗方案能達到目的的是選項實驗目的實驗方案A除去鐵粉中混有的少量銅粉加入足量的稀硫酸，過濾、洗滌、干燥B檢驗中的HCl氣體通入紫色石蕊溶液，觀察溶液是否變紅C除去NaCl溶液中的加入過量的溶液，過濾D鑒別羊毛和合成纖維灼燒，聞氣味A．A B．B C．C D．D13．剝柑橘后不洗手就拿氣球，氣球可能會爆炸，這是因為柑橘汁液中含有檸檬烯（其化學式為）。下列有關檸檬烯的說法正確的是A．既是化合物也是氧化物 B．在純氧中完全燃燒會生成和C．由10個碳原子和16個氫原子構(gòu)成 D．其中含碳元素的質(zhì)量分數(shù)為88.2%14．某化學實驗小組用如圖所示裝置進行相關實驗，集氣瓶中先裝入Y試劑，然后從膠頭滴管中滴加X（X的體積忽略不計），充分作用后打開彈簧夾。下列說法不正確的是A．若X為水，Y為硝酸銨，則乙瓶中右側(cè)導管口產(chǎn)生氣泡B．若X為稀鹽酸，Y為鋅，則乙瓶中右側(cè)導管內(nèi)液面上升C．若乙瓶中右側(cè)導管內(nèi)液面上升，X為水，則Y可能為生石灰D．乙瓶中右側(cè)導管口有氣泡，是因為甲瓶內(nèi)氣壓變大15～17每題有1～2個正確選項，每題2分，共6分。有2個正確選項的，選對1個得1分，多選或錯選得0分。15．如圖，將等質(zhì)量的鋅和鐵分別放入左、右試管中，加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸，充分反應后，冷卻到室溫。金屬均有剩余，（U型管內(nèi)為水，初始液面相平，反應過程中裝置氣密性良好）下列說法正確的是A．右試管中溶液為淺綠色B．兩試管中剩余金屬的質(zhì)量相等C．反應結(jié)束后反應U型管中液面左升右降D．反應結(jié)束后U型管中液面仍相平16．如圖1是氯化鉀的溶解度曲線，圖2是氯化鉀溶解和結(jié)晶的過程。下列說法正確的是A．①中為飽和溶液 B．②中溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%C．②中溶液降溫到時會析出固體 D．③中溶質(zhì)的質(zhì)量為17．為探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應過程中溶液的pH及溫度隨時間變化關系，小龍同學按圖甲連接好實驗裝置，往盛有一種溶液的燒杯中滴入另一種初溫相同的溶液，同時用玻璃棒攪拌。圖乙是數(shù)據(jù)采集器和計算機實時顯示數(shù)據(jù)和曲線，下列說法錯誤的是A．膠頭滴管中的試劑是氫氧化鈉溶液 B．60秒時燒杯中的溶質(zhì)是和C．鹽酸與氫氧化鈉反應放出熱量 D．恰好完全反應時，溶液溫度升到最高第II卷（非選擇題共30分）二、非選擇題（本大題共4題，共30分）18．（7分）化學在生活和生產(chǎn)中都發(fā)揮著重要作用。I.化學與生活——交通工具的材料(1)列車軌道——鋼我國高速列車用的鋼軌超過七成產(chǎn)自遼寧，鋼屬于(填“純金屬”或“合金”)。(2)列車車體——鋁合金鋁能與空氣中的反應，表面生成致密的氧化膜，因此鋁具有較好的抗腐蝕性能。鋁合金機械強度與鋼相當，且密度比鋼，用于制造車體可減輕高速列車的整體重量。II.化學與生產(chǎn)——化工原料的制備某種二氧化碳加氫制備甲醇(CH3OH)的部分工藝流程如圖所示。依據(jù)上述流程及所學化學知識，回答下列問題。(3)“合成”前需要將氣體原料壓縮處理，從分子角度解釋，氣體能被壓縮的原因為。(4)“蒸餾”一定程度上可將甲醇與水分離，是利用了甲醇和水的不同。0.25mol甲醇中約含有個氫原子。(5)上述流程中不涉及化學變化的為(填“電解”“合成”或“蒸餾”)。19．（7分）碳及碳的化合物在生產(chǎn)、生活中有著廣泛的用途。(1)CO2和NaOH溶液反應沒有明顯現(xiàn)象，為驗證CO2與NaOH能夠發(fā)生反應，某同學按下圖組裝實驗裝置，并進行實驗。①藥品滴加順序往往會影響實驗現(xiàn)象，該實驗加入試劑的順序應該是(填序號)。A．先加入鹽酸，再加入氫氧化鈉溶液B．先加入氫氧化鈉溶液，再加入鹽酸②若該實驗用其他藥品代替鹽酸也可證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應，請寫出能替代鹽酸藥品的氣球化學式(不同于鹽酸類別的物質(zhì))。③寫出CO2與NaOH反應的化學方程式。(2)如圖所示的W形實驗裝置可用于探究二氧化碳的性質(zhì)，將二氧化碳從左端通入，觀察到的現(xiàn)象證明二氧化碳和水發(fā)生了化學反應。(3)小組同學進行“設計制作水草缸中二氧化碳補給裝置”的實踐活動。①向水草缸中補給適量二氧化碳，可以促進水草的作用。②連接裝置B、C導管，導管伸入水草缸內(nèi)時應置于C中哪一處并說明其原因。(4)工業(yè)上煅燒石灰石可制得生石灰(CaO)和二氧化碳。煅燒125噸含碳酸鈣80%的石灰石(雜質(zhì)不參加反應)，可以得到二氧化碳的質(zhì)量是。20．（8分）某實驗小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中，發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時有較多氣泡產(chǎn)生，生成的氣體是什么呢？【提出猜想】從組成元素角度分析，產(chǎn)生的氣體可能是HCl、Cl2、H2中的一種或多種。【查閱資料】資料一：25℃時：HCl氣體極易溶于水，1體積水中約溶解500體積HCl；Cl2能溶于水，1體積水中約溶解2體積Cl2；資料二：Cl2也能與NaOH溶液發(fā)生化學反應；H2與氧化銅加熱能發(fā)生如下反應：H2+CuOCu+H2O【討論分析】(1)甲同學根據(jù)資料推理得出，產(chǎn)生的氣體不可能是?！驹O計方案】實驗小組的同學合作設計了如圖1實驗裝置，將氣體從a口通入，從而排除和驗證猜想的氣體。【驗證實驗】小組同學先對裝置A進行稱量，通一段時間N2后再將收集到的氣體從a處通入，過一會兒點燃C處酒精燈，一段時間后，發(fā)現(xiàn)玻璃管中有紅色固體生成；熄滅C處酒精燈，一段時間后停止通氣，稱量裝置A，發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無增減?！緦嶒灧治觥?2)操作“通一段時間N2后，過一會兒點燃C處酒精燈”的目的是。(3)反應結(jié)束后，稱量裝置A，質(zhì)量無增減，說明產(chǎn)生的氣體不是?！緦嶒灲Y(jié)論】(4)鐵釘與氯化銅溶液反應時，產(chǎn)生的氣體是，由此推測該氯化銅溶液顯（選填“酸性”、“堿性”或“中性”）?！緦嶒炌卣埂坑形墨I報道：氫氣和氧化銅加熱反應的實驗中，得到的固體產(chǎn)物可能是銅和氧化亞銅（Cu2O）組成的混合物，某興趣小組對此開展如下探究。資料：氧化亞銅為紅色固體，能與硫酸溶液發(fā)生如下反應：Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。任務一：探究氫氣和氧化銅加熱反應后的固體產(chǎn)物組成(5)可以取反應后的紅色固體于燒杯中，，證明固體產(chǎn)物中含有Cu2O。任務二：探究反應中生成Cu2O質(zhì)量的變化趨勢。稱取若干份質(zhì)量均為0.6000g的CuO，在相同條件下分別通入氫氣并加熱不同時間（t），檢測所得固體中Cu2O的質(zhì)量（m）結(jié)果如圖2。(6)由圖2可知，在氫氣和氧化銅反應的過程中，Cu2O質(zhì)量的變化趨勢是。(7)為確保氫氣和氧化銅反應所得固體產(chǎn)物不含Cu2O，應采取的措施是。21．（8分）某興趣小組在實驗室利用鋅渣（主要為ZnO，含少量FeO、等）和葡萄糖酸鈣為原料制備葡萄糖酸鋅。I、制備硫酸鋅相關金屬離子形成氫氧化物沉淀的pH范圍如下：氫氧化物開始沉淀pH6.31.56.2完全沉淀pH8.32.88.2(1)“酸浸”時為了提高鋅的浸出率，可以采取的措施是（寫一條）。(2)“氧化”時會發(fā)生反應，X的化學式為。(3)“沉鐵”時ZnO發(fā)生的化學反應方程式為。(4)“操作”中玻璃棒的作用是