湖南省婁底市2023-2024學(xué)年四年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文期末文化素質(zhì)檢測(cè)試卷

閱卷人

一、積累與運(yùn)用。（44分）

得分

1.書(shū)寫(xiě)展示。要求：筆畫(huà)正確，結(jié)構(gòu)勻稱(chēng)，書(shū)寫(xiě)工整，字距均勻。

讓我們一起，祝愿祖國(guó)繁榮昌盛、世界和平安寧！祝愿大家福暖四季、順?biāo)彀部担?/p>

2.請(qǐng)選擇正確的字依次填在括號(hào)里（只填序號(hào)）。

A.既B.即C.概D.溉

西門(mén)的來(lái)到鄴縣后，立著手為民除害。他懲治了惡人，又興修水利，幫老百姓

灌農(nóng)田。這大就是他流芳百世的原因吧。

3.選詞填空，只選序號(hào)。

A.猛烈B.熱烈

（1）演講結(jié)束，會(huì)場(chǎng)里就響起了的掌聲。

（2）風(fēng)地?fù)u撼著珞旁的白樺樹(shù)。

4.下列加點(diǎn)字詞的理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。

A.可惜九月初三夜（可愛(ài)）B.學(xué)與諸小兒游（曾經(jīng)）

C.只緣身在此山中（因?yàn)椋〥.炎帝之少??女（年輕的女孩）

5.關(guān)于動(dòng)物的住處，下列說(shuō)法中有誤的一項(xiàng)是（）

A.牛棚狗窩B.魚(yú)塘鼠洞C.馬廄鳥(niǎo)窩D.豬圈羊巢

6.根據(jù)要求寫(xiě)句子。

（1）仿寫(xiě)句子：是誰(shuí)來(lái)呼風(fēng)喚雨呢？當(dāng)然是人類(lèi)。

（2）照樣子，從下面的詞語(yǔ)中任選一個(gè)，用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)它。

照例子：高興——姐姐收到大學(xué)錄取通知書(shū)了，她激動(dòng)地撕開(kāi)郵遞信封，再小心翼翼地打開(kāi)，把通

知書(shū)拿出來(lái)，仔細(xì)地看了又看，然后高興得又蹦又跳。

害怕生氣自豪快樂(lè)著急傷心

7.讀下面的書(shū)信，完成練習(xí)。

親愛(ài)的航天員叔叔：

你們好！

“我是一名小學(xué)生，從小就對(duì)大空充滿(mǎn)了hu￡mx詔ng（）。我很jingp否（）中國(guó)

的航天人c

2023年10月26日19時(shí)34分，駕乘神舟十七號(hào)的三名航天員與神舟十六號(hào)航天員乘組

在浩瀚宇宙中太空“會(huì)師”。這個(gè)消息gtiwCi()入心。航天zhudnj畝()們憑著頑強(qiáng)

的拼搏精神，探索太空力。曲()，攀登科技高峰，一次次chuAngz。。()了歷史。

我為你們感到zihao()!

我還記得桂海潮叔叔是我國(guó)首位戴眼鏡執(zhí)行飛行任務(wù)的航天員。我將(jiangjiang)以你

們?yōu)榘駱?，在學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要(yaoyao)求自己，不敢有吆亳懈怠，因?yàn)槲抑篱_(kāi)始時(shí)是然相

差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤。

我長(zhǎng)大后也要為國(guó)家航天事業(yè)貢獻(xiàn)自己的Hliang()。

工作順利！

婁底市一名小學(xué)生

2023年12月29日

(1)讀書(shū)信，根據(jù)拼音寫(xiě)出字詞。

(2)為正文第三自然段中加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

(3)桂海潮是我國(guó)首位戴眼鏡飛上太空的航天員，相比于以往的航天員，簡(jiǎn)直是()的事情。

A.栽跟頭B.敲邊鼓C.破天荒D.碰釘子

(4)語(yǔ)段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子可以用哪個(gè)成語(yǔ)代替？(：。

A.尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

B.差之毫厘，謬以千里。

C.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)。

(5)這位同學(xué)的書(shū)信中有一處格式錯(cuò)誤()

A.問(wèn)候語(yǔ)沒(méi)有空兩格B.稱(chēng)呼沒(méi)有空兩格

8.根據(jù)所學(xué)知識(shí)填一填。

(1)我會(huì)根據(jù)詩(shī)句寫(xiě)出相應(yīng)的中國(guó)古代神話(huà)故事名稱(chēng)?！芭仧捨迨?，天缺猶可補(bǔ)”一

《》”精衛(wèi)銜微木，將以填滄海?！耙弧丁贰?/p>

(2)詩(shī)中有情，”,死亦為鬼雄”，飽含濃烈的愛(ài)國(guó)情；“莫愁前路無(wú)知

己，?''飽含真摯的友情；詩(shī)中含理，“，雪卻輸梅一段香''告

訴我們事物各有所長(zhǎng)；蘇軾用“，"告訴我們“當(dāng)局者迷，旁觀

者清'’的道理。

(3)“看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒,不動(dòng)?！薄暗琅钥嗬睢本统鲎源斯适隆?/p>

閱卷人

二、閱讀與欣賞。(26分)

得分

非連續(xù)性文本閱讀：我們身邊的“小眼鏡”。

看看我們身邊，你也許會(huì)發(fā)現(xiàn)，不少小學(xué)生都戴上了眼啜。請(qǐng)根據(jù)“婁底市某小學(xué)二至六年級(jí)視力情

況調(diào)查'’主題活動(dòng)中調(diào)查搜集到的相關(guān)數(shù)據(jù).完成練習(xí)。

年

二三四五

級(jí)

近

13%19%31%42%48%

視率

9.我發(fā)現(xiàn)：。

10.眼睛是心靈的窗戶(hù)，請(qǐng)你提出幾點(diǎn)保護(hù)視力的建議。（至少三條）

課外閱讀。

毛澤東讀書(shū)

①毛澤東一生最大的愛(ài)好是讀書(shū)。他是終身學(xué)習(xí)、勤學(xué)好問(wèn)的典范。

②毛澤東同志充分利用一切機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)。他經(jīng)常說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一

口不讀。''在湖南第一師范學(xué)習(xí)的時(shí)候，他每天很早就起床高聲朗讀英文或中國(guó)古典文學(xué),一天六節(jié)課，

他都抓緊時(shí)間完成作業(yè)、看書(shū)或看報(bào)。晚上也從不浪費(fèi)一分一秒。

枇注：這句話(huà)主要對(duì)毛澤東的一進(jìn)行描寫(xiě)，從中感受到了—的特點(diǎn)。

③毛澤東同志（）抓紫時(shí)間讀書(shū)，（）讀得特別認(rèn)真。“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”，他在看書(shū)時(shí)有批

注的習(xí)慣，遇到重要的、精彩的地方，他都要加圖加點(diǎn)，有時(shí)還在書(shū)頁(yè)的空白處寫(xiě)上自己的看法。有一

本只有十萬(wàn)字的書(shū)上他就用工整的小楷寫(xiě)了一萬(wàn)二千多字的批語(yǔ)和提綱。許多地方都用黑、紅顏色的毛

筆加上圖點(diǎn)、單線(xiàn)、雙線(xiàn)等符號(hào)，標(biāo)明書(shū)的重要之處，可見(jiàn)他讀書(shū)的態(tài)度是多么認(rèn)真。

④在讀書(shū)學(xué)習(xí)的問(wèn)題上，毛主席還提倡既要勤學(xué)也要好問(wèn)，要甘當(dāng)小學(xué)生，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、勇于提

出問(wèn)題、努力去解決問(wèn)題。他求學(xué)期間，常到楊昌濟(jì)、徐特立、黎錦熙等老師家中去請(qǐng)教問(wèn)題。在黎錦

熙老師1915年4月至8月的日記中，就有2（）多次毛澤東去他那里求學(xué)問(wèn)道的記載。

⑤毛澤東同志就是這樣孜孜不倦地學(xué)習(xí)，尋求救國(guó)救民的真理。

11.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

孜孜不倦（AABC式）：、o

12.為第③段第一句話(huà)填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

13.讀完這篇文章后，請(qǐng)?zhí)嵋粋€(gè)有價(jià)值的問(wèn)題，并自己回答。

我的問(wèn)題：____________________________________

我的答案：__________________________________________________________________________

14.讀文中畫(huà)線(xiàn)句子，根據(jù)提示，把方框中的批注補(bǔ)充完整。

15.在原文中找出體現(xiàn)毛澤東讀書(shū)特別認(rèn)真的句子。

答案解析部分

1.【答案】讓我們一起，祝愿祖國(guó)繁榮昌盛、世界和平安寧！祝愿大家福暖四季、順?biāo)彀部担?/p>

【知識(shí)點(diǎn)】漢字書(shū)寫(xiě)

【解析】【分析】寫(xiě)字不光是動(dòng)筆，還要?jiǎng)有?，要先觀察例字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。然后，一筆寫(xiě)成，不能看一

筆，寫(xiě)一筆。特別是“繁”和“遂”字的結(jié)構(gòu)，要安排好筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)位置。注意橫平豎直，撤捺舒展，要

做到規(guī)范、正確和美觀。

故答案為：讓我們一起，祝愿祖國(guó)繁榮昌盛、世界和平安寧！祝愿大家福暖四季、順?biāo)彀部担?/p>

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。書(shū)寫(xiě)時(shí)，要注意這些字的筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)。

2.【答案】B；A；D；C

【知識(shí)點(diǎn)】字形辨析

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨

析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境

去完成。

立即：馬上；立刻。

既又……：表示并列關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞。灌溉：把水輸送到田地里。

大概：大致的內(nèi)容或情況。

結(jié)合語(yǔ)境依次應(yīng)選：即、既、溉、概。

故答案為：B、A、D、C

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即

可做出答案。

3.【答案】（1）B

（2）A

【知識(shí)點(diǎn)】詞匯運(yùn)用

【解析】【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語(yǔ)文中一個(gè)常見(jiàn)題型，考查了對(duì)詞語(yǔ)的辨

析與應(yīng)用能力，所給詞語(yǔ)大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語(yǔ)的意義，結(jié)合所給句子的語(yǔ)境

去完成。

猛烈：（形）氣勢(shì)雄壯，力量大。熱烈：（形）興奮激動(dòng)。

（1）結(jié)合詞義，可知，形容掌聲，應(yīng)選：熱烈，故選B。

（2）結(jié)合詞義，可知，形容風(fēng)搖撼，應(yīng)選：猛烈，故選A。

故答案為：（1）B（2）A

【點(diǎn)評(píng)】選詞填空題還考查我們的日常詞匯和語(yǔ)言積累，許多固定搭配或者約定俗成說(shuō)法，憑借語(yǔ)感即

可做出答案。

4.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】字義

【解析】【分析】考查了字詞解釋及詩(shī)歌詞句理解。完成此類(lèi)題目，需要我們?cè)趯W(xué)習(xí)中多讀、多背，多積

累字詞。

A、B、C正確。

D.有誤，“炎帝之少女”出自文言文《精衛(wèi)填?！?，意思：炎帝的小女兒。少女：小女兒。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)學(xué)習(xí)中要背會(huì)古詩(shī)文，還要懂得字詞的意思。多積累文言字詞，豐富我們的知識(shí)，提高我

們的語(yǔ)文素養(yǎng)。

5.【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】其他文化常識(shí)

【解析】【分析】本題重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)J?動(dòng)物巢穴名稱(chēng)的/解。鳥(niǎo)的住處稱(chēng)（巢）；狗的住處稱(chēng)

（窩）：羊的住處稱(chēng)（圈）：兔的住處稱(chēng)（窟）：馬的住處稱(chēng)（廄）：虎的住處稱(chēng)（穴）；蠶的住處稱(chēng)

（匾）；蜜蜂的住處稱(chēng)（房）；蛇的住處稱(chēng)（洞）；豬的住處稱(chēng)（欄）；雞的住處稱(chēng)（籠打牛的住處稱(chēng)

（棚）。

D.有誤，羊的住處稱(chēng)為“羊圈”。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生的實(shí)茂能力，完成本題要注意分析所給材料，明確實(shí)踐的目的，然后組織材料

或作出計(jì)劃。綜合實(shí)踐是小學(xué)語(yǔ)文中重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生的組織材料、動(dòng)手、動(dòng)腦、語(yǔ)言表達(dá)

等能力。

6.【答案】（1）是誰(shuí)在描繪生活的色彩呢？當(dāng)然是每一個(gè)熱愛(ài)生活的人。

（2）①害怕：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。②著

急：很晚了，媽媽還沒(méi)有回來(lái)。小美急得在屋里走來(lái)走去，不時(shí)地抬頭看向鐘表，希望媽媽能趕緊回

家。③生氣：叔叔一言不發(fā)，卻把手“啪''的一聲拍在了桌子上，嚴(yán)厲地瞪著我們。④自豪：聽(tīng)到校長(zhǎng)念

出他的名字，他立刻站起來(lái)，面帶笑容地整理好自己的校服.大踏步地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。⑤快樂(lè)：姐姐接到

心儀大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，高興地跳了起來(lái)，從臥室跑到客廳，活像一只快樂(lè)飛舞的蝴蝶。⑥傷心：考

試成績(jī)出來(lái)了，看著同學(xué)們手舞足蹈的樣子，我默默地將頭埋進(jìn)了手臂里，眼淚不爭(zhēng)氣地滴落在試卷

上。

【知識(shí)點(diǎn)】仿寫(xiě)

【解析】【分析】Q）例句是一個(gè)設(shè)問(wèn)句，由此仿寫(xiě)時(shí)，注意句式特點(diǎn)有問(wèn)有答，據(jù)此進(jìn)行仿寫(xiě)。如：靠

什么呼風(fēng)喚雨呢？靠的是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)。

（2）本題考查情景寫(xiě)話(huà)。

首先選定詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的含義，然后用恰當(dāng)?shù)膭?dòng)作描寫(xiě)表現(xiàn)出詞語(yǔ)的意思。

害怕：面臨險(xiǎn)境而心中恐懼、驚慌。

如：媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。

生氣：因不合心意而惱怒，不愉快。

如：叔叔一言不發(fā)，卻把手“啪”的一聲拍在了桌子上，嚴(yán)厲地瞪著我們。

自豪：指自己感到光榮，成就，值得具備成就感。如：聽(tīng)到校長(zhǎng)念出他的名字，他立刻站起來(lái)，面帶笑

容地整理好自己的校服。大踏步地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。快樂(lè)：比喻人的一種開(kāi)心、高興的狀態(tài)。

如：同學(xué)們一聽(tīng)到下課的鈴聲響起，高興得手舞足蹈，一窩蜂地跑出教室。

著急：焦慮、急躁。

如：他急得直跺腳，一邊哭一邊說(shuō)：“這可怎么辦啊?

傷心：因遇到不順心或不幸的事情而心里感到悲傷、難受。

如：他聽(tīng)了這個(gè)消息，閉上了眼睛，搖了搖頭，踱著沉沉的步子走了。

故答案為：（1）是誰(shuí)在描繪生活的色彩呢？當(dāng)然是每一個(gè)熱愛(ài)生活的人。（2）①害怕：媽媽一走，

我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，蒙上頭，大氣都不敢喘。②著急：很晚了，媽媽還沒(méi)有回

來(lái)。小美急得在屋里走來(lái)走去，不時(shí)地抬頭看向鐘表，希望媽媽能趕緊回家。③生氣：叔叔一言不發(fā)，

卻把手“啪''的一聲拍在了桌子上，嚴(yán)厲地瞪著我們。④自豪：聽(tīng)到校長(zhǎng)念出他的名字，他立刻站起來(lái)，

面帶笑容地整理好自己的校服，大踏步地走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。⑤快樂(lè)：姐姐接到心儀大學(xué)的錄取通知書(shū)時(shí)，高

興地跳了起來(lái)，從臥室跑到客廳，活像一只快樂(lè)飛舞的蝴蝶。⑥傷心：考試成績(jī)出來(lái)了，看著同學(xué)們手

舞足蹈的樣子，我默默地將頭坦進(jìn)了手臂里，眼淚不爭(zhēng)氣地滴落在試卷上。

【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查了學(xué)生進(jìn)行句子仿寫(xiě)的能力，完成此類(lèi)題目要注意分析所給例句的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，用

詞特點(diǎn)等，然后根據(jù)特點(diǎn)進(jìn)行仿寫(xiě)。

（2）本題考查情景寫(xiě)話(huà)。首先要分析題目要求，找出所給示例的特點(diǎn)，然后仿寫(xiě)時(shí)一要注意仿寫(xiě)句式，

而要注意仿寫(xiě)內(nèi)容。

7.【答案】（1）幻想，敬佩，鼓舞，專(zhuān)家，奧秘，創(chuàng)造，自豪

（2）jiang,yao

（3）C

（4）B

（5）A

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【分析】（1）本題考查看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)拼音知識(shí)拼讀音節(jié)，寫(xiě)出相應(yīng)的生字即可，拼讀

時(shí)要注意所給音節(jié)的、韻母及聲調(diào)。書(shū)寫(xiě)時(shí)注意字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)筆畫(huà)，注意“幻、佩、舞、奧、豪”容易

寫(xiě)錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)時(shí)一定要做到工整、規(guī)范、正確，寫(xiě)完后讀一讀看是否正確。

（2）本題考查字音的辨析。將Lji如g］將要。IjiAng］統(tǒng)率士兵的人。大將、勇將、將士用命高級(jí)軍階的名

稱(chēng)。上將、中將、少將喻指超群杰出的人才。游泳健將帶、率領(lǐng)。

在“將以”中“將”讀：jiang,其意思、：將要以。要重要；重要的內(nèi)容；希望得到；希望保持；因?yàn)橄?/p>

望得到或收回而有所表示；索?。徽?qǐng)求；助動(dòng)詞。表示做某件事的意志；助動(dòng)詞。須要；應(yīng)該；助動(dòng)

詞。表示估計(jì),用于比較。［”。］求;強(qiáng)迫；威脅；同“邀”。又同“腰，

在“要求,，中“要,，讀：判0,其意思：（動(dòng)）提出具體事項(xiàng)或愿望，希望能實(shí)現(xiàn)。

（3）本題考查選詞填空。A、栽跟頭：比喻失敗或出丑。

B、敲邊鼓：比喻從旁幫腔、助勢(shì)或撞損。C.破天荒：（動(dòng)）指從沒(méi)有過(guò)的或第一次出現(xiàn)的。

D、碰釘子：（動(dòng)）常用以比哈遭到拒絕或受到斥責(zé)。

結(jié)合詞義，可知，形容桂海潮是我國(guó)首位戴眼鏡匕上太空的航人員，相比「以往的航人員是不能實(shí)現(xiàn)的

事，應(yīng)選：破天荒。

故選C。

（4）本題考查成語(yǔ)的理解。A.尺有所短，寸有所長(zhǎng)：尺雖然比寸長(zhǎng)，但與更長(zhǎng)的東西相比就顯得短；寸

雖然比尺短，但與更短的東西相比就顯得長(zhǎng)。這句話(huà)比喻每個(gè)人或事物都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，都有自

己的長(zhǎng)處和短處，因此彼此之間都有值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。

B.差之毫厘，謬以千里：起初即使只有微小的差異，最終也可能會(huì)導(dǎo)致巨大的錯(cuò)誤或差距。

C.機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)：指時(shí)機(jī)非常寶貴，必須抓緊時(shí)間，不容錯(cuò)過(guò)。

結(jié)合詞義，可知，形容”開(kāi)始時(shí)是然相差很微小，結(jié)果會(huì)造成很大的錯(cuò)誤”的詞語(yǔ)是：差之毫厘，謬以干

里。故選B。

（5）本題考查書(shū)信格式的掌握,結(jié)合“親愛(ài)的航天員叔叔：”可知，稱(chēng)呼在這里空了兩格，故有誤。故選

Bo

故答案為：（1）幻想，敬佩，鼓舞，專(zhuān)家，奧秘，創(chuàng)造，自豪（2）jiang,yao（3）C（4）B（5）A

【點(diǎn)評(píng)】閱讀題一般作答步驟：

1、通讀文章，了解主要內(nèi)容，揣摩中心思想。

2、認(rèn)真通讀所有題目，理解題意，明確題目的要求。

3、逐條解答，要帶著問(wèn)題，仔細(xì)地閱讀有關(guān)內(nèi)容，認(rèn)真地思考、組織答案。

4、檢查，看回答是否切題，內(nèi)容是否完整，語(yǔ)句是否通順，標(biāo)點(diǎn)是否正確。

8.【答案】（1）女婿補(bǔ)天；精衛(wèi)填海

（2）生當(dāng)作人杰；天下誰(shuí)人不識(shí)君；梅須遜雪三分白；不識(shí)廬山真面目；只緣身在此山中

（3）競(jìng)走取之；唯戎

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空

【解析】【分析】本題考查課文內(nèi)容理解及古詩(shī)、文言文默寫(xiě)。

（1）“女蝸煉五石，天缺猶可補(bǔ)”的意思是女婿煉好了五彩石，天缺了個(gè)窟險(xiǎn)也珍補(bǔ)上。從句了中可知主

人公是女婿，她在煉五彩石來(lái)補(bǔ)天，故神話(huà)故事是《女婿補(bǔ)天》。

“精衛(wèi)銜微本，特以填滄海，”的意思是精衛(wèi)叼看小木塊，要用小木塊來(lái)填平東海。從句子中日知王人公

是精衛(wèi)，她要填東海。故神話(huà)故事是《精衛(wèi)填?！?。

（2）結(jié)合題干中的“死亦為鬼雄“，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“生當(dāng)作人杰”出自宋代李清照的《夏日絕

句》。結(jié)合題干中的“莫愁前路無(wú)知己“，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“天下誰(shuí)人不識(shí)君”出自盛唐詩(shī)人高適

的《別董大》。結(jié)合題干中的“雪卻輸梅一段香“，可知填寫(xiě)的詩(shī)句是“梅須遜雪三分白”出自宋代

盧鉞的《雪梅》0

“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。''出自宋代蘇軾的《題四林壁》，意思：我之所以認(rèn)不清廬山真止的

面目，是因?yàn)槲胰松硖幵趶]山之中，這兩句詩(shī)有著豐富的內(nèi)涵，它啟迪人們認(rèn)識(shí)為人處事的一個(gè)哲理一

由于人們所處的地位不同，看問(wèn)題的出發(fā)點(diǎn)不同，對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)難免有一定的片面性；要認(rèn)識(shí)事物

的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見(jiàn)，明白“當(dāng)局者迷，旁觀者清”的道理。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)意

“遜””、“廬”、“緣””的正確寫(xiě)法

（3）結(jié)合題干中的提示“看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒”“不動(dòng)”，可知對(duì)應(yīng)的詩(shī)句是“看道邊李樹(shù)多子折

枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)?！庇纱搜a(bǔ)充填空即可。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意“取"、"唯的正確寫(xiě)法。

故答案為：（1）女婿補(bǔ)天、精衛(wèi)填海（2）生當(dāng)作人杰、天下誰(shuí)人不識(shí)君、梅須遜雪三分白、不識(shí)廬山真

面目、只緣身在此山中（3）竟走取之、唯戎

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類(lèi)題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積

累，根據(jù)提示語(yǔ)句寫(xiě)出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。理解性識(shí)記，注意結(jié)合語(yǔ)境填充。

【答案】9.越往高年級(jí)，學(xué)生近視人數(shù)越多。

10.①每天堅(jiān)持做眼保健操；②每天用眼時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)；③多吃黃瓜、胡蘿卜等含維生素C多的食

物。

【知識(shí)點(diǎn)】非連續(xù)性文本閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】考查了圖表分析、看法建議。圖表分析就是根據(jù)記錄下來(lái)的各種數(shù)據(jù)，進(jìn)行了數(shù)據(jù)分析

后得出事情的結(jié)論。本題是希望小學(xué)二至六年級(jí)學(xué)生視力情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)表。

圖表數(shù)據(jù)可以清楚地、直觀地分析出數(shù)據(jù)所描述的內(nèi)容，然后根據(jù)數(shù)據(jù)或提出問(wèn)題，或找到解決問(wèn)題的

方法。

9.考查了信息提取。結(jié)合圖表二年級(jí)的近視率是13%；三生級(jí)的近視率是19%；四年級(jí)的近視率是

31%：五年級(jí)的近視率是42%；六年級(jí)的近視率是48%。得出結(jié)論是：近視率隨著年級(jí)的增高而提高。

故答案為：越往高年級(jí)，學(xué)生近視人數(shù)越多。

10.考查了看法建議。結(jié)合實(shí)際，提出幾條可行的建議。

①認(rèn)真做好眼保健操。②要用正確的姿勢(shì)讀書(shū)、寫(xiě)字。③盡量少看電子產(chǎn)品。

故答案為：①每天堅(jiān)持做眼保健操；②每天用眼時(shí)間不要過(guò)長(zhǎng)；③多吃黃瓜、胡蘿卜等含維生素C多

的食物。

【答案】11.亭亭玉立；錚錚鐵骨、夸夸其談

12.不但，而且

13.讀書(shū)要有什么要的態(tài)度和方法？；態(tài)度：要抓緊時(shí)間讀書(shū)；要勤學(xué)好問(wèn)；方法：要認(rèn)真，要勤于作

批注。

14.讀書(shū)，勤于讀書(shū)

15.他在看書(shū)時(shí)有批注的習(xí)慣，遇到重要的、精彩的地方，池都要加圖加點(diǎn)，有時(shí)還在書(shū)貝的空白處寫(xiě)

上自己的看法。

16.不學(xué)不成；不問(wèn)不知

17.毛主席孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。

18.為了自己早日成才，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的力量。

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類(lèi)記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】閱讀分析題是語(yǔ)文學(xué)科中常見(jiàn)的題目類(lèi)型，完成此類(lèi)題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了

解短文主要內(nèi)容及主題，然后垢合所給題目分析完成。

閱讀分析題目是小學(xué)語(yǔ)文中高年級(jí)的常見(jiàn)題型，考查了學(xué)生的閱讀分析能力，完成時(shí)要認(rèn)真閱讀短文，

了解短文內(nèi)容及所表達(dá)的主題后，再結(jié)合后面的問(wèn)題分析解答。

11.本題考查詞語(yǔ)的仿寫(xiě)。結(jié)合例詞可知，仿寫(xiě)的詞語(yǔ)形式是：AABC,如：津津有味、斤斤計(jì)較等。

故答案為：亭亭玉立/錚錚鐵骨、夸夸其談

12.本題考查關(guān)聯(lián)詞。結(jié)合③自然段中“毛澤東同志抓紫時(shí)間讀書(shū)”與“讀得特別認(rèn)真”可知，后一句的意

思比前一句更遞進(jìn)一層，可以選用表示遞進(jìn)的關(guān)聯(lián)詞：不但.…….而且。

故答案為：不但，而且

13.本題考查閱讀的策略與方法。

結(jié)合題干可知，針對(duì)短文內(nèi)容來(lái)提一個(gè)問(wèn)題，并進(jìn)行回答，答案不唯一。

如：本篇課文寫(xiě)了毛主席提倡怎樣的讀書(shū)方法。提倡既要勤學(xué)也要好問(wèn)的讀書(shū)方法。

故答案為：讀書(shū)要有什么要的態(tài)度和方法？/態(tài)度：要抓緊時(shí)間讀書(shū)；要勤學(xué)好問(wèn)；方法：要認(rèn)真，要勤

于作批注。

14.本題考查理解句子及補(bǔ)充批注。

結(jié)合第②自然段中“他經(jīng)常說(shuō)：‘飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不唾，書(shū)不可以一日不讀?！笨芍?，這是對(duì)

毛主席的語(yǔ)言描寫(xiě)，從而感受了毛主席愛(ài)讀書(shū)的特點(diǎn)。

故答案為：讀書(shū)，勤于讀書(shū)

15.本題考查尋找關(guān)鍵句的能力。

結(jié)合短文笫③自然段中,“不動(dòng)筆墨不讀書(shū).，他在看書(shū)時(shí)有批注的習(xí)慣，遇到重要的、精彩的地方，他都

要加圖加點(diǎn)，有時(shí)還在書(shū)頁(yè)的空白處寫(xiě)上自己的看法?！笨芍@一句話(huà)描寫(xiě)了毛主席讀書(shū)特別認(rèn)真。

故答案為：他在看書(shū)時(shí)有批注的習(xí)慣，遇到重要的、精彩的地方，他都要加圖加點(diǎn)，有時(shí)還在書(shū)頁(yè)的空

白處寫(xiě)上自己的看法。

16.本題考瓷名言的默寫(xiě)。書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意“學(xué)”“知”的正確寫(xiě)法。

故答案為：不學(xué)不成、不問(wèn)不知

17.本題考查改為陳述句。改為陳述句的方法：去掉反問(wèn)詞“難道嗎”，把句中表不否定的詞“不值

得”改為表示肯定的詞“值得“，把句末的問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。即：毛主席孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。

故答案為：毛主席孜孜不倦的求學(xué)態(tài)度值得我們學(xué)習(xí)。

18.本題考查語(yǔ)言表達(dá)。說(shuō)說(shuō)面對(duì)社會(huì)上一些人宣揚(yáng)的“讀書(shū)無(wú)用論”說(shuō)說(shuō)自己的看法及自己是怎樣讀

書(shū)。只要做到語(yǔ)句通順，積極向上即可。如：要為建設(shè)家鄉(xiāng)而讀書(shū)，要為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而讀書(shū)。讀書(shū)可以

提高個(gè)人素質(zhì)O

故答案為：為了自己早日成才，為中華民族的偉大復(fù)興而貢獻(xiàn)自己的力量。

19.【答案】推薦一個(gè)好地方我的家鄉(xiāng)華瑩是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。而華瑩的石林，更是一顆璀

璨的明珠，是一個(gè)讓人流連忘返的好地方。

石林位于華萄城區(qū)前三十公里處，是一個(gè)有名的自然景點(diǎn)。走進(jìn)石林，兩旁郁郁蔥蔥的樹(shù)木首先

映入你的眼簾。各種各樣的杉樹(shù)、松樹(shù)讓你目不暇接。每棵棚上都掛著一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著謎語(yǔ)，讓你

邊游邊猜，其樂(lè)無(wú)窮！

所謂石林，當(dāng)然是怪石之林啰!走進(jìn)石林幾分鐘后你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，兩旁的不再是樹(shù)木，取而代之的是

一個(gè)個(gè)奇形怪狀的大石頭，有的像小兔，有的像大象，還有的像海豚…..…它們都?xì)g歡喜喜地迎接著游客

的到來(lái)，真是一個(gè)個(gè)熱情的“小主人”。

沿著石板小路一直往前走，一個(gè)龐然大物就會(huì)立即展現(xiàn)在你的眼前。你千萬(wàn)不要被嚇壞了，那就

是石林有名的一處風(fēng)景一夫妻石。你看，那石頭多么逼真啊!男的神態(tài)端詳，女的笑容滿(mǎn)面，真是栩栩

如生，惟妙惟肖，讓人不禁贊嘆大自然的手藝真是巧奪天工！

告別了夫妻石再往前走的話(huà)，你會(huì)看見(jiàn)?個(gè)小小的湖。沒(méi)錯(cuò)，那就是美麗的嫦娥鏡湖，湖里的一

群群小生命讓人不由得產(chǎn)生愛(ài)憐之心。湖上架起的一座小木橋讓人頓感親切，這里是大人們回憶童年的

佳地。

欣賞完嫦娥鏡湖的溫柔，你乂會(huì)來(lái)到一個(gè)情意綿綿的地方——“千年一吻這里是情侶的天堂，

夫妻的勝地。看，屹立在平地中間的那對(duì)情人，是那樣的難舍難分，情深誼厚，讓人看了之后心里都會(huì)

涌出?股心酸，仿佛這不是一-塊石頭，而是現(xiàn)實(shí)生活中的真人?般。

不僅如此，在石林里，你還會(huì)看見(jiàn)一個(gè)小型的人工瀑布，一個(gè)神奇的山洞，還有…??…同學(xué)們，這

么美，這么好玩的一個(gè)地方，你說(shuō)我能不喜歡嗎？你們也快到石林來(lái)參觀吧!相信石林不會(huì)讓你們失望！

【知識(shí)點(diǎn)】寫(xiě)景類(lèi)作文

【解析】【分析】本題為自命題的寫(xiě)景作文，要求寫(xiě)一寫(xiě)自己喜歡的地方，并推薦給同學(xué)?；仡欁约河斡[

過(guò)或了解的自然景觀，選擇一處你印象深刻或最想和大家分享的去寫(xiě)。抓住景物的特點(diǎn)介紹，做到有詳

有略。同時(shí)要有豐富的想象，讓習(xí)作文采飛揚(yáng)，在寫(xiě)景的文章中，有了想象，會(huì)使你的文章更生動(dòng)、更

形象。寫(xiě)景一定要有順序。寫(xiě)景的順序有觀察順序，如由遠(yuǎn)到近，由整體到部分，從上到下，由外到內(nèi)

等，還有時(shí)間順序，如《美麗的小興安嶺》就是按照四季的順序來(lái)介紹的。當(dāng)然，與作順序也并不是固

定的，要根據(jù)你的表達(dá)需要來(lái)確定，因文而異。寫(xiě)景還要表達(dá)出對(duì)所寫(xiě)地方的熱愛(ài)之情。

【點(diǎn)評(píng)】習(xí)作采用總分總的結(jié)構(gòu)方式和總分的構(gòu)段方式，運(yùn)用比喻、擬人和排比的修辭手法，將家鄉(xiāng)的

美描寫(xiě)得活靈活現(xiàn)，讀后讓人印象深刻。語(yǔ)言清新脫俗，將美賦予了人的特性。

試題分析部分

1、試卷總體分布分析

總分：100分

客觀題（占比）3.0(8.0%)

分值分布

主觀題（占比）92.0(92.0%)

客觀題（占比）3(15.8%)

題量分布

主觀題（占比）8(42.1%)

2、試卷題量分布分析

大題題型題目量（占比）分值（占比）

閱讀與欣然。（26

2(10.5%)26.0(2