幼兒園大班上美術(shù)教案【篇一：幼兒園大班上美術(shù)教案】文章來源金蛇狂舞活動目標(biāo)：1、了解龍的外形特征，學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)。2、跟隨音樂大膽想象，嘗試表現(xiàn)出情節(jié)豐富的畫面?；顒訙?zhǔn)備：知識經(jīng)驗：①與父母一起查閱關(guān)于龍的資料，了解龍的來歷。②活動前玩“舞龍”的，并拍下照片。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂及“金蛇狂舞”；龍的分解圖；龍的圖片及舞龍的圖片若干張；彩筆、蠟筆?；顒舆^程：一、音樂體驗：感受音樂帶來的美，吸引幼兒活動的興趣。提問：“聽到這段音樂，你有什么感受？，讓你聯(lián)想到的誰？”二、視覺體驗：1、欣賞“龍”的圖片，了解龍的外形特征。提問：“龍的身體由那幾部分組成？”2、出示龍的分解圖。“它身體的各部位讓你聯(lián)想到了什么動物？為什么？”“龍的身上是什么顏色？你還想畫什么顏色的龍，為什么？”三、（想象）體驗：邊聽“金蛇狂舞“的音樂邊欣賞；龍嬉戲、人們及幼兒舞龍等若干張圖片。并提問：“聽著音樂，你覺得它們在做什么？發(fā)生了什么有趣的？”“龍在游戲時，身體會有什么變化嗎？”四、故事體驗：邊聽音樂邊講述“金蛇狂舞”的故事。五、：“你想畫什么顏色的龍，它有什么特殊的本領(lǐng)，你想和它們一起游戲嗎，在游戲時發(fā)生了什么有趣的故事呢？請你趕快把它們畫下來吧！”六、展示與評價：互評粘貼五角星。我的夢創(chuàng)意：夢——奇幻、神秘又充滿色彩活動目標(biāo)：1、愿意與同伴分享夢中的精彩故事。2、大膽表現(xiàn)奇妙的夢境。3、能用漸變的背景表現(xiàn)夢幻的意境?；顒訙?zhǔn)備：①欣賞各種夢幻圖，感受奇妙的意境，感受畫夢的美術(shù)作品獨特構(gòu)圖。②傾聽童話故事《愛麗絲夢游仙境》。③分享爸爸、媽媽做過的有趣的夢。活動過程：圖片體驗：請幼兒觀察圖片，說一說圖片中發(fā)生了一件什么事情？你做過有趣的夢嗎？來說一說吧！看了這些畫，你有什么感覺？故事體驗：讓我們閉上眼睛聽一聽他們的奇幻旅程。欣賞同伴的作品:你知道畫中表達(dá)的是一個什么樣的夢境，來說一說吧！交代作畫要求：發(fā)揮自己的想象，創(chuàng)造豐富的畫面。2、用漸變的方法給夢境涂上背景色吧！五、評價彩瓶的奇遇記活動目標(biāo)：1、喜歡進(jìn)行，對彩瓶的聯(lián)想感興趣。2、了解彩瓶的形狀、顏色及花紋秘密。3、能大膽地對彩瓶進(jìn)行聯(lián)想，有一定的想象力及創(chuàng)造能力?；顒訙?zhǔn)備：1、彩瓶圖片若干張及實物彩瓶若干個布置成“彩瓶展覽會”2、ppt制作：①各種各樣的彩瓶。②彩瓶奇遇記。③動畫制作。3、彩筆、畫紙等材料?；顒舆^程:一、視覺體驗：來邊游戲。請你猜猜它們都在做什么？咦！好像淘氣鐘表的旅行記。（請邊聽音樂邊有節(jié)奏的朗誦）三、音樂游戲：1自由表演：自由選擇不同的表盤妝扮成鐘表，大膽表現(xiàn)小鐘表各種可愛的樣子。2小組表演：和你的朋友一起的好扮演鐘表們游戲的各種場景吧。四、畫鐘表：1、要求：畫面豐富，鐘表擬人化，富有動態(tài)。2、幼兒在音樂的伴隨在下自由繪畫。文章來源上一篇幼教：下一篇幼教：【篇二：幼兒園大班上美術(shù)教案】文章來源課件www.5y活動目標(biāo)：１.在觀察熊貓的基礎(chǔ)上，嘗試用各種的形式大膽創(chuàng)作，表現(xiàn)出不同動態(tài)的熊貓形象。2.喜歡熊貓，有保護(hù)熊貓的意識?；顒訙?zhǔn)備：1、熊貓身體各部分的圖片、熊貓各種動態(tài)的。2、油畫棒，水彩筆、彩泥、墊板、卡紙等。活動過程：一、以猜謎活動為導(dǎo)引，引發(fā)幼兒參與活動的興趣。1．教師：圓圓的腦蛋，黑黑的眼框，身穿黑白衣，愛吃嫩竹子。2．教師告訴幼兒熊貓是我國的珍稀動物，是國寶，我們?nèi)巳藧圩o(hù)大熊貓。二、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。1．提問：（1）熊貓長得什么樣子的？熊貓哪個部位的毛是黑色的，哪個部位的毛是白色的？（2）熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的？（3）熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的？（4）熊貓的耳朵是什么形狀、什么顏色的？（5）熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？（6）熊貓的四肢是什么樣子、什么顏色的？教師小結(jié)：1.熊貓的頭圓圓的，耳朵半圓，熊貓的身體胖胖的，象個氣球，四肢短短的，有點象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。2．引導(dǎo)幼兒細(xì)致地欣賞熊貓活動的圖片，并大膽聯(lián)想與表達(dá)。畫上的熊貓可能會再那里？它們在干什么？這兩只熊貓是什么關(guān)系呢？它們在一起會是什么樣的心情？兩只熊貓會說些什么呢？三、體驗感知熊貓的動態(tài)。１．今天請老師也請了一只大熊貓和小朋友一起玩，熊貓的做什么動作，你們就做出這樣的動作，看誰做的最像。２．兩人一組，一人當(dāng)熊貓，做熊貓的各種動作，一人用圖片擺動作。兩人交換角色繼續(xù)。四、幼兒創(chuàng)作表現(xiàn)。１.提出要求：（１）今天老師給小朋友提供了水彩筆、油畫棒、橡皮泥等這些材料，小朋友們可以畫出熊貓來，也可以用彩泥捏出熊貓來，再添上美麗的背景。在創(chuàng)作過程你要先想想你表現(xiàn)的熊貓在哪里，和誰在一起，它們發(fā)生了什么有趣的事。（２）老師音樂響起你就開始，音樂結(jié)束了你