2025年山中訪友課文題目及答案

一、單項(xiàng)選擇題1.《山中訪友》的作者是（）A.李漢榮B.趙麗宏C.宗璞D.馮驥才答案：A2.下列詞語(yǔ)中，讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.唱和（hè）樹(shù)冠（guàn）B.德高望重（zhòng）蘊(yùn)含（yùn）C.湛藍(lán)（shèn）梔子（zhī）D.犬吠（fèi）嗅到（chòu）答案：B3.“我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌?！边@句話運(yùn)用的修辭手法是（）A.比喻B.排比C.擬人D.夸張答案：B4.作者在山中拜訪了很多“朋友”，下列不是作者拜訪的“朋友”的是（）A.古橋B.鳥(niǎo)兒C.落葉D.書(shū)本答案：D5.“歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。”這句話中的“你”指的是（）A.老橋B.溪流C.瀑布D.懸崖答案：A6.文中“走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。”這句話體現(xiàn)了（）A.鳥(niǎo)兒和露珠很熱情B.作者和大自然之間的親密關(guān)系C.樹(shù)林里很熱鬧D.作者很喜歡鳥(niǎo)兒和露珠答案：B7.“我?guī)е鴿M懷的好心情，踏一條幽徑，獨(dú)自去訪問(wèn)我的朋友。”這句話在文中的作用是（）A.總領(lǐng)全文B.承上啟下C.總結(jié)全文D.點(diǎn)明中心答案：A8.下列對(duì)“那座古橋，是我要拜訪的第一個(gè)老朋友?！边@句話理解正確的是（）A.古橋是作者認(rèn)識(shí)時(shí)間最長(zhǎng)的朋友B.古橋在作者心中地位重要，表達(dá)了作者對(duì)古橋的深厚感情C.作者第一個(gè)見(jiàn)到的就是古橋D.古橋是最老的橋答案：B9.“啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？”這句話把老橋比作“德高望重的老人”是因?yàn)椋ǎ〢.老橋年齡大B.老橋?yàn)槿藗兎?wù)時(shí)間長(zhǎng)，默默奉獻(xiàn)C.老橋看起來(lái)很老D.老橋很有威嚴(yán)答案：B10.作者寫(xiě)這篇文章表達(dá)了怎樣的情感（）A.對(duì)山中美景的喜愛(ài)B.對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)山中“朋友”的深厚情誼C.對(duì)山中生活的向往D.對(duì)友情的珍惜答案：B二、多項(xiàng)選擇題1.下列詞語(yǔ)中，用來(lái)形容文中古橋特點(diǎn)的有（）A.古老B.堅(jiān)固C.默默奉獻(xiàn)D.美麗答案：ABC2.作者在山中拜訪的“朋友”有（）A.山泉B.溪流C.瀑布D.云雀答案：ABCD3.文中運(yùn)用了哪些修辭手法（）A.比喻B.擬人C.排比D.夸張答案：ABC4.下列句子能體現(xiàn)作者與大自然親密關(guān)系的有（）A.我靠在一棵樹(shù)上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹(shù)。B.你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？C.雨停了。幽谷里傳出幾聲犬吠，云嶺上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)。D.我悠悠忽忽地漫游了一個(gè)下午，直至夕陽(yáng)親吻著西山的時(shí)候，紅鳩鳥(niǎo)的歌聲才把我的心靈喚回來(lái)。答案：ABD5.對(duì)“這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？”這句話理解正確的有（）A.表達(dá)了作者對(duì)山中一切的喜愛(ài)B.表明山中的一切都像朋友一樣親切C.運(yùn)用反問(wèn)的修辭手法，加強(qiáng)語(yǔ)氣D.體現(xiàn)作者與大自然融為一體的情感答案：ABCD6.下列關(guān)于《山中訪友》的說(shuō)法，正確的是（）A.這是一篇散文，語(yǔ)言優(yōu)美，富有詩(shī)意。B.文章按照游覽順序，依次描寫(xiě)了作者在山中拜訪的各種“朋友”。C.作者通過(guò)描寫(xiě)山中的景物，表達(dá)了對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。D.文中的“朋友”不僅指自然界的景物，還包括作者對(duì)大自然的獨(dú)特感悟。答案：ACD7.文中描寫(xiě)瀑布的句子體現(xiàn)了瀑布的哪些特點(diǎn)（）A.雄偉壯觀B.氣勢(shì)磅礴C.聲音清脆D.富有活力答案：ABD8.作者在描寫(xiě)山中“朋友”時(shí)，融入了自己的情感，下列哪些語(yǔ)句能體現(xiàn)這種情感（）A.你好，悠悠的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。B.喂，淘氣的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。C.撿起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香。D.我輕輕地?fù)]手，告別了山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色。答案：ABCD9.下列詞語(yǔ)中，能用來(lái)概括作者在山中的心情的有（）A.輕松愉快B.滿懷喜悅C.悠然自得D.惆悵失落答案：ABC10.從《山中訪友》這篇文章中，我們可以學(xué)到的寫(xiě)作方法有（）A.運(yùn)用修辭手法，使文章生動(dòng)形象B.采用第二人稱，拉近與讀者的距離C.借景抒情，表達(dá)自己的情感D.細(xì)致描寫(xiě)，突出事物特點(diǎn)答案：ABCD三、判斷題1.《山中訪友》是一篇記敘文，主要寫(xiě)了作者去山中看望老朋友的經(jīng)過(guò)。（×）2.“德高望重”這個(gè)詞語(yǔ)在文中用來(lái)形容老橋，突出了老橋的年齡大。（×）3.文中“你好，清涼的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？”這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法。（√）4.作者在山中拜訪的“朋友”都是沒(méi)有生命的自然景物。（×）5.“我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌?！边@句話是作者的想象。（√）6.文章結(jié)尾“我輕輕地?fù)]手，告別了山里的朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路月色?！北磉_(dá)了作者對(duì)山中“朋友”的不舍和對(duì)這次山中之行的美好感受。（√）7.“走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！边@句話是說(shuō)鳥(niǎo)兒和露珠真的能和作者交流。（×）8.作者寫(xiě)這篇文章是為了向人們介紹山中的美麗景色。（×）9.“歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊?！边@句話寫(xiě)出了老橋歷經(jīng)歲月滄桑卻依然堅(jiān)固。（√）10.《山中訪友》的語(yǔ)言優(yōu)美，充滿了想象力，讀起來(lái)朗朗上口。（√）四、簡(jiǎn)答題1.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《山中訪友》的主要內(nèi)容。作者獨(dú)自走進(jìn)山林，拜訪了古橋、山泉、溪流、瀑布等眾多山中的“朋友”，在與“朋友”的交流中，感受著大自然的美好，最后帶著滿懷的好心情、好記憶離開(kāi)山林，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛(ài)和對(duì)山中“朋友”的深厚情誼。2.文中把老橋比作“德高望重的老人”，這樣寫(xiě)有什么好處？把老橋比作“德高望重的老人”，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了老橋?yàn)槿藗兎?wù)時(shí)間長(zhǎng)久，默默奉獻(xiàn)的特點(diǎn)，同時(shí)賦予老橋人格化的特征，表達(dá)了作者對(duì)老橋的敬重與贊美之情，讓讀者更能感受到老橋在作者心中的重要地位。3.作者在描寫(xiě)山中“朋友”時(shí)運(yùn)用了哪些修辭手法？請(qǐng)舉例說(shuō)明。運(yùn)用了比喻，如“你如一位德高望重的老人”，把老橋比作老人；擬人，如“鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神”，將鳥(niǎo)兒、露珠擬人化；排比，如“我腳下長(zhǎng)出的根須……在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌”。這些修辭手法使描寫(xiě)更生動(dòng)形象，表達(dá)了作者對(duì)山中“朋友”的喜愛(ài)。4.文章表達(dá)了作者怎樣的情感？文章表達(dá)了作者對(duì)大自然的無(wú)比熱愛(ài)之情。作者將山中的一草一木都視為自己的朋友，通過(guò)細(xì)致描寫(xiě)與“朋友”的相處，如對(duì)話、想象等，展現(xiàn)出對(duì)大自然的親近。最后帶著美好心情離開(kāi)，更體現(xiàn)了對(duì)這次山中之行及山中“朋友”的深深眷戀。五、討論題1.有人認(rèn)為作者把山中的景物當(dāng)作朋友，這只是一種想象，在現(xiàn)實(shí)生活中我們不可能與自然景物成為真正的朋友。你怎么看？在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然自然景物沒(méi)有像人一樣的意識(shí)和情感，但我們依然可以與它們成為“朋友”。作者把景物當(dāng)朋友，是因?yàn)樗眯娜ジ惺堋⑿蕾p它們。我們?nèi)粢材芟褡髡咭粯樱鹬刈匀?、?ài)護(hù)自然，用心傾聽(tīng)自然的聲音，去發(fā)現(xiàn)它們的美和變化，就可以在精神層面與之建立親密聯(lián)系，自然景物能給我們帶來(lái)心靈的慰藉，所以能成為我們真正的朋友。2.《山中訪友》的語(yǔ)言優(yōu)美富有詩(shī)意，在我們的寫(xiě)作中，如何學(xué)習(xí)這種優(yōu)美的語(yǔ)言風(fēng)格？首先要善于運(yùn)用修辭手法，像文中運(yùn)用比喻、擬人、排比等，讓描寫(xiě)的事物更生動(dòng)形象，增強(qiáng)感染力。其次要注重細(xì)節(jié)描寫(xiě)，細(xì)致刻畫(huà)事物特點(diǎn)。還要融入自己的情感，賦予筆下的事物情感色彩。平時(shí)多積累優(yōu)美的詞句，多讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方式和遣詞造句的技巧，這樣在寫(xiě)作中才能形成優(yōu)美富有詩(shī)意的語(yǔ)言風(fēng)格。3.作者在山中拜訪“朋友”的過(guò)程中，收獲了好心情、好記憶。在你的生活中，有沒(méi)有類似親近自然、從自然中獲得美好體驗(yàn)的經(jīng)歷？在生活中我也有過(guò)類似經(jīng)歷。有一次我去郊外爬山，山間綠樹(shù)成蔭，鳥(niǎo)兒歡唱。我沿著小路前行，感受著微風(fēng)拂面，欣賞著路邊不知名的野花。爬到山頂，俯瞰著壯麗的景色，心胸頓時(shí)開(kāi)闊。那一刻，所有的煩惱都拋到了九霄云外，大自然的寧?kù)o與美好讓我內(nèi)心充滿喜悅，那次經(jīng)歷也成為我美好的記憶，每當(dāng)回想起來(lái)都覺(jué)得很幸福。4.文章中作者與山中“朋友”的