對聯(lián)知識題庫及答案

一、單項選擇題1.對聯(lián)“一門父子三詞客，千古文章四大家”中的“三詞客”指的是（）A.曹操、曹丕、曹植B.蘇洵、蘇軾、蘇轍C.班彪、班固、班昭D.杜甫、杜牧、杜荀鶴答案：B2.下列對聯(lián)中，最適合張貼在書房的是（）A.上聯(lián)：春滿人間百花吐艷下聯(lián)：福臨小院四季常安B.上聯(lián)：生意興隆通四海下聯(lián)：財源茂盛達三江C.上聯(lián)：風聲雨聲讀書聲聲聲入耳下聯(lián)：家事國事天下事事事關心D.上聯(lián)：爆竹聲聲辭舊歲下聯(lián)：紅梅朵朵迎新春答案：C3.對聯(lián)的上聯(lián)最后一個字的聲調(diào)一般是（）A.一聲或二聲B.三聲或四聲C.一聲或三聲D.二聲或四聲答案：B4.“花甲重逢，增加三七歲月；古稀雙慶，更多一度春秋”這副對聯(lián)所隱含的年齡是（）A.121歲B.131歲C.141歲D.151歲答案：C5.以下哪一副對聯(lián)是描寫春節(jié)的（）A.上聯(lián)：艾旗招百福下聯(lián)：蒲劍斬千邪B.上聯(lián)：一曲笙歌春似海下聯(lián)：千門燈火夜如年C.上聯(lián)：占得清秋一半好下聯(lián)：算來明月十分圓D.上聯(lián)：美酒雄黃，正氣獨能消五毒下聯(lián)：錦標奪紫，遺風猶自說三閭答案：B6.對聯(lián)“有志者、事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚；苦心人、天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳”中涉及的歷史人物是（）A.項羽、勾踐B.劉邦、夫差C.韓信、勾踐D.項羽、夫差答案：A7.對聯(lián)要求上下聯(lián)字數(shù)相等、詞性相對、結構相應、節(jié)奏相合、平仄相協(xié)、意義相關?！扒嗌接行衣裰夜恰钡南侣?lián)是（）A.白鐵無辜鑄佞臣B.綠水無憂繞青山C.紅花有意映碧葉D.翠柳含情舞春風答案：A8.下列關于對聯(lián)的說法，錯誤的是（）A.對聯(lián)又稱對子、楹聯(lián)、楹帖等B.張貼對聯(lián)時，上聯(lián)在左，下聯(lián)在右C.對聯(lián)的橫批可以起到畫龍點睛、相互補充的作用D.對聯(lián)的起源與古代的桃符有關答案：B9.“四面湖山歸眼底，萬家憂樂到心頭”這副對聯(lián)寫的是（）A.范仲淹B.歐陽修C.李白D.杜甫答案：A10.以下哪一個不是對聯(lián)的別稱（）A.聯(lián)語B.對子C.絕句D.楹聯(lián)答案：C二、多項選擇題1.下列屬于對聯(lián)特點的有（）A.字數(shù)相等B.詞性相對C.平仄相協(xié)D.意義相關答案：ABCD2.以下哪些節(jié)日有對應的經(jīng)典對聯(lián)（）A.春節(jié)B.清明節(jié)C.端午節(jié)D.中秋節(jié)答案：ABCD3.下列歷史人物中，有以其事跡創(chuàng)作對聯(lián)的是（）A.諸葛亮B.岳飛C.關羽D.李時珍答案：ABCD4.對聯(lián)按用途可分為（）A.春聯(lián)B.壽聯(lián)C.挽聯(lián)D.行業(yè)聯(lián)答案：ABCD5.下列對對聯(lián)中詞語解釋正確的有（）A.“花甲”指六十歲B.“古稀”指七十歲C.“豆蔻”指十三四歲的少女D.“弱冠”指二十歲左右的男子答案：ABCD6.以下屬于名勝古跡對聯(lián)的有（）A.上聯(lián)：青山橫北郭下聯(lián)：白水繞東城B.上聯(lián)：爽借清風明借月下聯(lián)：動觀流水靜觀山C.上聯(lián)：四面荷花三面柳下聯(lián)：一城山色半城湖D.上聯(lián)：樓高但任云飛過下聯(lián)：池小能將月送來答案：BCD7.對聯(lián)的橫批作用有（）A.概括對聯(lián)主旨B.與上下聯(lián)相互補充C.點明主題D.增加對聯(lián)的文采答案：ABCD8.下列關于對聯(lián)平仄的說法，正確的有（）A.上聯(lián)末字一般為仄聲B.下聯(lián)末字一般為平聲C.上下聯(lián)對應位置的字平仄要相反D.現(xiàn)代對聯(lián)可以不講究平仄答案：ABC9.以下哪些是對仗工整的對聯(lián)（）A.上聯(lián)：兩個黃鸝鳴翠柳下聯(lián)：一行白鷺上青天B.上聯(lián)：無可奈何花落去下聯(lián)：似曾相識燕歸來C.上聯(lián)：大漠孤煙直下聯(lián)：長河落日圓D.上聯(lián)：綠樹村邊合下聯(lián)：青山郭外斜答案：ABCD10.下列屬于對聯(lián)修辭手法的有（）A.比喻B.擬人C.夸張D.對偶答案：ABCD三、判斷題1.對聯(lián)必須是上下聯(lián)，不能有單句。（√）2.對聯(lián)中的“合掌”是指上下聯(lián)意思完全相同，這是對聯(lián)的大忌。（√）3.只要上下聯(lián)字數(shù)相等，就是一副合格的對聯(lián)。（×）4.壽聯(lián)只能在老人過生日時使用。（×）5.張貼對聯(lián)時，上聯(lián)應貼在面對大門的右手邊。（√）6.對聯(lián)的橫批可以隨意創(chuàng)作，不需要與上下聯(lián)有聯(lián)系。（×）7.古代對聯(lián)一般是從右往左書寫和張貼。（√）8.所有的對聯(lián)都需要嚴格遵守平仄規(guī)則。（×）9.行業(yè)聯(lián)是為了宣傳某個行業(yè)特點而創(chuàng)作的對聯(lián)。（√）10.挽聯(lián)的情感基調(diào)一般是沉痛、哀傷的。（√）四、簡答題1.簡述對聯(lián)的起源。對聯(lián)起源于古代的桃符。桃符是懸掛在大門兩旁的長方形桃木板，上面畫有神荼、郁壘二神，以驅邪避災。五代時，后蜀主孟昶在桃符上題了“新年納余慶，嘉節(jié)號長春”，這被認為是中國最早的一副春聯(lián)。隨著歷史發(fā)展，桃符演變成了對聯(lián)，形式和內(nèi)容都更加豐富多樣。2.對聯(lián)的基本要求有哪些？對聯(lián)基本要求包括：字數(shù)相等，上下聯(lián)字數(shù)必須一樣；詞性相對，上下聯(lián)對應位置的詞詞性要一致；結構相應，上下聯(lián)的語法結構要相似；節(jié)奏相合，上下聯(lián)停頓節(jié)奏要一致；平仄相協(xié)，上聯(lián)末字為仄聲，下聯(lián)末字為平聲，且對應位置平仄相反；意義相關，上下聯(lián)意思相互關聯(lián)、相互補充或相互映襯。3.如何判斷一副對聯(lián)的上下聯(lián)？一是看橫批書寫順序，若橫批從右往左寫，上聯(lián)在右；若從左往右寫，上聯(lián)在左。二是依據(jù)仄起平收原則，上聯(lián)最后一個字為仄聲（三聲或四聲），下聯(lián)最后一個字為平聲（一聲或二聲）。此外，還可根據(jù)內(nèi)容邏輯判斷，上聯(lián)一般起引領、鋪墊作用，下聯(lián)深化、升華內(nèi)容。4.舉例說明對聯(lián)中常用的修辭手法。比喻，如“青山如故人，相對兩忘言”，將青山比作故人。擬人，“春風知別苦，不遣柳條青”，賦予春風以人的情感“知別苦”?？鋸?，“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”用夸張手法寫瀑布壯觀。對偶是對聯(lián)最基本的修辭手法，如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”，“兩個”對“一行”，“黃鸝”對“白鷺”等，對仗工整。五、討論題1.有人認為現(xiàn)代社會對聯(lián)的實用性在逐漸減弱，你怎么看？現(xiàn)代社會對聯(lián)實用性并非在減弱。雖然傳統(tǒng)生活方式變化，但春節(jié)貼春聯(lián)習俗依舊盛行，增添節(jié)日氛圍。在一些重要活動、慶典場所，特色對聯(lián)能營造莊重、喜慶氛圍。此外，名勝古跡的對聯(lián)，幫助游客了解歷史文化，增添游覽趣味。而且對聯(lián)創(chuàng)作作為傳統(tǒng)文化藝術，能豐富人們精神文化生活，提升文學素養(yǎng)，其文化價值和藝術魅力永恒，實用性依然存在且會持續(xù)傳承。2.在學校舉辦一次對聯(lián)創(chuàng)作比賽，你認為應該如何組織？首先，確定比賽主題，如校園生活、傳統(tǒng)文化等，讓學生有創(chuàng)作方向。接著，提前宣傳，通過校園廣播、公告欄等介紹比賽規(guī)則、要求和獎勵設置。然后，安排創(chuàng)作時間，讓學生充分準備。收集作品后，邀請語文老師等專業(yè)人員組成評委團，制定詳細評分標準，從內(nèi)容、對仗、平仄等方面打分。最后，公布結果，舉辦頒獎儀式，展示優(yōu)秀作品，激發(fā)學生對對聯(lián)創(chuàng)作的興趣和熱情。3.如何讓對聯(lián)更好地融入現(xiàn)代生活？一方面，可以結合現(xiàn)代科技與新媒體，通過網(wǎng)絡平臺、社交媒體開展對聯(lián)創(chuàng)作分享活動，制作有趣的對聯(lián)短視頻、動畫等，吸引更多人關注。另一方面，在商業(yè)活動中運用對聯(lián)，如店鋪開業(yè)、企業(yè)年會等，創(chuàng)作有特色的對聯(lián)宣傳品牌、營造氛圍。學校和社區(qū)也可多組織對聯(lián)相關活動，如講座、比賽等，培養(yǎng)大眾對對聯(lián)的興趣，讓對聯(lián)在現(xiàn)代生活中綻放新光彩。4.分析對聯(lián)與中國傳統(tǒng)文化的緊密聯(lián)系。對聯(lián)是中國傳