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PAGE頁碼4/NUMPAGES總頁數(shù)5教學(xué)資料參考范本幼兒園大班語言領(lǐng)域：好朋友撰寫人：__________________部門：__________________時間：__________________設(shè)計意圈詩歌《好朋友》的內(nèi)容來源于生活中常見的事物,韻律感強,適合大班孩子欣賞。詩歌結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹,以“好朋友”的形式將生活中的相關(guān)事物聯(lián)系起來,大班上學(xué)期的幼兒已具備一定的生活經(jīng)驗,易于理解詩歌所表達的一一對應(yīng)關(guān)系。詩歌的內(nèi)容還滲透了環(huán)保理念,具有萌發(fā)幼兒熱愛大自然、熱愛小動物的情感教育價值,因而本詩歌適合大班上學(xué)期的幼兒欣賞與仿編。根據(jù)幼兒“直覺行動思維占優(yōu)勢”的年齡特點,我通過配對游戲幫助幼兒理解詩歌中的一一對應(yīng)關(guān)系。通過層層深入的問題情境及圖譜操作為幼兒提供理解與表達的支持,直觀感受詩歌結(jié)構(gòu),為創(chuàng)編打下基礎(chǔ)。同時,圖譜將幼兒的內(nèi)在思維與外在口語表達聯(lián)系起來,為幼兒學(xué)習(xí)合作仿編提供必要的支撐?；顒幽繕?biāo)1.理解詩歌中一一對應(yīng)的配對關(guān)系,學(xué)習(xí)對話句式。2.嘗試根據(jù)詩歌中的句式結(jié)構(gòu)進行仿編。3.感受詩歌的意境美,萌發(fā)熱愛大自然、熱愛小動物的情感?；顒訙?zhǔn)備1.物質(zhì)準(zhǔn)備:小圖卡若干,大圖譜;幼兒仿編記錄表每組一份,線描筆人手一支;實物鎖、鑰匙各一。2.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒玩過“找朋友”的游戲。活動過程一、做“找朋友”游戲教師:幼兒園美麗的花園、小竹林、小山坡中也藏著許多的好朋友,我們一起去找一找,把它們編到詩歌里。附詩歌:好朋友茶壺對水杯說:“我們是一對好朋友?！彼f:“對!”桌子對椅子議:“我們是一對好朋友?！币巫诱f:“對!”鑰匙對鎖說:“我們是一對好朋友?！辨i說:“對!”雨傘對雨鞋說:“我們是一對好朋友?！庇晷f:“對!”鳥籠對小鳥說:“我們是一對好朋友?！毙▲B

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