人教版語文三年級上冊第6課《秋天的雨》 兩課時簡案_第1頁
人教版語文三年級上冊第6課《秋天的雨》 兩課時簡案_第2頁
人教版語文三年級上冊第6課《秋天的雨》 兩課時簡案_第3頁
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人教版語文三年級上冊第6課《秋天的雨》兩課時簡案第一課時簡案教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識“鑰、匙”等12個生字，會寫“涼、杏”等13個字，掌握“秋天、清涼”等14個詞語。正確、流利地朗讀課文，初步理解內(nèi)容，知道課文從哪幾個方面描寫秋天。教學(xué)重難點重點：識記生字詞，把握課文結(jié)構(gòu)，找出秋天描寫的方面。難點：理解“秋天的雨是一把鑰匙”的比喻意義。教學(xué)過程趣味導(dǎo)入：展示四季雨景圖片，引出課題《秋天的雨》。初讀課文：自由朗讀，讀準(zhǔn)字音，標(biāo)自然段。學(xué)習(xí)生字詞，通過游戲鞏固。整體感知：畫出每段第一句（總起句），概括秋雨特點。討論：為什么說秋雨是“鑰匙”？（比喻秋天來臨）明確課文從色彩、豐收景象、動植物過冬三方面寫秋天。書寫指導(dǎo)：重點范寫與練習(xí)生字。作業(yè)布置在田字格中抄寫生字三遍。朗讀課文，思考自己最喜歡的秋天景象。板書設(shè)計秋天的雨鑰匙→打開秋天的大門色彩：五彩繽紛豐收：好聞的氣味過冬：吹起小喇叭教學(xué)反思學(xué)生能找出總起句并概括內(nèi)容，但對“鑰匙”的象征意義理解不夠深入，需結(jié)合生活實際加強引導(dǎo)。第二課時簡案教學(xué)目標(biāo)有感情地朗讀課文，背誦第2自然段，感受秋天的美麗。能理解“五彩繽紛”等詞語，發(fā)揮想象仿寫句子。教學(xué)重難點重點：理解“五彩繽紛”，感受秋天色彩與豐收之美。難點：仿照課文句式進行想象寫話。教學(xué)過程復(fù)習(xí)回顧：回顧上節(jié)課內(nèi)容，明確本課學(xué)習(xí)重點。學(xué)習(xí)第2段：圈畫顏色詞，理解“五彩繽紛”（顏色多、絢麗）。朗讀賞析優(yōu)美句子（如銀杏葉像小扇子，楓葉像郵票）。仿寫練習(xí)：秋天的雨還會把顏色分給誰？學(xué)習(xí)第3段：圈畫氣味詞，理解“勾住”（吸引）。感受豐收景象。學(xué)習(xí)第4段：圈畫動植物過冬的語句，體會擬人寫法的生動。學(xué)習(xí)第5段：理解“豐收的歌”“歡樂的歌”，升華情感。朗讀背誦：重點指導(dǎo)第2自然段朗讀與背誦。作業(yè)布置背誦第2自然段。讀“閱讀鏈接”《太陽時鐘》片段。板書設(shè)計五彩繽紛：黃、紅、金黃、橙紅……氣味：梨、菠蘿、蘋果……過冬：松鼠、青蛙、松柏……豐收的歌+歡樂的歌教學(xué)反

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