2025福建泉州市晉江市首峰中學(xué)招聘筆試備考題庫及答案解析教育基礎(chǔ)知識1.教育心理學(xué)的創(chuàng)始人是（）A.桑代克B.卡普捷列夫C.烏申斯基D.維果茨基答案：A分析：1903年桑代克出版《教育心理學(xué)》，這是西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著，桑代克也因此被稱為“教育心理學(xué)之父”?？ㄆ战萘蟹?877年出版《教育心理學(xué)》，是最早正式以“教育心理學(xué)”命名的著作。烏申斯基是俄國教育心理學(xué)的奠基人。維果茨基提出了文化歷史發(fā)展理論等。2.學(xué)生在學(xué)習(xí)拼音的同時學(xué)習(xí)英語，如果不能辨別某些字母的發(fā)音區(qū)別，發(fā)生的學(xué)習(xí)遷移的類型是（）A.正遷移B.負遷移C.垂直遷移D.一般遷移答案：B分析：負遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極影響。學(xué)生不能辨別拼音和英語字母發(fā)音區(qū)別，說明拼音學(xué)習(xí)對英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了干擾，屬于負遷移。正遷移是積極影響；垂直遷移是不同概括水平的知識間的遷移；一般遷移是原理、方法等的遷移。3.以下哪種學(xué)習(xí)動機屬于內(nèi)部動機（）A.“萬般皆下品，唯有讀書高”B.“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”C.讀書是一種樂趣D.“為中華之崛起而讀書”答案：C分析：內(nèi)部動機是由個體內(nèi)在需要引起的動機?！白x書是一種樂趣”體現(xiàn)了對讀書本身的興趣，屬于內(nèi)部動機。A、B選項是為了獲得社會地位、物質(zhì)等外在獎勵，屬于外部動機；D選項是為了國家利益，是外部的遠景性動機。4.教師對學(xué)生的錯誤不能持完全否定態(tài)度，更不應(yīng)指責，要給予一定的肯定。這體現(xiàn)了在塑造創(chuàng)造性的個性時要注意（）A.解除個體對答錯問題的恐懼心理B.保護學(xué)生的好奇心C.鼓勵學(xué)生的獨立性和創(chuàng)新精神D.給學(xué)生提供具有創(chuàng)造性的榜樣答案：A分析：教師對學(xué)生錯誤不持完全否定和指責態(tài)度，給予一定肯定，能讓學(xué)生減少對答錯問題的恐懼，從而更敢于表達自己的想法，有利于塑造創(chuàng)造性個性。B選項保護好奇心強調(diào)激發(fā)學(xué)生對事物的好奇；C選項鼓勵獨立性和創(chuàng)新精神側(cè)重于鼓勵學(xué)生獨立思考和創(chuàng)新行為；D選項提供榜樣是樹立可學(xué)習(xí)的對象。5.衡量一個教師是否成熟的主要標志是能否自覺地關(guān)注（）A.生存B.情境C.學(xué)生D.教材答案：C分析：福勒和布朗把教師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注學(xué)生三個階段。能否自覺關(guān)注學(xué)生是衡量一個教師是否成熟的重要標志。關(guān)注生存階段教師關(guān)注自己的生存適應(yīng)性；關(guān)注情境階段教師關(guān)注教學(xué)情境和教學(xué)效果；關(guān)注學(xué)生階段教師能考慮學(xué)生的個別差異，因材施教。6.以下屬于元認知策略的是（）A.學(xué)生將學(xué)過的知識進行歸納整理B.學(xué)生在學(xué)習(xí)中能舉一反三C.學(xué)生在閱讀時對自己的閱讀速度進行調(diào)節(jié)D.利用復(fù)述策略記憶答案：C分析：元認知策略是對認知的認知，包括計劃策略、監(jiān)控策略和調(diào)節(jié)策略。學(xué)生在閱讀時調(diào)節(jié)自己的閱讀速度屬于調(diào)節(jié)策略，是元認知策略。A選項歸納整理知識屬于組織策略；B選項舉一反三屬于學(xué)習(xí)遷移；D選項復(fù)述策略屬于認知策略。7.學(xué)校教育中通常采用的（）措施體現(xiàn)了外部動機的理論。A.正強化B.負強化C.獎懲D.間接強化答案：C分析：外部動機是由外部誘因引起的動機。獎懲措施是通過給予獎勵或懲罰來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，屬于外部動機理論的應(yīng)用。正強化和負強化是行為主義強化理論中的概念，正強化是給予愉快刺激，負強化是撤銷厭惡刺激；間接強化是通過觀察他人行為受到強化而使自己的行為受到影響。8.教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系而有效實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標的過程稱為（）A.課堂凝聚力B.課堂控制C.課堂管理D.課堂氣氛答案：C分析：課堂管理是教師通過協(xié)調(diào)課堂內(nèi)的各種人際關(guān)系，吸引學(xué)生積極參與課堂活動，從而有效實現(xiàn)預(yù)定教學(xué)目標的過程。課堂凝聚力是指課堂群體對成員的吸引力和成員之間的相互吸引力；課堂控制是對課堂行為的約束和規(guī)范；課堂氣氛是課堂里某種占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合表現(xiàn)。9.個體在解決問題過程中表現(xiàn)為搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到唯一正確的解答的認知方式稱為（）A.場獨立型B.場依存型C.輻合型D.發(fā)散型答案：C分析：輻合型認知方式是指個體在解決問題過程中，搜集或綜合信息與知識，運用邏輯規(guī)律，縮小解答范圍，直至找到最適當?shù)奈ㄒ徽_的解答。場獨立型和場依存型是根據(jù)個體對外部環(huán)境的依賴程度劃分的認知風格；發(fā)散型認知方式是從一個目標出發(fā)，沿著各種不同途徑尋求各種答案。10.（）的經(jīng)驗類化理論強調(diào)概括化的經(jīng)驗或原理在遷移中的作用。A.奧蘇伯爾B.桑代克C.賈德D.格式塔心理學(xué)答案：C分析：賈德的經(jīng)驗類化理論強調(diào)概括化的經(jīng)驗或原理在遷移中的作用，通過“水下打靶”實驗證明了這一觀點。奧蘇伯爾提出了有意義接受學(xué)習(xí)理論和認知結(jié)構(gòu)遷移理論；桑代克提出了共同要素說；格式塔心理學(xué)提出了關(guān)系轉(zhuǎn)換說。學(xué)科專業(yè)知識（以初中語文為例）11.下列詞語中，加點字的讀音完全正確的一項是（）A.靜謐（mì）吝嗇（lìn）憔悴（cuì）咄咄逼人（duō）B.確鑿（zuó）菜畦（qí）倜儻（tǎng）人跡罕至（hǎn）C.蒞臨（wèi）分歧（qí）徘徊（huái）恍然大悟（huǎng）D.匿笑（nì）禱告（dǎo）姊妹（zǐ）混為一談（hún）答案：A分析：B項“確鑿”的“鑿”應(yīng)讀“záo”；C項“蒞臨”的“蒞”應(yīng)讀“l(fā)ì”；D項“混為一談”的“混”應(yīng)讀“hùn”。12.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.朗潤瞭亮抖擻花枝招展B.發(fā)髻響晴水藻呼朋引伴C.化妝淅瀝干澀迫不急待D.造訪端莊決別翻來覆去答案：B分析：A項“瞭亮”應(yīng)為“嘹亮”；C項“迫不急待”應(yīng)為“迫不及待”；D項“決別”應(yīng)為“訣別”。13.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.他上課經(jīng)常早退，老師批評了好幾回還是改不了，已經(jīng)到了不可救藥的地步。B.大家認為他提出的這條建議很有價值，都隨聲附和表示贊成。C.這些偽劣藥品造成的危害駭人聽聞，藥品市場非整頓不可。D.科學(xué)工作者們在會上高談闊論，提出了許多寶貴的建議。答案：C分析：A項“不可救藥”意為病已重到無法用藥醫(yī)治的程度，比喻已經(jīng)到了無法挽救的地步，用在此處程度過重；B項“隨聲附和”指自己沒有主見，別人怎么說，就跟著怎么說，含貶義，與語境不符；D項“高談闊論”指漫無邊際地大發(fā)議論，多含貶義，此處使用不當。C項“駭人聽聞”指使人聽了非常吃驚、害怕，符合語境。14.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。D.他的寫作水平明顯提高了。答案：D分析：A項缺少主語，可刪去“通過”或“使”；B項否定不當，應(yīng)刪去“不”；C項“品質(zhì)”不能“浮現(xiàn)”，可將“品質(zhì)”改為“形象”。15.下列文學(xué)常識表述有誤的一項是（）A.《春》的作者是朱自清，字佩弦，散文家、詩人、學(xué)者。代表作有《背影》《荷塘月色》等。B.《濟南的冬天》的作者是老舍，原名舒慶春，字舍予，作家。代表作有小說《駱駝祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。C.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《彷徨》，文章通過對百草園和三味書屋美好生活的回憶，表現(xiàn)了兒童熱愛大自然、追求自由快樂的心理。D.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成，記錄了孔子及其弟子的言行。答案：C分析：《從百草園到三味書屋》出自魯迅的散文集《朝花夕拾》，不是《彷徨》。《彷徨》是魯迅的小說集。16.下列對修辭手法判斷正確的一項是（）“油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴?！盇.比喻B.擬人C.排比D.對偶答案：B分析：“低唱”“彈琴”把油蛉和蟋蟀當作人來寫，賦予它們?nèi)说男袨?，運用了擬人的修辭手法。17.下列詩句的作者依次是（）①“海日生殘夜，江春入舊年?！雹凇跋﹃栁飨?，斷腸人在天涯?！雹邸耙拱l(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州?！盇.王灣馬致遠李白B.李白馬致遠王灣C.王灣李商隱李白D.李白王灣馬致遠答案：A分析：“海日生殘夜，江春入舊年”出自王灣的《次北固山下》；“夕陽西下，斷腸人在天涯”出自馬致遠的《天凈沙·秋思》；“夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州”出自李白的《峨眉山月歌》。18.下列對課文內(nèi)容理解有誤的一項是（）A.《秋天的懷念》這篇課文主要講了一位重病纏身的母親，體貼入微地照顧雙腿癱瘓的兒子，鼓勵兒子要好好活下去的故事，歌頌了偉大而無私的母愛。B.《散步》通過描寫一家三代人在田野上散步的生活場景，表現(xiàn)了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情，體現(xiàn)了中華民族尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。C.《金色花》以一個活潑可愛的孩子的口吻，想象自己變成一朵金色花，與媽媽嬉戲的場景，表達了孩子對媽媽的愛和依戀。D.《皇帝的新裝》中的皇帝是一個聰明、機智、善于聽取他人意見的人。答案：D分析：《皇帝的新裝》中的皇帝是一個愛慕虛榮、愚蠢、自欺欺人的人，他被兩個騙子所騙，赤身裸體參加游行大典，而不是聰明、機智、善于聽取他人意見的人。19.下列句子的語序排列正確的一項是（）①我和母親走在前面，我的妻子和兒子走在后面。②小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子！”③母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。④不過，一切都取決于我。⑤我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。A.①②③⑤④B.①③⑤④②C.③⑤④①②D.③①②④⑤答案：B分析：通讀句子可知，①句引出散步的人物，應(yīng)為首句；③句承接①句，說明母親和兒子不同的選擇；⑤句緊承③句，表明“我”的想法；④句“不過”轉(zhuǎn)折，強調(diào)“我”的決定作用；②句是兒子的突然發(fā)現(xiàn)，應(yīng)在最后。所以正確順序是①③⑤④②。20.下列對詩歌賞析有誤的一項是（）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里?！盇.這兩句詩運用了夸張和想象的手法，寫出了大海吞吐日月星辰的雄偉氣勢。B.詩人通過對大海的描寫，表達了自己開闊的胸襟和宏大的抱負。C.這兩句詩是實寫，描繪了大海的真實景象。D.詩句體現(xiàn)了詩人對自然的贊美和對宇宙的敬畏之情。答案：C分析：“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”是虛寫，詩人運用想象和夸張的手法，描繪了大海吞吐日月星辰的雄偉氣勢，并不是實寫大海的真實景象。A、B、D選項賞析正確。教育法律法規(guī)21.我國教育法規(guī)定，國家實行（）的學(xué)校教育制度。A.學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育B.幼兒教育、初等教育、中等教育、高等教育C.學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、中等教育、高等教育D.幼兒教育、基礎(chǔ)教育、中等教育、高等教育答案：A分析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，國家實行學(xué)前教育、初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。22.教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)校或者其他教育機構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.60日D.90日答案：B分析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)侵犯其合法權(quán)益的，或者對學(xué)?；蛘咂渌逃龣C構(gòu)作出的處理不服的，可以向教育行政部門提出申訴，教育行政部門應(yīng)當在接到申訴的三十日內(nèi)，作出處理。23.凡年滿（）周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到（）周歲。A.5；6B.6；7C.7；8D.8；9答案：B分析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當送其入學(xué)接受并完成義務(wù)教育；條件不具備的地區(qū)的兒童，可以推遲到七周歲。24.學(xué)校不得使未成年學(xué)生在（）校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。A.危及人身安全、健康的B.簡陋的C.臨時修建的D.沒有產(chǎn)權(quán)的答案：A分析：《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定，學(xué)校不得使未成年學(xué)生在危及人身安全、健康的校舍和其他教育教學(xué)設(shè)施中活動。25.教育行政部門應(yīng)當在接到教師申訴的（）內(nèi)，作出處理。A.15日B.30日C.45日D.60日答案：B分析：依據(jù)《中華人民共和國教師法》，教育行政部門應(yīng)當在接到教師申訴的三十日內(nèi)，作出處理。26.適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由（）批準。A.學(xué)校B.市級人民政府或者縣級人民政府教育行政部門C.市級人民政府或者鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府教育行政部門D.鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門答案：D分析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當提出申請，由當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)人民政府或者縣級人民政府教育行政部門批準。27.國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為（）職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。A.初級B.一級C.二級D.講師答案：A分析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，國家建立統(tǒng)一的義務(wù)教育教師職務(wù)制度。教師職務(wù)分為初級職務(wù)、中級職務(wù)和高級職務(wù)。28.（）是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。A.義務(wù)教育B.中等教育C.職業(yè)教育D.高等教育答案：A分析：《中華人民共和國義務(wù)教育法》規(guī)定，義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。29.教師的平均工資水平應(yīng)當（）國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。A.低于B.不低于或者高于C.高于D.不高于答案：B分析：《中華人民共和國教師法》規(guī)定，教師的平均工資水平應(yīng)當不低于或者高于國家公務(wù)員的平均工資水平，并逐步提高。30.學(xué)校及其他教育機構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法（）。A.給予行政處分B.給予刑事處罰C.追究民事責任D.給予警告處分答案：A分析：《中華人民共和國教育法》規(guī)定，學(xué)校及其他教育機構(gòu)違反國家有關(guān)規(guī)定向受教育者收取費用的，由教育行政部門責令退還所收費用；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。職業(yè)道德31.教師職業(yè)道德的核心是（）A.愛國守法B.關(guān)愛學(xué)生C.教書育人D.為人師表答案：B分析：關(guān)愛學(xué)生是師德的靈魂，是教師職業(yè)道德的核心。愛國守法是教師職業(yè)的基本要求；教書育人是教師的天職；為人師表是教師職業(yè)的內(nèi)在要求。32.教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志是（）A.為人師表B.清正廉潔C.敬業(yè)愛業(yè)D.團結(jié)協(xié)作答案：A分析：為人師表是教師職業(yè)道德區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標志。教師要以身作則、言傳身教，這是教師職業(yè)的特殊性決定的。清正廉潔是為人師表的一部分；敬業(yè)愛業(yè)是職業(yè)道德的基本規(guī)范；團結(jié)協(xié)作是教師在工作中應(yīng)有的態(tài)度。33.教師在履行教育義務(wù)的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）A.依法執(zhí)教B.教書育人C.愛崗敬業(yè)D.團結(jié)協(xié)作答案：B分析：教書育人是教師的天職，是教師在履行教育義務(wù)的活動中最主要、最基本的道德責任。依法執(zhí)教是教師的基本要求；愛崗敬業(yè)是職業(yè)道德的基礎(chǔ)；團結(jié)協(xié)作是教師之間的合作態(tài)度。34.體現(xiàn)教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神的優(yōu)秀品質(zhì)是（）A.團結(jié)協(xié)作B.愛崗敬業(yè)C.為人師表D.嚴謹治學(xué)答案：D分析：嚴謹治學(xué)體現(xiàn)了教師追求真理、探索真理、捍衛(wèi)真理的科學(xué)精神。教師要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，提高教育教學(xué)水平。團結(jié)協(xié)作強調(diào)教師之間的合作；愛崗敬業(yè)強調(diào)對工作的熱愛和負責；為人師表側(cè)重于教師的言行示范。35.教師職業(yè)道德的基本范疇不包括（）A.教師義務(wù)B.教師良心C.教師榮譽D.教師公正答案：D分析：教師職業(yè)道德的基本范疇包括教師義務(wù)、教師良心、教師榮譽等。教師公正是教師職業(yè)道德的重要內(nèi)容，但不屬于基本范疇。36.教師要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。這體現(xiàn)了教師職業(yè)道德規(guī)范中的（）A.愛崗敬業(yè)B.教書育人C.為人師表D.終身學(xué)習(xí)答案：D分析：題干描述的內(nèi)容體現(xiàn)了終身學(xué)習(xí)的教師職業(yè)道德規(guī)范。教師要不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自身素養(yǎng)和教學(xué)水平，以適應(yīng)時代的發(fā)展和學(xué)生的需求。愛崗敬業(yè)強調(diào)對工作的熱愛和專注；教書育人強調(diào)傳授知識和培養(yǎng)品德；為人師表強調(diào)言行示范。37.師德修養(yǎng)的時代性特點需要教師（）A.隨時代變化，徹底變革師德內(nèi)涵B.向西方發(fā)達國家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范C.與時俱進，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德D.以不變應(yīng)萬變，守護祖國的師德傳統(tǒng)答案：C分析：師德修養(yǎng)具有時代性特點，教師應(yīng)與時俱進，在繼承中華民族優(yōu)秀師德的基礎(chǔ)上，結(jié)合時代發(fā)展的要求，豐富和發(fā)展師德內(nèi)涵，而不是徹底變革或完全照搬西方。A、B選項說法錯誤；D選項“以不變應(yīng)萬變”不符合時代發(fā)展的要求。38.教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容不包括（）A.愛國守法B.明禮誠信C.關(guān)愛學(xué)生D.教書育人答案：B分析：教師職業(yè)道德規(guī)范的主要內(nèi)容包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。明禮誠信是公民基本道德規(guī)范的內(nèi)容，不是教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容。39.教師在處理與家長的關(guān)系時，要與家長溝通。關(guān)于教師與家長的溝通，下列說法正確的是（）A.情節(jié)嚴重時，教師可以任意責備家長管教無方B.重大處分時，教師應(yīng)事先與家長做好溝通C.在不違反法律的情況下，教師可以要求家長為其辦一些私事D.對經(jīng)濟貧困的學(xué)生，教師要盡可能地避免家訪答案：B分析：在重大處分學(xué)生時，教師應(yīng)事先與家長做好溝通，讓家長了解情況，共同做好學(xué)生的教育工作。A選項教師不應(yīng)任意責備家長；C選項教師不應(yīng)要求家長為自己辦私事；D選項教師應(yīng)平等對待每一位學(xué)生，不能因為學(xué)生經(jīng)濟貧困而避免家訪。40.教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是要養(yǎng)成（）A.真誠的職業(yè)道德情感B.堅定的職業(yè)道德信念C.良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣D.堅強的職業(yè)道德意志答案：C分析：教師職業(yè)道德修養(yǎng)的最終目的是養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為習(xí)慣。通過不斷地學(xué)習(xí)、實踐和自我反思，將職業(yè)道德觀念轉(zhuǎn)化為實際的行為，形成穩(wěn)定的行為習(xí)慣。真誠的職業(yè)道德情感、堅定的職業(yè)道德信念和堅強的職業(yè)道德意志是職業(yè)道德修養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，但不是最終目的。公共基礎(chǔ)知識41.下列關(guān)于我國國情的表述，不正確的是（）A.2010年我國的GDP總量已位居世界第二位，僅次于美國B.我國提出要協(xié)調(diào)區(qū)域發(fā)展，把全國分成東部、中部、西部、東北四大經(jīng)濟區(qū)C.我國的老齡化現(xiàn)象日益突出，即將進入老齡化社會D.我國是典型的季風氣候，夏季盛行偏南風，冬季盛行偏北風答案：C分析：我國已經(jīng)進入老齡化社會。按照聯(lián)合國的傳統(tǒng)標準，一個地區(qū)60歲以上老人達到總?cè)丝诘?0%，新標準是65歲老人占總?cè)丝诘?%，即該地區(qū)視為進入老齡化社會。我國早已達到這一標準。A、B、D選項表述正確。42.下列關(guān)于科技常識的表述，不正確的是（）A.納米是一種長度單位，1納米=10^9米B.光纖通信具有傳輸損耗低、抗干擾能力強、保密性能好等優(yōu)點C.物聯(lián)網(wǎng)的核心和基礎(chǔ)是互聯(lián)網(wǎng)D.電子計算機的發(fā)展已進入人工智能計算機時代答案：D分析：電子計算機的發(fā)展目前仍處于第五代計算機時代，即人工智能計算機時代還未完全實現(xiàn)。A選項納米是長度單位，表述正確；B選項光纖通信具有傳輸損耗低等優(yōu)點；C選項物聯(lián)網(wǎng)是在互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)上的延伸和擴展的網(wǎng)絡(luò)。43.下列關(guān)于文化常識的表述，正確的是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”B.《論語》是儒家經(jīng)典之一，由孔子及其弟子編纂而成C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四D.古代常用的紀年法有干支紀年法、帝王年號紀年法等，“戊戌變法”中的“戊戌”采用的是帝王年號紀年法答案：C分析：A選項山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”；B選項《論語》是由孔子的弟子及再傳弟子編纂而成；D選項“戊戌變法”中的“戊戌”采用的是干支紀年法。C選項關(guān)于古代兄弟排行的表述正確。44.下列關(guān)于歷史常識的表述，不正確的是（）A.商鞅變法發(fā)生在戰(zhàn)國時期的秦國B.文景之治是指西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時期出現(xiàn)的治世C.安史之亂是唐朝由盛而衰的轉(zhuǎn)折點D.鄭和下西洋發(fā)生在清朝時期答案：D分析：鄭和下西洋發(fā)生在明朝時期，從1405年到1433年，鄭和率領(lǐng)船隊七次遠航西太平洋和印度洋。A、B、C選項表述正確。45.下列關(guān)于地理常識的表述，正確的是（）A.世界上面積最大的島嶼是格陵蘭島B.世界上最深的海溝是馬里亞納海溝，位于大西洋C.世界上最長的山脈是喜馬拉雅山脈D.世界上最大的沙漠是撒哈拉沙漠，位于非洲南部答案：A分析：世界上面積最大的島嶼是格陵蘭島。B選項馬里亞納海溝位于太平洋；C選項世界上最長的山脈是安第斯山脈，喜馬拉雅山脈是世界上最高的山脈；D選項撒哈拉沙漠位于非洲北部。46.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，不正確的是（）A.《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年到春秋中葉的詩歌305篇，也稱“詩三百”，這些詩歌分為“風”“雅”“頌”三個部分B.莫泊桑是法國作家，被稱為短篇小說巨匠，代表作品有《項鏈》《羊脂球》等C.《社戲》出自魯迅的小說集《彷徨》，文章通過描寫“我”和小伙伴們夏夜行船、船頭看戲、月下歸航等情節(jié)，展示了“我”的一段天真爛漫、童趣盎然的江南水鄉(xiāng)文化生活經(jīng)歷D.《變色龍》的作者是俄國作家契訶夫，他與法國作家莫泊桑和美國作家歐·亨利并稱為“世界三大短篇小說巨匠”答案：C分析：《社戲》出自魯迅的小說集《吶喊》，不是《彷徨》。A、B、D選項表述正確。47.下列關(guān)于經(jīng)濟常識的表述，正確的是（）A.恩格爾系