第3課中華文明的起源一、單項選擇題（每題2分，共40分）（一）基礎(chǔ)知識1.被尊為中華民族人文初祖的是（）A.炎帝和黃帝B.堯和舜C.禹和啟D.蚩尤和共工2.下列哪項不屬于黃帝的貢獻（）A.建造宮室B.發(fā)明文字C.制作衣裳D.教民農(nóng)耕3.傳說中發(fā)明了農(nóng)耕和醫(yī)藥的是（）A.黃帝B.炎帝C.堯D.舜4.禪讓制推選首領(lǐng)的主要標(biāo)準(zhǔn)是（）A.血緣關(guān)系B.財產(chǎn)多少C.才能品德D.武力強弱5.大禹治水采用的主要方法是（）A.堵塞B.疏導(dǎo)C.祭祀D.遷徙（二）能力提升6.傳說中黃帝部落和炎帝部落聯(lián)合打敗的部落是（）A.蚩尤部落B.共工部落C.三苗部落D.東夷部落7.下列哪項最能反映傳說與史實的區(qū)別（）A.是否有文字記載B.是否有考古證據(jù)C.是否經(jīng)過口耳相傳D.是否有神話色彩8.傳說中"禪讓制"被破壞的標(biāo)志是（）A.堯傳位給舜B.舜傳位給禹C.禹傳位給啟D.啟傳位給太康9.下列哪項不是大禹治水的意義（）A.促進農(nóng)業(yè)發(fā)展B.加強部落聯(lián)盟C.推動國家形成D.發(fā)明青銅器10.傳說中黃帝時期的發(fā)明創(chuàng)造反映了（）A.原始社會生產(chǎn)力發(fā)展B.奴隸社會開始形成C.國家機構(gòu)初步建立D.文字已經(jīng)成熟二、材料解析題（共30分）（一）閱讀材料，回答問題（15分）材料一：《史記·五帝本紀(jì)》記載："黃帝者，少典之子，姓公孫，名曰軒轅。生而神靈，弱而能言，幼而徇齊，長而敦敏，成而聰明。"11.根據(jù)材料一，概括《史記》對黃帝形象的描述。（6分）材料二：《韓非子·五蠹》記載："禹之王天下也，身執(zhí)耒臿以為民先，股無胈，脛不生毛，雖臣虜之勞不苦于此矣。"12.材料二反映了大禹怎樣的品質(zhì)？這對理解傳說與歷史的關(guān)系有何啟示？（9分）（二）材料分析（15分）下面是遠古傳說與考古發(fā)現(xiàn)的材料：傳說：黃帝發(fā)明舟車考古：新石器時代晚期發(fā)現(xiàn)獨木舟和輪軸遺跡傳說：炎帝教民農(nóng)耕考古：新石器時代早期出現(xiàn)原始農(nóng)業(yè)傳說：倉頡造字考古：新石器時代晚期發(fā)現(xiàn)刻畫符號13.分析材料，說明傳說與考古發(fā)現(xiàn)的關(guān)系。（6分）14.結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)剳?yīng)該如何正確認(rèn)識遠古傳說。（9分）三、論述題（30分）15.結(jié)合所學(xué)知識，論述禪讓制向世襲制轉(zhuǎn)變的歷史意義。（要求：觀點明確，史論結(jié)合，邏輯清晰，不少于200字）參考答案及解析一、單項選擇題1.A【解析】炎帝和黃帝被尊為中華民族的人文初祖。2.D【解析】教民農(nóng)耕是炎帝的貢獻。3.B【解析】炎帝號稱神農(nóng)氏，傳說他發(fā)明了農(nóng)耕和醫(yī)藥。4.C【解析】禪讓制推選首領(lǐng)的標(biāo)準(zhǔn)是才能和品德。5.B【解析】大禹采用疏導(dǎo)的方法治理洪水。6.A【解析】黃帝部落和炎帝部落聯(lián)合打敗了蚩尤部落。7.B【解析】考古證據(jù)是區(qū)分傳說與史實的重要依據(jù)。8.C【解析】禹傳位給啟標(biāo)志著禪讓制被世襲制取代。9.D【解析】發(fā)明青銅器與大禹治水無直接關(guān)系。10.A【解析】黃帝時期的發(fā)明反映了原始社會生產(chǎn)力的發(fā)展。二、材料解析題（一）11.①出身不凡；②聰明睿智；③品德高尚；④能力出眾。（每點2分，答出3點得6分）12.品質(zhì)：①以身作則；②艱苦奮斗；③為民奉獻。（每點2分，共6分）啟示：傳說中可能包含歷史事實的某些成分，需要結(jié)合考古發(fā)現(xiàn)進行考證。（3分）（二）13.①傳說與考古發(fā)現(xiàn)有一定對應(yīng)關(guān)系；②傳說可能反映了歷史發(fā)展的某些真實情況；③考古發(fā)現(xiàn)為傳說提供了部分佐證。（每點2分，共6分）14.①傳說不是信史，但包含歷史記憶；②需要與考古發(fā)現(xiàn)相互印證；③反映了先民對歷史的解釋和認(rèn)知；④是研究史前社會的重要參考資料。（每點3分，答出3點得9分）三、論述題15.【參考答案】歷史意義：①標(biāo)志著"公天下"向"家天下"轉(zhuǎn)變；②反映社會分化加?。虎弁苿訃抑贫刃纬?；④促進階級社會產(chǎn)生；⑤為夏朝建立奠定基礎(chǔ)。（每點4分，共20分）影響：①權(quán)力繼承方式改變