實驗與設(shè)計——高考生物學(xué)一輪復(fù)習(xí)單元檢測卷

一、選擇題（本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個選項中，只有一

項是符合題目要求的）

1.下列有關(guān)高中生物學(xué)實驗的敘述，正確的是（）

A.檢測花生子葉中的脂肪時，直接使用高倍鏡就可以觀察到清晰的脂肪顆粒

B.觀察菠菜葉綠體時，先用低倍鏡觀察葉綠體形態(tài)，再換高倍鏡觀察葉綠體的分布

C.電泳鑒定DNA時，先將PCR產(chǎn)物與含指示劑的凝膠載樣緩沖液混合，再加入加樣孔中

D.探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式時，可用酸性重銘酸鉀溶液代替澄清的石灰水檢測CO2的生成情

況

2.很多生物結(jié)論都是通過實驗探究獲得的，下列有關(guān)教材經(jīng)典實驗的敘述正確的是（）

A.恩格爾曼以藍(lán)細(xì)菌和好氧細(xì)菌為實驗材料證明葉綠體是進(jìn)行光合作用的場所

B.赫爾希和蔡斯以肺炎雙球菌和噬菌體為實驗材料證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)

C.觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離時，實驗材料不能用黑藻葉肉細(xì)胞代替洋蔥鱗片葉細(xì)胞

D.探究酵母菌無氧呼吸方式時，培養(yǎng)液中的葡萄糖會干擾酸性重銘酸鉀檢測酒精

3.在生物學(xué)實驗中，常常利用一些顏色反應(yīng)來鑒定細(xì)胞中的某些化學(xué)物質(zhì)或細(xì)胞的結(jié)構(gòu)。以

下說法錯誤的是（）

A.DNA與二苯胺試劑在加熱條件下反應(yīng)出現(xiàn)藍(lán)色

B.鑒定還原糖實驗所用的斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用

C.利用臺盼藍(lán)染液可把死細(xì)胞染成藍(lán)色，而活細(xì)胞不被著色

D.觀察洋蔥根尖分生組織的有絲分裂，可選用酸性染料醋酸洋紅染液染色

4.同位素標(biāo)記法是科學(xué)研究過程中一種常用的方法。下列實驗中沒有使用放射性同位素標(biāo)記

法的是（）

A.分泌蛋白的合成和運輸?shù)难芯恐?，向豚鼠的胰腺腺泡?xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸

B.魯賓和卡門用18。分別標(biāo)記H2O和CO2,研究了光合作用中氧氣的來源

C?卡爾文等科學(xué)家用14c標(biāo)記的14co2供小球藻進(jìn)行光合作用，探明了"CO2中碳的轉(zhuǎn)移途徑

D.在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，科學(xué)家用35s或32P標(biāo)記的T2噬菌體分別侵染大腸桿菌

5.通過學(xué)習(xí)教材中的實驗，學(xué)生不僅能夠加深對生物學(xué)知識的理解，還能培養(yǎng)多方面的科學(xué)

素養(yǎng)和綜合能力。下列敘述正確的是（）

A.運用同位素標(biāo)記法證明CO2在葉綠體內(nèi)膜上是如何轉(zhuǎn)化為糖類的

B.用甲紫溶液對低溫誘導(dǎo)的蒜根尖細(xì)胞染色，在顯微鏡視野中的細(xì)胞都發(fā)生了染色體加倍

C.向含有DNA提取物的試管中加入二苯胺試劑，混合均勻后即可呈現(xiàn)藍(lán)色

D.探究酵母菌呼吸方式時，應(yīng)適當(dāng)延長時間以耗盡培養(yǎng)液中的葡萄糖再檢測酒精的產(chǎn)生

6.下列關(guān)于遺傳學(xué)實驗及其材料表述合理的是（）

①孟德爾、摩爾根都運用了假說-演繹法，前者通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因，后者通過果蠅

雜交實驗證明基因在染色體上呈線性排列

②薩頓通過研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞的形成過程，提出了“基因在染色體上”的假說，運用了

類比推理法

③玉米是雌雄同株單性花，在進(jìn)行雜交實驗時無需進(jìn)行去雄操作

④豌豆花是兩性花，自花傳粉、閉花授粉，自然狀態(tài)下一般為純種

⑤果蠅有易飼養(yǎng)、繁殖快、具有多對易于區(qū)分的相對性狀等優(yōu)點，且果蠅朱紅眼基因和深紅

眼基因位于一條染色體上便于觀察等位基因的分離

A.一項B.兩項C.三項D.四項

7.下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛?，所得?shù)據(jù)與實際數(shù)值相比，可能偏大的是（）

A.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時，從靜置試管底部吸出培養(yǎng)液進(jìn)行計數(shù)

B.調(diào)查土壤小動物豐富度時用誘蟲器采集小動物沒有打開電燈

C.用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時，不統(tǒng)計正好在樣方線上的個體

D.用標(biāo)記重捕法調(diào)查野兔的種群密度時，標(biāo)記的個體標(biāo)記過于醒目，易被調(diào)查者發(fā)現(xiàn)

8.下列生物實驗探究中運用的原理，前后不一致的是（）

A.建立物理模型研究DNA結(jié)構(gòu)——研究減數(shù)分裂染色體變化

B.運用同位素標(biāo)記法研究卡爾文循環(huán)一研究酵母菌呼吸方式

C.運用減法原理研究遺傳物質(zhì)一研究抗生素對細(xì)菌選擇作用

D.孟德爾用假說一演繹法驗證分離定律——摩爾根研究伴性遺傳

9.孟德爾說：“任何實驗的價值和效用，取決于所使用材料對于實驗?zāi)康牡倪m合性?！毕铝?/p>

實驗材料選擇不適合的是（）

A.用洋蔥鱗片葉表皮觀察細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象

B.用洋蔥根尖分生區(qū)觀察細(xì)胞有絲分裂

C.用洋蔥鱗片葉提取和分離葉綠體中的色素

D.用洋蔥鱗片葉粗提取DNA

10.下列關(guān)于對照實驗的敘述，錯誤的是（）

A.設(shè)置對照組可排除無關(guān)變量的影響，保證實驗因變量變化是由自變量改變引起的

B.探究淀粉酶的最適溫度時，自變量只有一個，而無關(guān)變量可能有多個

C.探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中，需要設(shè)置對照組

D.探究甲狀腺激素的功能時，飼喂甲狀腺激素抑制劑和不做處理組均屬對照組

11.科研人員通過對綿羊受精卵進(jìn)行基因編輯和胚胎移植等操作，獲得了羊毛長度顯著長于對

照組的優(yōu)良品系。下列敘述錯誤的是（）

A.為獲取足夠的卵子，需對供體綿羊注射促性腺激素進(jìn)行超數(shù)排卵處理

B.為確保受體綿羊與供體綿羊生理狀態(tài)一致，需進(jìn)行同期發(fā)情處理

C.受精卵發(fā)育至桑甚胚階段，細(xì)胞數(shù)量和胚胎總體積均增加

D.對照組綿羊的選擇需考慮年齡、性別等無關(guān)變量的影響

12.深海淤泥中含有某種能降解纖維素的細(xì)菌。探究不同壓強下，該細(xì)菌在以纖維素或淀粉為

唯一碳源的培養(yǎng)基上的生長情況。其他條件相同且適宜，實驗處理及結(jié)果如表所示。下列說

法正確的是（）

組別壓強纖維素淀粉菌落

（D常壓一?一

②常壓一—

③高壓一+—

④高壓一?

注:表示有「?”我示無

A.可用平板劃線法對該菌計數(shù)

B.制備培養(yǎng)基的過程中，應(yīng)先倒平板再進(jìn)行高壓蒸汽滅菌

C.由②④組可知，在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上，該菌可在常壓下生長

D.由③④組可知，高壓下該菌不能在以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基上生長

13.研究者探究不同濃度的雌激素甲對牛的卵母細(xì)胞和受精卵在體外發(fā)育的影響,實驗結(jié)果如下

表所示。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，下列敘述錯誤的是（）

甲的濃度卵母細(xì)第一極體成熟率卵裂數(shù)卵裂率

甲的濃度（|ig/mL）卵母細(xì)胞（個）第一極體排出（個）成熟率（％）卵裂數(shù)（個）卵裂率（％）

01067066.02840.0

11207965.84658.2

101135346.91528.3

1001124842.9510.4

A.實驗結(jié)果說明甲抑制卵裂過程

B.甲濃度過高抑制第一極體的排出

C.添加lug/mL的甲可提高受精后胚胎發(fā)育能力

D.本實驗中,以第一極體的排出作為卵母細(xì)胞成熟的判斷標(biāo)準(zhǔn)

14.研究深海獨特的生態(tài)環(huán)境對于開發(fā)海洋資源具有重要意義。我國科學(xué)家從深海冷泉附近的

沉積物樣品中分離、鑒定得到擬桿菌X,然后使用不同碳源的培養(yǎng)基對擬桿菌X進(jìn)行培養(yǎng)，

實驗結(jié)果如圖所示。相關(guān)敘述正確的是（）

8

(6纖維素

不

唱4?木聚糖

.

0

1?果膠

)

照-甘露聚糖

思

■?淀粉

思

時間/天

A.實驗中培養(yǎng)擬桿菌X需要提供充足的氧氣條件

B.若要盡快擴大培養(yǎng)擬桿菌X,最好選擇以淀粉為碳源的培養(yǎng)基

C.研究人員擴大培養(yǎng)擬桿菌X前，需采用干熱滅菌法對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌

D.實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基應(yīng)經(jīng)滅菌處理后再丟棄

15.有氧條件下酵母菌的無氧呼吸會減弱。為探究其原因，有人將酵母菌破碎獲得細(xì)胞勻漿

L并把部分細(xì)胞勻漿離心后得到懸浮液II（含細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)）和沉淀物III（含線粒體），進(jìn)行

如下分組實驗（X、Y、Z為上述三種細(xì)胞分離物的一種）。

裝置一：葡萄糖溶液+無菌水+X；

裝置二：葡萄糖溶液+無菌水+大量ATP+Y；

裝置三：葡萄糖溶液+無菌水+大量氧氣+Z。

以三套裝置中C02產(chǎn)生量為檢測指標(biāo)，下列敘述合理的是（）

A.三套裝置中X、Y、Z相同，且都是細(xì)胞勻漿L目的是使無關(guān)變量相同

B.若X是懸浮液II那么裝置一在有氧呼吸和無氧呼吸過程中都能產(chǎn)生C02

C.本實驗的目的是探究抑制酵母菌無氧呼吸的因素是氧氣還是ATP

D.本實驗的自變量之一是加入三個裝置中的X、Y、Z的種類

16.科研小組以某種硬骨魚為材料在魚鰭（由不同組織構(gòu)成）“開窗”研究組織再生的方向性和

機制（題圖所示），下列敘述不合理的是（）

H酶活性低H酶活性高

對照

處理

v—?viii、.“，、一、-，t，

近端遠(yuǎn)端近端如端

A.“窗口”愈合過程中，細(xì)胞之間的接觸會影響細(xì)胞增殖

B.對照組“窗口”遠(yuǎn)端，細(xì)胞不具有增殖和分化的潛能

C.“窗口”再生的方向與兩端H酶的活性高低有關(guān)，F(xiàn)可抑制遠(yuǎn)端H酶活性

D.若要比較尾鰭近、遠(yuǎn)端的再生能力，則需沿鰭近、遠(yuǎn)端各開“窗口”觀察

17.自殺基因系統(tǒng)是指將外源基因?qū)胧荏w細(xì)胞后會表達(dá)相應(yīng)的酶,該酶可催化無毒的藥物前體

轉(zhuǎn)化為有毒物質(zhì)，從而導(dǎo)致受體細(xì)胞死亡。為探究外源基因TK與藥物更昔洛韋能否組成自殺

基因系統(tǒng)，研究人員以肝癌細(xì)胞為受體細(xì)胞進(jìn)行實驗，結(jié)果如圖所示。下列說法正確的是（）

A.培養(yǎng)肝癌細(xì)胞的過程中不需要定期更換培養(yǎng)液

B.肝癌細(xì)胞在細(xì)胞培養(yǎng)過程中會發(fā)生接觸抑制

C.對照組和實驗組應(yīng)分別為導(dǎo)入TK和未導(dǎo)入TK的肝癌細(xì)胞

D.實驗結(jié)果表明外源基因與更昔洛韋可組成自殺基因系統(tǒng)

18.為探究昆蟲抗藥性產(chǎn)生的原因，將一雌一雄兩只果蠅放在同一培養(yǎng)瓶內(nèi)繁育獲得同父同母

的果蠅家系，由此獲得若干家系。將每一家系的果蠅均分至兩個培養(yǎng)瓶，甲瓶中放有涂抹

DDT的玻璃片，乙瓶放有空白玻璃片。檢測各家系甲瓶果蠅死亡率，若死亡率高，則淘汰該

家系；若死亡率低，則按如圖流程繼續(xù)操作。重復(fù)十代后，獲得了抗DDT能力高于原家系幾

百倍的果蠅。以下關(guān)于此實驗敘述錯誤的是（）

家系1

甲瓶乙瓶

II

死亡率低保留一雄一雌

（繁育

家系1第二代

甲眄乙啊

A.同一家系分至甲、乙瓶的果蠅具有相同的遺傳背景

B.實驗排除了DDT誘導(dǎo)果蠅產(chǎn)生抗藥性變異的可能

C.乙瓶未放置DDT,無法實現(xiàn)DDT對果蠅家系的選擇作用

D.本實驗可以證明果蠅抗藥性增強是選擇的結(jié)果

19.孕婦在妊娠期容易產(chǎn)生胰島素抵抗現(xiàn)象（IR）,即胰島素含量正?；蚋哂谡?，但靶器官

對其敏感性低于正常。極少數(shù)孕婦會發(fā)展為妊娠糖尿病（GDM）,為探究GDM的發(fā)生機

制，檢測不同人群的血液指標(biāo)，下列有關(guān)敘述錯誤的是（）

胰島素含量

組別性激素含量（pmol/L）

空腹服糖后lh服糖后2h服糖后3h

GDM組71.67+5.3220.13+9.6883.39+25.56115.35+30.1280.02+24.67

對照組56.82+5.519.97+6.2589.62+26.1366.30+18.2734.61+13.38

P<0.001<0.0010.220<0.001<0.001

注：P<0.05表示兩組數(shù)據(jù)間有顯著差異

A.對照組人群為基本情況相近的健康孕婦

B.孕期性激素含量與IR程度可能呈正相關(guān)

C.GDM組人群對葡萄糖的攝取利用能力低于對照組

D.GDM組人群服糖后lh靶器官對胰島素的敏感性正常

20.大腸桿菌有AR菌和AS菌兩種類型，只有AR菌對氨卞青霉素（Amp）有抗性。某興趣

小組用CaC12處理兩種菌后，進(jìn)行了以下實驗。

實驗1：將AS菌與煮沸滅活的AR菌混合后，接種于含Amp的固體培養(yǎng)基上，獲得了少量

培養(yǎng)物

實驗2：將具有氨卞青霉素抗性基因的質(zhì)粒加入AS菌液，一段時間后接種于含Amp的固體

培養(yǎng)基上，獲得了少量培養(yǎng)物

下列對實驗方法或現(xiàn)象的分析，正確的是（）

A.實驗1和實驗2都發(fā)生了細(xì)菌轉(zhuǎn)化現(xiàn)象，其轉(zhuǎn)化因子就是質(zhì)粒DNA

B.實驗2的AS獲得了可穩(wěn)定遺傳的表型變化，推測質(zhì)粒具有遺傳效應(yīng)

C.兩個實驗都需增設(shè)僅接種AS菌的對照組，旨在排除雜菌污染的影響

D.將實驗中滅活的AR菌破碎并加入限制酶，則無法再現(xiàn)實驗1的結(jié)果

二、非選擇題（本題共5小題，共60分）

21.（9分）下表是與高中生物學(xué)實驗有關(guān)的內(nèi)容，請回答相關(guān)問題：

組別實驗材料實驗試劑實驗?zāi)康?/p>

A楊樹根的永久裝片-高倍鏡的使用

觀察葉綠體中的色

B新鮮的菠菜葉片無水乙醇、S1O2

素

C糖尿病患者的尿液本尼迪特試劑觀察特定顏色

解離液、甲紫溶液觀察細(xì)胞的有絲分

D洋蔥根尖

等裂

（1）A組實驗中用同一臺顯微鏡觀察了同一裝片四次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡、細(xì)準(zhǔn)焦螺

旋，結(jié)果如圖1所示，其中視野最暗的是。

圖I

（2）B組實驗中還需要加入的物質(zhì)是^—其作用是—o

圖2表示B組實驗新鮮菠菜葉中四種色素在濾紙條上的分離結(jié)果示意圖，其中色素帶c是

—,呈現(xiàn)—色。請指出該結(jié)果的錯誤之處—。

1.-U-I-I-P

abcd濾液細(xì)線

圖2

（3）C組實驗觀察到特定的顏色是o

（4）做D組實驗時，主要觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞，呈_____形；某同學(xué)繪制了如圖3有絲分裂

四個時期模式圖，四個圖出現(xiàn)的先后順序為（用字母表示）。

圖3

22.（11分）實驗一:用不帶特殊病原體的小鼠進(jìn)行如下特異性免疫實驗，過程如圖1,結(jié)果如圖

2o

脾0

一

臟

中8r

活-

細(xì)

分

6二

菌T

別

檢

4的.

數(shù)4t

H

fit

中2-

活(l&)

削

編

0一

H數(shù)O

@正確教育圖>實臉一流程示意圖

圖中箭頭表示注射T細(xì)胞或血清的時間

1.實驗中，對B組小鼠的處理是作為A組小鼠的處理。

2.從圖2可知,II組與IV組相比，小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量的增長趨勢，說明血清中的

不能有效抑制脾臟內(nèi)的細(xì)菌繁殖。注射來自于A組小鼠的T細(xì)胞后，在4天內(nèi)I組

小鼠脾臟中的活細(xì)菌數(shù)量_________，說明該組T細(xì)胞（活化T細(xì)胞）細(xì)菌數(shù)量的增

長。由此推測該細(xì)菌生活在_________。

3.實驗中，I~W組小鼠感染的是，感染的時間是在注射T細(xì)胞或血清的

天。

實驗二:在體外觀察小鼠的T細(xì)胞和巨噬細(xì)胞（一種吞噬細(xì)胞）對細(xì)菌X的殺傷力，結(jié)果如圖3o

用

疫100

細(xì)90

胞80

對70-

細(xì)60

活化T細(xì)胞

菌50

X40一?一未活化巨噬細(xì)胞

的30

一―活化巨噬細(xì)胞

殺20

傷10

力

%)

加入細(xì)胞數(shù)（x10?）

@正確教育圖3實驗二結(jié)果圖

4.由圖3可知，能有效殺傷細(xì)菌X的是細(xì)胞，而不是活化T細(xì)胞。

5.有人假設(shè)，活化T細(xì)胞釋放某種物質(zhì)活化了巨噬細(xì)胞。若用體外實驗驗證該假設(shè)，實驗組應(yīng)選

擇的實驗材料包括（填選項前的符號）。

a.培養(yǎng)過活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液

b.培養(yǎng)過巨噬細(xì)胞的培養(yǎng)液

c.A組小鼠的巨噬細(xì)胞

d.3組小鼠的巨噬細(xì)胞

e.培養(yǎng)過未活化T細(xì)胞的培養(yǎng)液

f.細(xì)菌X

6.該系列實驗的目的是研究。

23.（12分）太湖水體中的浮游動物有重要的控藻價值。為研究有毒藻及天敵對浮游動物的影

響，科研人員以大型潼（一種模式浮游動物）為材料進(jìn)行相關(guān)實驗。請回答下列問題：

（1）下表1為不同實驗條件下大型潘平均體長變化：

表1

時間（d）

0246810

組別體長（nun）

對照0.600.711.251.511.751.76

添加幽蚊培養(yǎng)液0.600.751.261.621.892.10

添加幽蚊幼蟲0.600.761.271.641.942.18

注：幽蚊幼蟲為浮游動物的主要捕食者之一，其口裂較小。

①大型潘同化獲取的能量可用于。

②據(jù)實驗結(jié)果推測，引起大型潘體長發(fā)生變化的信息種類有.O

③與對照組相比，實驗組大型潘生長速度更快的生物學(xué)意義是。

（2）為研究有毒藻對大型潘的影響，研究人員進(jìn)行了如下實驗。實驗過程如下表2,請完善

表格并回答問題：

表2

步驟或目的實驗操作

取有毒藻水樣原液（記為TW）與無毒藻水樣原液（記為

NTW）分別按如下體積比配制實驗水樣：100%TW、

配制水樣

75%TW+25%NTW、50%TW+50%NTW、①____、

100%NTWo

挑選活潑健康、生理狀態(tài)相同的300只幼潼，將幼潼分別

處理實驗對象放入注有200mL實驗水樣的燒杯中，每個燒杯中放置②

________只幼潘，每個實驗水樣設(shè)3個平行。

③______所有燒杯每天更換水樣1次。

記錄實驗結(jié)果實驗結(jié)果如圖1、圖2所示。

圖1不同處理下的大型活體長圖2不同處理下的大型淹存活率

④根據(jù)圖1、圖2的結(jié)果，可得出的結(jié)論是o

⑤使用有毒藻水樣原液培養(yǎng)大型潘，大型潘在實驗開始后前3天的存活率仍然為100%,3天

后才開始出現(xiàn)大量死亡，據(jù)此推測藻毒素應(yīng)屬于細(xì)胞（填“內(nèi)”或“外”）毒素，大型

潘在3天后才開始出現(xiàn)大量死亡的原因可能是

24.（11分）番茄是雌雄同株的植物，其紫莖和綠莖（由D、d控制）是一對相對性狀，缺刻

葉和馬鈴薯葉（由H、h控制）是一對相對性狀，兩對基因獨立遺傳。現(xiàn)利用三種不同基因

型的番茄進(jìn)行兩組雜交，實驗結(jié)果如表所示。據(jù)表分析回答下列問題。

實驗編號親本表型子代表型及比例

紫莖缺刻葉①X綠莖

實驗一紫莖缺刻葉：紫莖馬鈴薯葉=3：1

缺刻葉②

紫莖缺刻葉③X綠莖紫莖缺刻葉：紫莖馬鈴薯葉：綠莖缺刻葉：

實驗二

缺刻葉②綠莖馬鈴薯葉=3：1：3：1

（1）僅根據(jù)實驗一的雜交的結(jié)果，能判斷出—（填“0”或“1”或“2”）對相對性狀的顯隱性

關(guān)系，隱性性狀是,根據(jù)實驗一、二的結(jié)果可知，這兩對等位基因的遺傳遵循

.定律。

（2）親本的綠莖缺刻葉②、紫莖缺刻葉③的基因型依次是、.0

（3）紫莖缺刻葉①與紫莖缺刻葉③雜交，后代的表型及比例為，后代的紫莖

缺刻葉中能穩(wěn)定遺傳的個體占。

（4）若番茄的果實顏色由兩對等位基因（A和a、B和b）控制，且基因的表達(dá)與性狀的關(guān)

系如圖1所示，為探究這兩對等位基因是否位于同一對同源染色體上，某生設(shè)計了如下實

驗：

圖1

基因A

I基因B

黃色物質(zhì)-紅色物質(zhì)

注：“一”表示促進(jìn)

“一?”表示抑制

實驗步驟：讓基因型為AaBb的植株自交，觀察并統(tǒng)計子代植株上番茄果實的顏色和比例

（不考慮染色體互換）。實驗預(yù)測及結(jié)論：

①若子代番茄果實顏色黃色：紅色為,則A、a和B、b基因分別在兩對同源染色

體上。

②若子代番茄果實顏色黃色：紅色為,則A、a和B、b基因在一對同源染色體

上，且A和b在一條染色體。

25.（17分）動物生長激素釋放抑制激素（somatostatin,ss）為14肽小分子激素，具有抑制

生長激素分泌的作用。人們設(shè)想將ss制成免疫原免疫動物，以期望能產(chǎn)生ss抗體進(jìn)而中和體

內(nèi)ss,促進(jìn)哺乳動物生長。科研人員設(shè)計將ss基因與乙肝表面抗原（HBsAg）基因融合并用

痘苗（痘病毒）系統(tǒng)表達(dá)，獲得表面帶有大量ss決定簇的雜合顆粒，將它作為一種新型的ss

激素疫苗用以促進(jìn)并維持動物較長的生長期。

（1）哺乳動物中ss由___________細(xì)胞分泌，維持動物體內(nèi)生長激素含量的相對穩(wěn)定，抑

制動物的過度生長。

（2）畜牧業(yè)生產(chǎn)中。為促進(jìn)動物的生長，研究員利用基因工程方法制備ss亞單位苗，但不

能刺激機體產(chǎn)生特異性免疫，可能原因是。

（3）為使動物體內(nèi)產(chǎn)生針對ss的特異性抗體，研究員構(gòu)建ss基因與HBsAg基因融合并用痘

苗（痘病毒）系統(tǒng)表達(dá)，如圖所示，制備“生長抑素基因工程活載體疫苗”。

Ap:氨葦青霉素抗性基因

Ori:復(fù)制原點

Lac:啟動子

LacZ:藍(lán)色顯色基因

____A52_______

『二一夕

A23

pUC12質(zhì)粒

pUC12-ss質(zhì)粒

①根據(jù)SS的氨基酸序列，利用DNA自動合成儀合成A52和A23ss基因片段，且在5,端有

酶切位點的，以便與pUC12質(zhì)粒實現(xiàn)定向連接，構(gòu)建成pUC12-ss質(zhì)粒。篩選

重組質(zhì)粒時，培養(yǎng)基中需要添加和無色的X-gal,挑選__________（填“不變

色”或“變藍(lán)色”）的菌落。

②從基因文庫中提取HBs基因的質(zhì)粒pWR13-HBs,從中切下HBs基因片段，用

酶構(gòu)建成帶有HBs/ss嵌合基因的pUC12-HBs/ss質(zhì)粒。

③構(gòu)建將HBs/ss嵌合基因克隆到痘苗病毒表達(dá)載體pGJP-5質(zhì)粒中并導(dǎo)入大腸桿菌，獲得的

pGJP-HBs/ss質(zhì)粒轉(zhuǎn)染痘苗病毒，構(gòu)建重組痘苗病毒vv-HBs/sSo

④重組痘苗病毒vv-HBs/ss感染的非洲綠猴腎細(xì)胞（CV-1細(xì)胞），凍存的CV-1細(xì)胞需進(jìn)行

后再用含胎牛血清的營養(yǎng)液在37℃的C02培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使CV-1細(xì)胞貼壁

生長至單層細(xì)胞或80%表面積；加入適量經(jīng)處理的,37℃培養(yǎng)4h,加入新鮮營

養(yǎng)液繼續(xù)培養(yǎng)。

（4）HBsAg測定：轉(zhuǎn)染物培養(yǎng)48h后進(jìn)行離心，取經(jīng)緩沖液處理和稀釋后加

入吸附有抗HBsAg抗體的試劑盒中測定，同時以檢測作為陰性對照。ss測定：

收集上述離心得到的細(xì)胞用超聲波破碎，并加入一定比例的上清液處理后進(jìn)行酶聯(lián)免疫檢

測，同時以HBsAg重組痘病毒感染的細(xì)胞培養(yǎng)液作為陰性對照。還可對上清液進(jìn)行

，其中Marker中需要添加。割膠回收后進(jìn)一步在電鏡下檢

查，若結(jié)果與HBsAg顆粒、大小、形態(tài)相似，表明本基因工程體表達(dá)顆粒性多價抗原，具有

ss和HBsAg2種抗原。

（5）將經(jīng)轉(zhuǎn)染后的培養(yǎng)物系列梯度稀釋，篩選高表達(dá)HBsAg-ss的培養(yǎng)瓶，繼續(xù)

培養(yǎng)篩選出高表達(dá)細(xì)胞株進(jìn)行多次傳代培養(yǎng)，收集重組痘病毒，用以制備疫

苗。

（6）為檢測疫苗的免疫效價，研究人員進(jìn)行了相關(guān)實驗，請完善實驗思路，并設(shè)計一個表格

用以記錄實驗結(jié)果。

I.實驗思路：

①將收集的重組痘苗病毒vv-HBs/ss用進(jìn)行101至IO?的梯度稀釋；

②按痘病毒疫苗的標(biāo)準(zhǔn)劑量接種于的健康的家兔體，對照組接種等量的生理鹽

水；

③觀察注射部位的丘疹、水皰、化膿等出痘反應(yīng)，并且每隔一定時間檢測家兔體內(nèi)的

（答2點即可）以及體重增長情況，同時還要計算飼料的消耗量，進(jìn)行統(tǒng)計分

析。

n.實驗結(jié)果記錄表。請設(shè)計一個實驗結(jié)果記錄表，用以記錄檢測到的家兔體內(nèi)指標(biāo)。

答案以及解析

1.答案：C

解析：A、檢測花生子葉中的脂肪時，需在低倍鏡下找到花生子葉的最薄處，并將其移至視

野中央，將物像調(diào)節(jié)清晰，再換為高倍鏡下觀察，方可觀察到被染成相應(yīng)顏色的脂肪顆粒，

A錯誤；

B、觀察菠菜葉綠體時，需要用高倍鏡觀察葉綠體的形態(tài)和分布，B錯誤；

C、電泳鑒定DNA時，先將PCR產(chǎn)物與含指示劑的凝膠載樣緩沖液混合，緩沖液中含有的

漠酚藍(lán)作為電泳指示劑，以防條帶遷移出凝膠，再加入加樣孔中，C正確；

D、酸性重銘酸鉀可用于檢測酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生酒精的情況，而不能檢測C02的生成情

況，D錯誤。

故選C。

2.答案：D

解析：A、恩格爾曼用好氧細(xì)菌和水綿為實驗材料，直接證明葉綠體能吸收光能用于光合作

用，A錯誤；

B、赫爾希和蔡斯以大腸桿菌和噬菌體為實驗材料證明DNA是噬菌體的遺傳物質(zhì)，B錯誤；

C、黑藻葉片的葉肉細(xì)胞屬于成熟的植物細(xì)胞，其中含有葉綠體，可以用于觀察植物細(xì)胞質(zhì)

壁分離和復(fù)原，C錯誤；

D、酸性重鋁酸鉀溶液與酒精和葡萄糖都會出現(xiàn)由橙色變?yōu)榛揖G色的顏色變化，因此培養(yǎng)液

中的葡萄糖會干擾酸性重銘酸鉀檢測酒精，D正確。

故選D。

3.答案：D

解析：A、DNA與二苯胺試劑在加熱條件下反應(yīng)出現(xiàn)藍(lán)色，A正確；B、鑒定還原糖實驗所

用的斐林試劑，在水浴加熱的條件下出現(xiàn)磚紅色沉淀，斐林試劑必須現(xiàn)配現(xiàn)用，B正確；C、

用臺盼藍(lán)染色，臺盼藍(lán)為細(xì)胞不需要的物質(zhì)，活細(xì)胞不吸收，不會被染成藍(lán)色。死細(xì)胞膜失

去了活性，喪失選擇透過性功能，臺盼藍(lán)能進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞才會被染成藍(lán)色，C正確；D、觀

察洋蔥根尖分生組織的有絲分裂，要用堿性染料如醋酸洋紅將染色體染成深色便于觀察，D

錯誤。故選D。

4.答案：B

解析：分泌蛋白的合成和運輸?shù)难芯恐?，向豚鼠的胰腺腺泡?xì)胞中注射3H標(biāo)記的亮氨酸，隨

后追蹤不同時間放射性元素在細(xì)胞中的分布情況，揭示了分泌蛋白合成、加工與分泌過程，

A正確；由于18。是穩(wěn)定同位素，沒有放射性，所以魯賓和卡門用18。分別標(biāo)記H20和C02

并未使用放射性同位素標(biāo)記的方法，B錯誤；卡爾文用14c標(biāo)記的C02供應(yīng)小球藻進(jìn)行光合

作用，然后追蹤檢測其放射性，最終探明了C02中的碳元素在光合作用的暗反應(yīng)中轉(zhuǎn)變?yōu)橛?/p>

機物中的碳的轉(zhuǎn)移途徑，C正確；在噬菌體侵染細(xì)菌的實驗中，科學(xué)家用35s、32P分別標(biāo)記

T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA,然后讓噬菌體去侵染大腸桿菌，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D正

確。

5.答案：D

解析：C02轉(zhuǎn)化為糖類是在葉綠體基質(zhì)中進(jìn)行的，A項錯誤；用甲紫溶液對低溫誘導(dǎo)的蒜根

尖細(xì)胞染色，在顯微鏡視野中的細(xì)胞只有部分發(fā)生染色體加倍，B項錯誤；向含有DNA提取

物的試管中加入二苯胺試劑，混合均勻后再進(jìn)行沸水浴，等試管冷卻后觀察顏色變化，C項

錯誤。

故選D。

6.答案：C

解析：①孟德爾、摩爾根都運用了假說-演繹法，前者通過豌豆雜交實驗發(fā)現(xiàn)了基因，后者通

過果蠅雜交實驗證明基因在染色體上，摩爾根是通過熒光標(biāo)記法證明基因在染色體上呈線性

排列，①錯誤；

②薩頓通過研究蝗蟲的精子和卵細(xì)胞的形成過程，提出了“基因在染色體上”的假說，運用了

類比推理法，②正確；

③玉米是雌雄同株單性花，一朵花中只有雄蕊或雌蕊，在進(jìn)行雜交實驗時無需進(jìn)行去雄操

作，③正確；

④豌豆花是兩性花，自花傳粉、閉花授粉，自然狀態(tài)下一般為純種，故豌豆作為遺傳學(xué)實驗

材料容易取得成功，④正確；

⑤等位基因的分離隨著同源染色體的分開而分開，朱紅眼基因和深紅眼基因位于一條染色體

上，屬于非等位基因，無法觀察到等位基因的分離，⑤錯誤。

故選C。

7.答案：A

解析：靜置的試管中的酵母菌大多沉于試管底部，探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量時，沒有振蕩試

管而從靜置試管底部吸取培養(yǎng)液計數(shù)，所得到的數(shù)值可能偏大,A符合題意；土壤小動物具有避

光、避高溫、趨濕的特性，調(diào)查土壤小動物豐富度時用誘蟲器采集小動物，若沒有打開電燈，則

所得到的數(shù)值可能偏小,B不符合題意；用樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時,不統(tǒng)計正好在樣方線

上的個體，會導(dǎo)致所得到的數(shù)值可能偏小,C不符合題意;用標(biāo)記重捕法調(diào)查一定范圍內(nèi)某動物的

種群密度，其種群密度的估算值=第一次捕獲并標(biāo)記的個體數(shù)X第二次捕獲的個體數(shù)/第二次捕

獲的有標(biāo)記的個體數(shù)，若標(biāo)志物過于醒目，易被調(diào)查者發(fā)現(xiàn),則會導(dǎo)致重捕中被標(biāo)記的個體數(shù)偏

大，最終所得到的數(shù)值可能偏小,D不符合題意。

8.答案：B

解析：沃森和克里克搭建出了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)，屬于物理模型用橡皮泥模擬染色體研究減

數(shù)分裂過程中染色體的變化，屬于物理模型，都運用了模型建構(gòu)法,A不符合題意;研究卡爾文循

環(huán)時用的是14c標(biāo)記的C02追蹤碳原子的去路，而探究酵母菌的呼吸方式用的是對比實驗,B符合

題意;在研究遺傳物質(zhì)時，肺炎鏈球菌的轉(zhuǎn)化實驗中用對應(yīng)的酶設(shè)法去除相應(yīng)物質(zhì),觀察其作用，

用到了減法原理，研究抗生素對細(xì)菌的選擇作用時，去除抗生素與有抗生素的組別進(jìn)行對比觀察,

也屬于減法原理,C不符合題意;孟德爾驗證分離定律和摩爾根研究伴性遺傳都用到了假說一演

繹法,D不符合題意。

9.答案:C

解析：本題考查實驗材料的選擇。洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞的液泡為紫色，便于觀察細(xì)胞的質(zhì)壁

分離和復(fù)原現(xiàn)象，A項不符合題意；洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞分裂旺盛，可以用來觀察細(xì)胞有絲

分裂，B項不符合題意；洋蔥鱗片葉細(xì)胞不含葉綠體，不能用來提取和分離葉綠體中的色

素，C項符合題意；洋蔥鱗片葉細(xì)胞有細(xì)胞核且顏色淺，可以用來粗提取DNA,D項不符合

題意。

10.答案:C

解析：設(shè)置對照組可排除無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響，保證因變量變化是由自變量改變引起

的,A正確；探究淀粉酶的最適溫度時,溫度是自變量，而無關(guān)變量可能有多個，如pH、底物濃度

等,B正確；探究培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化實驗中進(jìn)行了自身前后對照，無需再設(shè)置對照

組,C錯誤；探究甲狀腺激素的功能實驗中,飼喂甲狀腺激素組為實驗組，飼喂甲狀腺激素抑制劑

組是條件對照組,不做處理組是空白對照組,D正確。

1L答案：C

解析：胚胎工程需要足夠的卵子，可以對供體雌性綿羊進(jìn)行超數(shù)排卵處理，即注射促性腺激素以

誘發(fā)卵巢排出比自然情況下更多的成熟卵子,A正確。為提高胚胎移植的成功率,需要使受體綿

羊與供體綿羊生理狀態(tài)保持一致，因此需要對受體、供體進(jìn)行同期發(fā)情處理,B正確。對照組綿

羊的年齡、性別等屬于無關(guān)變量，無關(guān)變量應(yīng)保持適宜且相同,D正確。受精卵發(fā)育至桑甚胚的

早期分裂階段稱為卵裂，此時期細(xì)胞的數(shù)量不斷增加,但胚胎的總體積并不增加,C錯誤。

12.答案：D

解析：③④組的自變量是唯一碳源的種類，實驗結(jié)果是以淀粉為唯一碳源時無菌落，以纖維素為

唯一碳源時有菌落，壓強條件均為高壓，說明高壓下該菌不能在以淀粉為唯一碳源的培養(yǎng)基上生

長,D正確。對微生物進(jìn)行計數(shù)時應(yīng)該用稀釋涂布平板法接種,A錯誤。制備培養(yǎng)基的過程中，應(yīng)

先進(jìn)行高壓蒸汽滅菌再倒平板,B錯誤。②④組的自變量是壓強，實驗結(jié)果是常壓下無菌落，高

壓下有菌落，說明在以纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基上，該菌可在高壓下生長C錯誤。

13.答案:A

解析：與對照組相比，添加Ipig/mL甲的組別,其卵裂率較高，說明低濃度的甲能夠促進(jìn)卵裂過程;

與對照組相比，添加10Rg/mL和lOOpig/mL甲的組別，其卵裂率較低,說明高濃度的甲能夠抑制卵

裂過程,A錯誤。與對照組相比，添加Ipig/mL甲的組別，其第一極體排出率較高,而添加lOpig/mL

和lOOpi/mL甲的組別，其第一極體排出率較低，說明甲濃度過高抑制第一極體的排出,B正確。

添加Ipig/mL甲的組別，其卵裂數(shù)和卵裂率都比對照組高，說明添加Ipig/mL的甲可提高受精后

胚胎發(fā)育能力,C正確。本實驗中成熟率=第一極體排出個數(shù)/卵母細(xì)胞個數(shù)，因此，在本實驗中，

以第一極體的排出作為卵母細(xì)胞成熟的判斷標(biāo)準(zhǔn),D正確。

14.答案:D

解析：A、擬桿菌X為深海微生物，需要在無氧條件下進(jìn)行培養(yǎng)，故實驗中培養(yǎng)擬桿菌X不

需要提供充足的氧氣條件，A錯誤；

B、分析題圖可知，以纖維素為碳源的培養(yǎng)基中擬桿菌X數(shù)量最多，故若要盡快擴大培養(yǎng)擬

桿菌X,最好選擇以纖維素為碳源的培養(yǎng)基，B錯誤；

C、研究人員擴大培養(yǎng)擬桿菌X前，需對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌，滅菌一般采用濕熱滅菌法，C錯

誤；

D、實驗結(jié)束后，使用過的培養(yǎng)基不能直接丟棄，應(yīng)經(jīng)滅菌處理后再丟棄，以免污染環(huán)境，D

正確。

故選D。

15.答案:C

解析：由思路分析可知,三套裝置中應(yīng)該只加入細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)，即懸浮液II,A錯誤;若X是懸浮液

II,那么裝置一只能進(jìn)行無氧呼吸產(chǎn)生CO2,B錯誤;根據(jù)三組實驗裝置設(shè)計可知，本實驗的自

變量是三個裝置中是否加入02,或ATP,因此，本實驗的目的是探究抑制酵母菌無氧呼吸的因素

是氧氣還是ATP,C正確,D錯誤。

16.答案:B

解析：A、“窗口”愈合過程中存在細(xì)胞增殖以增加細(xì)胞的數(shù)量，正常細(xì)胞增殖過程中存在接

觸抑制，即細(xì)胞之間的接觸會影響細(xì)胞增殖，A正確；

B、處理組與對照組比較發(fā)現(xiàn)，添加F后，“窗口”遠(yuǎn)端的細(xì)胞繼續(xù)增殖和分化，說明對照組

“窗口”遠(yuǎn)端的細(xì)胞保留了增殖分化的能力，B錯誤；

C、由圖可知，“窗口”再生的方向與兩端H酶的活性高低有關(guān)，由活性低的向活性高的方向

再生，添加F后可抑制遠(yuǎn)端H酶活性，使組織再生的方向往中間延伸，C正確；

D、圖中的近端和遠(yuǎn)端為同一個“窗口”，只能判斷出再生的方向，若要判斷出再生的能力，

則需沿鰭近、遠(yuǎn)端各開“窗口”分別觀察，D正確。

故選B。

17.答案：D

解析：培養(yǎng)肝癌細(xì)胞的過程中需定期更換培養(yǎng)液，以補充細(xì)胞生長所需的營養(yǎng)物質(zhì)，清除細(xì)胞代

謝物等,A錯誤；肝癌細(xì)胞具有無限增殖的特點,在培養(yǎng)過程中不會發(fā)生接觸抑制,B錯誤；對照

組應(yīng)為未導(dǎo)入TK的肝癌細(xì)胞，實驗組應(yīng)為導(dǎo)入苗的肝癌細(xì)胞,C錯誤;從圖中可以看出，添加更昔

洛韋后，實驗組細(xì)胞數(shù)量明顯少于對照組，說明外源基因TK與更昔昔洛韋可組成自殺基因系

統(tǒng),D正確。

18.答案：C

解析：A、依題意，將一雌一雄兩只果蠅放在同一培養(yǎng)瓶內(nèi)繁育獲得同父同母的果蠅家系，

由此可知，同一家系分至甲、乙瓶的果蠅具有相同的遺傳背景，A正確；

BD、據(jù)圖可知，乙瓶未放置DDT,用于保留一雌一雄個體，該瓶中個體與甲瓶中果蠅具有

相同的遺傳背景，用此對照來排除DDT誘導(dǎo)果蠅產(chǎn)生抗藥性變異的可能，因此本實驗可以證

明果蠅抗藥性增強是選擇的結(jié)果，BD正確；

C、乙瓶雖未放置DDT,但在重復(fù)實驗時，乙瓶中的果蠅是來源于經(jīng)DDT選擇后的子代，因

此，乙瓶雖未放置DDT,也通過甲瓶實現(xiàn)DDT對果蠅家系的選擇作用，C錯誤。

故選C。

19.答案：D

解析：A、實驗?zāi)康氖翘骄縂DM的發(fā)生機制，故對照組人群應(yīng)為基本情況相近的健康孕婦，

A正確；

B、表可知，GDM組的性激素含量處于較高水平，空腹胰島素和服糖后的胰島素含量也較

高，而對照組這兩個數(shù)據(jù)較低，故孕期性激素含量與IR程度之間最可能為正相關(guān)，B正確；

C、GDM組人群雖然胰島素含量正?；蚋哂谡?，但靶器官對其敏感性低于正常，故GDM

組人群對葡萄糖的攝取利用能力低于對照組，C正確；

D、服糖后lh的胰島素含量兩組無顯著差異（P=0.220）,但I(xiàn)R患者靶器官敏感性始終低于

正常，D錯誤。

故選D。

20.答案:B

解析：A、實驗1中，“煮沸滅活的AR菌”中的DNA作為轉(zhuǎn)化因子被AS菌吸收，讓部分AS

菌變成了能抵抗Amp的AR菌；實驗2中，具有氨卞青霉素抗性基因的質(zhì)粒作為轉(zhuǎn)化因子被

AS菌吸收，讓部分AS菌發(fā)揮了氨卞青霉素抗性基因的作用，在含Amp的固體培養(yǎng)基上，

獲得了少量培養(yǎng)物，A錯誤；

B、實驗2中，具有氨卞青霉素抗性基因的質(zhì)粒被部分AS菌吸收，使少量AS菌發(fā)揮了氨卞

青霉素抗性基因的作用，獲得了可穩(wěn)定遺傳的表型變化，推測質(zhì)粒具有遺傳效應(yīng)，B正確；

C、兩個實驗都需增設(shè)僅接種AS菌的對照組，以驗證Amp對AS菌生長的真實影響，排除干

擾因素，確保結(jié)論的科學(xué)性和可靠性，C錯誤；

D、將實驗中滅活的AR菌破碎并加入限制酶，若該種限制酶不破壞AR菌的氨卞青霉素抗性

基因，可能會再現(xiàn)實驗1的結(jié)果，D錯誤。

故選B。

21.（除標(biāo)注外每空1分，共9分）答案：（1）d

（2）CaCO3；放置研磨中色素被破壞；葉綠素a；藍(lán)綠色；色素帶b的位置上，b應(yīng)當(dāng)右移

（2分）

（3）紅黃色

（4）正方；a、d、b、c

解析：（1）顯微鏡放大倍數(shù)越大，視野越暗；放大倍數(shù)越小，視野越亮，因此圖1中視野最

暗的圖應(yīng)是放大倍數(shù)最大的d。

（2）B組實驗為葉綠素的提取和分離實驗，為防止研磨過程中色素被破壞，實驗中還需要加

入的物質(zhì)是CaCCh分離色素的原理是根據(jù)色素在層析液中的溶解度不同，溶解度高的在濾紙

條上擴散速度快，而色素帶的寬窄取決于色素的含量。濾紙條從上到下依次是胡蘿卜素、葉

黃素、葉綠素a、葉綠素b,故色素帶c是葉綠素a,呈現(xiàn)藍(lán)綠色；其中胡蘿卜素和葉黃素之

間的距離最寬，故圖2中錯誤之處是色素帶b的位置，b應(yīng)當(dāng)右移。

（3）糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖，故會和本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)，呈現(xiàn)紅黃色。

（4）觀察細(xì)胞的有絲分裂實驗中，觀察到根尖分生區(qū)細(xì)胞較小，呈正方形；據(jù)圖3所示染色

體的行為特點可知，a為有絲分裂前期，b為有絲分裂后期，c為有絲分裂末期，d為有絲分

裂中期，故四個圖出現(xiàn)的先后順序為a、d、b、co

22.（除標(biāo)注外每空1分，共H分）答案：1.對照;2相同；抗體；無明顯變化；抑制；細(xì)胞內(nèi)

3.細(xì)菌X;前1;4.活化巨噬;5.a、d、f;6.小鼠抗細(xì)菌X的免疫應(yīng)答

解析：1.5組小鼠注射生理鹽水，故5組的作用是作為A組的對照。

2.抗體主要分布在血清中，由圖2中注射血清的II、IV組脾臟中活細(xì)菌數(shù)量變化趨勢相同（活細(xì)

菌數(shù)量增加較快）這一信息可推知:相應(yīng)抗體不能有效抑制脾臟中細(xì)菌的繁殖。注射A組小鼠T

細(xì)胞的I組小鼠脾臟中活細(xì)菌數(shù)量基本不增加，說明相應(yīng)T細(xì)胞對細(xì)菌X有較明顯的抑制作用,

即細(xì)菌X為胞內(nèi)寄生菌。

3.圖2顯示，在感染一天后注射T細(xì)胞或血清，即感染時間在注射T細(xì)胞或血清的前1天。

4.由圖3中三條曲線對比可知:活化巨噬細(xì)胞可有效殺傷細(xì)菌X。

5.要證明活化T細(xì)胞釋放了某種活化巨噬細(xì)胞的物質(zhì),需以某種物質(zhì)（存在于培養(yǎng)過活化T細(xì)胞

的培養(yǎng)液）為實驗變量,以體內(nèi)無活化T細(xì)胞的8組鼠的巨噬細(xì)胞為材料，以對細(xì)菌X的殺傷力

為觀察指標(biāo)設(shè)計對照實驗。

23.（除標(biāo)注外每空1分，共12分）答案：（1）呼吸以熱能形式散失、用于自身的生長、發(fā)

育和繁殖（2分）；化學(xué)信息和物理信息；有效減小被幽蚊幼蟲捕食的風(fēng)險

（2）25%TW+75%NTW（2分）；20；防止幼潼（大型潼）的代謝產(chǎn)物對實驗結(jié)果造成影

響；一定濃度的有毒藻對大型潘的體長和存活率有抑制作用，且有毒藻含量越高，抑制作用

越強（2分）；內(nèi)；有毒藻細(xì)胞經(jīng)攝食死亡破裂后發(fā)揮作用（藻毒素釋放后累積到一定濃度

才對大型港產(chǎn)生毒性作用）

解析：（1）①大型潘為一種模式浮游動物，作為捕食者其同化的能量大部分用于呼吸以熱能

形式散失、少部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖。

②據(jù)實驗結(jié)果可知，添加幽蚊培養(yǎng)液或幽蚊幼蟲均可引起大型潘體長發(fā)生變化，且二者變化

不同，說明幽蚊培養(yǎng)液中的化學(xué)物質(zhì)（化學(xué)信息），幽蚊幼蟲組影響更大，可能還存在物理

信息等的影響，

③幽蚊幼蟲為浮游動物的主要捕食者之一，其口裂較小，與對照組相比，實驗組大型潘生長

速度更快可有效減小被幽蚊幼蟲捕食的風(fēng)險。

（2）①該實驗的自變量是水樣中有毒水樣與無毒水樣的占比，據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，TW樣液依

次遞減25%,NTW樣液依次遞增25%,所以第四組樣液應(yīng)為25%TW+75%NTW。

②總共300只幼潘，由配制水樣可看出，設(shè)置五組實驗，各3個平行，共15個燒杯，則每個

燒杯中放置300/15=20只幼潼。

③為了防止幼澀的代謝產(chǎn)物對實驗結(jié)果造成影響所有燒杯每天更換水樣1次。

④根據(jù)圖1、圖2的結(jié)果可知，較NTW而言，一定濃度的有毒藻對大型潘的體長和存活率有

抑制作用且有毒藻含量越高，抑制作用越強。

⑤使用有毒藻水樣原液培養(yǎng)大型淹，大型潘在實驗開始后前3天的存活率仍然為100%,3天

后才開始出現(xiàn)大量死亡，據(jù)此推測藻毒素應(yīng)屬于細(xì)胞內(nèi)毒素有毒藻細(xì)胞經(jīng)攝食死亡破裂后，

細(xì)胞內(nèi)毒素釋放發(fā)揮作用。

24.(除標(biāo)注外每空2分，共H分)答案：(1)2；綠莖和馬鈴薯葉；自由組合

(2)ddHh；DdHh

(3)紫莖缺刻葉：紫莖馬鈴薯葉=3：1(2分)；1/6(2分)

(4)13：3；3：1(2分)

解析：(1)實驗一中，紫莖缺刻葉植株和綠莖缺刻葉植株雜交，后代全為紫莖，說明紫莖是

顯性性狀，缺刻葉：馬鈴薯葉=3：1,說明缺刻葉為顯性性狀，因此僅根據(jù)實驗一的雜交的結(jié)

果，能判斷出2對相對性狀的顯隱性關(guān)系，隱性性狀是綠莖和馬鈴薯葉。實驗二中，紫莖缺

刻葉和綠莖缺刻葉雜交，后代，紫莖：綠莖=1：1,缺刻葉：馬鈴薯葉=3：1,可知，親本的

基因型分別為DdHh、ddHh,也說明了，這兩對等位基因的遺傳遵循基因的自由組合定律。

(2)由實驗一可知，紫莖x綠莖一紫莖，可知紫莖①為DD,綠莖②為dd,缺刻葉x缺刻葉一

缺刻葉：馬鈴薯葉=3：1,可知缺刻葉①為Hh,故①為DDHh,②為ddHh；由實驗二可知：

紫莖x綠莖一紫莖：綠莖=1：1,可知紫莖③為Dd,缺刻葉x缺刻葉一缺刻葉：馬鈴薯葉

=3：：1,可知缺刻葉③為Hh,故③為DdHh。

(3)紫莖缺刻葉①為DDHh,紫莖缺刻葉③為