統(tǒng)編版五年級上冊《道德與法治》全冊教案（表格式）

課時教學設計

課題第1課《自主選擇課余生活》

授課時間：課型：新授課課時：第1課時

核心素養(yǎng)目標：

①政治認同：激發(fā)和啟發(fā)學生反思課余生活的意義。其次讓學生知道課余生活要注意安全、守

規(guī)則，既有權利，也有義務，有自由，也有責任。

②道德修養(yǎng)：課余生活是學生生活中不可缺少的部分，首先，要激發(fā)學生課余生活的興趣。其

次，自己選擇的課余生活既要對自己有意義，也要對社會有意義。

③法治觀念：課余生活要注意安全、守規(guī)則，既有權利，也有義務，有自由，也有責任。

④健全人格：愿意反思自己的生活和行為，懂得課余生活的意義；提高自主選擇業(yè)余生活的能

力，能夠合理安排課余生活。

⑤責任意識：要過好課余生活，在選擇有興趣、有意義的課余活動的基礎上;還要明白課余生

活既要對自己有意義，也要對社會有意義。

2.學習重點難點：激發(fā)和提高自主選擇課余生活的能力；明白課余生活的意義;

3.教學準備：課件

4.學習活動設計:

環(huán)節(jié)一:

導入新課

1.播放視頻：《走近小學生的課余生活》

2.導入語：你的課余生活是怎么樣的呢？也是這般的精彩嗎？我們應該過怎樣的課余生活呢？

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教師活動：學生活動：

1、你說我說：什么叫做“課余生活”？“課1.學生根據教師提問自主發(fā)言。

余”都是指哪些時間？2.并且根據《自主選擇課余生活》這一話題展

2、解釋什么是課余生活和課余時間。開討論。

3、算術大師：請你計算一下你一天、一周的

上課時間和課余時間。

4、小小觀察員：請你觀察一下上面的數據，

思考一下，看看有和發(fā)現和感悟？

5、溫馨提示：粗略計算，我們一周的課余時

間是上課時間的5倍，由此可見，我們應該珍

惜課余時間，安排好自己的課余生活，讓自己

得到更好的進步和發(fā)展。

6、小小分享會：你平時都參加一些怎樣的課

余活動呢？你課余時間都做些什么？

7、過渡提問：看著這么多讓人眼花繚亂的課

外活動，你會怎么選擇呢？我們應該怎么選擇

呢？

活動意圖：通過解釋和計算，正確認識到課余時間的重要性，培養(yǎng)學生珍惜時間的觀念和

意識，安排好自己的課余生活。

環(huán)節(jié)二：講授新課

活動-----課余生活的重要性

活動二一一課余生活我選擇

活動三一一課余生活助我成長

教師活動：學生活動：

【課余生活的重要性】1.小組討論老師提問的問題。

1、你說我說：什么叫做“課余生活”？“課2.找3-4組同學代表進行分享。

余”都是指哪些時間？3.討論、傾訴、思考、解決問題。

2、解釋什么是課余生活和課余時間。

3、算術大師：請你計算一下你一天、一周的

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上課時間和課余時間。

4、小小觀察員：請你觀察一下上面的數據，

思考一下，看看有和發(fā)現和感悟？

5、溫馨提示：粗略計兌，我們一周的課余時

間是上課時間的5倍，由此可見，我們應該珍

惜課余時間，安排好自己的課余生活，讓自己

得到更好的進步和發(fā)展。

6、小小分享會：你平時都參加一些怎樣的課

余活動呢？你課余時間都做些什么？

7、過渡提問：看著這么多讓人眼花繚亂的課

外活動，你會怎么選擇呢？我們應該怎么選擇

呢？

【課余生活我選擇】

1、情景探究：你認為華華應該怎么選擇呢？

2、活動園（課本第二頁）：你是如何選擇課

余生活的？如果你的選擇與父母的意見不一

致，你會怎么辦？

3、總結：自主選擇是我們的權利，也是成長

過程中需要發(fā)展的能力。隨著年齡的增長和知

識、經驗的增多，我們對一些事情有了自己的

看法。我們也愿意表達自己的觀點，作出自己

的決定，特別是希望能按照自己的想法安排課

余生活，但是我們由于知識和經驗的不足，有

時候不能很好的做出正確的選擇-因此，在自

主選擇中，我們需要聽取父母的意見，也要從

自己的實際情況出發(fā)，選擇一些鍛煉和成長的

機會。

4、活動園（課本第3頁）：

（1）李玉紅同學在選擇課余生活時遇到了一

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四、板書設計

自主選擇課余生活

課余生活的重要性

課余生活我選擇（感興趣有意義）

課余生活助我成長意義

五、作業(yè)設計

回家跟你的家長或者小伙伴交流：你選擇的課余生活有哪些？它們給你帶來了什么快樂。

課總課

課題2學會溝通交流2

時時數

教

1.掌握與人溝通的方法。

學

2.培養(yǎng)學生與人溝通的能力。

目

3.學會欣賞、寬容和尊重他人。

標

教重

掌握與人溝通的方法。

學點

重

難

難培養(yǎng)學生與人溝通的能力。

點

點

教學

課件等教法學法

準備

教導師生雙邊活動批注

題一、目標解讀、預習反饋

明1、新課導入：

學確世界著名成功學大師、心理學家卡耐基說："一個人的成功，

目15%靠專業(yè)知識，85%靠人際關系和處世技巧?！ㄓ纱丝煽闯鰷贤?/p>

標

的重要性，這節(jié)課繼續(xù)學習《與人溝通講方法》O

第5頁共48頁

過12、目標解讀：

課通過木課學習，同學們要達到的目標是掌握與人溝通的方法，

前懂得與人溝通要勇于表達自己的觀點，學會傾聽，也要給對方解

程預釋的機會。

習3、檢查《課前預習案》的“預習自測”部分，學生匯報。

檢二、合作探究、交流展示

測活動一

11.自學15頁活動園中的“學一學”

課2.試一試（小組討論）

堂假如你和體育委員錢小明因為運動會項目報名的事發(fā)生爭

互吵，本來你的強項是短跑，他卻讓你報跳遠,你會怎么跟錢小明

動說?參考上面表格完成下列活動。

探“你”句式

究可能的表達：

!

可能的結果：

“我”句式

課

教可能的表達：

堂

學

可能的結果：

以

學

致

3.匯報交流。

用

4.小結表達的方法。

1

1

過過渡：與人溝通，既要注意表達的方法，還要學會傾聽。

課

活動二

堂

1.當你與別人主動溝通時，如果對方面無表情、左顧右盼，

拓

程你的心情如何？你會有何表現？

展

2.你是否遇到過類似的困惑？請根據自己的經驗說一說。

延

3.你認為與人溝通時需要怎樣傾聽？

第6頁共48頁

伸4.小結溝通的技巧。

活動三

課1.小組內圍繞“溝通交流與我們的同學關系”的話題，發(fā)表自己

堂的看法。

總2.匯報交流。

結3.看來大家在小組內與同學溝通后意見仍未達成一致，此時，你

歸會如何處理？

納4.小結：與人溝通，即使未能達成共識，也不耍相互指責。我們

可以結合具體問題進行討論。

三、精講點撥、學科建模

1.表達的方法：

表達有方法

①每個人都有發(fā)表自己意見的權利，表達時要自信。

②說話前做好準備，明確觀點，充分說理

③表達是為了讓對方能理解和接受自己的意見。說話要態(tài)

度誠懇，語氣平和，音量適中，有理有據，可以適當輔以手勢。

2.傾聽的技巧：

傾聽要耐心

①身體前傾，目光專注。

②邊聽邊觀察，從對方的表情、手勢和語氣中獲取信息。

③從對方的發(fā)言中把握關鍵內容，做好回應的準備。

④用點頭等方式表示你的認同或禮貌地提出自己的看法。

3.與人溝通要學會傾聽。這樣做既是良好修養(yǎng)的體現，也

能讓我們準確理解和領會對方的想法和R的.

4.與人溝通，即使未能達成共識，也不要相互指責。我們可

以結合具體問題進行討論，給對方充分解釋的機會。

四、當堂訓練、鞏固新知

當堂達標，鞏固所學。

五、歸納總結、拓展提升

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1、課堂小結：通過這節(jié)課的學習，你有哪些收獲？

3.主動拒絕煙酒與毒品

1、通過學習，認識到煙泗給人們身心帶來的危害。

教學目標2、通過對煙酒危害知識的學習，讓學生明白我們要拒絕煙酒，遠離煙酒。

3、樹立拒絕煙酒的意識，自覺養(yǎng)成健康的生活方式。

教學重點：認識到煙酒給人們身心帶來的危害。

教學內容教學難點：通過具體的事例，讓學生樹立遠離煙酒，拒絕煙酒的意識，自覺養(yǎng)

成健康地生活方式。

教學準備多媒體課件、搜集有關煙酒的文字圖片資料等等。

教學過程

教師活動學生活動

一、導入新課1、學生觀看

1、多媒體出示一些有關煙酒的俗語。資料。

2、同學們，你們身邊有人吸煙嗎？有人喝酒嗎？你認為煙酒對人體有沒有害

處呢？

3、學生聯系生活實際說一說。多媒體展示大討論內容2、針對展示

4、今天這節(jié)課，我們就來探討一下煙酒對人體的危害。內容學生探

板書課題：煙酒有危害究討論

二、新課教學：1、吸煙有害健康(吸煙的危害知多少？)

教師引導：吸煙究竟對人體有哪些危害呢？

(1)第1組一一“圖”說吸煙的危害

第8頁共48頁

出示課本18頁的第一幅插圖，正常人的肺和長期吸煙者的肺。3、學生觀察

學生仔細觀察，了解正常人的肺和長期吸煙者的肺有什么不一樣的地方？并圖片并回答

說一說是什么原因造成了這樣的差別？（學生觀察并回答）

教師小結：左邊的是正常人的肺，而右邊發(fā)黑的是吸煙者的肺。因為長期吸

煙，他們的肺就發(fā)生了病變，變成了右邊這幅圖的樣子。（2）學生閱讀課本

4、學生閱讀

19頁材料：《爺爺的悔恨》，然后提問爺爺在悔恨什么？他為什么會悔恨？

P19頁材料

讀了這個事例，你有什么想說的？（3）教師多媒體展示:香煙燃燒時構成及

（爺爺的悔

具體危害，補充數字，據不完全統(tǒng)計，每10秒鐘，世界上就有一個人死在香

恨）讀后談一

煙的手上，吸煙者的死亡率要比非吸煙者高2.5倍，再結合課本18頁相關鏈

談。

接有關部分來分析。得出結論，吸煙對人體是有害的。

2、喝酒有害健康

教師引導：喝酒究竟對人體有哪些危害呢？飲酒危害大家談。

第2組一一數說喝酒危害

教師出示一組數據：據世界衛(wèi)生組織發(fā)布的報告，飲酒與200多種疾病和傷

害有關。2016年，我國因為飲酒致癌而死亡的人數有近8萬人，因為飲酒發(fā)

生交通事故而死亡的，有近9萬人。

學生讀一讀上面這一組數據，體會喝酒帶來的危害。教師多媒體展示，酗酒

危害大家談，展示相關圖片材料（學生發(fā)言）然后補充介紹：據不完全統(tǒng)計,

5、學生閱讀

在中國，每年有114,000人死于酒精中毒，因煙酒而致殘的達到273萬人。

P18頁資料

所以喝酒有害健康，出示課本第18頁的相關鏈接，引導學生讀一讀，得出結

“數”說危害

論：喝酒對人的危害，特別是對未成年人的危害。

3、學習小結：通過學習你對煙酒的危害有什么新的認識？課本19頁第一段

文字，學生朗讀并勾畫。啟示我們：主動拒絕煙酒

6、學生看圖

4、學生活動園：糾正錯誤的認識，結合課本19頁內容開展討論

片發(fā)言。

過渡：煙酒對未成年人的危害是非常大的，可是有很多人，對此認識不足，

常常產生一些錯誤的認識。

出示實際生活中，人們對煙酒的危害產生的錯誤認識，想一想，當人們有這

7、學生朗讀

種錯誤的認識的時候，我們該怎樣去勸說他們？

P19頁第一段

錯誤一：

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全家聚會，大人和孩子一起喝泗，能活躍氛圍，還能促進血液循環(huán)。文字。

說服理由：

8、請你說一

青少年吸煙喝酒會促成不良交友，影響身體發(fā)育。

說。學生聯系

錯誤二：

生活實際談

只要是在家里吸煙喝酒，就沒有關系。

一談。

說服理由：

過多飲酒會導致情緒失控，引發(fā)矛盾沖突，酒駕會引發(fā)交通事故。

錯誤三：

吸煙能忘記煩惱，結交新朋友，拉近與人的距離，產生靈感。

說服理由：

吸煙會對自己的身體產生危害，產生的二手煙還會危害家人的健康。

教師課堂小結：同學們，吸煙有害健康，吸二手煙，更加有害健康，喝酒對

身體也有危害，所以，我們要遠離煙酒。教師補充有關保護中小學生的法律

條文。

三、課后作業(yè)：做個小小的宣傳員

要求：根據我們生活中的實際情況，制定一個你認為可行的戒煙、戒酒

的宣傳活動方案，例如寫一寫戒煙戒酒的宣傳標語，畫一畫戒煙、戒泗的宣

傳畫，寫一篇戒煙、戒酒的演講稿（三選一）。

課時教學設計

H4選舉產生班委會

1.教學內容

《選舉產生班委會》是統(tǒng)編教材《道德與法治》五年級上冊第二單元“我們是班級的主

人”的第1課。教材包含了“班委會的職責”、“班委選舉有程序”和“班級建設人人有責”

三個話題，這三個話題貼近學生的生活實際，層層遞進：第一個話題“班委會的職責”，B

的是讓學生了解班委會這一班級自主管理的基本組織及其職責，引導學生挖掘個人潛力，用

主動承擔班委工作；第二個話題”班委選舉有程序”，目的是引導學生在個人成長中逐漸形

成天主意識和規(guī)則意識，知道班級管理需要依據規(guī)則和程序，懂得規(guī)則對于保障每個人的權

利和維護公共生活具有重要意義；第三話題“班級建設人人有責”，目的是引導學生認識到

參與班級管理的方式，不僅有參與選舉班委會，還可以通過履行各自職責的方式參與班級建

第10頁共48頁

設。

2.學情分析

隨著年齡的增長，五年級學生對社會現象開始有獨立見解，他們的見解及易受外界影響

而時常變化，他們的道德感情開始多變，而且不輕易外露，他們的自尊心進一步增強，他們

的自主性要求日趨強烈，因此，教學中應該注意結合學生的特點，引導他們明確個人發(fā)展方

向。小學階段是萌生規(guī)則意識和民主精神的重要時期，在這一階段中，讓學生充分參與民主

生活，加強培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，將會為他們終身發(fā)展奠定良好的道德基礎，因此，通過班

委選舉程序的介紹，引導學生初步形成規(guī)則意識和民主觀念。同時，在班級管理中，職務因

素是影響學生參與班級自主管理的重要因素，因此，教學中要提高學生用全面的觀點分析問

題的能力，引導學生認識到班級建設人人有責，要力所能及地參與集體活動。歸根結底，引

導學生參與班級生活和學校生活，建立起以學生為主，以學生發(fā)展為中心，以追求學生自主

性能動性創(chuàng)造性發(fā)展為重點的班級管理模式，有助于增強學生為集體做貢獻的意識。

3.目標確定

（1）知道班干部是通過選舉產生的，明確自己在學校和班級有選舉權和被選舉權。

（2）學習積極民主地參與班集體生活，培養(yǎng)學生的民主意識，體會民主、平等在學校

生活中的現實意義。

（3）知道自己的優(yōu)勢所在，爭取為班集體服務的機會。

4.重點難點：

（1）明確自己在學校和班級有選舉權和被選舉權。

（2）培養(yǎng)學生的民主意漢，體會民主、平等在學校生活中的現實意義。

備課人年級五年級

5.《協(xié)商決定班級事

時間題目

務》

協(xié)商決定班級

內容課型新授課

事務

教學設計

教學目知道決定班級重大事務需要民主討論，了解班級事務的程序，能夠按照程序

1

標進行民主討論。

第II頁共48頁

2感受程序對民主管理的保障作用，增強程序意識。

知道決定班級事務要遵循公平公正、公開透明、協(xié)商合作的原則，學會運用

3

這些原則解戾班級建設中的問題。

學會解決班級決定執(zhí)行過程中產生的各種問題，能夠自覺遵守班級的共同決

4

定。

重點：感受程序對民主管理的保障作用，增強程序意識。

教學重

難點：知道決定班級事務要遵循公平公正、公開透明、協(xié)商合作的原則，學會運用這

難點

些原則解決班級建設中的問題。

教學準

PPT、講案、學案、課后作業(yè)

備

教學時

兩課時

數

教學流

程

第一課時

1.知道決定班級重大事務需要民主討論，了解班級事務的程序，能夠按照程

序進行民主討論。

課時目2.能夠在民主討論中，清晰表達個人見解，與他人意見發(fā)生分歧時能做到尊

標重他人、平等協(xié)商解決問題，增強民主參與意識。

3.知道決定班級事務要遵循公平公正、公開透明、協(xié)商合作的原則，學會運

用這些原則解決班級建設中的問題。

第12頁共48頁

一、活動導入

每天我們都要作出很多選擇和決定，那么生活中的大小事，誰說的算？

你家（）說了算。

你的課外班，是（）選擇的。

咱們班（）最有發(fā)言權。

朋友中，你喜歡聽（）的話。

過渡：上課之前做個特別調查，看看你身邊誰說的算。

生：不應該。

追問:那應該通什么方式作出決定吶？

二、新課講授

（一）班級事務共同商定一

1.活動一：小火車接力一在日常生活中，還有哪些情境下也會采用民主討論

的方式？

活動規(guī)則：1）以接火車的方式依次說出你知道的情境。2）前面同學說過的

教學過

內容不要重復說。3）比比誰說得多。

程

預設：國旗、國徽和國歌都是通過民主討論決定的；平時公司協(xié)商會議、工

商協(xié)商會議，班級事務等都是由于民主協(xié)商決定的。

師：大事小事都經民主討論決定，包括班級事務。

2.選一選：以下哪些事務屬于班級事務？你還能說出哪些你參加過的班級事

務嗎？

師：班級大掃除、班級組織秋游、班委換屆選舉、參與班級科技節(jié)等都屬于

班級事務。

3.小小觀察員：請你結合自己平日的觀察，思考下這種民主協(xié)商、討論決定

的方式如果運用到班級事務中有什么好處？

小組討論，生互動叵答

師：民主協(xié)商、討論決定的方式可以集中各方意見達成共識，形成班級的共

同行動方案

（過渡：接下來，我們一起把民主討論運用到解決班級事務中去吧。）

第13頁共48頁

4.P34活動園：決定班級事務要遵循程序

（過渡：班級要組織一次科技節(jié)活動，為了組織方案，班里召開了一次班會,

我們一起來看看?。?/p>

第一步：班會主持人履行職責

（主持人切記要宣布會議主題和議程，保證同學了解會議的目的和流程，提

醒注意事項和規(guī)則。）

第二步：提案人介紹提案內容

（提案應該明確具體、簡潔扼要）

第三步：充分討論，表達意見

（對于討論中出現的不同意見，我們應該怎么對待？）

第四步：大會表決，公布結果

（決定班級事務，要遵循一定程序）

師：我們一起學習了民主討論程序，思考：民主討論與其他方式相比的優(yōu)勢

在哪里？

總結：民主討論能為班級創(chuàng)設寬松、和諧的氛圍，能讓每個人都暢所欲言，

充分發(fā)表自己的意見。在這一過程中，我們也逐步成長。

（二）決定班級事務有原則

1.原則一：公平公正

（1）展示3幅圖（圖略）。過渡：你能說出這三種比賽的名稱嗎？

預設：乒乓球女子單打、乒乓球男子單打、男女混合單打。

（過渡：為什么沒有男女單打的項目？）

預設：因為男女在力量上存在懸殊，如果男女單打會不公平。

（2）學校要開展趣味運動會，現向大家征集比賽意見。如果把乒乓球項目

加入，如何把乒乓球運動改造成男女可以一對一比賽且公平的比賽，比如顛

球比賽，開動你的腦筋吧！

展示活動規(guī)則：

1）請你和同桌合作完成任務。

2）確定趣味活動的名稱。

3）設計出詳細的比賽規(guī)則并展示給大家。

第14頁共48頁

師總結：因為遵守規(guī)則是維護公平的前提。

2.原則二：公開透明

P38活動園：我們的班級事務，本學期我們可以通過哪些途徑做到公開透明

呢？

師：（學生談后，）我們要讓所有的同學積極參與、積極討論，充分發(fā)表意

見，討論結果也要及時公開。如果請你擔任班務發(fā)言人，分管班務公開欄，

那么，請你想想開學以來的班級事務，然后你將會選擇發(fā)布哪些信息？請寫

在課本第38頁上。

請幾個學生來交流，教師引導點評。

師：（學生交流完后，）是的，只有這樣，才能保證班級事務的決定過程處

于全班同學的監(jiān)督之下，有利于推動班級工作的健康運行。

3原.則三：協(xié)商合倫

P39活動園：俗話說：“眾人拾柴火焰高”，根據課前小組合作準備的資料，

哪個組愿意和我們進行分享？

師：（學生分享后，）看來你們課前花下了不少功夫呢！你們小組是如何通

過協(xié)商合作完成任務的？這次協(xié)商合作完成任務對班級和個人成長有什么

啟示？

（學生分享后，）師總結：我們在討論和決定班級事務時，應該堅持協(xié)商合

作的原則，班級成員間要相互溝通、理解和尊重。

第15頁共48頁

①班會主持人履行職責

②提案人介紹提案內容

協(xié)商程序

③充分討論，表達意見

板書設④大會表決，公布結果

計

①公平公正，尊重他人

協(xié)商原則二②公開透明，保證監(jiān)督

③協(xié)商合作，集中智慧

課后作1.課堂筆記補充完整

業(yè)2.課后思考書本P40—43頁活動園的問題，并寫在對于位置。下節(jié)課分享

第二課時

1.認識、體驗決定班級事務的程序，初步形成規(guī)則意識和民主觀念。

課時目2.在協(xié)商的過程中，學會與他人平等地交流與合作，積極參與集體活動。

標3.結合協(xié)商決定班級事務的活動，學習從不同角度觀察社會事物和現象，嘗

試合理地、有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題C

一、復習導入

同學們，前面我們一起經歷了共同討論、共同決定班級重大事務的過程，明

確了決定班級事務時應遵循的原則。

每個班級都有班級規(guī)定，簡稱班規(guī)，判斷一下你對班規(guī)的了解吧。

最終我們做出了關于五（x）班執(zhí)行新衛(wèi)生值日方案的決定。

教學過二、新課講授

程（-）共同的決定要落實

＞最終決定具有約束力

1.關于值日方案執(zhí)行過程中，一些同學有了自己的想法。

1）你怎么評價這些同學的觀點？

2）他們的行為會對班級共同決定的落實有什么影響？

預設：阿偉的做法缺乏契約精神，逃避責任和不誠信的體現，長此以往，不

僅損害個人形象，而且影響班級班風。

第16頁共48頁

小明想法是錯誤的，班級的共同決定是面向全體學生的，每個人都應該遵守

班級制度，不應該搞特殊化，組長和其他組員一樣。

師:班級的共同決定是面向班級全體成員的。每個成員都是平等的，不應存在

享有“特權”的同學。

＞遇到問題，協(xié)商解決

（過渡：隨著新的值日方案的執(zhí)行，班級中越來越多的同學對新的值日方案

提出質疑，有的同學對這個方案提出了自己的困難之處，有的同學則直接提

出了新的方案。）

2.當班級決定出現問題時，我們是否繼續(xù)堅持執(zhí)行原決定？請說說你的看法。

師：互相幫助，協(xié)商解決；可適當調整，采納新的建議。

3.由于班級所處位置較特殊，出于安全考慮，導致班級外側部分窗戶成為

衛(wèi)生死角……

1）請你填寫上面的表格。

2）請把你的解決方法展示給大家。

師總結：其實執(zhí)行決定有困難時，要互相幫忙，協(xié)商解決，出現問題要適當

調整，應該多采納同學們的好建議。當然，面對問題時，可以通過向老師以

及相關專業(yè)人員請教等多種途徑協(xié)助解決。

4.為了這次文明班級評選活動，班級同學都積極為班級奉獻力量，可是文明

班級評選活動最終并未評選上，老師鼓勵大家“成績不是第一，團結合作才

是最重要的"，你是如何理解這句話的？

師總結：很遺憾，這次文明班級評選并未如愿，但是大家一起為班級出謀劃

策，團結合作的過程就是進步的過程，在這個過程中：每位同學勇于承擔自

己的責任，班級工作就會不斷改進，同學關系就會更加融洽。

①班會主持人履行職責

r②提案人介紹提案內容

協(xié)商程序③充分討論.表達意見

④大會表決,公布結果

板書設

5”圾務咨協(xié)商原則①公平公正.尊重他人

②公開透明.保證監(jiān)督

計班級事務③協(xié)商合作，集中智慧

①?終決定有約束

協(xié)商決定②履行決定無特權

③出現問題要協(xié)商

■

第17頁共48頁

布置作業(yè)：

課后作1.筆記補充完整、讀背本課知識點，小組長檢查并匯報。

業(yè)2.長江作業(yè)本P25-27,完成第一、二、三、四、五題。

3.認真預習第六課，完成書本P45活動園。

《我們

第一課時（兩個

課題神圣的授課課時

課時）

國土》

五年級

授課對象使用教材部編版

學生

教材分析

本課是部編版道德與法治小學五年級上冊第三單元的一篇課文，通過設置“中國的疆

域”、“中國的省級行政區(qū)域”和“臺灣省”這幾個部分概括地介紹了我國的國土概況，

為整個單元，也為全冊教材關于祖國的教學提供了宏觀的地理基礎。

學情分析

五年級的學生已對我國的地理位置和領土概況有一定的認識，大多數學生對于“國土”

概念也已經初步建立。但他們的認識還建立在與個人生活相關的部分，或是停留在“960多

萬平方米”的陸地面積這一概念，具有片面性、碎片化、淺顯化的特點，并且不同學生之間

的認知水平差異較大，需要教師進行引導"

1.了解我國地理位置、國土面積、海陸疆域的相關信息。

教學目標2.了解我國行政區(qū)劃情況，明白“自治區(qū)”“特別行政區(qū)”等名稱的含義。

3.明白臺灣省是我國的一部分，體會到祖國的領土神圣不可侵犯。

教學重點知道我國地理位置、國土面積、海陸疆域的相關信息。

教學難點了解我國行政區(qū)劃情況，明白臺灣省是我國的一部分。

教學方法教學方法：

教學手段演示法；合作探究法；

教具：

PPT、地球儀、世界地圖、中國行政區(qū)域拼圖

教學過程設計

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教學環(huán)節(jié)教學活動過程設計意圖

（一）視頻導入，激起興趣以《航拍中

1.教師播放《航拍中國》的片段，激起學生興趣。國》片段導

板塊一：.

2.教師設疑，導入課題（我們從小就生活在這個美麗的中入，在激發(fā)學

視頻導入，

國，那同學們對中國有什么了解呢？）（學生自由發(fā)言）【師生興趣的同

航拍中國

板書課題】時培養(yǎng)學生

的國家意識。

（一）出示地球儀，發(fā)現位置借助地球儀

1.教師請學生小組合作觀察地球儀，找一找中國在地球上等教具，使學

的哪個位置，比一比看哪個小組說得最詳細。生能直觀地

2.教師出示世界地圖，請學生說說我們可以借助哪里為參發(fā)現中國的

照，來介紹中國的位置？地理位置等

3.教師總結：我們的祖國位于亞洲的東部、太平洋的西部。信息；通過讓

【板書：亞洲東部、太平洋西部】學生計算身

4.請學生觀察地球儀，數一數我國有多少個陸上鄰國和隔邊地區(qū)與中

海相望的國家。國的面積差，

板塊二：.5.教師總結:一共有14個陸上鄰國和￡個隔海相望的國家使。學生能直

借助教具，（二）出水數據，發(fā)現面積觀地感受到

發(fā)現中國1.教師出示日本東京的國土面積與中國的國土面積數據，我國的國土

進行提問。（去年的奧運會是在東京日本舉辦的，它的國土面面積之大。

積是37.8萬平方千米，請同學們來算一算，我們的國土面積是

日本的國土面積的多少倍。）（生計算）

2.教師總結：我們的國土的陸地面積可以約等于日本的25

倍。（生計算）

3.教師接著出示學校的占地面積，請學生計算960平方千

米相當于多少個我們學校的面積。（生計箕）

4.教師總結：大約是4億個。提問學生看到這些數據有何

感受?！編煱鍟好娣e非常大】

（一）合作探究，了解行政區(qū)劃

板塊三：通過學生合

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合作探究，1.教師出示中國行政區(qū)劃拼圖，請學生完成5個自治區(qū)的作完成中國

了解中國拼圖，并交流為什么叫自治區(qū)，請小組進行匯報。行政區(qū)劃拼

2.教師總結：我們國家是一個統(tǒng)一的多民族國家。少數民圖與小組交

族非常多，他們有自己的信仰，和傳統(tǒng)文化。我們應該充分的流，使學生在

尊重和保護。所以在他們聚居的地方，實行區(qū)域自治。拼圖過程中

3.教師提問：我們家鄉(xiāng)屬于哪個??？我們省的鄰居有哪些了解自治區(qū)、

??？請學生完成我國省份的拼圖。直轄市等的

4.教師請學生完成直轄市和特別行政區(qū)的拼圖，小組交流含義。

為什么叫直轄市和特別行政區(qū)。

5.教師總結：直接由中央政府管理的城市叫直轄市；香港

和澳門是我國的特別行政區(qū)，它們已經回到了祖國的懷抱。為

了它們的穩(wěn)定和繁榮，我們保留了它們原來的社會制度，實行

一國兩制?！景鍟?個自治區(qū)；23個省；4個直轄市；2個特

別行政區(qū)】

（二）借助地圖，介紹中國

教師出示中國特別行政區(qū)劃圖，請學生選擇一個自己喜歡

的省份或直轄市等，借助地圖向同學們進行介紹。

（一）承接環(huán)節(jié)，升華主題承上啟下，通

1.教師過渡：同學們剛剛上臺介紹了自己喜歡的省份，老過為學生介

師也想向同學們介紹一下老師喜歡的省份°老師想向同學們介紹寶島臺灣

紹的省份是一一臺灣省，它還有一個美麗的名字，叫寶島。的歷史、思考

2.教師介紹臺灣的位置、資源與歷史，展示一幅沒有臺灣“一個都不

板塊四：

省的地圖，請學生觀察這份地圖為什么不能用。引出“一個都能少”與播放

總結升華，

不能少".相關視頻使

介紹中國

3.播放臺灣被侵略與釣魚島相關視頻。學生明白“臺

4.教師介紹《七子之歌一一臺灣》并總結：臺灣省是我國灣是我國不

的一部分，祖國的領土神圣不可侵犯?？煞指畹囊?/p>

（二）課堂總結，布置作業(yè)部分，祖國的

1.請學生進行課堂總結，說說自己今天學到了什么。領土神圣不

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2.教師總結，布置作業(yè)。請學生課后小組合作，制作介紹可侵犯”。

中國或中國每個省份的手抄報。

章節(jié)名稱中華民族一家親課時1

依據《品德與社會課程標準》中主題五“我們的國家”第2條“知

道我國是一個統(tǒng)一的多民族國家,各民族共同創(chuàng)造了中華民族的歷史

課標要求

和文化。了解不同民族生活習慣和風土人情，理解和尊重不同民族的

文化?！?/p>

本課是人教版小學道德與法治五年級上冊第三單元第七課內容。

本冊教材涉及《品德與社會課程標準》中主題一“我的健康成長”、

主題三”我們的學校生活”、主題五“我們的國家”等三部分內容。

本單元共兩課，以“知道祖國遼闊，認識祖國壯麗山河，理解地

形差異與人們生活關系”，“知道中華民族是由56個民族組成的大

內容分析家庭，各族人民互相尊重、平等交往、和睦相處”構成邏輯主線。

本課《中華民族一家親》主要引導學生認識到中華民族是由56

個民族組成的大家庭，各族人民互相尊重、平等交往、和睦相處，各

內容與民族分布上相互交錯，文化上兼收并蓄，經濟上相互依存，情感上互

學情分相親近，你中有我，我中有你，合作互助，共同締造了光輝燦爛的中

析華文化。

教學重點了解中華民族的構成和分布特點

教學難點感受平等團結互助和諧的民族關系

學情分析

五年級學生對國家知識有了初步了解，對社會現象開始關注，對

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不同民族的歷史和文化產生了興趣。我校作為蒙漢合校，便于學生對

不同民族文化的了解，也促進了不同文化的交流和發(fā)展。但五年級的

學生還處于感性認識發(fā)展初期階段，難免對一些文化或內容的理解有

片面性，需要老師正確引導。

1.通過視頻、調查表、圖片等方式了解中華民族的構成和分布

教學目標（學習目標）特點。

2.小組討論交流感受平等團結互助和諧的民族關系。

學生課前需要做的準

填好調查表、搜集有關民族的知識

備工作

教學策略講授法、演示法、討論法

學習任務設計與教師目標落實與評

教學環(huán)節(jié)學生活動設計

活動價重點

視頻導入

通過視頻

課堂同學們，你們知道讓學生初步了

教學我們國家有多少個民解我國民族的

導入新課觀看視頻

過程族嗎？每個民族都有名稱和服飾。知

設計自己的服飾，我們一起道我國有56個

思路觀看視頻了解一下我民族。

們國家的民族名稱。

培養(yǎng)學生

環(huán)節(jié)一展示學生課前調分析調查數據搜集、整理信息

查的情況。的能力。通過調

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查讓學生了解

調查問卷內容：基本的民族知

1.問問身邊的人識，為下一環(huán)節(jié)

都是什么民族？奠定基礎。

2.你知道什么是

少數民族嗎？

3.內蒙古自治區(qū)

除了居住漢族和蒙古

族人民，還有其他民族

的人居住嗎？

介紹民族分布特

點

1.出示餅狀圖，

了解我國漢族和少數

民族的比例。掌握我國

運用課前搜集的知識

環(huán)節(jié)二2.擴展補充我國民族分布的特

與本部分內容銜接。

人數最多的少數民族點。

和人數最少的少數民

族。

3.出示民族分布

的特點

通過小組

活動園交流發(fā)現我國

小組討論

學生自主閱讀55各民族交往交

環(huán)節(jié)三

頁活動園內容，小組討流交融，各民族

匯報

論交流，從圖表數字變之間的關系越

化中談談你有什么發(fā)來越緊密。

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現？

了解相關

相關鏈接

環(huán)節(jié)四齊讀相關鏈接內容法律知識，滲透

法律觀念

總結性提問“這節(jié)課你收獲了什么？”檢測本節(jié)課學生對本課時

達標檢測

內容的掌握情況。

設計意圖：給學生呈現本節(jié)課所學習的主要內容。

中華民族一炙親

聲沙瓢族

板書設計

大雜居小相■團結

,相互支錯互勉和諧

綜祖族

少：輅巴族.

課題美麗文字民族瑰寶第一課單元第二單元學科道德與法年級五年

時治級

1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受漢字之美，增強文化認同感。

學習2、能力目標：提高對漢字的欣賞能力。

目標3、知識目標：了解中國豐富多彩的文字，知道漢字是世界上最古老的文字之一，感

受漢字之美。

重占感受漢字之美，增強文化認同感。

難點感受漢字之美，增強文化認同感。

教學環(huán)教師活動設計意圖

節(jié)

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導入新1、中國文字博物館（觀看視頻）

課2、提問：你去過這家博物館嗎？你對中國的文字有著怎樣導入新課。

的了解呢？

（中國文字博物館，位于河南省安陽市，是經國務院批準的

一座集文物保護、陳列展示和科學研究功能為一體的國家級

專題博物館，也是中國首座以文字為主題的博物館。該館是

一組具有現代建筑風格和殷商宮廷風韻的后現代派建筑群，

由字坊、廣場、主體館、倉頡館、科普館、研究中心、交流

中心等建筑組成，總占地143畝，總建筑面積34500平方米。

共入藏文物4123件，其中一級文物305件，涉及甲骨文、

金文、簡牘和帛書、漢字發(fā)展史、漢字書法史、少數民族文

字、世界文字等多個方面。2007年11月29日，中國文字