李清照聲聲慢導(dǎo)入新課導(dǎo)入輕拂歷史的煙塵，漫步文學(xué)的殿堂。今天，讓我們一同走進(jìn)一位詞人的情感世界，體會(huì)一下她內(nèi)心的國(guó)愁、家愁和情愁。心靈的寂寞、國(guó)家的破亡、愛情的失落，這種種人生際遇，又怎一個(gè)愁字了得。導(dǎo)入新課宋詞，藏著千年的風(fēng)情，那一岸曉風(fēng)，蕩出無盡的情感；那一彎殘?jiān)?，漾出無解的憂愁；那一曲簫音，吹散了唐風(fēng)！千年宋詞，那種氣韻，那種凝重，渾然天成！無論是滿腔愛國(guó)熱血，還是脈脈兒女情長(zhǎng)，凡人類內(nèi)心情感，宋詞都深情地一一展現(xiàn)了。用最精練的文字訴說著最深沉的情。讓我們通過《聲聲慢》和李清照一起來賞宋詞之美。

采用知人論世的方法了解李清照的身世經(jīng)歷，體會(huì)其身世經(jīng)歷對(duì)其詞作風(fēng)格的影響。

賞析巧用疊詞、情景交融的表現(xiàn)手法，學(xué)習(xí)鑒賞李清照詞作的婉約風(fēng)格。了

抓住意象和由意象營(yíng)造出來的意境，揣摩詞人因外物觸發(fā)的內(nèi)心波瀾，體會(huì)詞作是如何渲染此中愁緒的。學(xué)習(xí)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)素養(yǎng)課前預(yù)習(xí)走近作者

李清照（1084——約1151），號(hào)易安居士，山東濟(jì)南人。父親李格非為當(dāng)時(shí)時(shí)著名學(xué)者，母親王氏也是擅長(zhǎng)詩文。李清照通曉音律，長(zhǎng)于詩詞，工散文，能書畫，是位才華出眾的女詞人。十八歲嫁給太學(xué)士趙明誠(chéng)為妻。早期生活優(yōu)裕，夫妻和諧，情趣相投，家庭美滿，與明誠(chéng)共同致力于書畫金石的搜集整理。

其詞善用白描手法，狀物抒情，細(xì)膩精巧，曲折盡意，語言清新自然，音韻和諧優(yōu)美，在兩宋詞壇上獨(dú)樹一幟，被稱為“易安體”。現(xiàn)存《漱玉詞》。課前預(yù)習(xí)走近作者南渡前：內(nèi)容——閨怨離愁

詞風(fēng)——清麗柔媚

南渡后：內(nèi)容——懷舊悼亡詞風(fēng)——凄婉哀怨

課前預(yù)習(xí)創(chuàng)作背景《聲聲慢》是李清照的晚期作品，詞情凄清，是婉約詞的代表作。李清照寫這首詞時(shí)，正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫也病死在任上，在南渡避難的過程中，夫妻半生收藏的金石文物又丟失殆盡。這一連串的打擊使她嘗盡了國(guó)破家亡、顛沛流離的苦痛。就是在這種背景下，詞人寫下了《聲聲慢》這首詞，通過描寫殘秋所見、所聞、所感，抒發(fā)自己孤寂落寞、悲涼愁苦的心緒。課前預(yù)習(xí)創(chuàng)作背景

此詞作于南渡后，孤身一人的李清照同南渡的難民一樣，到處流亡，還曾被人誣陷通敵，險(xiǎn)些入獄；隨身攜帶的凝聚了他們夫妻兩人畢生心血的十余車金石古玩書畫，也在顛沛流離的逃亡途中喪失殆盡。

人生之幸生之不幸書香門第富貴家情投意合如意郎偏安東南亡國(guó)恨夫死家亡思親苦輾轉(zhuǎn)異鄉(xiāng)漂泊愁玉壺頒金傷心案遇人不淑二次婚課前預(yù)習(xí)文體解讀易安體李清照的詞一方面繼承了婉約派的創(chuàng)作風(fēng)格和手法，一方面又有所創(chuàng)新和發(fā)展。她的詞于蘇豪、柳俗、周律之外別樹一幟，婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情實(shí)感，語言清新自然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)優(yōu)美，故名噪一時(shí)，號(hào)為“易安體”。李清照像（現(xiàn)代工筆畫）聽錄音讀，小聲跟讀。要求：

1、邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時(shí)認(rèn)準(zhǔn)字音。2、小聲跟讀，品味情感。講授新課讀顯身手整體感知讀讀準(zhǔn)字音讀出節(jié)奏讀出感情聽讀課文，讀準(zhǔn)字音，把握節(jié)奏。速讀課文，順手標(biāo)好段序、劃出字詞。讀一讀：讀準(zhǔn)字音譬衿呦呦瑟掇阡陌

契讌匝哺yànzāpìjīnsèyōuduōmòqiānqìbǔ讀一讀：理解詞義⑴尋尋覓覓：意謂想把失去的一切都找回來，表現(xiàn)非常空虛悵惘、迷茫失落的心態(tài)。⑵凄凄慘慘戚戚：憂愁苦悶的樣子。⑶乍暖還（huán）寒：指秋天的天氣，忽然變暖，又轉(zhuǎn)寒冷。⑷將息：舊時(shí)方言，休養(yǎng)調(diào)理之意。⑸怎敵他：對(duì)付，抵擋。晚：一本作“曉”。⑹損：表示程度極高。⑺堪：可。⑻著：亦寫作“著”。⑼怎生：怎樣的。生：語助詞。⑽梧桐更兼細(xì)雨：暗用白居易《長(zhǎng)恨歌》“秋雨梧桐葉落時(shí)”詩意。⑾這次第：這光景、這情形。⑿怎一個(gè)愁字了得：一個(gè)“愁”字怎么能概括得盡呢？整體感知學(xué)·

感情基調(diào)

尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)侯，最難將息。三杯兩盞淡酒，

怎敵他晚來風(fēng)急？雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。

滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得？——李清照聲聲慢大聲誦讀，讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏，讀出情感。誦讀詩歌

尋尋/覓覓，冷冷/清清，凄凄/慘慘/戚戚。乍暖/還寒/時(shí)候，最難/將息。三杯/兩盞/淡酒，怎敵他、晚來/風(fēng)急！雁過也，正/傷心，卻是/舊時(shí)/相識(shí)。

滿地/黃花/堆積，憔悴/損，如今/有誰/堪摘？守著/窗兒，獨(dú)自/怎生得黑！梧桐/更兼/細(xì)雨，到/黃昏、點(diǎn)點(diǎn)/滴滴。這/次第，怎一個(gè)/愁字/了得！1、范讀,注意節(jié)奏。2、自由朗誦并思考：文有文眼，詩有詩眼，詞當(dāng)然也有詞眼，這首詞的詞眼是什么？愁整體感知

愁什么？明確：1、公愁—山河破碎、亡國(guó)之痛2、私愁—孀居之悲、淪落之苦結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖請(qǐng)?jiān)谡b讀這首詞的基礎(chǔ)上填出下面結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖的空缺部分。北雁南飛黃花滿地雨打梧桐精讀課文尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。譯文：若有所失的，我在苦苦尋覓，只見一切景物都冷冷清清的，使我的心情更加愁苦悲戚。

賞析：開篇七組疊字，出奇制勝，將主人公的愁情送上頂峰，“尋尋覓覓”描繪了詞人經(jīng)過許多突發(fā)事件的刺激之后，所產(chǎn)生的一種因精神恍惚、若有所失而到處尋覓的狀態(tài)?！袄淅淝迩濉泵鑼懥嗽~人寄身異地、無人為伴的孤獨(dú)處境。“凄凄慘慘戚戚”總結(jié)了詞人命運(yùn)的凄慘和心情的悲痛。這十四個(gè)字實(shí)際上有三個(gè)層次，從“尋尋覓覓”到“冷冷清清”再到“凄凄慘慘戚戚”，逐層深入，文情并茂，為全詞定下了感情基調(diào)。譯·

賞析感情乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急！譯文：天氣忽暖忽冷，變化無常的時(shí)候，最難調(diào)養(yǎng)身體。雖然喝了幾杯淡酒，又怎能抵擋傍晚時(shí)秋風(fēng)的寒涼呢！

賞析：并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也就覺得酒味淡，這是一種主觀感受。一個(gè)“淡”字表明了作者晚年是何等凄涼慘淡。雁過也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。譯文：正在我傷心的時(shí)候，一群大雁飛過去，那身影，那叫聲，卻又是過去相識(shí)的。賞析：雁是南飛的秋雁，正是從前在北方見到的，之所以說是“舊時(shí)相識(shí)”，是因?yàn)樵~人想借此表達(dá)自己濃重的思鄉(xiāng)之情。在急風(fēng)、淡酒、濃愁的情境中一群大雁進(jìn)入詞人的視野，給冷清孤寂的詞人帶來的只能是更加黯然的心境，那“舊時(shí)相識(shí)”帶給她的是舊時(shí)的信息，而歲月已然無情遠(yuǎn)去，拋下她一人在孤寂中打發(fā)冷清時(shí)日！抒發(fā)了詞人思鄉(xiāng)之情與孤寂之感。滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘！譯文：地上滿是落花堆積，菊花已經(jīng)枯萎，凋零殆盡，如今還有誰能夠去摘？賞析：承接上片的秋日高空，轉(zhuǎn)寫自家庭院。黃花當(dāng)初盛開時(shí)可以采摘來插在頭上。而如今枯萎，滿地堆積，再也無人摘取。這是明寫花，而暗喻歲月流逝，人已衰老、憔悴。守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。譯文：對(duì)著窗戶獨(dú)自坐著，孤苦伶仃，怎樣挨到天黑！在這黃昏時(shí)節(jié)又下起了細(xì)雨，從梧桐葉片上落下的水滴，聲聲入耳，令人心碎。賞析：詞人兀自坐著，無聊至極，天卻有意不肯黑下來。這就把個(gè)人百無聊賴、無所依傍的心情寫得淋漓盡致。即使挨到黃昏又如何呢，秋雨梧桐只能更添愁緒。“細(xì)雨”的“點(diǎn)點(diǎn)滴滴”只能讓人更加苦悶、孤獨(dú)、凄涼。這些點(diǎn)滴不是滴在耳里，而是滴在心里，滴在孤寂的靈魂里。這次第，怎一個(gè)愁字了得！譯文：此情此景，一個(gè)“愁”字怎么能概括得盡呢！

賞析：詞人在這里化繁為簡(jiǎn)，化多為少，把所有的凄苦，所有的孤獨(dú)，所有的無奈，所有紛繁的說不盡的思緒，只用一句“怎一個(gè)愁字了得”代替?！俺睢弊种獾降走€有怎樣的心情呢？無法用言語說的清。這種戛然而止的寫法，給讀者留下闊大的想象空間，讓人回味不已。拓展發(fā)散直接寫愁：尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚品味：疊字的妙處！思·

賞析意象開頭七組疊字賞析尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚環(huán)境心情體現(xiàn)孤苦無依、若有所失眼前景肅殺、凄清愁情凄然寡歡、慘然不樂感情基調(diào):哀怨凄涼動(dòng)作一組疊字以情入筆。音韻上婉轉(zhuǎn)哀切，綿綿不絕；感情上層層遞進(jìn)，一意貫通，如泣如咽。為全詞奠定了凄涼、慘淡和悲戚的基調(diào)，頓挫凄絕，可謂“無一愁字，卻字字含愁，聲聲是愁?！辟p讀詩句

此乃公孫大娘舞劍手，本朝非無能詞之士，未曾有一下十四個(gè)疊字者。

——張端義《貴耳集》

連下十四個(gè)疊字，出奇制勝，匪夷所思矣。——（清·梁紹壬）愁過雁秋風(fēng)梧桐淡酒黃花細(xì)雨情交融景凄涼慘淡觸景生情寄情于景李清照在凄楚孤苦的守望中，把盞啜飲，用愁緒填滿了生命的黃昏，在《聲聲慢》一詞中，她善于使用意象渲染感情。她選取了哪些意象？這些意象是如何傳達(dá)愁情的？間接寫愁：酒雁黃花梧桐借景抒情抽刀斷水水更流。舉杯消愁愁更愁?！畎拙迫氤钅c,化作相思淚?！吨傺途剖恰俺睢钡南笳鳛楹握f是淡酒？并非酒淡，愁情太重，酒力壓不住心愁，自然也覺得酒味淡?！砟昶鄾鰬K淡只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。為什么作者看到“雁”會(huì)傷心?

因?yàn)椤把恪笔恰芭f時(shí)相識(shí)”，也是從北方來到南方。再者“雁”是傳遞信息的使者，作者正愁苦時(shí)看到曾為她和丈夫傳遞相思的大雁，如今大雁依舊而收信的丈夫卻不在人世，所以看到大雁睹物思人，不禁傷心。云中誰寄錦書來？雁字回時(shí)，月滿西樓。

——李清照《一剪梅》雁引愁心去,山銜好月來。

——李白(與夏十二登岳陽樓)雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。——王勃《滕王閣序》“雁”象征離愁雁莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

——李清照《醉花陰》苦遭白發(fā)不相放，羞見黃花無數(shù)新?！鸥Α毒湃铡繁淘铺?，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚”

——《西廂記》黃花喻容顏憔悴滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘？黃花

梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寂寞梧桐深院鎖清秋?！铎稀断嘁姎g》梧桐樹，三更雨，不道離情正苦；一葉葉，一聲聲，空階滴到天明。

——溫庭筠《更漏子》梧桐是凄涼悲傷的象征梧桐雨

梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏點(diǎn)點(diǎn)滴滴。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！拍痢肚迕鳌酚曛悬S葉樹，燈下白頭人。——司空曙《喜外弟盧綸見宿》雨是哀傷﹑愁思的象征風(fēng)怎敵他晚來風(fēng)急風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙百鳥飛回。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)?！鸥Α兜歉摺窏盍稌燥L(fēng)殘?jiān)??！馈队炅剽彙非镲L(fēng)渲染愁情《聲聲慢》一詞中，用了三個(gè)“怎”字，試品味這三個(gè)“怎”字各表達(dá)了怎樣的情感。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來風(fēng)急。1守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑。2表達(dá)了詞人借酒澆愁的無可奈何的心情。表達(dá)了詞人孤獨(dú)地看著窗外的黃花憔悴，目送空中飛過的雁群，無比凄涼的心情。這次第，怎一個(gè)愁字了得。3表達(dá)了詞人的哀愁之情已經(jīng)達(dá)到了頂點(diǎn)?！斑@次第，怎一個(gè)愁字了得！”賞析痛天上人間各半悲

美滿姻緣難全傷半壁江山淪陷恨偏安一隅用奸苦形影相吊孀晚愁漫漫余生難捱知人論世析愁情：上闋：亡國(guó)之痛、孀居之悲、淪落之苦。下闋：用清冷環(huán)境襯托孤寂凄涼的心境。由遠(yuǎn)及近，轉(zhuǎn)入對(duì)眼前殘秋之景的具體描繪，進(jìn)一步表現(xiàn)作者的凄苦之情。內(nèi)容小結(jié)二、以李清照詞中的意象為關(guān)鍵詞，寫一篇不少于500字的寫景抒情短文。要求：題目自擬，不得翻譯原詞，要自創(chuàng)情境，短文中要出現(xiàn)六個(gè)意象的關(guān)鍵詞(淡酒、急風(fēng)、過雁、黃花、細(xì)雨、梧桐