《中國(guó)概覽英文》課程簡(jiǎn)介及教學(xué)大綱《中國(guó)概覽（英文）》課程簡(jiǎn)介課程編號(hào)：WY02L2205課程層次：專業(yè)教育平臺(tái)學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/2先修課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)適用專業(yè)：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)內(nèi)容簡(jiǎn)介：本課程是面向漢語(yǔ)言本科專業(yè)的留學(xué)生開(kāi)設(shè)的選修課程，旨在提高留學(xué)生對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r和歷史文化的總體認(rèn)識(shí)。該課程遴選了一些對(duì)外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)重要而有趣的主題，如中國(guó)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)，中國(guó)歷史文化的特質(zhì)，中國(guó)傳統(tǒng)思想的承續(xù)與革新，中國(guó)人生活的變化，中國(guó)對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，中國(guó)現(xiàn)代化的各種表現(xiàn)，中國(guó)走向世界的進(jìn)程。該課程遴選了一些對(duì)外國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō)重要而有趣的主題，如中國(guó)社會(huì)發(fā)展的特點(diǎn)，中國(guó)歷史文化的特質(zhì)，中國(guó)傳統(tǒng)思想的承續(xù)與革新，中國(guó)人生活的變化，中國(guó)對(duì)人類文明的貢獻(xiàn)，中國(guó)現(xiàn)代化的各種表現(xiàn)，中國(guó)走向世界的進(jìn)程。課程教學(xué)目標(biāo)是使留學(xué)生能領(lǐng)略中國(guó)歷史文化精神，觀覽中國(guó)社會(huì)發(fā)展概況，產(chǎn)生深入了解中國(guó)的愿望，開(kāi)始理解中國(guó)社會(huì)及文化的特點(diǎn)，理解中國(guó)文明在世界文明中的獨(dú)特魅力，能夠主動(dòng)認(rèn)真地思考中國(guó)的過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。參考教材、著作或參考資料：教材畢繼萬(wàn).跨文化交際與第二語(yǔ)言教學(xué)[M].北京語(yǔ)言大學(xué)出版社.2009.參考資料[1]丁永壽.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)參考.[M].北京語(yǔ)言大學(xué)出版社.2010.[2]周小兵.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)入門.[M].中山大學(xué)出版社.2009.[3]朱志平.漢語(yǔ)第二語(yǔ)言教學(xué)理論概要.[M].北京大學(xué)出版社.2008.[4]胡有清.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與研究.第2輯.[M],南京大學(xué)出版社.2005.[5]吳勇毅.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)探索.[M].學(xué)林出版社.2004.[6]劉珣.漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)簡(jiǎn)論.[M],北京語(yǔ)言文化大學(xué)出版社.2002.

ChinaPanoramaCourseDescriptionTerm：3-1CourseTitle：ChinaPanoramaCourseCode：WY02L2205PrerequisiteCourses：ModernChineseHours/Credit：32/2CourseDescription:ThiscourseisanelectivecourseforstudentsofBusinessEnglishmajorundergraduate,aimingtoimprovethegeneralunderstandingofChinesesocialdevelopmentandhistoricalculture.Weselectsomeimportantandinterestingtopics,suchasthecharacteristicsofChinesesocialdevelopment,Chinacharacteristicsofhistoricalculture,Chinatraditionalthoughtinheritanceandinnovation,Chineselife,Chinacontributiontohumancivilization,theperformanceofChinesemodernization,totheworldChinaprocess.Relatedtothesetopics,therearealsosomesamekeywordsbetweendifferentthemes,suchasculturalmatrix,historicalchangesChineseandforeignexchanges,developmentmomentum,realconcern,andsoon.TheteachinggoalofthecourseistomakestudentstounderstandthehistoryandcultureofChina,havein-depthunderstandingofChina'sdesire,begintounderstandthecharacteristicsofChinesesocialandcultural,understandChinacivilizationuniquecharmintheworldcivilization,cantakeseriouslythinkingaboutthepast,presentandfutureofChina.

《中國(guó)概覽（英文）》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息1.課程編號(hào)：WY02L22052.課程名稱：中國(guó)概覽（英文）3.課程結(jié)構(gòu)：專業(yè)教育平臺(tái)4.學(xué)時(shí)/學(xué)分：32/25.先修課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)6.適用專業(yè)：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)二、課程任務(wù)和目的《中國(guó)概覽（英文）》這本書(shū)是有關(guān)語(yǔ)言文化的一本教材,屬于認(rèn)知性教學(xué),目的是讓學(xué)生了解中國(guó)社會(huì)和中國(guó)文化，同時(shí)提高學(xué)生漢語(yǔ)閱讀理解、口語(yǔ)交際和書(shū)面寫(xiě)作能力，是一門融社會(huì)文化知識(shí)與語(yǔ)言技能訓(xùn)練為一體的課程。其教學(xué)任務(wù)是向外國(guó)留學(xué)生系統(tǒng)、全面、客觀地介紹中國(guó)歷史、政治、經(jīng)濟(jì)、文化、風(fēng)俗習(xí)慣等方面的知識(shí),涉及的內(nèi)容極其廣泛，特別是有關(guān)中國(guó)人的思想文化觀念、社會(huì)心理意識(shí)等方面的情況，能增進(jìn)外國(guó)留學(xué)生對(duì)中國(guó)社會(huì)和中國(guó)人民的了解，加深對(duì)中國(guó)文化的理解和認(rèn)識(shí)，為留學(xué)生更好地適應(yīng)在中國(guó)的學(xué)習(xí)與生活提供了多方面的幫助,而且還能激發(fā)留學(xué)生對(duì)中國(guó)文化的了解與研究興趣,對(duì)他們正確認(rèn)識(shí)中國(guó)、消除對(duì)中國(guó)和中國(guó)人的誤解有很重要的指導(dǎo)作用。三、課程教學(xué)內(nèi)容和要求《中國(guó)概覽（英文）》選編的內(nèi)容廣泛，題材多樣，內(nèi)容涉及婚姻、家庭、婦女、飲食、體育、法制、教育、語(yǔ)言、建筑、就業(yè)、環(huán)保、宗教及傳統(tǒng)文化等十幾個(gè)方面；題材包括雜文、散文、小說(shuō)、談話、報(bào)道、綜述、調(diào)查、書(shū)評(píng)、詩(shī)詞等。課程設(shè)置方面以閱讀理解為主體，主課文一般用來(lái)作精讀課處理，副課文一般用以訓(xùn)練泛讀、速讀、跳讀、猜測(cè)、瀏覽等技能。以口語(yǔ)表達(dá)和書(shū)面寫(xiě)作為輔，培養(yǎng)學(xué)生成段、成篇地進(jìn)行口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)的能力。練習(xí)樣式豐富，強(qiáng)調(diào)客觀理解，同時(shí)兼顧主觀表述，強(qiáng)調(diào)理解性掌握，避免單純機(jī)械性記憶。四、課程教學(xué)安排1、知識(shí)水平教學(xué)目標(biāo)本課程的知識(shí)水平教學(xué)目標(biāo)為使學(xué)生了解中國(guó)的社會(huì)和文化背景知識(shí)，系統(tǒng)了解中國(guó)的歷史發(fā)展、地理環(huán)境、政治制度、社會(huì)習(xí)俗、以及經(jīng)濟(jì)、教育、文學(xué)藝術(shù)、家庭等方面的知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使留學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)有一種理性的理解，對(duì)中國(guó)有一個(gè)客觀的認(rèn)知，擴(kuò)大留學(xué)生的中國(guó)文化知識(shí)面，鞏固和提高漢語(yǔ)水平。2、能力培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)中國(guó)概況與文化課程教學(xué)，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生以下能力：（1）漢語(yǔ)應(yīng)用能力——通過(guò)教師漢語(yǔ)授課、教材文本的閱讀，小組討論以及社會(huì)實(shí)踐，全面提高留學(xué)生漢語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的綜合能力。（2）跨文化交際能力——通過(guò)使學(xué)生了解中國(guó)的社會(huì)和文化概貌，提高學(xué)生對(duì)文化差異的敏感性、寬容性、以及處理文化差異的靈活性，培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力。（3）客觀的評(píng)價(jià)能力——通過(guò)讓留學(xué)生對(duì)中國(guó)的社會(huì)和文化的了解，讓留學(xué)生科學(xué)、客觀地評(píng)價(jià)中國(guó)的社會(huì)與文化，形成客觀的評(píng)價(jià)能力。3、素質(zhì)培養(yǎng)目標(biāo)通過(guò)中國(guó)概況與文化課程教學(xué)，應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生以下素質(zhì)：（1）文化素質(zhì)——通過(guò)使學(xué)生了解中國(guó)的社會(huì)和文化概貌，培養(yǎng)留學(xué)生的中國(guó)文化素養(yǎng)。（2）文化接受性——通過(guò)對(duì)中國(guó)社會(huì)與文化的介紹，讓學(xué)生形成對(duì)于不同的文化所持的敏感的、寬容的態(tài)度。（一）理論教學(xué)內(nèi)容（共16學(xué)時(shí)）第1章中國(guó)概況導(dǎo)論-基本情況概述（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容本章是對(duì)中國(guó)概況的基本介紹，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握如下內(nèi)容：中國(guó)的地理位置、國(guó)土面積、鄰國(guó)、國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌、人口、首都；中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日級(jí)法定假日。2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：國(guó)土面積、人口、首都、春節(jié)。難點(diǎn)：國(guó)旗的含義及傳統(tǒng)節(jié)日。3.基本要求（1）理解國(guó)旗國(guó)徽的含義；（2）了解中國(guó)基本概況，如：地理位置、鄰國(guó)等基本信息；（3）掌握中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的背景文化知識(shí)。4.培養(yǎng)能力通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生具備理解中國(guó)國(guó)家基本情況的能力。第2章中國(guó)地理環(huán)境（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容本章是對(duì)中國(guó)地理環(huán)境概況的介紹。2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：多樣的地形、氣候特點(diǎn)。難點(diǎn)：地理環(huán)境對(duì)農(nóng)業(yè)文明的影響。3.基本要求（1）理解中國(guó)多樣的地形和氣候特點(diǎn)；（2）了解中國(guó)的地理環(huán)境和氣候；（3）掌握地理環(huán)境對(duì)中國(guó)農(nóng)業(yè)文明的影響。4.培養(yǎng)能力通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生具備運(yùn)用地形和氣候?qū)r(nóng)業(yè)發(fā)展進(jìn)行分析的能力。第3章中國(guó)的行政區(qū)劃和民族政策（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容本章是對(duì)中國(guó)行政區(qū)劃和民族政策的介紹。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握：中國(guó)的行政區(qū)劃、省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)及少數(shù)民族政策。2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：地方行政區(qū)劃和省級(jí)行政區(qū)劃。難點(diǎn)：自治區(qū)及特別行政區(qū)。3.基本要求（1）理解地理區(qū)劃的原因；（2）了解地理區(qū)劃的方法；（3）掌握地理區(qū)劃劃分的意義。4.培養(yǎng)能力通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生具備理解地理區(qū)劃原因的能力。第4章中國(guó)歷史概述（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容本章是對(duì)中國(guó)歷史的概述。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握：中國(guó)史前神話、夏商周朝、秦漢、唐朝、明清、新中國(guó)的成立。2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：史前神話、夏商周及秦漢唐。難點(diǎn)：晚清巨變和三次大移民。3.基本要求（1）理解中國(guó)歷史變遷的原因；（2）了解新中國(guó)成立的必要性；（3）掌握中國(guó)歷史對(duì)中國(guó)發(fā)展的影響。4.培養(yǎng)能力通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生具備理解歷史進(jìn)程對(duì)發(fā)展的影響的能力。第5章中國(guó)傳統(tǒng)思想與宗教（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容本章是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)思想及宗教的概述。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握：中國(guó)主要思想家、老子和道家、孔子和儒家、佛教的興起和中國(guó)的宗教情況。2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：先秦思想家。難點(diǎn)：傳統(tǒng)思想對(duì)中國(guó)社會(huì)和生活的影響。3.基本要求（1）理解中國(guó)思想對(duì)中國(guó)社會(huì)和發(fā)展的影響；（2）了解中國(guó)主要思想家及學(xué)派的內(nèi)容；（3）掌握中國(guó)的宗教情況。4.培養(yǎng)能力通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生理解中國(guó)各種思想及宗教對(duì)中國(guó)社會(huì)和發(fā)展的影響的能力。第6章中國(guó)對(duì)世界科學(xué)技術(shù)的貢獻(xiàn)（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容本章是對(duì)中國(guó)的科學(xué)技術(shù)貢獻(xiàn)和成就的概述。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握：四大發(fā)明、陶瓷與絲綢、中醫(yī)、古代數(shù)學(xué)成就、古代天文成就、當(dāng)代科技成就。2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：四大發(fā)明對(duì)世界的影響。難點(diǎn)：中醫(yī)的基本理論及其在當(dāng)今中國(guó)的應(yīng)用。3.基本要求（1）理解中國(guó)古代發(fā)明的內(nèi)容及含義；（2）了解中國(guó)對(duì)世界科學(xué)技術(shù)的貢獻(xiàn)；（3）掌握古代成就對(duì)現(xiàn)代發(fā)展的意義。4.培養(yǎng)能力通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生理解中國(guó)中國(guó)古代發(fā)明對(duì)世界科學(xué)技術(shù)的貢獻(xiàn)的能力第7章當(dāng)代中國(guó)人的生活（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容本章是對(duì)中國(guó)人現(xiàn)代生活的概述。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握：當(dāng)代中國(guó)的城市與農(nóng)村、住房、交通、教育、社交、消費(fèi)、娛樂(lè)。2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：中國(guó)住房情況和消費(fèi)情況。難點(diǎn)：中國(guó)教育發(fā)展歷程及當(dāng)代教育體制。3.基本要求（1）理解目前中國(guó)現(xiàn)代生活概況；（2）了解中國(guó)城市與農(nóng)村的演變及戶籍制度；（3）掌握中國(guó)現(xiàn)代生活涉及各方面的重要性。4.培養(yǎng)能力通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)現(xiàn)代生活進(jìn)行分析的能力。第8章中國(guó)政治制度概述（2學(xué)時(shí)）1.教學(xué)內(nèi)容本章是對(duì)中國(guó)的國(guó)體、政體、基本政治制度的概述。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)掌握：中國(guó)國(guó)體、人民代表大會(huì)制度、政治協(xié)商制度、中國(guó)政體。2.教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：人民代表大會(huì)制度。難點(diǎn)：中國(guó)政體。3.基本要求（1）理解目前中國(guó)的政體；（2）了解中國(guó)中國(guó)的國(guó)體；（3）掌握中國(guó)人民代表大會(huì)制度。4.培養(yǎng)能力通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中國(guó)基本政治制度掌握的能力。（二）實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容（共16學(xué)時(shí)）1.要求學(xué)生通過(guò)觀察飯館里和中國(guó)家庭中吃飯的習(xí)慣（2學(xué)時(shí)）；2.通過(guò)采訪中國(guó)人對(duì)飲食的看法了解中國(guó)人的飲食方式（4學(xué)時(shí)）；3.通過(guò)訪問(wèn)中國(guó)的家庭,觀察他們的家庭關(guān)系,了解他們的家庭觀念（4學(xué)時(shí)）；4.通過(guò)旅游、參觀了解中國(guó)的傳統(tǒng)文化（4學(xué)時(shí)）；5.在過(guò)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，組織學(xué)生一起過(guò)節(jié)，做節(jié)日食品，感受中國(guó)的節(jié)日文化等等（4學(xué)時(shí)）。五、課程考核本課程為考查課程?？己顺煽?jī)應(yīng)由作業(yè)成績(jī)、階段考試成績(jī)和期末考試成績(jī)組成，作業(yè)成績(jī)占15%，階段考試成績(jī)占15%，期末考試成績(jī)占70%；平時(shí)成績(jī)主要考核學(xué)生對(duì)每章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)、理解和掌握程度；每次作業(yè)按15分制單獨(dú)評(píng)分，取各次成績(jī)的平均值作為此環(huán)節(jié)的最終成績(jī)。階段考試結(jié)合教學(xué)進(jìn)度安排階段考試，考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度；階段考試成績(jī)以百分計(jì)，乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入總評(píng)成績(jī)。期末考試卷面成績(jī)100分，以卷面成績(jī)乘以其在總評(píng)成績(jī)中所占的比例計(jì)入課程總評(píng)成績(jī)。主要考核商務(wù)溝通的原理、技巧及形式，以及溝通在不同交際環(huán)境中所發(fā)揮的作用等內(nèi)容。考試