語文八年級語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)題訓(xùn)練含答案一、初中語文口語交際與綜合性學(xué)習(xí)1．家住四平的舅舅要帶表弟到吉林市游玩，他們計劃參觀吉林市博物館中的隕石博物館。下面是“吉林市博物館”公眾號上的相關(guān)頁面。請認(rèn)真閱讀并完成相應(yīng)任務(wù)。（1）舅舅在微信上告訴你，他要帶身高1.1米的表弟參觀吉林市博物館隕石博物館。請你幫他在網(wǎng)上預(yù)約兩張11月4日的門票。你將如何回復(fù)舅舅?（2）預(yù)約成功后，請你給舅舅寫一個參觀提醒?！敬鸢浮浚?）圍繞“11月4日是周一，博物館閉館，不能去參觀；表弟身高不足1．2米不需要買票”回復(fù)即可。（2）示例：①攜帶身份證。②參觀當(dāng)日選擇9：30、10：30、13：30、15：00四個時段進(jìn)行參觀，有講解。③提前15分鐘到票室取票。④隕石館內(nèi)燈光較暗，要陪同表弟一起參觀。⑤不可觸摸隕石。【解析】【分析】（1）認(rèn)真觀察圖片，把舅舅要參觀的時間和表弟的身高與圖片進(jìn)行對比，然后把對比后的信息用微信的形式回復(fù)給舅舅，注意要把意思表達(dá)清楚，語言要連貫、得體。（2）認(rèn)真觀察圖片，把參觀時需要帶的東西、參觀的時間、取票的時間、參觀隕石博物館應(yīng)注意的事項用簡潔的語言表述出來。故答案為：⑴圍繞“11月4日是周一，博物館閉館，不能去參觀；表弟身高不足1．2米不需要買票”回復(fù)即可。⑵示例：①攜帶身份證。②參觀當(dāng)日選擇9：30、10：30、13：30、15：00四個時段進(jìn)行參觀，有講解。③提前15分鐘到票室取票。④隕石館內(nèi)燈光較暗，要陪同表弟一起參觀。⑤不可觸摸隕石?！军c評】⑴本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力及語言表達(dá)能力。答題時認(rèn)真觀察圖片，然后把觀察對比后的信息用簡潔的、連貫、得體的語言進(jìn)行表述。⑵本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價值的信息，表達(dá)圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。2．某校九（1）班開展以“自強(qiáng)奮進(jìn)”為主題的綜合實踐活動，請你參與。（1）請你按要求修改下面的邀請函。邀請函尊敬的丁老師您好!為了發(fā)揚(yáng)拼博精神，展現(xiàn)同學(xué)們的青春風(fēng)采，九（1）班將于本周二（10月23日）下午在班內(nèi)舉辦以“自強(qiáng)奮進(jìn)”為主題的班會，特邀請您光臨指導(dǎo)。九（1）班班委會2019年10月21日①邀請函中有錯別字的詞語是“________“，正確的寫法是“________”。②邀請函中使用不恰當(dāng)?shù)囊粋€詞是“________“，應(yīng)替換為”________“。③邀請函的內(nèi)容有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。________（2）結(jié)合下面幾則名言，探究“自強(qiáng)不息”的內(nèi)涵。①君子求諸己，小人求諸人。——《論語·衛(wèi)靈公》②勝人者有力，自勝者強(qiáng)?！独献印啡垄畚乙笞∶\的咽喉，它妄想使我屈服?！惗喾遥?）某同學(xué)在活動中，搜集到了一副殘缺不全的對聯(lián)，將對聯(lián)補(bǔ)充完整，恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

），此對聯(lián)的上聯(lián)應(yīng)是（

）。（a）________鑄就輝煌

（b）一路風(fēng)雨兼程磨礪意志A．苦樂同享三載

B．三載苦樂同享

C．三載同享苦樂

D．同享三載苦樂【答案】（1）拼博；拼搏；光臨；蒞臨；應(yīng)點明具體時間，如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點）”。（2）自立自信；勇于克服自身缺點；不向困難低頭。（3）B；b【解析】【分析】【分析】（1）①根據(jù)平時對字形的積累可知，“拼博”應(yīng)為“拼搏”；②蒞臨，多用于書面用語，來到;來臨(多用于貴賓)，尤指上級到來。光臨，多用于口語:敬辭，稱賓客來到。故“光臨”應(yīng)改為“蒞臨”③邀請函中的時間是本周二（10月23日）下午，這個時間不具體，應(yīng)該為具體的時間，如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點）”。（2）認(rèn)真閱讀這幾句話，通過關(guān)鍵詞語體會句子的內(nèi)涵，君子求諸己，小人求諸人是指具有君子品行的人，遇到問題先從自身找原因，而那些小人，出現(xiàn)麻煩總是想方設(shè)法推卸責(zé)任，撇清自己，從不會去反思自己，從自身找原因。也就是說君子能認(rèn)識在自身的缺點并改正，小人認(rèn)識不到自己的缺點，當(dāng)然也不會克服。勝人者有力，自勝者強(qiáng)，意謂戰(zhàn)勝別人的只能說有力量，而能克服自身的缺點才是真正強(qiáng)大。我要扼住命運的咽喉，它妄想使我屈服。表現(xiàn)的是貝多芬不向命運和困難低頭的精神。據(jù)此可總結(jié)出“自立自強(qiáng)”的內(nèi)涵是：自立自信；勇于克服自身缺點；不向困難低頭。意對即可。（3）根據(jù)對聯(lián)特點可知，“一”是數(shù)詞，因此上聯(lián)的第一個字也應(yīng)該是數(shù)詞，故排除AD?！帮L(fēng)雨兼程”是主謂短語，而“同享酷樂”屬于動賓短語，故排除C。故選B。對聯(lián)講究上仄下平，“煌”屬于平聲，“志”屬于仄聲，故B屬于上聯(lián)。故答案為：⑴①拼博

拼搏

②光臨

蒞臨應(yīng)點明具體時間，③如“本周二（10月23日）下午第三節(jié)課（或3點）”。⑵自立自信；勇于克服自身缺點；不向困難低頭。⑶B；b【點評】⑴本題考查修改應(yīng)用文的能力。學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中，應(yīng)該掌握常用應(yīng)用文的寫作格式并經(jīng)常運用，達(dá)到熟練的目的，修改應(yīng)用文應(yīng)從格式、標(biāo)點、語言等方面進(jìn)行辨析和修改。⑵本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達(dá)的主旨并用簡潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。⑶本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。3．為引導(dǎo)同學(xué)們多閱讀經(jīng)典名著，學(xué)校正在開展主題為“親近名著”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你協(xié)助完成以下任務(wù)。（1）班級準(zhǔn)備開展“名著推介會”活動，請你為小組的推介活動設(shè)計一個環(huán)節(jié)，并寫出設(shè)計此環(huán)節(jié)的目的。（2）下面是對某年級同學(xué)“名著閱讀情況”進(jìn)行調(diào)查之后得出的數(shù)據(jù)，請你仔細(xì)分析表格，總結(jié)同學(xué)們在閱讀名著方面的問題，并針對此問題提出一條合理化建議?！段饔斡洝贰端疂G傳》《紅樓夢》《鋼鐵是怎樣煉成的》讀過原著的24人29人18人48人看過影視的98人83人42人16人【答案】（1）環(huán)節(jié)：朗誦名著片段；目的：讓同學(xué)們感受名著語言的魅力。（2）問題：在讀外國文學(xué)名著方面，讀過原著的同學(xué)比看過影視的同學(xué)多；而在讀中國古典名著方面，讀過原著的同學(xué)比看過影視作品的同學(xué)少。建議：老師用早讀、自習(xí)等時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀原著?！窘馕觥俊痉治觥浚?）圍繞“名著推薦會”這個主題，設(shè)計活動環(huán)節(jié)和活動目的?？梢試@名著故事、人物、語言、藝術(shù)手法等設(shè)計活動環(huán)節(jié)和目的。如環(huán)節(jié)：朗誦名著片段；目的：讓同學(xué)們感受名著語言的魅力。（2）

這是一個“名著閱讀情況”的數(shù)據(jù)統(tǒng)計表，認(rèn)真觀察分析可以看出，《西游記》《水滸傳》《紅樓夢》都是中國古典名著，通過數(shù)據(jù)分析可知，讀過原著的同學(xué)比看過影視作品的同學(xué)少，特別是《西游記》和《水滸傳》，兩個數(shù)據(jù)懸殊比較大，只有《鋼鐵社怎樣煉成的》是外國名著，讀過原著的同學(xué)反而比看過影視的同學(xué)多。根據(jù)以上結(jié)論提出一個合理化的建議：如老師和家長要有意識地引導(dǎo)學(xué)生閱讀原著，特別是中國古典名著。故答案為：（1）環(huán)節(jié)：朗誦名著片段；目的：讓同學(xué)們感受名著語言的魅力。（2）問題：在讀外國文學(xué)名著方面，讀過原著的同學(xué)比看過影視的同學(xué)多；而在讀中國古典名著方面，讀過原著的同學(xué)比看過影視作品的同學(xué)少。建議：老師用早讀、自習(xí)等時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀原著?！军c評】（1）本題考查設(shè)計活動方案與內(nèi)容的能力。做這樣的題，要求學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)和生活中，多讀、多看、多聽、多練，逐步提高自己的語文素養(yǎng)，要積極參與學(xué)校和社會上組織的各項活動，尤其是語文綜合性實踐活動，逐步提高自己的動手和動腦能力。本題沒有統(tǒng)一答案，只要欄目和設(shè)計意圖在內(nèi)容上和形式上符合要求即可。（2）本題考查圖標(biāo)轉(zhuǎn)化能力和提出建議的能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價值的信息，表達(dá)圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。在得出結(jié)論后再根據(jù)結(jié)論有針對性地提出建議，注意提出的建議要合理，要具有可操作性。4．閱讀下面的文字，按要求完成微作文。班里有一位胖胖的女生，班級里的很多男生都很歧視她，歧視她的外貌，歧視她的身材；給她取侮辱性的綽號；在走廊碰到她故作夸張地躲避，連和她接觸過的其他女生也被嫌惡；每個學(xué)期排座位時大家都怕與她同桌，不幸與她同桌的男生甚至用眼淚來抗議。這位胖胖的女生在沉默和痛苦中度過了黑暗的三年。請對以上現(xiàn)象進(jìn)行思考，并談?wù)勀愕目捶ǎ?00字左右?！敬鸢浮坎牧现?，班級男生的行為屬于校園欺凌現(xiàn)象，應(yīng)該制止。每個青春，無論外表美麗或丑陋，都應(yīng)得到尊重，都應(yīng)被溫柔以待。男生的行為是一種對人性的踐踏，暴露了他們精神世界的無知和空虛。建議學(xué)校大力宣傳人性的平等、尊重意識，懲戒相關(guān)男生，遏制這種不良風(fēng)氣?！窘馕觥俊痉治觥看祟}屬于主觀發(fā)揮題，沒有固定答案，表達(dá)條理清晰，符合題目要求即可。答題可以圍繞“校園欺凌”對學(xué)生的不良影響（“校園欺凌”對于被欺凌學(xué)生造成的傷害通常是身體和心靈的雙重創(chuàng)傷，并且容易留下陰影，長期難以平復(fù)），應(yīng)嚴(yán)厲制止。然后結(jié)合現(xiàn)實情況提出防止校園欺凌的措施，言之成理即可，注意語言要通順。如：①要拒絕與不良青年交往。對不良青年的引誘要堅決拒絕，在受到威脅、恐嚇時及時向?qū)W校、老師、家長報告。②要加強(qiáng)法律知識學(xué)習(xí)。閱讀法律書籍，增強(qiáng)法律意識，學(xué)會運用法律武器保護(hù)自己。③要積極與家長、老師交流溝通。在家長、老師的健康引導(dǎo)下，提高防范校園欺凌的意識，增強(qiáng)抵制校園欺凌的能力。答案不唯一。故答案為：材料中，班級男生的行為屬于校園欺凌現(xiàn)象，應(yīng)該制止。每個青春，無論外表美麗或丑陋，都應(yīng)得到尊重，都應(yīng)被溫柔以待。男生的行為是一種對人性的踐踏，暴露了他們精神世界的無知和空虛。建議學(xué)校大力宣傳人性的平等、尊重意識，懲戒相關(guān)男生，遏制這種不良風(fēng)氣。【點評】結(jié)合現(xiàn)實生活，從經(jīng)驗和知識積累中調(diào)動對應(yīng)因素，圍繞題目的實際情境進(jìn)行設(shè)計、構(gòu)思、創(chuàng)意。拓展要有條理、觀點要鮮明。首先肯定的是，班級男生的行為屬于校園欺凌現(xiàn)象，應(yīng)該制止。然后結(jié)合實際講道理，說出自己觀點的理由。5．張華的爸爸在外省打工，張華也一直在那邊上學(xué)。眼看即將初中畢業(yè)了，他得回諸暨參加紹興市中考，但他還不知道紹興市中考時間安排等基本情況，心里很著急。請你根據(jù)下面的表格和文字，告知張華相關(guān)信息，注意語言得體，語句通順，120字左右。2019年紹興市中考文化課考試時間安排表日期上午下午時間科目時間科目6月14日9：00—11：00語文14：30—16：10社會·道法6月15日9：00—11：00數(shù)學(xué)14：30—16：10英語6月16日9：00—11：00科學(xué)————說明：①社會·道法仍實行開卷考試。②數(shù)學(xué)、科學(xué)考試不允許使用計算器?！敬鸢浮繌埲A，你好！你不用著急，我這就告訴你中考安排情況。文化課考試安排在6月14—16日：14日上午考語文，下午考社會·道法；15日上午考數(shù)學(xué)，下午考英語；16日上午考科學(xué)。上午考試時間都是9：00—11：00，下午考試時間都是14：30—16：10。社會·道法為開卷考試，數(shù)學(xué)、科學(xué)考試不允許用計算器。如有其他問題，你可以隨時聯(lián)系我。相信你在中考中一定會有出色的表現(xiàn)！【解析】【分析】首先要有稱呼，其次將表格中的考試的科目和時間安排說清楚，還要特點說明注意事項①社會·道法仍實行開卷考試。②數(shù)學(xué)、科學(xué)考試不允許使用計算器。以及祝愿之類的詞語，注意語言要流暢，字?jǐn)?shù)的限制。故答案為：張華，你好！你不用著急，我這就告訴你中考安排情況。文化課考試安排在6月14—16日：14日上午考語文，下午考社會·道法；15日上午考數(shù)學(xué)，下午考英語；16日上午考科學(xué)。上午考試時間都是9：00—11：00，下午考試時間都是14：30—16：10。社會·道法為開卷考試，數(shù)學(xué)、科學(xué)考試不允許用計算器。如有其他問題，你可以隨時聯(lián)系我。相信你在中考中一定會有出色的表現(xiàn)！【點評】本題考查圖標(biāo)轉(zhuǎn)換能力及語言表達(dá)能力。解答此題，首先要關(guān)注圖表標(biāo)題，然后再認(rèn)真觀察圖表，理解圖表內(nèi)容，最后再用準(zhǔn)確、簡潔、連貫、得體的語言進(jìn)行表述。本題表述一定要注意內(nèi)容和形式兩方面。6．請仔細(xì)欣賞下面這幅山水畫，然后根據(jù)畫中的意境，從學(xué)過的古詩詞中找一兩句或自己擬寫一副對聯(lián)，表達(dá)你的贊嘆。（提示：句中應(yīng)含有“山”和“水”）【答案】上聯(lián)：遠(yuǎn)看山有色下聯(lián)：近聽水無聲【解析】【分析】首先仔細(xì)觀察圖片，這幅圖上畫的有山有水，山遠(yuǎn)一點，而水離我們近一些，由此我們想到王維《畫》中的兩句詩：遠(yuǎn)看山有色，近聽水無聲?！军c評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力和語言運用能力。答題時，首先要認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容，然后把圖片內(nèi)容和我們學(xué)過的實詞建立聯(lián)系，從而選擇出合適的答案。7．仔細(xì)讀圖，理解圖意。如果只給圖中的某一處著色，你選哪一處？用什么顏色？請闡述理由。150字左右?！敬鸢浮柯浴窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查圖畫解讀。首先明白圖畫的要素和信息，畫面主題，是一位小姑娘面對汶川地震紀(jì)念館廢墟上飄揚(yáng)的國旗，若有所思。右上角文字“在廢墟中站立起來的，不只是倒塌的建筑?！弊笙陆俏淖帧?.12汶川大地震十年祭”，低矮紀(jì)念碑石可有“2018”數(shù)字。在審清題目要求：仔細(xì)讀圖，理解圖意。如果只給圖中的某一處著色，你選哪一處？用什么顏色？請闡述理由。參考示例：給國旗涂上鮮艷的紅色，熱情，活潑，張揚(yáng)。容易鼓舞勇氣。汶川遭遇地震，中華兒女都捧著一顆紅心，支援救災(zāi)重建，一方有難，八方支援。祖國母親沒有忘記汶川兒女，處處涌現(xiàn)血濃于水的親情。根據(jù)提示作答?！军c評】圖文轉(zhuǎn)換題目，要準(zhǔn)確解讀圖畫信息，關(guān)鍵提示語有幾處，右上角文字“在廢墟中站立起來的，不只是倒塌的建筑。”左下角文字“5.12汶川大地震十年祭”，低矮紀(jì)念碑石可有“2018”數(shù)字?？梢蕴崛￡P(guān)鍵詞答題：堅強(qiáng)、勇敢、不屈的抗?fàn)?、團(tuán)結(jié)一心、戰(zhàn)勝苦難等。畫面主題是關(guān)于地震、災(zāi)害、危難的內(nèi)容，還可以考慮黑色，黑色代表深沉，壓迫，莊重，神秘，災(zāi)害、苦難、無情色，是白色的對比色。有一種讓人感到黑暗的感覺，如和其他顏色相配合含有集中和重心感。8．“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚?！比绻阆蛘n本的編者推薦一本課外書（除書中必考的名著外）作為初中生必讀的書，你會推薦哪一本書？請寫出書名和推薦的理由，字?jǐn)?shù)在120字左右?！敬鸢浮俊哆叧恰肥巧驈奈牡拇碜?。它以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸。描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好。它以獨特的藝術(shù)魅力，生動的鄉(xiāng)土風(fēng)情吸引了眾多海內(nèi)外的讀者?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}作答時，最好是選擇一部學(xué)生要課內(nèi)學(xué)過的名著來作答，當(dāng)然也一定要選擇自己最熟悉的一部。可選擇《西游記》這部名著。理由可以是它富含反抗精神和奇幻色彩。示例:《老人與?！肥且徊咳伺c大自然搏斗的小說，是一部非常具有現(xiàn)實寓意的文學(xué)經(jīng)典。作者海明威通過塑造圣地亞哥這一硬漢形象，謳歌了人類的永恒價值。小說寫的是一個老人，展現(xiàn)的卻是一個世界，留給了我們無盡的思考。故答案為：《邊城》是沈從文的代表作。它以兼具抒情詩和小品文的優(yōu)美筆觸。描繪了湘西地區(qū)特有的風(fēng)土人情；借船家少女翠翠的愛情悲劇，凸顯出了人性的善良美好。它以獨特的藝術(shù)魅力，生動的鄉(xiāng)土風(fēng)情吸引了眾多海內(nèi)外的讀者。【點評】本題考查考生微寫作的能力，解答此題要求考生讀懂材料，注意平時的積累，表達(dá)要簡潔、連貫，注意字?jǐn)?shù)的限制。9．給下面新聞材料擬寫標(biāo)題，并簡述理由。

“講廣東故事、贊發(fā)展成就”故事大賽決賽6月12日在廣東社會科學(xué)中心落幕，來自全省21個市的36名選手參加了復(fù)賽與決賽。經(jīng)過激烈角逐，大賽產(chǎn)生特等獎2名，一等獎6名。

決賽選手來自21個市各地各條戰(zhàn)線，以精彩的故事濃墨重彩地歌頌了改革開放、創(chuàng)辦和發(fā)展特區(qū)的偉大成就，塑造并贊美了時代大潮當(dāng)中的弄潮兒、時代精英與勞動驕子們的群像，展現(xiàn)了廣東人民在新時代奮勇爭先的精神風(fēng)貌。（1）標(biāo)題：________（2）理由：________【答案】（1）“講廣東故事、贊發(fā)展成就”故事大賽決賽落幕。（2）突出活動主題及結(jié)果。【解析】【分析】（1）本題可分析壓縮導(dǎo)語“‘講廣東故事、贊發(fā)展成就’故事大賽決賽6月12日在廣東社會科學(xué)中心落幕”一句，即可整理出正確答案。（2）“講廣東故事、贊發(fā)展成就”是活動的主題，“故事大賽”是活動的形式（類型），“決賽”是比賽的階段，“落幕”是結(jié)果。所以用“‘講廣東故事、贊發(fā)展成就’故事大賽決賽落幕”作為文章的標(biāo)題適當(dāng)。故答案為：⑴“講廣東故事、贊發(fā)展成就”故事大賽決賽落幕；⑵突出活動主題及結(jié)果?！军c評】⑴做本題時，注意標(biāo)題的制作并非越簡短越好，應(yīng)該具體情況具體分析，以準(zhǔn)確、規(guī)范為原則，因稿而異、因版而異，尤其注意不能隨意簡縮;⑵標(biāo)題的概述要簡明、扼要，準(zhǔn)確概括內(nèi)容、精神和實質(zhì)。理由要抓住新聞的導(dǎo)語，提取關(guān)鍵詞概述。10．仔細(xì)觀察下圖，寫出你得出的結(jié)論。（80字內(nèi)）【答案】從2007年到2018年我國網(wǎng)民人數(shù)逐年增加，2018年達(dá)8億人；互聯(lián)網(wǎng)的普及率也逐年增加，2018年接近60%?！窘馕觥俊痉治觥看祟}以“中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告”為陳述對象。找到橫坐標(biāo)“年份”項目，縱坐標(biāo)“百分比”項目。通過對數(shù)字的比較可分析出從2007年到2018年我國網(wǎng)民人數(shù)逐年增加，2018年達(dá)8億人和互聯(lián)網(wǎng)的普及率也逐年增加，2018年接近60%的結(jié)論。故答案為：從2007年到2018年我國網(wǎng)民人數(shù)逐年增加，2018年達(dá)8億人；互聯(lián)網(wǎng)的普及率也逐年增加，2018年接近60%?！军c評】本題考查圖文轉(zhuǎn)換能力。解答此題，要結(jié)合題目要求審清題意，重視結(jié)合標(biāo)題理解內(nèi)涵，再是要結(jié)合有關(guān)數(shù)字、關(guān)鍵詞等提取有價值的信息，表達(dá)圖意要力爭做到語言的簡明、連貫。11．寓言的寓意與其情節(jié)設(shè)計有密切的關(guān)系。設(shè)想一下，如果《赫爾墨斯和雕像者》中的赫爾墨斯沒有自以為貴，《蚊子和獅子》中的蚊子沒有撞上蛛網(wǎng)，情節(jié)就會發(fā)生變化，寓意也會有所不同。請你對《狐貍和葡萄》這則寓言故事的情節(jié)作適當(dāng)改編，使之產(chǎn)生新的寓意。狐貍和葡萄

一個炎熱的夏日，狐貍走過一個果園，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐貍想:我正口渴呢。于是他后退了幾步，向前一沖，跳起來，卻無法夠到葡萄。狐貍后退又試。一次，兩次，三次，但是都沒有得到葡萄。狐貍試了一次又一次，都沒有成功。最后，他決定放棄，他昂起頭,邊走邊說:我敢肯定它是酸的。這故事說明，有些人無能為力，做不成事，就借口說時機(jī)未成熟?！敬鸢浮看鸢搁_放，合理即可。如可理解為狐貍吃到了葡萄，但它還說：“它是酸的”。這樣說的目的：假如它是一只不易滿足的狐貍，這句話它對自己說，因為現(xiàn)實終“不夠理想”。假如它是一只很感滿意的狐貍，這句話它對旁人說，因為訴苦經(jīng)可以免得旁人來分甜頭?！窘馕觥俊痉治觥靠筛鶕?jù)自己對這一寓言的不同理解，另辟蹊徑，改變情節(jié)，進(jìn)而改變語意。如狐貍吃到了葡萄，但它還說：“它是酸的”?？傻贸龅脑⒁鉃椋河幸环N人得到了非分之果，他把這甜頭獨吞之后，用訴苦來騙人，以保護(hù)既得利益。他擔(dān)心別人來分享甜頭，偏把獲取說成失落和苦難，仿佛自己一百個不合算，現(xiàn)實生活中這類人所在多有。前提可以假設(shè)訴苦者的甜頭是應(yīng)得的，為了避免別人嫉妒，不讓別人分走成果，只好訴苦，這訴苦出于無奈，而且言不由衷。這里主要是為了諷刺嫉妒者。故答案為：答案開放，合理即可。如可理解為狐貍吃到了葡萄，但它還說：“它是酸的”。這樣說的目的：假如它是一只不易滿足的狐貍，這句話它對自己說，因為現(xiàn)實終“不夠理想”。假如它是一只很感滿意的狐貍，這句話它對旁人說，因為訴苦經(jīng)可以免得旁人來分甜頭。【點評】本題為開放性試題。考生可根據(jù)自己對這一寓言的不同理解，另辟蹊徑，改變情節(jié)，進(jìn)而改變寓意。12．以下是人民教育出版社2019年2月25日發(fā)的一個說明的主體內(nèi)容，請認(rèn)真閱讀，簡要概括統(tǒng)編語文教材選擇古文的基本原則。

《陳涉世家》是原人教版初中語文教材的選文。語文統(tǒng)編教材工作啟動后，語文教材編寫組從思想立意、文質(zhì)兼美、適合教學(xué)等角度，吸收以往各個版本教材的優(yōu)點，結(jié)合教材的整體設(shè)計結(jié)構(gòu)，綜合考慮安排選文。在古文方面，教材既注重經(jīng)典性，又兼顧多樣性，從經(jīng)史子集、詩詞歌賦中編選最具代表性的，且適合初中生學(xué)習(xí)的文章。

同時，在三科統(tǒng)編教材編審過程中，為避免不必要的交叉重復(fù)，三科編寫組根據(jù)學(xué)科特點，統(tǒng)籌安排道德與法治、語文和歷史的相關(guān)內(nèi)容。陳勝、吳廣起義是初中歷史必須講述的內(nèi)容，因此，初中統(tǒng)編歷史教材七年級上冊《秦末農(nóng)民大起義》一課專列“陳勝、吳廣起義”，詳細(xì)介紹陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義，并引述了“王侯將相寧有種乎”。

考慮到《史記》在中國文學(xué)史上有重要地位，初中語文統(tǒng)編教材在八年級上冊從《史記》中選擇《周亞夫軍細(xì)柳》替換《陳涉世家》。《周亞夫軍細(xì)柳》刻畫了周亞夫治軍嚴(yán)明、令行禁止、不畏權(quán)勢的形象，文章篇幅較短小、情節(jié)性較強(qiáng)，比較適合初中文言文教學(xué)?！敬鸢浮孔⒅亟?jīng)典性、多樣性，適合初中文言文教學(xué)（或“適合初中生學(xué)習(xí)），內(nèi)容上避免與政史兩科有不必要的交叉重復(fù)。【解析】【分析】概括材料的內(nèi)容要點，就是要把符合考題要求的字詞句等語言材料挑選出來。統(tǒng)編語文教材選擇古文的基本原則，從思想立意、文質(zhì)兼美、適合教學(xué)等角度，吸收以往各個版本教材的優(yōu)點，結(jié)合教材的整體設(shè)計結(jié)構(gòu)，綜合考慮安排選文。既注重經(jīng)典性，又兼顧多樣性，從經(jīng)史子集、詩詞歌賦中編選最具代表性的，且適合初中生學(xué)習(xí)的文章。還要避免與政史兩科有不必要的交叉重復(fù)。從以上幾方面歸納要點作答。故答案為：注重經(jīng)典性、多樣性，適合初中文言文教學(xué)（或“適合初中生學(xué)習(xí)），內(nèi)容上避免與政史兩科有不必要的交叉重復(fù)?！军c評】本題考查材料探究和篩選信息。答題時應(yīng)注意，根據(jù)試題的要求，淘汰非相關(guān)的信息，挑選出合乎要求的有關(guān)信息，也即依據(jù)題目要求，來區(qū)分信息的有無、主次、輕重，去粗存精，去次留主。13．閱讀文字，完成相關(guān)題目。

我們正在走進(jìn)五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。步入青春，我們會嘗到人生的酸甜苦辣，在生活中逐步形成自己健康的個性和積極的人生觀。每個人都渴望青春，憧憬自己的未來，那就讓我們?yōu)榛鸺t的青春鼓勁，加油，歌唱吧！請寫一段100字左右的青春宣言，暢談未來，互相激勵。要求：①運用一種適當(dāng)?shù)男揶o方法。②內(nèi)容積極向上，可以結(jié)合下面的其中一句材料，也可以自由發(fā)揮?！疾牧弦弧剿械娜兆佣紒戆桑∽屛矣们啻旱慕鹁€和幸福的瓔珞來編織你們。（王蒙）〖材料二〗青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。（蕭伯納）【答案】示例：青春是一首永不言敗的歌，懷抱著朝氣與活力，似乎任何事情，只要努力，就有無限可能。蕭伯納說：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪。”讓我們面向火紅的朝陽，為青春吶喊，為青春宣言：生命是多姿多彩的，我們要做青春的主人！青春你好，青春萬歲！【解析】【分析】作答本題要緊扣“青春”這一話題，表達(dá)對青春的贊美謳歌，激勵同學(xué)們珍惜青春年華，努力奮斗，實現(xiàn)夢想。同時要注意題目要求：①運用一種適當(dāng)?shù)男揶o方法。②內(nèi)容積極向上。示例：青春是一首詩，雋永的字句里流露出理想的渴望。青春是一幅畫，斑斕的色彩中描繪著未來的理想。青春是一支歌，律動的節(jié)拍間跳動著時代的音符。人人都擁有青春，有人將有，那是希望；有人曾有，那是懷念；有人正擁有，那是財富。故答案為：示例：青春是一首永不言敗的歌，懷抱著朝氣與活力，似乎任何事情，只要努力，就有無限可能。蕭伯納說：“青春是美妙的，揮霍青春就是犯罪?！弊屛覀兠嫦蚧鸺t的朝陽，為青春吶喊，為青春宣言：生命是多姿多彩的，我們要做青春的主人！青春你好，青春萬歲！【點評】本題考查的是微寫作能力解答此題要求考生注意平時的訓(xùn)練，具體寫作時要讀懂材料，結(jié)合提示以及要求進(jìn)行寫作。14．根據(jù)語境，完成任務(wù)。班上有些同學(xué)寫作文經(jīng)常使用“呆萌”“666”“醬紫”“抓狂”之類的網(wǎng)絡(luò)詞語。對此，語文老師提出了“如何看待作文中使用網(wǎng)絡(luò)詞語”的問題，并鼓勵同學(xué)們積極思考，在課堂上進(jìn)行交流。請擬寫100字左右的發(fā)言稿，要求有觀點，有理由，有條理?！敬鸢浮渴纠唬何矣X得不妥當(dāng)。網(wǎng)絡(luò)詞語雖然新潮，符合青少年的心理，但在規(guī)范性、科學(xué)性上存在一些欠缺。寫作文是為了提高我們運用語言文字的能力，是為了與他人交流思想感情。使用如“666”“醬紫”這樣的網(wǎng)絡(luò)詞語，既會使文章顯得不夠規(guī)范、典雅，又影響他人理解。示例二：我覺得合理。語言本身就處在不斷發(fā)展變化中，我們要善于接受新鮮