08口語(yǔ)交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步說(shuō)課稿（河北專(zhuān)版）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）08口語(yǔ)交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述2024-2025學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步說(shuō)課稿（河北專(zhuān)版）教材分析《口語(yǔ)交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述》是八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)的一篇課文，主要教授學(xué)生如何準(zhǔn)確地復(fù)述和轉(zhuǎn)述信息。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握復(fù)述與轉(zhuǎn)述的方法，提高口語(yǔ)表達(dá)能力，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和思維品質(zhì)。通過(guò)復(fù)述與轉(zhuǎn)述的訓(xùn)練，學(xué)生能夠提高信息提取、整合與表達(dá)的能力，增強(qiáng)邏輯思維和語(yǔ)言組織能力，同時(shí)培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言文字的敏感度和審美情趣，為提升學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：1.復(fù)述與轉(zhuǎn)述的基本方法；2.在復(fù)述與轉(zhuǎn)述中保持信息的準(zhǔn)確性和完整性。

難點(diǎn)：1.如何在復(fù)述時(shí)做到條理清晰、重點(diǎn)突出；2.如何在轉(zhuǎn)述時(shí)準(zhǔn)確傳達(dá)原文的意思，避免誤解。

解決辦法：1.通過(guò)案例分析，讓學(xué)生直觀理解復(fù)述與轉(zhuǎn)述的區(qū)別和要點(diǎn)；2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生在互動(dòng)中練習(xí)復(fù)述與轉(zhuǎn)述，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)；3.采用分層教學(xué)，針對(duì)不同層次的學(xué)生提供個(gè)性化指導(dǎo)，幫助學(xué)生在實(shí)踐中突破難點(diǎn)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生具備《口語(yǔ)交際復(fù)述與轉(zhuǎn)述》相關(guān)教材，包含課文原文、練習(xí)題等。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與課文內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，以增強(qiáng)直觀性和趣味性。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備錄音筆、投影儀等，以便播放示范音頻和視頻，供學(xué)生參考。

4.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)，配備白板或黑板，便于板書(shū)和小組展示。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一幅描繪古代文人墨客聚會(huì)的圖片，引發(fā)學(xué)生對(duì)口語(yǔ)交流的興趣。

-提問(wèn)：在古代，人們?nèi)绾芜M(jìn)行信息交流？現(xiàn)代生活中，我們?nèi)绾翁岣呖谡Z(yǔ)表達(dá)能力？

-引入課題：口語(yǔ)交際——復(fù)述與轉(zhuǎn)述，介紹本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容。

2.講授新知（20分鐘）

-案例分析：展示一篇短文，讓學(xué)生進(jìn)行復(fù)述練習(xí)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)復(fù)述的技巧。

-視頻講解：播放一個(gè)關(guān)于復(fù)述與轉(zhuǎn)述的示范視頻，讓學(xué)生直觀了解操作步驟。

-小組討論：將學(xué)生分成小組，每組選取一段文字進(jìn)行復(fù)述與轉(zhuǎn)述練習(xí)，其他組進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在練習(xí)中遇到的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性講解和示范。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-活動(dòng)一：學(xué)生自愿上臺(tái)進(jìn)行復(fù)述與轉(zhuǎn)述展示，教師點(diǎn)評(píng)并給予指導(dǎo)。

-活動(dòng)二：全班進(jìn)行復(fù)述與轉(zhuǎn)述比賽，評(píng)選出最佳表現(xiàn)者，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-活動(dòng)三：小組合作完成一篇短文，進(jìn)行復(fù)述與轉(zhuǎn)述，教師隨機(jī)抽查，點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)復(fù)述與轉(zhuǎn)述的重要性。

-學(xué)生分享自己在課堂上的收獲和體會(huì)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和補(bǔ)充。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生課后選取一篇短文，進(jìn)行復(fù)述與轉(zhuǎn)述練習(xí)，并提交書(shū)面作業(yè)。

-家長(zhǎng)簽字確認(rèn)，教師批改并給予反饋。

備注：在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。知識(shí)點(diǎn)梳理1.復(fù)述的定義和作用

-定義：復(fù)述是指在理解原文的基礎(chǔ)上，用自己的語(yǔ)言重新表達(dá)原文內(nèi)容。

-作用：提高語(yǔ)言組織能力、增強(qiáng)記憶、培養(yǎng)邏輯思維能力。

2.復(fù)述的基本方法

-概括法：提煉出原文的主要內(nèi)容和中心思想，用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言表達(dá)。

-順序法：按照原文的順序，逐句或逐段進(jìn)行復(fù)述。

-縱深法：對(duì)原文進(jìn)行層次分析，抓住每個(gè)層次的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行復(fù)述。

3.復(fù)述的技巧

-理解原文：準(zhǔn)確把握原文的中心思想和內(nèi)容。

-選擇合適的角度：根據(jù)需要，選擇合適的復(fù)述角度。

-適當(dāng)添加細(xì)節(jié)：在保證準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，適當(dāng)添加細(xì)節(jié)，使復(fù)述內(nèi)容更生動(dòng)。

-語(yǔ)言表達(dá)：使用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言，避免口語(yǔ)化、重復(fù)和冗余。

4.轉(zhuǎn)述的定義和作用

-定義：轉(zhuǎn)述是指在不改變?cè)囊馑嫉那疤嵯?，用自己的語(yǔ)言將別人的話(huà)或文章內(nèi)容重新表達(dá)。

-作用：提高口語(yǔ)表達(dá)能力、鍛煉思維、增強(qiáng)語(yǔ)言組織能力。

5.轉(zhuǎn)述的基本方法

-簡(jiǎn)述法：簡(jiǎn)要概括原文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)。

-詳述法：詳細(xì)闡述原文的細(xì)節(jié)和背景。

-引用法：直接引用原文中的部分內(nèi)容，進(jìn)行轉(zhuǎn)述。

6.轉(zhuǎn)述的技巧

-理解原文：準(zhǔn)確把握原文的意思和語(yǔ)境。

-區(qū)分原文與轉(zhuǎn)述：明確區(qū)分哪些是原文內(nèi)容，哪些是自己的補(bǔ)充和發(fā)揮。

-使用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言：根據(jù)轉(zhuǎn)述對(duì)象和場(chǎng)合，選擇合適的語(yǔ)言風(fēng)格和措辭。

7.復(fù)述與轉(zhuǎn)述的區(qū)別

-復(fù)述是對(duì)原文內(nèi)容的再現(xiàn)，而轉(zhuǎn)述是對(duì)原文內(nèi)容的重新表達(dá)。

-復(fù)述要求盡可能還原原文，而轉(zhuǎn)述可以適當(dāng)發(fā)揮和補(bǔ)充。

8.復(fù)述與轉(zhuǎn)述的練習(xí)

-選擇適合的練習(xí)材料，如短文、新聞報(bào)道、演講稿等。

-通過(guò)小組討論、課堂展示等形式，讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。

-教師點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，幫助學(xué)生提高復(fù)述與轉(zhuǎn)述的能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①?gòu)?fù)述的基本概念與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：復(fù)述的定義、作用、基本方法。

-關(guān)鍵詞：復(fù)述、原文、語(yǔ)言組織、邏輯思維。

-重點(diǎn)句子：復(fù)述是一種在理解原文的基礎(chǔ)上，用自己的語(yǔ)言重新表達(dá)原文內(nèi)容的能力。

②轉(zhuǎn)述的基本概念與技巧

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：轉(zhuǎn)述的定義、作用、基本方法。

-關(guān)鍵詞：轉(zhuǎn)述、原文、語(yǔ)境、語(yǔ)言風(fēng)格。

-重點(diǎn)句子：轉(zhuǎn)述是在不改變?cè)囊馑嫉那疤嵯?，用自己的語(yǔ)言將別人的話(huà)或文章內(nèi)容重新表達(dá)。

③復(fù)述與轉(zhuǎn)述的區(qū)別與聯(lián)系

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：復(fù)述與轉(zhuǎn)述的定義、區(qū)別、聯(lián)系。

-關(guān)鍵詞：復(fù)述、轉(zhuǎn)述、信息準(zhǔn)確性、語(yǔ)言表達(dá)。

-重點(diǎn)句子：復(fù)述是對(duì)原文內(nèi)容的再現(xiàn)，轉(zhuǎn)述是對(duì)原文內(nèi)容的重新表達(dá)。

④復(fù)述與轉(zhuǎn)述的實(shí)際應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：復(fù)述與轉(zhuǎn)述在日常生活、學(xué)習(xí)和工作中的應(yīng)用。

-關(guān)鍵詞：應(yīng)用場(chǎng)景、溝通技巧、表達(dá)效果。

-重點(diǎn)句子：復(fù)述與轉(zhuǎn)述是提高口語(yǔ)表達(dá)能力、增強(qiáng)溝通效果的重要手段。

⑤復(fù)述與轉(zhuǎn)述的練習(xí)方法

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：復(fù)述與轉(zhuǎn)述的練習(xí)方法、注意事項(xiàng)。

-關(guān)鍵詞：練習(xí)、材料選擇、小組合作、教師指導(dǎo)。

-重點(diǎn)句子：通過(guò)選取合適的練習(xí)材料，結(jié)合小組合作和教師指導(dǎo)，有效提高復(fù)述與轉(zhuǎn)述能力。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.案例教學(xué)：在教學(xué)中，我將更多地采用案例分析法，通過(guò)具體案例的展示和分析，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)復(fù)述與轉(zhuǎn)述的技巧，提高他們的實(shí)際操作能力。

2.小組合作：引入小組合作學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生在互動(dòng)中互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通能力。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生參與度不足：在課堂上，部分學(xué)生對(duì)于復(fù)述與轉(zhuǎn)述的練習(xí)不夠積極，參與度不高，這可能導(dǎo)致他們不能充分掌握相關(guān)技巧。

2.教學(xué)方法單一：目前的課堂教學(xué)方法較為單一，缺乏趣味性和互動(dòng)性，可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。

3.評(píng)價(jià)方式局限：評(píng)價(jià)方式主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，缺乏對(duì)學(xué)生個(gè)性化能力的全面評(píng)價(jià)。

反思改進(jìn)措施（三）改進(jìn)措施

1.提高學(xué)生參與度：通過(guò)設(shè)計(jì)趣味性的課堂活動(dòng)，如角色扮演、競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)他們積極參與到課堂活動(dòng)中來(lái)。

2.豐富教學(xué)方法：結(jié)合多媒體教學(xué)、情景模擬等多種教學(xué)方法，使課堂更加生動(dòng)有趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.完善評(píng)價(jià)體系：建立多元化的評(píng)價(jià)體系，不僅關(guān)注學(xué)生