第四課網(wǎng)絡(luò)信使——Foxmail的賬號設(shè)置及郵件管理教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)浙教版廣西寧波七年級下冊-浙教版廣西寧波科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第四課網(wǎng)絡(luò)信使——Foxmail的賬號設(shè)置及郵件管理教學(xué)設(shè)計-2025-2026學(xué)年初中信息技術(shù)浙教版廣西寧波七年級下冊-浙教版廣西寧波設(shè)計意圖本課旨在通過學(xué)習(xí)Foxmail的賬號設(shè)置及郵件管理，幫助學(xué)生掌握基本的電子郵件操作技能，提高信息素養(yǎng)。通過實際操作，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，為后續(xù)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)信息獲取和交流打下基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生對電子郵件作為信息交流工具的認(rèn)識，提高信息獲取和處理的意識。

2.計算思維：通過設(shè)置郵箱賬號，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維和問題解決能力。

3.數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新：引導(dǎo)學(xué)生利用電子郵件進行信息交流，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和自主學(xué)習(xí)能力。

4.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，遵守網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)范，增強信息倫理意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

學(xué)生在之前的信息技術(shù)課程中已接觸過電子郵件的基本概念，具備基礎(chǔ)的計算機網(wǎng)絡(luò)知識，如電子郵件地址格式、網(wǎng)絡(luò)通信原理等。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

七年級學(xué)生對新技術(shù)充滿好奇心，學(xué)習(xí)興趣較高。他們在操作技能上具有一定的主動性，但個體差異較大，部分學(xué)生可能在信息處理和軟件操作上存在不足。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生傾向于通過動手實踐學(xué)習(xí)，而另一部分可能更傾向于理論學(xué)習(xí)和觀察學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

在學(xué)習(xí)Foxmail賬號設(shè)置及郵件管理時，學(xué)生可能面臨以下困難：

-熟悉電子郵件術(shù)語和操作流程；

-在實際操作中遇到技術(shù)性問題；

-難以理解郵件管理中的安全設(shè)置和隱私保護。這些困難可能會影響學(xué)生對電子郵件的有效使用和信息安全意識的培養(yǎng)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》浙教版廣西寧波七年級下冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備Foxmail操作步驟的圖片、郵件管理的視頻教程。

3.實驗器材：準(zhǔn)備具備網(wǎng)絡(luò)連接功能的計算機，確保每位學(xué)生都能進行實際操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，為學(xué)生提供實驗操作臺，并確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

1.教師展示一張電子郵件的應(yīng)用場景圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考電子郵件在日常生活和學(xué)習(xí)中的作用。

2.提問：“同學(xué)們，你們平時是如何使用電子郵件的？”

3.學(xué)生分享自己的使用經(jīng)驗，教師總結(jié)電子郵件的基本功能。

二、新課講授（用時15分鐘）

1.介紹電子郵件的發(fā)展歷程，讓學(xué)生了解電子郵件的起源和演變。

2.講解電子郵件的基本概念，包括電子郵箱、電子郵件地址、郵件客戶端等。

3.展示Foxmail軟件界面，介紹軟件的主要功能模塊。

三、實踐活動（用時20分鐘）

1.指導(dǎo)學(xué)生下載并安裝Foxmail軟件。

2.引導(dǎo)學(xué)生進行賬號設(shè)置，包括郵箱地址、密碼、用戶名等。

3.教師演示如何發(fā)送和接收郵件，學(xué)生跟隨操作。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.學(xué)生分組討論以下問題：

-如何保護自己的電子郵件賬號安全？

-如何在Foxmail中設(shè)置郵件過濾器？

-如何在Foxmail中實現(xiàn)郵件分類管理？

2.舉例回答：

-保護賬號安全：設(shè)置復(fù)雜密碼、定期更換密碼、啟用兩步驗證等。

-設(shè)置郵件過濾器：根據(jù)郵件內(nèi)容、發(fā)件人、主題等條件進行篩選。

-郵件分類管理：創(chuàng)建不同的文件夾，將郵件分類存放。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)Foxmail賬號設(shè)置及郵件管理的重要性。

2.提問：“同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，你們對電子郵件有什么新的認(rèn)識？”

3.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)本節(jié)課的重難點：

-重難點一：Foxmail賬號設(shè)置的正確操作。

-重難點二：郵件管理技巧，如郵件過濾、分類等。

-重難點三：網(wǎng)絡(luò)安全意識，如保護賬號安全、防范郵件詐騙等。

用時總計：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電子郵件的發(fā)展歷史：介紹電子郵件的起源、發(fā)展歷程以及在不同歷史階段的代表性事件。

-電子郵件協(xié)議：簡要介紹SMTP、POP3、IMAP等電子郵件傳輸協(xié)議的基本原理和作用。

-郵件客戶端功能比較：比較不同郵件客戶端（如Outlook、Thunderbird等）的特點和適用場景。

-電子郵件禮儀：講解在電子郵件交流中應(yīng)遵循的基本禮儀，如稱謂、正文格式、附件處理等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍或資料，深入了解電子郵件的發(fā)展歷史和電子郵件協(xié)議。

-建議學(xué)生嘗試使用不同的郵件客戶端，比較它們的優(yōu)缺點，了解不同客戶端的適用場景。

-鼓勵學(xué)生參與在線討論，了解電子郵件在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用案例，如企業(yè)溝通、學(xué)術(shù)交流等。

-學(xué)生可以學(xué)習(xí)編寫簡單的郵件腳本，如自動回復(fù)、郵件分類等，提高郵件管理效率。

-在社交媒體上關(guān)注電子郵件相關(guān)的資訊，了解電子郵件領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢。

-通過實際操作，學(xué)生可以嘗試解決電子郵件使用過程中遇到的問題，如郵件丟失、賬戶被盜等。

-組織學(xué)生進行小組項目，設(shè)計一個電子郵件管理系統(tǒng)，提高團隊協(xié)作和項目設(shè)計能力。

-邀請信息技術(shù)領(lǐng)域的專家或老師進行講座，分享電子郵件的使用技巧和安全知識。

-學(xué)生可以參與電子郵件相關(guān)的競賽或活動，如編程比賽、網(wǎng)絡(luò)安全挑戰(zhàn)等，提升實踐能力。

-通過模擬電子郵件交流場景，讓學(xué)生練習(xí)電子郵件寫作，提高溝通能力和表達能力。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度，記錄學(xué)生提問、回答問題、參與討論的積極性。

-評估學(xué)生在課堂練習(xí)中的操作熟練度，如Foxmail賬號設(shè)置的正確性和郵件管理的準(zhǔn)確性。

-評價學(xué)生在課堂上的紀(jì)律性，如按時完成作業(yè)、保持安靜等。

2.小組討論成果展示：

-評估小組討論的參與度，包括每個學(xué)生是否都積極參與討論，提出建設(shè)性的意見。

-評價小組合作的效果，如分工明確、任務(wù)完成情況、團隊協(xié)作能力等。

-觀察小組展示時的表達能力和邏輯性，包括展示內(nèi)容的完整性、清晰度和吸引力。

3.隨堂測試：

-設(shè)計隨堂測試題，涵蓋本節(jié)課的重點知識，如Foxmail賬號設(shè)置、郵件發(fā)送與接收等。

-評估學(xué)生的測試成績，了解學(xué)生對知識的掌握程度。

-根據(jù)測試結(jié)果，分析學(xué)生在哪些知識點上存在困難，為后續(xù)教學(xué)提供改進方向。

4.學(xué)生自評與互評：

-引導(dǎo)學(xué)生進行自評，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度、操作技能等。

-組織學(xué)生互評，讓學(xué)生互相指出優(yōu)點和不足，培養(yǎng)批判性思維和團隊協(xié)作精神。

-教師根據(jù)自評和互評結(jié)果，了解學(xué)生的自我認(rèn)知和同伴評價能力。

5.教師評價與反饋：

-針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，給予及時、具體的評價，肯定優(yōu)點，指出不足。

-針對學(xué)生在實踐活動中的操作，提供針對性的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生改進。

-針對學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，評價學(xué)生的溝通能力、團隊合作精神和問題解決能力。

-針對學(xué)生在隨堂測試中的成績，分析學(xué)生的知識掌握情況，為個性化教學(xué)提供依據(jù)。

-教師應(yīng)鼓勵學(xué)生提問，解答學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，幫助學(xué)生克服學(xué)習(xí)障礙。

-定期與學(xué)生進行個別交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進度和需求，調(diào)整教學(xué)策略以適應(yīng)學(xué)生個體差異。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是教師專業(yè)成長的重要途徑，通過反思我們可以更好地了解教學(xué)過程，識別不足，從而改進教學(xué)方法，提升教學(xué)質(zhì)量。以下是我對“第四課網(wǎng)絡(luò)信使——Foxmail的賬號設(shè)置及郵件管理”這節(jié)課的教學(xué)反思與改進措施。

首先，我覺得課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)可以更加生動有趣。雖然我用了電子郵件的應(yīng)用場景圖片，但感覺還是缺乏吸引力。下次我打算結(jié)合實際案例，比如介紹一個學(xué)生用電子郵件解決實際問題的故事，或者展示電子郵件在生活中的實際應(yīng)用，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，在新課講授過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對郵件客戶端的界面和功能理解不夠透徹。我應(yīng)該在講解時更加細致，尤其是對于初次接觸Foxmail的學(xué)生來說，操作步驟的詳細講解是必要的。同時，我也計劃在課堂上加入一些互動環(huán)節(jié)，比如現(xiàn)場演示和即時反饋，幫助學(xué)生更好地理解和掌握操作技巧。

在實踐活動環(huán)節(jié)，我觀察到一些學(xué)生在實際操作中遇到了困難，比如忘記密碼、無法成功發(fā)送郵件等。這說明我在教學(xué)過程中應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力。因此，我計劃在未來的教學(xué)中，增加一些故障排除的案例教學(xué)，讓學(xué)生通過解決實際問題來提升技能。

小組討論成果展示環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有的小組討論非常熱烈，而有的小組則顯得較為被動。這可能是因為小組分工不均或者是學(xué)生參與度不高。為了改善這種情況，我會在下一次教學(xué)中更加細致地指導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，確保每個學(xué)生都有參與的機會，并且鼓勵學(xué)生提出自己的觀點和問題。

在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我注意到有些學(xué)生對本節(jié)課的重難點把握不夠準(zhǔn)確。這可能是因為我在講解時沒有突出重點，或者是因為學(xué)生對新知識的接受程度不同。因此，我打算在今后的教學(xué)中，更加明確地指出每個知識點的重點和難點，并通過多種教學(xué)方式來幫助學(xué)生鞏固。

針對以上反思，我制定了以下改進措施：

-在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將嘗試使用更加貼近學(xué)生生活的案例，以提高學(xué)生的興趣。

-在新課講授和實踐活動環(huán)節(jié)，我將增加更多的互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

-在小組討論環(huán)節(jié)，我將更加細致地指導(dǎo)學(xué)生進行討論，確保每個學(xué)生都能參與其中。

-在總結(jié)回顧環(huán)節(jié)，我將更加明確地指出每個知識點的重點和難點，幫助學(xué)生更好地理解